苏教版八年级下册 第二节 人的性状和遗传 教学课件（共16张PPT）

(共16张PPT)
第二节 人的性状和遗传
第8单元 生物的生殖·第二十二章 生物的遗传和变异
一、导入新课
长得很像的一对父子
有血缘关系的人，一般都具有明显相似的形态特征。
生物体可以遗传的特征叫做遗传性状。
二、讲授新课
长颈鹿的长脖子
郁金香的花色
狗的白毛
生物的遗传性状
二、讲授新课
（一）人体常见的遗传性状
遗传性状 人数 比例 结论
能卷舌
不能卷舌
单眼皮
双眼皮
有耳垂
无耳垂
从调查中我们能得出什么结论？
二、讲授新课
性状：生物体形态结构、生理和行为等特征的总称。
相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。
（一）人体常见的遗传性状
二、讲授新课
你还能举出其他同一性状不同表现形式的例子吗？
辣椒果实的颜色
花在叶腋和茎顶
豌豆的高茎和矮茎
（一）人体常见的遗传性状
二、讲授新课
（二）基因控制生物的性状
能卷舌和不能卷舌
有酒窝和无酒窝
双眼皮和单眼皮
基因决定了人体的性状！
二、讲授新课
我能类推：
成对
成对
DNA 存在
基因 存在
我能归纳：
体细胞中染色体成对存在
一般情况下，一条染色体上有______个DNA分子，有______基因。
一般情况下，人的体细胞中，有_____条染色体，有______个DNA分子，有_____个基因。
一对染色体
1
多个
46
46
无数
（二）基因控制生物的性状
二、讲授新课
相对性状分显性和隐性；
相应的基因也有显性基因和隐性基因；
显性基因和隐性基因并存时表现为显性性状。
（二）基因控制生物的性状
显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状；
二、讲授新课
二、讲授新课
（二）基因控制生物的性状
性状表现=基因组成+环境因素
1．“种瓜得瓜，种豆得豆”这句谚语说明的生物现象是（ ）
A．遗传现象 　　 B．变异现象
C．生殖现象 　　D．发育现象
2．“一母生九子，九子各不同” 这句谚语说明的生物现象是（ ）
A．遗传现象 　　B．变异现象
C．生殖现象 　　D．发育现象
A
B
三、课堂反馈
3．下列各组中，属于相对性状的是（ ）
A．猪的黑毛和羊的白毛 B．金鱼的泡眼和鲫鱼的突眼
C．南瓜的黄色和南瓜的绿色 D．水稻的直叶和小麦的卷叶
C
三、课堂反馈
4．下列各组不属于相对性状的是（ ）
A．豌豆种子的皱皮和青色 B．人的左撇子和右撇子
C．人的双眼皮和单眼皮 D．豌豆植株的高茎和矮茎　
A
三、课堂反馈
5．体细胞中，基因_______存在；生殖细胞中，基因________存在；受精卵中，基因_______存在。
6．受精卵中成对的基因，一个来自________，另一个来自__________。
7．基因在亲子代间传递的“桥梁”是_____________。
成对
成单
成对
父方
母方
精子和卵细胞
四、课堂小结
再 见