第四章 章末检测
建议用时
实际用时
满分
实际得分
90分钟
100分
一、选择题（本题包括10小题，每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错或不选的得0分，共40分）
1.物体受到两个方向相反的力的作用，＝4 N，＝8 N，保持不变，将由8 N逐渐减小到零的过程中，它们的合力大小变化是( )
A.逐渐减小 B.逐渐变大
C.先变小后变大 D.先变大后变小
2.如图1所示，水平地面上固定着一竖直立柱，某人通过柱顶的定滑轮将200 N的重物拉住不动，已知人拉着绳的一端，绳与水平地面夹角为30°，则定滑轮所受的压力大小为( )
A.400 N B. N
C.300 N D.200 N
3.如图2所示，斜面小车静止在光滑水平面上，左边紧贴墙壁，若在斜面上放一个物体，当沿着的斜面下滑时，始终静止不动，则受力个数可能为( )
A.4个或5个
B.5个或6个
C.3个或4个
D.4个或6个
4.如图3所示，一个重为30 N的物体，放在倾角＝30°的斜面上静止不动，若用＝5 N的竖直向上的力提物体，物体仍静止，下述结论正确的是( )
A.物体受到的摩擦力减小
2.5 N
B.物体对斜面的作用力减小5 N
C.斜面受到的压力减小5 N
D.物体受到的合外力减小5 N
5.物体在水平推力的作用下静止于斜面上，如图4所示，若稍稍增大推力，物体仍保持静止，则( )
A.物体所受合外力增大
B.物体所受合外力变小
C.物体对斜面的压力增
大
D.斜面对物体的摩擦力一定增大
6.在如图5所示装置中，两物体质量分别为、，悬点、间的距离远大于滑轮的直径，不计一切摩擦，整个装置处于静止状态.由图可知( )
A.一定等于
B.一定大于
C.一定小于2
D.可能大于2
7.如图6所示，A、B两物体的质量分别为mA、mB，且mA>mB，整个系统处于静止状态且滑轮的质量和一切摩擦均不计，如果绳一端由Q点缓慢地向左移到P点，整个系统重新平衡后，物体A的高度和两滑轮间绳与水平方向的夹角θ变化情况是( )
A．物体A的高度升高，角变大
B．物体A的高度降低，角变小
C．物体A的高度升高，角不变
D．物体A的高度不变，角变小
8.如图7所示，水平细杆上套一环A，环A与球B间用一轻质绳相连，质量分别为mA、mB，由于B球受到风力作用，A与B球一起向右匀速运动．已知细绳与竖直方向的夹角为θ.则下列说法中正确的是( )
A．风力增大时，轻质绳对B球的拉力保持不变
B．B球受到的风力F为mBg tan θ
C．杆对A球的支持力随着风力的增加而增加
D．A球与水平细杆间的动摩擦因数为
9.如图8所示，水平地面上的物体受水平作用力保持静止.现在作用力保持大小不变，方向沿逆时针方向缓缓转过180°，而物体始终保持静止，则在这个过程中，物体对地面的正压力的大小和地面给物体的摩擦力的大小的变化情况是( )
A．不变 B．先变小后变大
C．先变小后变大 D．先变大后变小
10.如图9所示，质量为的木块在与水平方向成角的推力作用下，在水平地面上做匀速直线运动．已知木块与地面间的动摩擦因数为，那么木块受到的滑动摩擦力为( )
A．
B．
C．
D．
二、实验题(12分)
11.利用如图10所示的装置可以探究合力与分力的关系：在竖直木板上铺有白纸,固定两个光滑的滑轮A和B，将绳子打一个结点0，每个钩码的重量相等，当系统达到平衡时，根据钩码个数读出三根绳子OA、OB、OC拉力的大小分别为、和，回答下列问题：
(1)改变钩码个数，实验能完成的是（ ）
A．钩码的个数 ==2，=5
B．钩码的个数 ==3，=4
C．钩码的个数== =4
D．钩码的个数=4，=5，=6
(2)在拆下钩码和绳子前，最重要的一个步骤是（ ）
A.标记结点O的位置，并记录OA、OB、OC三段绳子的方向
B．量出OA、OB、OC三段绳子的长度
