人教版数学七年级上册第1章 1.5.1乘方 同步练习
一、单选题
1．（2017七下·萧山期中）若（1﹣x）1﹣3x=1，则x的取值有（ ）个．
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
2．（2016七下·瑶海期中）下列计算中，结果正确的是（ ）
A．（a﹣b）2=a2﹣b2 B．（﹣2）3=8
C． D．6a2÷2a2=3a2
3．（2016七下·蒙阴期中）若 +（y+2）2=0，则（x+y）2017=（ ）
A．﹣1 B．1 C．32017 D．﹣32017
4．下列结论正确的是（ ）
A．两个负数，绝对值大的反而小
B．两数之差为负，则这两数异号
C．任何数与零相加，都得零
D．正数的任何次幂都是正数；负数的偶次幂是负数
5．有理数﹣22，（﹣2）3，﹣|﹣2|， 按从小到大的顺序排列为（ ）
A．（﹣2）3＜﹣22＜﹣|﹣2|＜
B． ＜﹣|﹣2|＜﹣22＜（﹣2）3
C．﹣|﹣2|＜ ＜﹣22＜（﹣2）3
D．﹣22＜（﹣2）3＜ ＜﹣|﹣2|
6．在|﹣1|，﹣|0|，（﹣2）3，﹣|﹣2|，﹣（﹣2）这5个数中，负数共有（ ）
A．2个 B．3个 C．4个 D．5个
7．下列是一名同学做的6道练习题：①（﹣3）0=1；②a3+a3=a6；③（﹣a5）÷（﹣a3）=﹣a2；④4m﹣2= ；⑤（xy2）3=x3y6；⑥22+23=25，其中做对的题有（ ）
A．1道 B．2道 C．3道 D．4道
8．下列各式中，计算正确的是（ ）
A．x+y=xy B．a2+a2=a4 C．|﹣3|=3 D．（﹣1）3=3
二、填空题
9．（2016七下·济宁期中）若实数m，n满足（m﹣1）2+ =0，
则（m+n）5= ．
10．（2017七下·江都期中）已知（x﹣2）x+4=1，则x的值可以是 ．
11．（2016七下·澧县期中）对于有理数x，y，定义新运算“※”：x※y=ax+by+1，a，b为常数，若3※5=15，4※7=28，则5※9= ．
12．（2016七下·仁寿期中）如果m，n为实数，且满足|m+n+2|+（m﹣2n+8）2=0，则mn= ．
13．（2016七下·仁寿期中）对于x、y定义新运算x*y=ax+by﹣3（其中a、b是常数），已知1*2=9，﹣3*3=6，则3*（﹣4）= ．
14．（2016七下·柯桥期中）求1+2+22+23+…+22012的值，可令S=1+2+22+23+…+22012，则2S=2+22+23+24+…+22013，因此2S﹣S=22013﹣1，所以 1+2+22+23+…+22012=22013﹣1．仿照以上推理，计算出1+5+52+53+…+52012的值为 ．
15．已知：13=1= ×1×22
13+23=9= ×22×32
13+23+33=36= ×32×42
13+23+33+43=100= ×42×52
…
根据上述规律计算：13+23+33+…+193+203= ．
三、计算题
16．（2016七下·泗阳期中）计算：（﹣1）2﹣（π﹣3）0+2﹣2．
17．综合题。
（1）计算：﹣14﹣16÷（﹣2）3+|﹣ |×（1﹣0.5）
（2）化简：4xy﹣3y2﹣3x2+xy﹣3xy﹣2x2﹣4y2．
四、解答题
18．（2016七下·重庆期中）已知a，b，c满足 +|a﹣ |+ =0，求a，b，c的值．
19．（2017七下·萧山期中）已知|x﹣3|和（y﹣2）2互为相反数，先化简，并求值（x﹣2y）2﹣（x﹣y）（x+y）
