二年级上册美术教案- 10《画出你的想象》 人教版

10《画出你的想象》
一．教学目标：
1.知识与技能　 打破课本欣赏大师作品启发引导的方式，生活中搜集能够激发想象的形状或痕迹，从看似“受到限制”生活的直观感受中，激发学生的无限想象。发展学生想象能力和创造能力。让学生感受艺术来源于生活。
2.过程与方法引导学生以个人或集体合作的方式参与抽象的形和痕迹欣赏、讨论、想象、绘画创作等各种美术活动，教师有效示范的启发性引导，使学生在美术活动过程中感受趣味性的美术学习，学会激发想象的方法，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
3.情感态度与价值观在本课的美术活动中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦，体验想象的乐趣，和创造的巨大成就感，获得对美术学习的持久兴趣；能够合理确切的表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
二．教学重难点
教学重点：引导学生对抽象的痕迹进行发现，展开丰富的想象。
教学难点：创造出属于自己独特的想象画面。
三．教学过程：
（一）导入：
1.绘本导入引出课题:同学们都非常喜欢看书，，有一本书想和大家分享，《不能和爷爷一起看云》，故事讲的是小女孩和爷爷经常坐在樱桃树下的秋千上看云的变化，从云的变化中看出很多的东西，比如恐龙，鳄鱼等。
2.观察云的图片，从中寻找形状，展开想象。
3.板书课题：《画出你的想象》每个人想到的都不一样，这就是大家的想象。这就是我们今天上课的主题，《画出你的想象》。
（二）新授
1.展示激发想象的图片。其实像这样激发我们想象的痕迹还有很多，促进想象的方式有很多，比如：斑驳的墙面，雨过天晴半干半湿的地面地上的裂缝，甚至是随手画的一根线，我们都可以从中发现有趣的形状，都可以促进我们的想象（展示图片）
2.出示我的作品。（小狐狸、大象、和平鸽等）
师：我今天带来了几张作品，这些都是受到痕迹的启发画出来的，方法很简单，我们一起来看一下吧！
3.观看微视频，解决难点展开想象并画出来。每个组的桌子上都有很多自然的痕迹，仔细观察并展开想象，将你心中的像想画出来吧！并提出作业要求。
（三）绘画展开
师：刚才这些方法可以有效地促进我们的想象，每个同学的桌子上都有一张促进想象的痕迹，下面同学们就根据这种痕迹创造出属于自己的想象吧。
（四）作品展评1.学生自评2.学生互评3.教师点评
（五）拓展
师：在生活中留心观察更多的痕迹，创造出更多属于自己的想象。