C．用量角器量出三根绳子之间的夹角
D．用天平测出钩码的质量
(3)在作图时，某组同学以表示、的线段为邻边做平行四边形得到，并在图11中画出表示竖直方向的虚线，你认为图中图 是正确的.(填“甲”或“乙”)
三、计算题(本大题共4小题，共48分，要有必要的文字说明和解题步骤，有数值计算的要注明单位)
12.(10分)如图12所示，在水平地面上放一质量为1.0 kg的木块，木块与地面间的动摩擦因数为0.6，在水平方向上对木块同时施加相互垂直的两个拉力、，已知＝3. 0 N，＝4.0 N，取10 N/kg，则木块受到的摩擦力为多少？若将顺时针转90°，此时木块在水平方向上受的合力大小为多少？
13.(10分)放风筝是大人、小孩都爱玩的一项有趣的体育活动．手上牵着线拉着风筝迎风向前跑，就可以将风筝放飞到高处．如图13所示，一小朋友将一只重为5 N的风筝放飞到空中后，拉着线的下端以一定的速度匀速跑动时，线恰能与水平面成30°角保持不变，这时小朋友拉住线的力为5 N，求此时风筝所受到的风力．
14. (14分)如图14所示，A、B两物体叠放在水平地面上，已知A、B的质量分别为=10 kg，=20 kg，A、B之间、B与地面之间的动摩擦因数均为=0.5.一轻绳一端系住物体A，另一端系于墙上，绳与竖直方向的夹角为37，今欲用外力将物体B匀速向右拉出，求所加水平力F的大小.(取=10 m/s2，sin?37°=0.6，cos?37°=0.8)
15. (14分)如图15所示，在光滑的水平杆上穿两个重力均为2 N的球A、B，在两球之间夹一弹簧，弹簧的劲度系数为10 N/m，用两条等长的线将球C与A、B相连，此时弹簧被压短了10 cm，两条线的夹角为60，求：
(1)杆对A球的支持力为多大？
(2)C球的重力为多大？
第四章 章末检测
答题纸
得分：
选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
二、实验题
11．
三、计算题
12.
13.
14.
15.
第四章 章末检测 参考答案
1.C 解析：与共线反向，所以当>4 N时,其合力＝－，其方向与同向，减小时减小，＝4 N时最小为零；当<4 N时，其合力＝－，其方向与F1同向，从4 N减到零时，逐渐从零增大到4 N.故从8 N减到零的过程中，其合力先减小后增大，故C正确.
2.B 解析：两股绳对定滑轮作用力如图16所示：
＝200 N，由几何关系得30，定滑轮受的压力 ，故B正确.
3.A 解析：若斜面光滑，受到重力、地面支持力、对它的压力和墙壁对它的弹力共4个力；若斜面粗糙，匀速下滑时，受到重力、地面支持力、对它的压力和对它的摩擦力共4个力，当加速下滑时，受到重力、地面支持力、对它的压力、对它的摩擦力和墙壁对它的弹力5个力,故A正确.
点评：受力分析应注意的事项
(1)只分析研究对象所受的力，不分析研究对象对其他物体所施加的力.
(2)只分析性质力，不分析效果力.
(3)每分析一个力，都应找出施力物体.
(4)合力和分力不能同时作为物体所受的力.
4.AB 解析：对物体受力分析可知，没施加前，摩擦力，支持力，物体对斜面的作用力大小等于30 N.施加后，摩擦力变为＝(－)sin＝12.5 N，支持力变为(－)cos，物体对斜面的作用力大小变为－＝25 N，故A、B正确，C错误；物体始终静止在斜面上，合外力始终为0，D错误.
5.C 解析：由于物体始终静止，物体受到的合外力为零，A、B错误；由平衡条件知，物体对斜面的压力增大，C正确；因初始摩擦力方向不确定，D错误.
6.AC 解析：对物体由平衡条件得=，对物体由平衡条件得：水平方向sin=sin，竖直方向cos+cos?=，解得：,，故A、C正确，B、D错误.
7.C 解析：最终平衡时，绳的拉力大小仍为，由二力平衡可得，故角不变，但因悬点由Q到P，左侧部分绳子变长，故A应升高，所以C正确.
