一年级下册美术教案-8、瓢虫的花衣裳 人教版

8、瓢虫的花衣裳
一．教材分析：
本课是“造型·表现”课程。旨在引导学生观观察发现瓢虫的美感，可用绘画或制作的方法表现与众不同的漂亮的瓢虫。感受与体验生活中的美好。培养热爱生活的情感。本课教材选登了大自然中各式各样的瓢虫，目的是帮助学生了解瓢虫的特征。教材中列出了学生制作和画的瓢虫，便于学生在创作时参考。拓展目的是：利用学生对瓢虫的认识和了解，可选用生活中多种有趣的材料创作可爱的瓢虫。本课和《走进大自然》《分一分变一变》《有趣的半圆形》《摸一摸画一画》这五课可以视为一个以“面”与“线”结合，绘画与工艺结合的，多种造型表现体验为主的造型·表现”单元。
二．学生分析：
学生经过入学以来的学习，对美术课的模式有了一定的了解，但由于学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，还是会出现掌握程度不同的问题。对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即 “普遍培养重点发展 ”。使学生各方面均有提高。一年级的孩子，在表达上还有所欠缺，那么在课上我主要采用了翻转课堂的形式，先让学生观看视频自主学习，在以学生自由组合的形式进行练习，这种形式比较新颖，很容易引起学生的积极性，从而吸引学生的注意力。教学方法：演示、示范、引导、游戏、评价、激励等
三．教学目标：　
1.观察、了解瓢虫的特征，学会绘制漂亮的瓢虫。
2.欣赏和感受瓢虫美丽的花衣裳，尝试采取多种多样的绘制方式，大胆表现出与众不同的瓢虫。
3.让学生充分体验“感受美---热爱美--创造美”这一过程的乐趣。
四．教学重难点
教学重点：表现出有趣、漂亮的瓢虫。
教学难点：表现的瓢虫与众不同。
五．教具准备：
教师：多媒体教学平台、课件、快乐小画家学习单
学生：水彩笔、彩泥、彩纸、胶棒
六．教学过程
（一）导入
1.复习微视频。（介绍瓢虫的样子，种类，生活习性以及教师范画和制作）
2.学生谈课前学习的收获。3.出示课题，引出课题:瓢虫的花衣裳。
（二）游戏练习
1.小游戏，画圆。师生共同在空中画圆，引出点。
2.观看点的变化的视频。了解圆点可进行各种组合。
3.知道点与线的关系。 展示线，并让学生动手画一画。
4.展示，认识点变大就形成面。
5.小练习。在快乐小画家学习单上添画瓢虫的样子。
（三）分享设计理念和制作方法
班内展示，学生分享自己制作的想法和方法。教师给予及时的方法补充。
2、总结瓢虫设计可以用到的方法:不同点的变化，不同形状的使用......
（四）尝试制作，大胆表现
1.小组合作。制作要求：要用多种多样的方法。要大胆的运用色彩进行表现。要将小瓢虫变得更加与众不同的美。
2.学生小组合作进行创作......
（五）作品展示1.展示优秀作品,学生选出自己喜欢的作品，进行点评。2.颁发设计师奖状。（六）总结拓展：欣赏生活中带有圆点图案的物品。