六年级下册美术教案-第九课《图文并茂》人教版

第九课《图文并茂》
一．教学目标：
1、知识：学会运用绘画形式表现自己的想法，培养他们的创造性，增强学生的生活情趣。2、技能：学习用绘画表现自编故事的形式特点，通过创作画，使学生进一步掌握人物动作的画法。
3、情感：通过画自编故事，使学生从生活中体会真、善 、美。　　
二．教学重难点
教学重点：1、了解绘画故事的表现特点，感受真、善、美。2、绘画自编故事的创作特点及步骤。　　
教学难点：1、选材、构思设计。2、构图与绘制。　　
三．教学过程：
（一）图片导入，巧引课题
1、展示图片，你看到了什么？生：蜻蜓、荷叶......
师：调皮的蜻蜓，停立在一角荷叶上，这让你想起了那句古诗？生：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
2、出示图片
是啊，这正是我们语文课本中的一幅插图，图画为我们打开了想象的大门，而文字又恰到好处的诠释了画面的意境，图文并茂，相得益彰，为我们的学习和生活带来了无尽的乐趣。这节课让我们一起感受图文的魅力。（板书：图文并茂）
（二）欣赏分析，拓展联想
1、欣赏作品
师：每一幅图都代表着一个故事，每个故事都可以用画面来表示，著名的漫画家几米，给我们带来了一个有趣的故事，让我们在烦恼的时候得到一丝安慰。《我感恩》生：欣赏故事师：生动的画面配上简练的语言将故事深入人心。这就是图文并茂的魅力。假如这些绘画作品没有配上文字，还会这样有感染力吗？（生：没有）
2、欣赏不同种类的故事画
师：是呀，图画是形象的文字，文字是简练的图画，像这样的作品还有很多。《三毛从军记》生存在战乱时期的贫苦人家的孩子三毛，他悲惨的遭遇，被张乐平爷爷刻画的栩栩如生。这一幅幅连续的画面将故事完整的展示出来，像这样的连续画面形式，叫做连环故事画，即连环画，根据画面安排，连环画有这样几种形式可供参考：田字格、横式、竖式。风靡校园的豌豆，可谓是我们心中的笑话明星，这些故事，可都是取材于身边的生活，这幅画面形式就是竖式。像龟兔赛跑这样的童话故事，也是不错的创作主题。寓言故事《拔苗助长》有没有激起你的创作欲望？瞧，这个学生将《酸的和甜的》描绘的多么生动呀！
3、分析故事画元素是什么？
欣赏了这么多的图画，我们来分析一下，一幅具有故事情节的画面首先要有什么？（生：故事）也就是：谁在哪里干什么
（三）创作实践
1、出示《乌鸦喝水》的故事，学生分组给图配文。
2、学生创作，教师巡回指导。
3、选出具有代表性的作品评价。
师小结：主体物可以适当夸张，背景要为主体服务。
（四）教师示范，学生作业
1、师：同学们如果让你自编一幅故事画应该按什么步骤呢？是呀，首先要有故事，师边说边画学生值日情景。
2、作业要求：1、小组合作完成编写故事，编写故事。（它可以是一个梦想，也可以源于所见所闻；故事主角可以是人物、动物、物品等。 ）
3、用连环画或插图方式表现自编的小故事或童话故事。