8.B 解析：B球受到竖直向下的重力、水平向右的风力和沿绳方向的拉力的作用.在水平方向有：；在竖直方向有：.联立解得，选项B正确；当风力增大时，整体分析知，杆对A球的支持力不变，,
故选项C错误，选项D错误；
9.BC 解析：将力进行正交分解，的水平分量＝cos ，先变小后变大，故静摩擦力先变小后变大，B正确，A错误；的竖直分量＝sin ，先变大后变小，而，故对地面的压力先变小后变大，C正确，D错误．
10.BD 解析：木块匀速运动时受到四个力的作用：重力、推力、支持力、摩擦力.沿水平方向建立轴，将进行正交分解，如图17所示(这样建立坐标系只需分解)，由于木块做匀速直线运动，所以，在轴上，向左的力等于向右的力(水平方向二力平衡)；在轴上，向上的力等于向下的力(竖直方向二力平衡)．即
cos ＝，＝＋sin
又由于＝，所以＝ (＋sin )，故本题应选B、D.
11.（1）BCD （2）A （3）甲
解析:根据平行四边形定则,表示三力关系的平行四边形中,任意一个力大于两力差小于两力和,故BCD项正确, 在拆下钩码和绳子前，必须记下三个力的大小和方向,以及结点O的位置,A项正确,用一个力拉时,这个力必与橡皮筋在一条直线上, 甲图正确.
12.5.0 N 1.0 N
解析：由平行四边形定则可知，图中与的合力＝＝5.0 N．若木块滑动时，木块受到的滑动摩擦力大小为＝6.0 N．由于<，故木块处于静止状态，木块与地面间的摩擦力为静摩擦力，大小与相等，即为5.0 N．当顺时针旋转90°时，与方向相同，它们的合力为＋＝7.0 N>6.0 N．此时木块运动受滑动摩擦力作用，木块受的合力为1.0 N.
13.5 N 方向与竖直方向成30角，偏向右上方
解析:如图18所示，风筝的受力情况：竖直向下的重力、沿绳子方向向下的拉力和垂直于风筝表面向上的风力.风筝的运动情况：匀速直线运动．根据受力平衡可得重力和绳子的拉力的合力与风力的大小相等、方向相反．
==5
sin=，＝30°
与竖直方向成30°角，偏向右上方．
14.160 N 解析: A、B的受力分析如图19所示.
对A由平衡条件得：
联立以上两式可得：
对B由平衡条件得：
15.(1) (2)
解析: (1)A、C球的受力情况分别如图20所示：
其中＝1 N
对于A球，由平衡条件得：
解得：
(2)由(1)可得两线的张力为：
＝2 N
对于C球，由平衡条件得：
2cos 30°＝
解得：
重力与重心
形变与弹力
建议用时
实际用时
满分
实际得分
45分钟
100分
一、选择题（本题包括11小题，每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的，有的有两个选项正确，全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错或不选的得0分，共55分）
1.关于重力的说法,正确的是（ ）
A.重力就是地球对物体的吸引力
B.只有静止的物体才受到重力
C.同一物体在地球上无论怎样运动都受到重力
D.重力是由于物体受到地球的吸引而产生的
2.下列说法正确的是（ ）
A.马拉车前进，马先对车施力，车后对马施力，否则车就不能前进
B.因为力是物体对物体的作用，所以相互作用的物体一定接触
C.作用在物体上的力，不论作用点在什么位置,产生的效果均相同
D.某施力物体同时也一定是受力物体
3.下列说法中正确的是（ ）
A.射出枪口的子弹，能打到很远的距离，是因为子弹离开枪口后受到一个推力作用
B.甲用力把乙推倒说明甲对乙有力的作用，乙对甲没有力的作用
C.只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命或无动力的物体只会受到力，不会施力
D.任何一个物体，一定既是受力物体，也是施力物体
4.关于重心的说法不正确的是（ ） （ ）
A．物体的重心一定在物体上
B．质量均匀分布，形状规则的物体的重心可能在物体上，也可能在物体外。
C．物体的重心位置跟物体的质量分布情况和物体的形状有关。
D．用线悬挂的物体静止时，细线方向一定通过重心。
5.下列说法正确的是（ ）
A.力是由施力物体产生，被受力物体所接受的
B.由磁铁间有相互作用力可知，力可以离开物体而独立存在
C.一个力必定联系着两个物体，其中任意一个物体既是受力物体又是施力物体
D.一个受力物体可以对应着一个以上的施力物体
6．关于形变的下列说法，正确的是（ ）
A．坚硬物体受较小的外力，不会发生形变
B．任何物体受外力作用，都会发生形变
C．任何物体，当使其形变的外力消失后，都能恢复原样
D．弹簧发生的形变，一定是弹性形变
