新川教版七上1.2 《信息技术及其发展》教案
文档属性
| 名称 | 新川教版七上1.2 《信息技术及其发展》教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 865.3KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 川教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2022-07-27 17:56:07 | ||
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文档简介
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川教版（2019）信息技术七年级（上）册教学设计
课题 第2节 信息技术及其发展 课型 新授课 授课时间 第1课时 共1课时
教材分析 作为中学信息技术的第二课,着重在于让学生了解信息技术的发展历程，激发学生学习兴趣和探究欲，所以本课知识仍然以信息技术的常识的了解为主，为后续的软件使用与python编程奠定基础。
学情分析 初一的学生在小学阶段虽然已经掌握了一定的基础知识，但其认知还未完全脱离具体事物，小学的知识并未形成体系，所以在授课时仍需要借助图片、视频等多媒体元素。另一方面，学生对信息安全意识仍然薄弱，应对信息安全问题上经验尚浅，因此在教学过程中既需要加强学生的信息安全意识，并向学生介绍常见的应对措施。
教学目标 了解信息技术的发展及新一代计算信息技术，掌握计算机系统的组成； 能说出新一代信息技术的发展方向； 培养学生主动了解,掌握并应用先进技术的意识。
教学重点 教学重点： 了解信息技术的发展及新一代信息技术； 掌握计算机系统的组成。 教学难点： 了解新一代计算信息技术及其应用。
教学流程 教师批注
课堂导入 通过展示不同时期计算机的图片，让学生清晰地感受到计算机的发展历程，同时观看中国超级计算机神威·太湖之光视频。 激发学生学习兴趣。
教 学 过 程 计算机的组成 课堂游戏 由每一个小组派出一名代表参与，教师宣布游戏规则并提出明确要求： 学生根据纸条上给出的计算机部件，在画图软件中画出简单的物体模型，其余学生举手抢答，若回答与纸条上的内容一致，则抢答成功，最终看哪个小组得分最高。 注意事项：画画的同学绘画完毕保持安静。 教师基于游戏提出问题： 常见的计算机组成部分有哪些？ 学生回答问题，并引导学生尝试整理和归纳，最后教师给出参考结论，即计算机系统由硬件系统和软件系统两大部分组成。 硬件系统主要由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备组成。例如，我们常见的键盘、鼠标都是输入设备，显示器、打印机都是输出设备。软件系统包括在硬件系统上运行的各类程序、数据和文档资料。例如，QQ、微信等。 任务一： 教师讲解后，交流分享你所了解的计算机硬件和软件知识。 二、互联网 播放一段关于互联网的视频，学生通关观影和阅读文字材料，能说出互联网技术的来源、发展及用途。 任务二： 学生讨论，举手发言分享自己的网络行为，从而引发学生对绿色上网的思考。 三、物联网 播放一段关于物联网的视频，学生通关观影和阅读文字材料，能说出物联网技术的用途。 四、云计算 播放一段关于云计算的视频，学生通关观影和阅读文字材料，能说出云计算技术的原理。 任务三： 创设欢欢想要将更多的图片保存的问题情景，引导学生主动探索云计算中的存储功能。 五、大数据 播放一段关于大数据的视频，学生通关观影和阅读文字材料，能说出大数据技术的原理。 六、人工智能 播放一段关于人工智能的视频，学生通关观影和阅读文字材料，能说出人工智能技术的原理。 任务四： 学生分组讨论：未来哪些职业可能会被人工智能取代，初步建立职业观。 七、智能家居 观看智能家居视频并阅读教材，能举例说说自己身边的智能家居技术。 归纳出计算机的组成，以及常见的计算机组成部分。 记住互联网、物联网、云计算、大数据、人工智能技术及其用途。 小组讨论，初步建立职业观，说出智能家居的原理。
课堂小结 计算机系统由硬件系统和软件系统两大部分组成。硬件系统主要由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备组成。 软件系统包括在硬件系统上运行的各类程序、数据和文档资料。 最新信息技术：互联网、物联网、云计算、大数据、人工智能。 让学生对计算机有更多的知识储备。
