统编版小学语文一年级上册 入学教育 我上学了 教案

小学语文三年级上册《我上学了》教案
【教材分析】
入学教育以儿童的口吻“我上学了”引领儿童走进校园 生活。内容由“我是中国人”“我是小学生”“我爱学语文”3部分组成。“我是中国人”以蝴蝶页开篇，整幅画面以雄伟的天安门城楼、鲜艳的五星红旗为背景，展现了各民族小朋友，穿着各具特色的民族服装，欢快地团聚在一起的情景。“我是小学生”通过听读儿歌《上学歌》，体验“我”背着书包去上学的喜悦与自豪，同时又让儿童有一个鲜明的角色转换意识。“我爱学语文”以图文结合的方式，呈现了一些基本的语文学习活动：读书、写字、讲故事、听故事，激发儿童学语文的兴趣。从“我是中国人”身份的认同，到“我是小学生”角色的转换，再到 “我爱学语文”学科的定位，将情感熏陶、习惯养成与语言学习进行了有机整合。
【教学目标】
1.观察插图，初步了解我国是一个多民族的国家；听读句子，知道中国是我们的祖国，感受做为中国人的自豪。
2.观察插图，听读儿歌，初步感受成为小学生的喜悦；了解课堂纪律的基本要求。
3.根据插图提示，了解读书、写字的正确姿势；通过开展故事分享会，感受语文学习的快乐。
4.初步了解语文课程和课本构成。
【教学重难点】
感受做为中国人的自豪；初步感受成为小学生的喜悦；了解语文学习的基本内容和意义。
【教学过程】
一、课题导入
叮铃铃，上课了。这节课是语文课，我是你们的授课老师。欢迎你们加入1年3班这个大家庭，正式成为一名小学生。
二、自我介绍
老师自我介绍。
同学自我介绍。
要点：姓名、年龄、爱好、特长等。
三、学习“我是中国人”内容
老师读：“我是中国人”，让学生跟读。（出示图片，边指边读）
引导学生观察图片，提问：你发现了什么？
北京天安门、五星红旗、56名学生穿着各具特色的民族衣服。
介绍我国是一个多民族国家。
朗读诗歌
《我是中国人》：我爱鲜花，我爱白鸽，我爱万里长城，我爱长江黄河，我是中国人，我爱我的祖国。
四、学习“我是小学生”内容
1.跟读课文内容
2.引导学生观察课文插图，提问：图中小朋友们是怎样来上学的？
他们背着书包去上学；他们和好朋友手拉手去上学；上学的路上，有太阳，有小鸟，有鲜花，他们一边欣赏美景，一边走向学校。
学唱儿歌《上学歌》（播放音乐）
讨论问题
（1）你是怎样来学校上学的？
（2）你是如何跟爸爸妈妈告别的？
（3）见到老师应该怎么做呢？
5.陈述课堂纪律
（1）按规定时间上课，不得随意迟到、早退，有事要请假。
（2）上课认真听讲,保持课堂肃静，不能睡觉、吃东西。
（3）课上需要发言,应先举手示意,征得老师同意后再发言。
（4）当有同学发言时，其他人要认真倾听，不要随意打断别人。
（5）与老师、同学间交谈要有礼貌，不打架、不骂人、不讲脏话。
五、学习“我爱学语文”内容
1.展示课文插图，提问：图中的小朋友在做什么？
读书、写字、讲故事、听故事。
2.跟读课文内容：我爱学语文、读书、写字、讲故事、听故事。
3.学习正确的读书姿势。（出示图片）
脚放平，背挺直，眼离书本约一尺，胸离桌子约一拳，书本稳稳手中拿，还要稍稍向外斜。
4.学习正确的写字姿势。（出示图片）
头正背直脚踏平，眼离书本要一尺，身离桌子要一拳，手离笔尖要一寸,三个“一”要做到，书写工整视力好。
组织开展故事分享会。
要求：讲故事要声音洪亮，听故事要保持安静。
六、介绍课程和课本。
1.介绍课程
语文是听、说、读、写、译的语言文字等的能力和语言知识及文化知识的统称。
介绍课本
封面（出示课文封面插图）
扉页（出示课文扉页插图）
目录（出示课文目录插图）
正文（出示课文目录插图）
课堂总结
同学们已经是一名小学生了，要知道我们是中国人，并为此感到自豪。小学生要遵守基本的课堂纪律，要学会正确的读书和写字的姿势，为我们今后的学习打下基础。
布置作业
放学回家后将课文内容念给爸爸妈妈听。