7.一个物体放在水平地面上，下列关于物体和地面受力情况的叙述中，正确的是（???）A.地面受到向下的弹力是因为地面发生了形变B.地面受到向下的弹力是因为物体发生了形变C.物体受到向上的弹力是因为地面发生了形变D.物体受到向上的弹力是因为物体发生了形变8．关于弹簧的劲度系数k，下列说法正确的
是( )
A．与弹簧所受的拉力大小有关，拉力越大，k值也越大
B．由弹簧本身决定，与弹簧所受的拉力大小及形变程度无关
C．与弹簧发生的形变的大小有关，形变越大，k值越小
D．与弹簧本身特性，所受拉力的大小，形变大小都无关
9．如图1所示，用竖直向上的力F使物快静止在水平天花板下面，则物快与天花板之间
A．有弹力作用
B．无弹力作用
C．可能有，也可能无弹力
D．以上三种结论都不对
10．如图2所示，一个球形物体静止于光滑水平面，并与竖直光滑墙壁接触，A、B两点是球跟墙和地面的接出点，则下列说法正确的是（??? ）A.物体受重力、B点的支持力、A点的弹力作用B.物体受重力、B点的支持力作用C.物体受重力、B点的支持力、地面的弹力作用D.物体受重力、B点的支持力、物体对地面的压力作用
11.一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，使用两条不同的轻质弹簧a和b，得到弹力与弹簧长度的图象如图5所示。下列表述正确的是（ ）
A．a的原长比b的长
B．a的劲度系数比b的大
C．a的劲度系数比b的小
D．测得的弹力与弹簧的长度成正比
二、实验题（本题共1小题，共10分，请将正确的答案填到指定位置）
12. 某同学用如图6所示装置做探究弹力和弹簧伸长关系的实验。他先测出不挂砝码时弹簧下端指针所指的标尺刻度，然后在弹簧下端挂上砝码，并逐个增加砝码，测出指针所指的标尺刻度，所得数据列表如下：(重力加速度g取9.8m／s2)
砝码质量/102 g
0
1.00
2.00
3.00
4.00
5.00
6.00
7.00
标尺刻度x/10-2 m
15.00
18.94
22.82
26.78
30.66
34.60
42.00
54.50
(1)根据所测数据，在答题卡的坐标纸上作出弹簧指针所指的标尺刻度x与砝码质量m的关系曲线。
(2)根据所测得的数据和关系曲线可以判断，在_____范围内弹力大小与弹簧伸长关系满足胡克定律.这种规格弹簧的劲度系数为_____N／m.
三、作图、计算题（本题共3题，共35分，作图题要作图规范，计算题写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分.有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位）
13确定如图8甲、乙所示的棒和球所受的弹力的方向．
图8
14．半球A置于水平地面，光滑小球B在半球A与竖直墙壁间，A、B都处于静止状态。试分析小球B受到的弹力。
15.一弹簧受到80牛的拉力作用时弹簧伸长为14㎝，弹簧受到40牛的压力作用时，弹簧长度为8㎝，试求该弹簧的劲度系数与原长．
第一节 重力与重心 第二节 形变与弹力
得分：
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
答案
二、实验题
12. （1）请在右侧坐标纸上画出相关图象.
（2）
三、计算题
13．
14.
15.
第一节 探究形变与弹力的关系 参考答案
1. CD 解析：重力是由于物体受到地球的吸引而产生的,地球对物体的吸引力产生两个效果：一个效果是吸引力的一部分使物体绕地球转动；另一个效果即另一部分力才是重力,也就是说重力通常只是吸引力的一部分.重力只决定于地球对物体的作用,而与物体的运动状态无关,也与物体是否受到其他的力的作用无关.
2. D 解析：对于A选项，马与车之间的作用无先后关系.对于B选项，力的作用可以接触，如弹力、拉力等，也可以不接触，如重力、磁力等；对于C选项，力的作用效果，决定于大小、方向和作用点.对于D选项，施力的同时，必须受力，这是由力的相互性决定的.
3. D 解析：子弹在枪管内受到火药爆炸产生的强大推力，使子弹离开枪口时有很大的速度，但子弹离开枪口后，只受重力和空气阻力作用，并没有一个所谓的推力，因为不可能找到这个所谓的推力的施力物体，故不存在，A错.物体间的作用力总是相互的，甲推乙的同时，乙也推甲，故B错.不论物体是否有生命或是否有动力，它们受到别的物体的作用时，都会施力，马拉车时，车也拉马，故C错.自然界中的物体都是相互联系的，每一个物体既受到力的作用，也对周围的物体施以力的作用，所以每一个物体既是受力物体又是施力物体，故D正确.