20．（2016七上·永登期中）将一张长方形的纸对折后可得到一条折痕，继续对折，对折时每次折痕与上次折痕保持平行，连续对折5次后，可以得到几条折痕？想象一下，如果对折10次呢？对折n次呢？
21．（2016七下·澧县期中）4个数a，b，c，d排成2行、2列，两边各加一条竖直线记成 ，定义 =ad﹣bc，这个记号就叫做二阶行列式，例如： =1×4﹣2×3=﹣2，若 =10，求x的值．
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】零指数幂；有理数的乘方
【解析】【解答】解：∵（1﹣x）1﹣3x=1，
∴1﹣x≠0，1﹣3x=0或1﹣x=1，
解得：x= 或x=0，
则x的取值有2个，
故选B
【分析】利用零指数幂，乘方的意义判断即可．
2．【答案】C
【知识点】完全平方公式及运用；负整数指数幂；有理数的乘方
【解析】【解答】解：A、（a﹣b）2=a2﹣b2，计算错误，应为a2+b2﹣2ab；
B、（﹣2）3=8，计算错误，应为﹣8；
C、 =3，计算正确；
D、6a2÷2a2=3a2，计算错误，应为3；
故选：C．
【分析】根据完全平方公式可得A错误；根据乘方计算法则可得B错误；根据负整数指数幂：a﹣p= （a≠0，p为正整数）可得C正确；根据单项式除以单项式，把系数，同底数幂分别相除后，作为商的因式；对于只在被除式里含有的字母，则连同他的指数一起作为商的一个因式可得D错误．
3．【答案】A
【知识点】偶次幂的非负性；算数平方根的非负性
【解析】【解答】解：根据题意得x﹣1=0，y+2=0，
解得x=1，y=﹣2，
则原式=（﹣1）2017=﹣1．
故选A．
【分析】根据非负数的性质列出算式，求出x、y的值，计算即可．
4．【答案】A
【知识点】有理数大小比较；有理数的加法；有理数的减法；有理数的乘方
【解析】【解答】解：A、两个负数比较大小，其绝对值大的反而小，故本选项正确；
B、如2﹣3=﹣1，但2和3同号，故本选项错误；
C、如1+0=1，结果不是0，故本选项错误；
D、正数的任何次幂都是正数，负数的偶次幂是正数，故本选项错误；
故选A．
【分析】根据有理数的大小比较法则即可判断A；举出反例即可判断B、C；根据负数的偶次幂是正数，即可判断D．
5．【答案】A
【知识点】有理数大小比较；有理数的乘方
【解析】【解答】解：∵﹣22=﹣4；（﹣2）3=﹣8；﹣|﹣2|=﹣2； ．
∴按从小到大的顺序排列为（﹣2）3＜﹣22＜﹣|﹣2|＜ ．
故答案选A．
【分析】首先将各数化简，然后根据有理数大小比较法则进行判断即可．
6．【答案】A
【知识点】正数和负数的认识及应用；绝对值及有理数的绝对值；去括号法则及应用；有理数的乘方
【解析】【解答】解：|﹣1|=2是正数，
﹣|0|=0既不是正数也不是负数，
（﹣2）3=﹣8是负数，
﹣|﹣2|=﹣2是负数，
﹣（﹣2）=2是正数，
负数共有（﹣2）3，﹣|﹣2|共2个．
故选A．
【分析】根据绝对值的性质，有理数的乘方，相反数的定义化简，再根据负数的定义作出判断即可得解．
7．【答案】B
【知识点】有理数的加减乘除混合运算；零指数幂；负整数指数幂；合并同类项法则及应用
【解析】【解答】解：①（﹣3）0=1，正确；
②a3+a3=2a3，故此选项错误；
③（﹣a5）÷（﹣a3）=a2，故此选项错误；
④4m﹣2= ，故此选项错误；
⑤（xy2）3=x3y6，正确；
⑥22+23=12，故此选项错误；
故选：B．
