五年级下册美术教案-7 夸张的脸人教版

《7 夸张的脸》
一、教学目标：
1.引导学生发现生活中的夸张的表情，然后跟着表情做夸张的脸。
2.启发学生观察感受人物五官、表情特征，探索如何用画的形式去表现夸张的脸，大胆趣味地表现人物头像，提高学生对人物特征的观察。
3.观察动漫形式的夸张的脸，培养学生对夸张的脸在生活中的运用的审美情趣。
二．教学重难点
教学重点：如何用画的形式表现脸部的夸张。
教学难点：能抓住人物的特征，并运用五官等不同部位的变化进行夸张表现。
三、教学过程：
（一）、导入
师：同学们，大家好，很开心今天能跟我们的同学一起来上这一节美术课，希望能和你们有一个愉快的交流。现在我想跟我们的同学一起来看一个特别的视频，在看的过程中，同学们可以一起跟着视频活动活动，看一看你能不能跟他做的一模一样。播放视频《会跳舞的脸》。
师：同学们，你们觉得刚才的那个脸部表情怎么样啊？你们都能跟着他，把每一个表情都做下来吗？觉得他的表情都能给你一种什么样的感受呢？生：......。
师：非常棒!是不是觉得他的表情特别的夸张啊？这样的表情我们不能排除一部分是由电脑特效完成的，但他却做得十分到位，那今天我们就一起来学习一下第七课《夸张的脸》。
（二）、发展阶段
师：同学们有没有喜欢的作家，艺术家甚至说是明星呢？引出老师喜欢的一个功夫明星—成龙。并让学生观察他的五官特征哪个地方比较突出（鼻子大）。其实夸张无处不在，就像刚才你们观看到的视频一样，除此以外，人物夸张的表现手法也很多，可以将本来就很夸张的表情用电脑处理使他更夸张，也可以用画的形式来表现。引出夸张的概念及常用表现手法。（观看PPT生活中人物的夸张的表情）引导学生指出都是夸张了人物的那些部位。
1.观看课本上出现的古代文物。《头像》：非洲尼日利亚雕塑，眼睛很大，脸鼓的异常饱满，脖子上挂的圈圈"淹没"了下颚，很好的体现了非洲某部落的形态。《青铜人头像》：中国商代，嘴巴扁平且非常长，眼睛耳朵都超出正常人的比例，耳朵有比现代人经常说的"招风耳"更夸张的形状，且有很大的耳洞，眼睛呈三角形，暴出。这件文物为揭开四川三星堆文化提供了历史证据。
2.夸张的人物漫画。夸张的人物漫画都是如何进一步夸张的？都是从那些部分夸张的呢？（看图分析）
3.怎样画？ 先画脸型，注意夸大脸的形状。 再画五官，运用扩大和缩小两种手法，注意细节，眉毛，发型，斑点等。 可根据表情进行脸部五官的塑造。
（三）、游戏变脸
游戏规则：击鼓传花，传到哪里，请同学上来做一个夸张的表情！比一比，谁做的最夸张！教师在黑板上示范，学生动手绘画，教师巡视指导。
（四）、展示学生作品，并然学生相互评价，找出好与不好的差别。
（五）教学总结：
师：今天我们运用夸张这一艺术表现手法完成了一幅出色的人物画，同学们大胆想象，认真创作，表现的非常好。其实艺术家还运用了许多不同的材料来完成艺术创作。那么也希望同学们也能开动脑筋，尝试不同的材料去表现。期待你们更加精彩的作品。