课后作业 1、完成课本上“任务一”至“任务四”的所有任务； 2、预习第二单元第1节《问卷设计与数据采集》。
教 学 反 思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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川教版（2019）信息技术七年级（上）册教学设计
课题 第2节 信息技术及其发展 课型 新授课 授课时间 第1课时 共1课时
教材分析 作为中学信息技术的第二课,着重在于让学生了解信息技术的发展历程，激发学生学习兴趣和探究欲，所以本课知识仍然以信息技术的常识的了解为主，为后续的软件使用与python编程奠定基础。
学情分析 初一的学生在小学阶段虽然已经掌握了一定的基础知识，但其认知还未完全脱离具体事物，小学的知识并未形成体系，所以在授课时仍需要借助图片、视频等多媒体元素。另一方面，学生对信息安全意识仍然薄弱，应对信息安全问题上经验尚浅，因此在教学过程中既需要加强学生的信息安全意识，并向学生介绍常见的应对措施。
教学目标 了解信息技术的发展及新一代计算信息技术，掌握计算机系统的组成； 能说出新一代信息技术的发展方向； 培养学生主动了解,掌握并应用先进技术的意识。
教学重点 教学重点： 了解信息技术的发展及新一代信息技术； 掌握计算机系统的组成。 教学难点： 了解新一代计算信息技术及其应用。
教学流程 教师批注
课堂导入 通过展示不同时期计算机的图片，让学生清晰地感受到计算机的发展历程，同时观看中国超级计算机神威·太湖之光视频。 激发学生学习兴趣。
教 学 过 程 计算机的组成 课堂游戏 由每一个小组派出一名代表参与，教师宣布游戏规则并提出明确要求： 学生根据纸条上给出的计算机部件，在画图软件中画出简单的物体模型，其余学生举手抢答，若回答与纸条上的内容一致，则抢答成功，最终看哪个小组得分最高。 注意事项：画画的同学绘画完毕保持安静。 教师基于游戏提出问题： 常见的计算机组成部分有哪些？ 学生回答问题，并引导学生尝试整理和归纳，最后教师给出参考结论，即计算机系统由硬件系统和软件系统两大部分组成。 硬件系统主要由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备组成。例如，我们常见的键盘、鼠标都是输入设备，显示器、打印机都是输出设备。软件系统包括在硬件系统上运行的各类程序、数据和文档资料。例如，QQ、微信等。 任务一： 教师讲解后，交流分享你所了解的计算机硬件和软件知识。 二、互联网 播放一段关于互联网的视频，学生通关观影和阅读文字材料，能说出互联网技术的来源、发展及用途。 任务二： 学生讨论，举手发言分享自己的网络行为，从而引发学生对绿色上网的思考。 三、物联网 播放一段关于物联网的视频，学生通关观影和阅读文字材料，能说出物联网技术的用途。 四、云计算 播放一段关于云计算的视频，学生通关观影和阅读文字材料，能说出云计算技术的原理。 任务三： 创设欢欢想要将更多的图片保存的问题情景，引导学生主动探索云计算中的存储功能。 五、大数据 播放一段关于大数据的视频，学生通关观影和阅读文字材料，能说出大数据技术的原理。 六、人工智能 播放一段关于人工智能的视频，学生通关观影和阅读文字材料，能说出人工智能技术的原理。 任务四： 学生分组讨论：未来哪些职业可能会被人工智能取代，初步建立职业观。 七、智能家居 观看智能家居视频并阅读教材，能举例说说自己身边的智能家居技术。 归纳出计算机的组成，以及常见的计算机组成部分。 记住互联网、物联网、云计算、大数据、人工智能技术及其用途。 小组讨论，初步建立职业观，说出智能家居的原理。
课堂小结 计算机系统由硬件系统和软件系统两大部分组成。硬件系统主要由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备组成。 软件系统包括在硬件系统上运行的各类程序、数据和文档资料。 最新信息技术：互联网、物联网、云计算、大数据、人工智能。 让学生对计算机有更多的知识储备。
课后作业 1、完成课本上“任务一”至“任务四”的所有任务； 2、预习第二单元第1节《问卷设计与数据采集》。
教 学 反 思
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