【分析】分别利用合并同类项法则以及零指数幂的性质以及积的乘方运算法则等知识判断得出答案．
8．【答案】C
【知识点】绝对值及有理数的绝对值；有理数的乘方；合并同类项法则及应用
【解析】【解答】解：A、原式不能合并，错误；
B、原式=2a2，错误；
C、原式=3，正确；
D、原式=﹣1，错误，
故选C
【分析】原式各项计算得到结果，即可作出判断．
9．【答案】﹣1
【知识点】偶次幂的非负性；算数平方根的非负性
【解析】【解答】解：由题意知，
m，n满足（m﹣1）2+ =0，
∴m=1，n=﹣2，
∴（m+n）5=（1﹣2）5=﹣1．
故答案为：﹣1．
【分析】根据非负数的性质可求出m、n的值，进而可求出（m+n）5的值．
10．【答案】3或﹣4
【知识点】零指数幂；有理数的乘方
【解析】【解答】解：当x=3时，（x﹣2）x+4=15=1，
当x=﹣4时，（x﹣2）x+4=（﹣6）0=1，
故答案为：3或﹣4．
【分析】根据零次幂等于1，1的任何次幂等于1，可得答案．
11．【答案】41
【知识点】有理数的加减乘除混合运算；解二元一次方程组
【解析】【解答】解：根据题中的新定义得： ，
①×4﹣②×3得：﹣b=﹣25，
解得：b=25，
把b=25代入①得：a=﹣37，
则原式=﹣5×37+9×25+1=41，
故答案为：41
【分析】原式利用题中的新定义计算即可得到结果．
12．【答案】﹣8
【知识点】偶次幂的非负性；绝对值的非负性
【解析】【解答】解：由题意得 ，
解得 ；
则mn=（﹣4）×2=﹣8．
【分析】先根据非负数的性质列出方程组，求出m、n的值，进而可求出mn的值．
13．【答案】﹣17
【知识点】有理数的加减乘除混合运算；解二元一次方程组
【解析】【解答】解：根据题中的新定义得： ，即 ，
解得： ，
则原式=2×3﹣4×5-3=6﹣20-3=﹣17．
故答案为：﹣17
【分析】已知等式利用新定义计算求出a与b的值，原式变形后代入计算即可求出值．
14．【答案】
【知识点】有理数的加减乘除混合运算
【解析】【解答】解：令S=1+5+52+53+…+52012，
则5S=5+52+53+…+52013，
5S﹣S=﹣1+52013，
4S=52013﹣1，
则S= ．
故答案为： ．
【分析】根据题目所给计算方法，令S=1+5+52+53+…+52012，再两边同时乘以5，求出5S，用5S﹣S，求出4S的值，进而求出S的值．
15．【答案】44100
【知识点】有理数的加减乘除混合运算；探索数与式的规律
【解析】【解答】解：（1）∵13= ×12×22，
13+23= ×22×32，
13+23+33= ×32×42，
∴13+23+33+…+193+203= ×202×212=44100；
故答案为：44100．
【分析】观察不难发现，从1开始的连续自然数的立方和等于自然数的个数的平方乘比个数大1的数的平方，再除以4．
16．【答案】解：原式=1﹣1+ =
【知识点】零指数幂；负整数指数幂；有理数的乘方
【解析】【分析】根据乘方运算法则、零指数幂及负整数指数幂计算可得．
17．【答案】（1）解：原式=﹣1﹣16÷（﹣8）+ × =﹣1+2+ =1
（2）解：原式=（4+1﹣3）xy+（﹣3﹣4）y2+（﹣3﹣2）x2=2xy﹣7y2﹣5x2
【知识点】有理数的加减乘除混合运算；合并同类项法则及应用
【解析】【分析】（1）首先计算乘方，再算乘除法，最后算加减即可；（2）根据合并同类项的法则：把同类项的系数相加，所得结果作为系数，字母和字母的指数不变进行计算即可．