4.A
5. CD 解析：力是物体与物体之间的相互作用，不是由哪个物体产生的；磁铁间的相互作用亦即磁场间的相互作用，磁场离不开磁铁，即磁力离不开磁铁，也就是离不开物体；力既有施力物体又有受力物体，这是由力的相互性决定的；一个物体可受多个力，因此有多个施力物体，因此，AB错，CD正确.
6. B 解析：任何物体受外力作用，都会发生形变。A错B对；弹性物体在弹性限度内发生的形变属于弹性形变，外力消失能恢复原样，否则，不是弹性形变，外力消失后不能恢复原样。CD错。
答案：
7. BC 解析：地面受到向下的压力，这个压力的施力物是物体，所以应该是因为物体的形变产生了对地面的压力，故B是正确的选项。物体受到向上的弹力，这个弹力的施力物是地面，所以应该是地面的形变产生了对物体的弹力，故C也是正确的选项。8. B
9. C解析：若力F大于物快的重力，物快将挤压天花板，天花板产生弹力；若F恰好等于物块重力，则两者无挤压作用，无弹力产生。ABD错C对
10. B解析：本题要排除二个干扰，一是地面的弹力就是B点的支持力；二是A点有没有弹力，在A点球虽然与墙壁接触但相互间没有挤压，所以在A点没有弹力。那么怎么样判断A点没有相互挤压的呢？我们可以用假设法，设想A处的墙壁撤消，球仍然保持静止状态，所以在A处没有弹力。11. B
12. （1）标尺刻度x与砝码质量m的关系曲线如图所示。
（2）0～4.9 25.0
解析：用描点法作出弹簧指针所指的标尺刻度x与砝码质量m的关系 曲线如图所示。根据所画出的弹簧指针所指的标尺刻度x与砝码质量m的关系曲线可知，在砝码质量小于500g即弹力小于4.9N时弹力大小与弹簧伸长成正比，满足胡克定律。由图线可知，当F=4.9N时，弹簧伸长x=35cm-15cm=20cm，由F=kx可知这种规格弹簧的劲度系数为k=F/x=25.0N／m。
13.
14. 小球B受半球A的弹力与竖直墙壁的弹力两个弹力的作用。
解析：由于小球B受到竖直向下的重力作用，半球A在其下方，因此，小球B挤压它与半球A的接触处（相切点），使半球A的接触处产生指向其球心的压缩形变，产生与此形变反方向的弹力，其方向沿两球球心连线指向B球球心；由于半球A对小球B的弹力斜向上，它将使小球B挤压竖直墙壁，使墙壁产生水平向左的形变，出现水平向右的弹力。因此，小球B受半球A的弹力与竖直墙壁的弹力两个弹力的作用。
15.解析：弹簧受拉力伸长时胡克定律的形式为F1=k(L1-L0) ， 即 80=k(14- L0)弹簧受压力缩短时胡克定律的形式为F2=k(L0 -L2) ， 即 40=k (L0 - 8) ，有上面两式可得到 k=20 N/cm , L0= 10 cm
第三节 摩擦力
建议用时
实际用时
满分
实际得分
45分钟
100分
一、选择题（本题包括12小题，每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的，有的有两个选项正确，全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错或不选的得0分，共60分）
1.关于摩擦力的方向，下列说法正确的
是( )
A．摩擦力的方向总是与运动方向相反
B．滑动摩擦力的方向总是与运动方向相反
C．滑动摩擦力一定是阻力
D．摩擦力的方向一定与压力的方向垂直
2．关于滑动摩擦力，下列说法正确的是 （ ）
A．两个运动的物体，压力大的，所受滑动摩擦力也大
B．压力不变，动摩擦因数不变，接触面积越大，滑动摩擦力越大
C．压力不变，动摩擦因数不变，速度越大，滑动摩擦力越大
D．动摩擦因数不变，压力越大，滑动摩擦力越大
3．置于水平地面上的物体在沿水平方向的拉力作用下，仍处于静止，则物体所受静摩擦力的大小 （ ）
A．与压力成正比
B．等于水平拉力
C．小于滑动摩擦力
D．在物体上叠放另一物体，该物体受到的静摩擦力不变
4．下列说法中正确的是( ) A．两个相互接触的物体之间一定有弹力作用
B．一个物体静止在另一个物体的表面上，它们之间一定不存在摩擦力的作用
C．两个物体之间如果有弹力的作用，就一定有摩擦力的作用
D．两个物体之间如果有摩擦力的作用，就一定有弹力的作用
5．如图1，木块质量为m，跟水平桌面的动摩擦因数为μ，受水平向右的力F的作用匀速运动，从物体到边缘开始，到物体下落为止，在此过程中物体保持匀速运动，下列说法正确的是 （ ）
A．推力F因物体悬空部分越来越大而变小
B．推力F在物体下落前会变为原来的1/2
C．推力F始终是μmg
D．因接触面变小，动摩擦因数μ会变大
6.关于由滑动摩擦力公式推出的μ＝，下面说法正确的是( )
A．动摩擦因数μ与摩擦力f成正比，f越大，μ越大
B．动摩擦因数μ与正压力FN成反比，FN越大，μ越小
C．动摩擦因数μ与摩擦力f成正比，与正压力FN成反比
D．动摩擦因数μ的大小由两物体接触的情况及材料决定
7．在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能太紧。他这样做的目的是[ ]
A.前者是增大摩擦，后者是减小摩擦?