18．【答案】解：∵ ≥0，|a﹣ |≥0， ≥0且 +|a﹣ |+ =0，
∴ =0，|a﹣ |=0， =0，
∴b﹣5=0，a﹣ =0，c﹣ 0，
解得a= =2 ，b=5，c= ．
【知识点】偶次幂的非负性；算数平方根的非负性；绝对值的非负性
【解析】【分析】根据非负数的性质列方程求解即可．
19．【答案】解：由题意得：|x﹣3|+（y﹣2）2=0，
可得x﹣3=0，y﹣2=0，
解得：x=3，y=2，
则原式=x2﹣4xy+4y2﹣x2+y2=﹣4xy+5y2=﹣24+20=﹣4
【知识点】偶次幂的非负性；绝对值的非负性
【解析】【分析】利用相反数性质列出关系式，再利用非负数的性质求出x与y的值，原式化简后代入计算即可求出值．
20．【答案】解：对折1次时，有1（21﹣1）条折痕，因为纸被分成了2（21）份；
对折2次时，有3（22﹣1）条折痕，因为纸被分成了4（22）份；
对折3次时，有7（23﹣1）条折痕，因为纸被分成了8（23）份；
对折4次时，有15（24﹣1）条折痕，因为纸被分成了16（24）份；
对折5次时，有24（25﹣1）条折痕，因为纸被分成了25（25）份；
同样，对折10次时，有1023（210﹣1）条折痕，因为纸被分成了1024（212）份；
对折n次时，有（2n﹣1）条折痕，因为纸被分成了22n份
【知识点】有理数的乘方
【解析】【分析】通过动手折叠一次得一条折痕、折叠二次得三条折痕，…试验验证、想象并得出一般性结论．
21．【答案】解：根据题中的新定义得：（x+1）（x+1）﹣（x+2）（x﹣2）=10，
整理得：x2+2x+1﹣x2+4=10，
解得：x=2.5，
则x的值为2.5．
【知识点】有理数的加减乘除混合运算；整式的混合运算
【解析】【分析】已知等式利用题中的新定义化简，计算即可求出x的值．
1 / 1人教版数学七年级上册第1章 1.5.1乘方 同步练习
一、单选题
1．（2017七下·萧山期中）若（1﹣x）1﹣3x=1，则x的取值有（ ）个．
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
【答案】B
【知识点】零指数幂；有理数的乘方
【解析】【解答】解：∵（1﹣x）1﹣3x=1，
∴1﹣x≠0，1﹣3x=0或1﹣x=1，
解得：x= 或x=0，
则x的取值有2个，
故选B
【分析】利用零指数幂，乘方的意义判断即可．
2．（2016七下·瑶海期中）下列计算中，结果正确的是（ ）
A．（a﹣b）2=a2﹣b2 B．（﹣2）3=8
C． D．6a2÷2a2=3a2
【答案】C
【知识点】完全平方公式及运用；负整数指数幂；有理数的乘方
【解析】【解答】解：A、（a﹣b）2=a2﹣b2，计算错误，应为a2+b2﹣2ab；
B、（﹣2）3=8，计算错误，应为﹣8；
C、 =3，计算正确；
D、6a2÷2a2=3a2，计算错误，应为3；
故选：C．
【分析】根据完全平方公式可得A错误；根据乘方计算法则可得B错误；根据负整数指数幂：a﹣p= （a≠0，p为正整数）可得C正确；根据单项式除以单项式，把系数，同底数幂分别相除后，作为商的因式；对于只在被除式里含有的字母，则连同他的指数一起作为商的一个因式可得D错误．
3．（2016七下·蒙阴期中）若 +（y+2）2=0，则（x+y）2017=（ ）
A．﹣1 B．1 C．32017 D．﹣32017
【答案】A
【知识点】偶次幂的非负性；算数平方根的非负性
【解析】【解答】解：根据题意得x﹣1=0，y+2=0，
解得x=1，y=﹣2，
则原式=（﹣1）2017=﹣1．
故选A．
【分析】根据非负数的性质列出算式，求出x、y的值，计算即可．
4．下列结论正确的是（ ）
A．两个负数，绝对值大的反而小
B．两数之差为负，则这两数异号
C．任何数与零相加，都得零
D．正数的任何次幂都是正数；负数的偶次幂是负数
【答案】A
【知识点】有理数大小比较；有理数的加法；有理数的减法；有理数的乘方
【解析】【解答】解：A、两个负数比较大小，其绝对值大的反而小，故本选项正确；
B、如2﹣3=﹣1，但2和3同号，故本选项错误；
C、如1+0=1，结果不是0，故本选项错误；
D、正数的任何次幂都是正数，负数的偶次幂是正数，故本选项错误；
故选A．
【分析】根据有理数的大小比较法则即可判断A；举出反例即可判断B、C；根据负数的偶次幂是正数，即可判断D．
5．有理数﹣22，（﹣2）3，﹣|﹣2|， 按从小到大的顺序排列为（ ）
A．（﹣2）3＜﹣22＜﹣|﹣2|＜
B． ＜﹣|﹣2|＜﹣22＜（﹣2）3
C．﹣|﹣2|＜ ＜﹣22＜（﹣2）3
D．﹣22＜（﹣2）3＜ ＜﹣|﹣2|
【答案】A
【知识点】有理数大小比较；有理数的乘方
【解析】【解答】解：∵﹣22=﹣4；（﹣2）3=﹣8；﹣|﹣2|=﹣2； ．
∴按从小到大的顺序排列为（﹣2）3＜﹣22＜﹣|﹣2|＜ ．
故答案选A．
【分析】首先将各数化简，然后根据有理数大小比较法则进行判断即可．
6．在|﹣1|，﹣|0|，（﹣2）3，﹣|﹣2|，﹣（﹣2）这5个数中，负数共有（ ）
A．2个 B．3个 C．4个 D．5个
【答案】A
【知识点】正数和负数的认识及应用；绝对值及有理数的绝对值；去括号法则及应用；有理数的乘方
【解析】【解答】解：|﹣1|=2是正数，
﹣|0|=0既不是正数也不是负数，
（﹣2）3=﹣8是负数，
﹣|﹣2|=﹣2是负数，
﹣（﹣2）=2是正数，
负数共有（﹣2）3，﹣|﹣2|共2个．
故选A．
【分析】根据绝对值的性质，有理数的乘方，相反数的定义化简，再根据负数的定义作出判断即可得解．
7．下列是一名同学做的6道练习题：①（﹣3）0=1；②a3+a3=a6；③（﹣a5）÷（﹣a3）=﹣a2；④4m﹣2= ；⑤（xy2）3=x3y6；⑥22+23=25，其中做对的题有（ ）
A．1道 B．2道 C．3道 D．4道
【答案】B
【知识点】有理数的加减乘除混合运算；零指数幂；负整数指数幂；合并同类项法则及应用
【解析】【解答】解：①（﹣3）0=1，正确；
②a3+a3=2a3，故此选项错误；
③（﹣a5）÷（﹣a3）=a2，故此选项错误；
④4m﹣2= ，故此选项错误；
⑤（xy2）3=x3y6，正确；
⑥22+23=12，故此选项错误；
故选：B．
【分析】分别利用合并同类项法则以及零指数幂的性质以及积的乘方运算法则等知识判断得出答案．
8．下列各式中，计算正确的是（ ）
A．x+y=xy B．a2+a2=a4 C．|﹣3|=3 D．（﹣1）3=3
【答案】C
【知识点】绝对值及有理数的绝对值；有理数的乘方；合并同类项法则及应用
【解析】【解答】解：A、原式不能合并，错误；
B、原式=2a2，错误；
C、原式=3，正确；
D、原式=﹣1，错误，
故选C
【分析】原式各项计算得到结果，即可作出判断．
二、填空题
9．（2016七下·济宁期中）若实数m，n满足（m﹣1）2+ =0，
则（m+n）5= ．
【答案】﹣1
【知识点】偶次幂的非负性；算数平方根的非负性