B.前者是减小摩擦，后者是增大摩擦?
C.两者都是减小摩擦?
D.两者都是增大摩擦?
8. 如图2所示，一物体在动摩擦因数μ＝0.2的水平面上向左运动，物体质量为10 kg，它在运动过程中还受到一个水平向右的大小为20 N的拉力作用，则物体受到的摩擦力为( )
A．0 N
B．20 N，水平向右
C．40 N，水平向右
D．20 N，水平向左
图2
9. 如图3所示，一木块放在水平桌面上，在水平方向共受到三个力的作用，木块处于静止状态．其中F1＝10 N，F2＝2 N，若撤去力F1，则木块在水平方向受到的摩擦力为( )
A．8 N，方向向右
B．6 N，方向向右
C．2 N，方向向右
D．0
图3
10. 有三个相同的物体叠放在一起，置于粗糙水平面上，物体之间不光滑，如图4所示．现用一水平力F作用在B物体上，物体仍保持静止，下列说法正确的是( ) 图4
A．C受到地面的摩擦力大小为F，方向水平向左
B．A受到水平向右的摩擦力作用
C．B对C的摩擦力方向为水平向右
D．C和地面间无摩擦力的作用
11．(单选)运动员双手握住竖直的竹竿匀速上攀和匀速下滑时，他所受的摩擦力分别为F上和
F下，下列说法正确的是( )
A．F上向上，F下向下，F上＝F下
B．F上向下，F下向下，F上>F下
C．F上向上，F下向上，F上＝F下
D．F上向上，F下向下，F上>F下
12．(单选)放在水平地面上的物体M上表面有一物体m，m与M之间有一处于压缩状态的弹簧，整个装置处于静止状态，如图5所示，则关于M和m受力情况的判断中不正确的是( )
A．m受到向右的摩擦力
B．M受到m对它向左的摩擦力 图5
C．地面对M的摩擦力方向向右
D．地面对M不存在摩擦力作用
二、实验题（本题共2小题，第13题13分，第14题8分，共23分，请将正确的答案填到指定位置）
13．某同学用弹簧秤称一木块重5N，把木块水平桌面上，弹簧秤水平地向右拉木块．
(1)当弹簧秤读数为1N时，木块未被拉动，这时木块受到的是______摩擦力，大小是____，方向向______.
(2)当弹簧秤的读数是2.1N时，木块刚好开始移动，此时木块受的是______摩擦力，大小是______， 方向向______.
(3)开始运动后，使木块保持匀速直线运动，弹簧秤的读数变为2N，此时木块受到的是______摩擦力， 大小是______，动摩擦因数μ=______.
(4)若使弹簧秤在拉动木块运动中读数变为3N时，木块受到的摩擦力是______摩擦力，大小是______.
(5)木块离开弹簧秤继续滑动，这时木块受到的是______摩擦力，大小是______.