【解析】【解答】解：由题意知，
m，n满足（m﹣1）2+ =0，
∴m=1，n=﹣2，
∴（m+n）5=（1﹣2）5=﹣1．
故答案为：﹣1．
【分析】根据非负数的性质可求出m、n的值，进而可求出（m+n）5的值．
10．（2017七下·江都期中）已知（x﹣2）x+4=1，则x的值可以是 ．
【答案】3或﹣4
【知识点】零指数幂；有理数的乘方
【解析】【解答】解：当x=3时，（x﹣2）x+4=15=1，
当x=﹣4时，（x﹣2）x+4=（﹣6）0=1，
故答案为：3或﹣4．
【分析】根据零次幂等于1，1的任何次幂等于1，可得答案．
11．（2016七下·澧县期中）对于有理数x，y，定义新运算“※”：x※y=ax+by+1，a，b为常数，若3※5=15，4※7=28，则5※9= ．
【答案】41
【知识点】有理数的加减乘除混合运算；解二元一次方程组
【解析】【解答】解：根据题中的新定义得： ，
①×4﹣②×3得：﹣b=﹣25，
解得：b=25，
把b=25代入①得：a=﹣37，
则原式=﹣5×37+9×25+1=41，
故答案为：41
【分析】原式利用题中的新定义计算即可得到结果．
12．（2016七下·仁寿期中）如果m，n为实数，且满足|m+n+2|+（m﹣2n+8）2=0，则mn= ．
【答案】﹣8
【知识点】偶次幂的非负性；绝对值的非负性
【解析】【解答】解：由题意得 ，
解得 ；
则mn=（﹣4）×2=﹣8．
【分析】先根据非负数的性质列出方程组，求出m、n的值，进而可求出mn的值．
13．（2016七下·仁寿期中）对于x、y定义新运算x*y=ax+by﹣3（其中a、b是常数），已知1*2=9，﹣3*3=6，则3*（﹣4）= ．
【答案】﹣17
【知识点】有理数的加减乘除混合运算；解二元一次方程组
【解析】【解答】解：根据题中的新定义得： ，即 ，
解得： ，
则原式=2×3﹣4×5-3=6﹣20-3=﹣17．
故答案为：﹣17
【分析】已知等式利用新定义计算求出a与b的值，原式变形后代入计算即可求出值．
14．（2016七下·柯桥期中）求1+2+22+23+…+22012的值，可令S=1+2+22+23+…+22012，则2S=2+22+23+24+…+22013，因此2S﹣S=22013﹣1，所以 1+2+22+23+…+22012=22013﹣1．仿照以上推理，计算出1+5+52+53+…+52012的值为 ．
【答案】
【知识点】有理数的加减乘除混合运算
【解析】【解答】解：令S=1+5+52+53+…+52012，
则5S=5+52+53+…+52013，
5S﹣S=﹣1+52013，
4S=52013﹣1，
则S= ．
故答案为： ．
【分析】根据题目所给计算方法，令S=1+5+52+53+…+52012，再两边同时乘以5，求出5S，用5S﹣S，求出4S的值，进而求出S的值．
15．已知：13=1= ×1×22
13+23=9= ×22×32
13+23+33=36= ×32×42
13+23+33+43=100= ×42×52
…
根据上述规律计算：13+23+33+…+193+203= ．
【答案】44100
【知识点】有理数的加减乘除混合运算；探索数与式的规律
【解析】【解答】解：（1）∵13= ×12×22，
13+23= ×22×32，
13+23+33= ×32×42，
∴13+23+33+…+193+203= ×202×212=44100；
故答案为：44100．
【分析】观察不难发现，从1开始的连续自然数的立方和等于自然数的个数的平方乘比个数大1的数的平方，再除以4．
三、计算题
16．（2016七下·泗阳期中）计算：（﹣1）2﹣（π﹣3）0+2﹣2．
【答案】解：原式=1﹣1+ =
【知识点】零指数幂；负整数指数幂；有理数的乘方
【解析】【分析】根据乘方运算法则、零指数幂及负整数指数幂计算可得．
17．综合题。
（1）计算：﹣14﹣16÷（﹣2）3+|﹣ |×（1﹣0.5）
（2）化简：4xy﹣3y2﹣3x2+xy﹣3xy﹣2x2﹣4y2．
【答案】（1）解：原式=﹣1﹣16÷（﹣8）+ × =﹣1+2+ =1
（2）解：原式=（4+1﹣3）xy+（﹣3﹣4）y2+（﹣3﹣2）x2=2xy﹣7y2﹣5x2
【知识点】有理数的加减乘除混合运算；合并同类项法则及应用
【解析】【分析】（1）首先计算乘方，再算乘除法，最后算加减即可；（2）根据合并同类项的法则：把同类项的系数相加，所得结果作为系数，字母和字母的指数不变进行计算即可．
四、解答题
18．（2016七下·重庆期中）已知a，b，c满足 +|a﹣ |+ =0，求a，b，c的值．
【答案】解：∵ ≥0，|a﹣ |≥0， ≥0且 +|a﹣ |+ =0，
∴ =0，|a﹣ |=0， =0，
∴b﹣5=0，a﹣ =0，c﹣ 0，
解得a= =2 ，b=5，c= ．
【知识点】偶次幂的非负性；算数平方根的非负性；绝对值的非负性
【解析】【分析】根据非负数的性质列方程求解即可．
19．（2017七下·萧山期中）已知|x﹣3|和（y﹣2）2互为相反数，先化简，并求值（x﹣2y）2﹣（x﹣y）（x+y）
【答案】解：由题意得：|x﹣3|+（y﹣2）2=0，
可得x﹣3=0，y﹣2=0，
解得：x=3，y=2，
则原式=x2﹣4xy+4y2﹣x2+y2=﹣4xy+5y2=﹣24+20=﹣4
【知识点】偶次幂的非负性；绝对值的非负性
【解析】【分析】利用相反数性质列出关系式，再利用非负数的性质求出x与y的值，原式化简后代入计算即可求出值．
20．（2016七上·永登期中）将一张长方形的纸对折后可得到一条折痕，继续对折，对折时每次折痕与上次折痕保持平行，连续对折5次后，可以得到几条折痕？想象一下，如果对折10次呢？对折n次呢？
【答案】解：对折1次时，有1（21﹣1）条折痕，因为纸被分成了2（21）份；
对折2次时，有3（22﹣1）条折痕，因为纸被分成了4（22）份；
对折3次时，有7（23﹣1）条折痕，因为纸被分成了8（23）份；
对折4次时，有15（24﹣1）条折痕，因为纸被分成了16（24）份；
对折5次时，有24（25﹣1）条折痕，因为纸被分成了25（25）份；
同样，对折10次时，有1023（210﹣1）条折痕，因为纸被分成了1024（212）份；
对折n次时，有（2n﹣1）条折痕，因为纸被分成了22n份
【知识点】有理数的乘方
【解析】【分析】通过动手折叠一次得一条折痕、折叠二次得三条折痕，…试验验证、想象并得出一般性结论．
21．（2016七下·澧县期中）4个数a，b，c，d排成2行、2列，两边各加一条竖直线记成 ，定义 =ad﹣bc，这个记号就叫做二阶行列式，例如： =1×4﹣2×3=﹣2，若 =10，求x的值．
【答案】解：根据题中的新定义得：（x+1）（x+1）﹣（x+2）（x﹣2）=10，
整理得：x2+2x+1﹣x2+4=10，
解得：x=2.5，
则x的值为2.5．
【知识点】有理数的加减乘除混合运算；整式的混合运算
【解析】【分析】已知等式利用题中的新定义化简，计算即可求出x的值．
1 / 1