14．如图6所示，用力F将质量为1kg的物体压在竖直墙上，F=50N．方向垂直于墙，若物体匀速下滑，物体受到的摩擦力是______N，动摩擦因数是______，若物体静止不动，它受到的静摩擦力是______N，方向______．(g取10N/kg)
三、计算题（本题共2题，共17分，作图题要作图规范，计算题写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分.有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位）
15. 质量为2 kg的物体静止在水平地面上，如图7所示，物体与地面间的动摩擦因数为0.5，最大静摩擦力与滑动摩擦力视为相等，给物体一水平推力．(取g＝10 N/kg)
(1)当推力大小为5 N时，地面对物体的摩擦力是多大？
(2)当推力大小为12 N时，地面对物体的摩擦力是多大？
图7
16．如图8所示，轻质弹簧的劲度系数k＝20 N/cm，用其拉着一个重为200 N的物体在水平面上运动，当弹簧的伸长量为4 cm时，物体恰在水平面上做匀速直线运动，求：
(1)物体与水平面间的动摩擦因数．
(2)当弹簧的伸长量为6 cm时，物体受到的水平拉力多大？这时物体受到的摩擦力有多大？
(3)如果物体在运动的过程中突然撤去弹簧，而物体在水平面上能继续滑行，这时物体受到的摩擦力多大？
图8
第三节 摩擦力
得分：
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
答案
二、填空题
13. （1）
（2）
（3）
（4）
（5）
14.
三、计算题
15．
16．
第三节 摩擦力 参考答案
1.D 解析：摩擦力与物体相对运动方向或相对运动趋势方向相反，与运动方向可能相同，也可能相反，故A、B、C选项均错误。
2.D
3.BD 解析：静摩擦力大小由二力平衡可知B、D选项正确；静摩擦力大小不大于最大静摩擦力，而最大静摩擦力略大于滑动摩擦力，可判断C选项错误。
4.D
5.C
6.D
7.A
8． B 解析：研究摩擦力时：(1)首先要根据实际情况判断、分析究竟是静摩擦力还是滑动摩擦力；(2)如果是滑动摩擦力，就要分析滑动面上压力的大小，用公式计算；(3)如果是静摩擦力，就要分析物体所受到的其他力， 根据物体所处的运动状态，通过列力学方程求解．
根据滑动摩擦力公式f＝μFN可以得到：摩擦力等于20 N，其方向水平向右．选B.
9.C [未撤去F1前，木块静止，说明木块所受的静摩擦力大小f静＝F1－F2＝8 N，方向向左．也说明了最大静摩擦力f静max≥8 N．当撤去F1后，在F2作用下木块有向左运动的趋势，地面给木块的静摩擦力方向变为向右，因F2＝2 N，小于最大静摩擦力，故木块仍保持静止，因而正确选项为C.
10. AC 解析：在选项A中，以A、B、C三者的整体为研究对象，此整体在水平方向上受平衡力的作用，因此C受到地面的摩擦力等于拉力F，方向向左，A项正确，D项错误；在选项B中，以A为研究对象，A不受摩擦力，否则A不能平衡，B项错误；选项C中，B对C的摩擦力与C对B的摩擦力大小相等，方向相反．由此可知，B对C的摩擦力大小等于F，方向水平向右，C项正确．
11．C 解析：由题意知运动员向上、向下都是匀速，只受重力、摩擦力作用，故二力平衡，摩擦力总是向上的，且大小都等于运动员的重力．]
12．C 解析：因为弹簧处于压缩状态，故弹簧对m有向左的弹力，而m静止，因此m受M施加的向右的摩擦力，平衡弹簧弹力，A对．以M为对象，M对m有向右的摩擦力，大小等于弹簧弹力，则m对M有向左的摩擦力(力的作用是相互的)，在此两力作用下，M恰好平衡，地面对M无摩擦力．故B、D对， C错．
13、(1)静，1N，左
(2)最大静，2.1N，左
(3)滑动，2N，0.4
(4)滑动，2N
(5)滑动，2N
14、10N，0.2，10，向上
15. (1)5 N (2)10 N
解析： 在地面上，FN＝mg，则滑动摩擦力(最大静摩擦力fmax)大小为fmax＝μFN＝μmg＝0.5×2×10 N＝10 N.
(1)当拉力F＝5 N时，F(2)当拉力F＝12 N时，F>fmax，物体滑动．则f滑＝μFN＝μmg＝10 N.
16．(1)0.4 (2)120 N 80 N (3)80 N
解析： (1)由F＝kx＝μFN知μ＝＝＝0.4.
(2)由F＝kx′得F＝120 N；此时物体受到的摩擦力为f＝μG＝0.4×200 N＝80 N.
(3)物体所受的摩擦力大小方向不变仍为80 N．
