小学语文三年级上册第9课《那一定会很好》教案及课堂练习

小学语文三年级上册《那一定会很好》教案
【教材分析】
本课是一篇略读课文，课题下方有学习提示。根据学习提示“默读课文，想一想，从一粒种子到阳台上的木地板，它经过了一段怎样的历程？试着用自己的话说一说。”得出学习任务：1.找出主人公的成长历程；2.用自己的话讲故事。
这是一篇童话故事，讲诉的是主人公从一粒种子长成一棵大树，被砍伐后做成了手推车、椅子、木地板的故事。启发我们不断追寻心中的梦想，实现自己的人生价值。
【教学目标】
1.认识“缩、努”等8个生字。
2.默读课文，能说出从一粒种子到阳台上的木地板，它所经历的过程。
3.试着用自己的话把故事讲给大家听。
【教学重难点】
找出从一粒种子到阳台上的木地板，它所经历的过程；用自己的话把故事讲给大家听。
【教学过程】
课题导入
在上节课《卖火柴的小女孩》中，小女孩擦燃火柴看到了奇异的幻象，多么神奇啊！今天就让我们继续在童话世界里遨游，去听一听一粒种子的心愿，看一看它的成长历程。（板题：那一定会很好）
解读略读课文提示
课题序号旁的星号，表示本文是略读课文。
回顾略读课文的学习方法。
（1）可以根据“学习提示”的建议展开学习。
（2）课文可以读得粗略些，了解大意就行。
（3）如果有个别的字、词语不理解也没有关系。
阅读课题下方的学习提示，得出两个学习任务：一是找出主人公的成长历程；二是用自己的话讲故事。
三、学习生字
展示“缩、努”等8个字并标注拼音。
再从文中截取它们的词语(若无则找出常见词语)，加以理解字的意思。
出示“锯子”“斧子”“手推车”图片，让同学们加深印象。
四、默读课文
提示学生：想一想，从一粒种子到阳台上的木地板，它经过了一段怎样的历程？
五、对陌生词语进行解释
包裹：包；包扎。
努力：把力量尽力使出来。
调皮：顽皮，好开玩笑。
费力：耗费力量。
吃力：费劲儿。
摇晃：摇摆。
满意：满足自己的愿望；符合自己的心意。
舒展：伸展张开；不蜷缩。
舒服：身体或精神上感到轻松愉快。
六、梳理课文内容
提问：从一粒种子到阳台上的木地板，它经过了一段怎样的历程？
主人公最初是一粒种子，后来长成了大树，接着变成了手推车，之后又被做成了椅子，最终成为了木地板。
2.将课文分段落。
（1）（第1-3自然段）：种子被泥土包裹着，想站起来，后来终于钻出地面，长成了一棵高大的树。
（2）（第4-7自然段）：高大的树变成了一辆手推车，终于会跑了。
（3）（第8-9自然段）：手推车跑起来感到很费力，后来被农夫和儿子拆了，做成了一把椅子。
（4）（第10-12自然段）：椅子觉得挺直腰背坐着很吃力，被年轻的农夫拆了，拼成了木地板，他感到很舒服。
七、提出问题
1.主人公在每一段历程中都有什么愿望，它是如何实现的？（从书中的相关语句找出答案）
阶段 愿望 实现途径
种子 站起来 长成大树
大树 做一棵会跑的树 被做成手推车
手推车 坐在休息一会儿 被做成椅子
椅子 躺下 被拼成木地板
木地板
表格①
2.“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。”
“要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。”
“要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。”
“要是我能躺下，那一定会很好。”
那一定会很好，让你感受到了什么？
让我们感受到主人公对自己的生活充满热爱和期待。
3.在漫长的经历中主人公为什么愿望不一样？
不同的境遇有不同的追求，不同的时期需求也是不同的。我们都要像主人公一样享受每一个阶段，让我们的每一段经历都变得幸福而美好。
4.怎样理解文章结尾“它觉得自己又变成了一棵树”这句话？
因为它又可以在阳光下静静地呼吸空气，这种感受与“一棵树”时的情境是大体一致的。
组织讲故事
1.要求：
（1）要讲出主人公在每段历程中的愿望和实现情况。
（2）可以根据想象，加入主人公的心理活动。
2.提示：可借助表格①
九、解析文中词句
1.种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。“这真难受。”种子想，“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。——“紧紧”“缩成一团”具体说明种子的“难受”，这也是它萌生想“站起来”这一愿望的起因。
2.过了些日子，它长出细细的根、茎和两片小叶子，钻出地面，站在阳光下。——“钻”“站”两个动词形象地写出了种子为了梦想而做的努力。
3.这棵树的树叶向着农夫哗哗哗地拂动起来，农夫把树砍倒了。——“向着”“拂动”写出了树想让农夫把自已砍走，表现得很主动。
4.手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。——拟声词“吱吱嘎嘎”形象地写出了手推车由于年代久远，不堪重负所发出的声音。
5.木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。——“舒展”“躺在”“舒服”这几个词语把木地板当作人来写，生动形象地写出了木地板实现愿望后轻松愉悦的心情。
十、推出课文主题
这篇课文记叙一颗种子为了实现心中的梦想先后变成一棵树、一辆手推车、一把椅子最后变成木地板的历程。启发我们不断追寻心中的梦想，实现自己的人生价值。
十一、布置作业
1.借助表格，讲故事给家人听。
2.预习下节课内容。
一、给下列句子中加点的字选择正确的读音，打“√”。
(1)车吱(zī zhī)的一声停下了。
(2)我问了好几遍，他都没有吱(zī zhī)声。
二、选字填空。
【拆 折】 分（ ） 曲（ ） （ ）除 （ ）扣
【推 准】 （ ）动 标（ ） （ ）备 （ ）车
【经 茎】 （ ）叶 （ ）书 （ ）过 根（ ）
三、写出下列字词的近义词或反义词。
(1)写近义词:
调皮--（ ） 拂动--（ ） 费力--（ ）
(2)写反义词:
费力--（ ） 调皮---（ ） 真正--（ ）
找出课文里的拟声词，再写几个这样的词。
(1)课文里的拟声词:
(2)我写的拟声词:
五、照样子写句子。
例:它长成一棵树。它长成一棵高大的树。
（1）花园里开满了花。
（2）妈妈买了一件衣服。
答案：
一、zhī zi
二、拆、折、拆、折 推、准、准、推 茎、经、经、茎
三、(1)顽皮 摇动 用力 (2)轻松 乖巧 虚假
四、(1)哗哗哗、呼呼、吱吱嘎嘎
(2)轰隆隆、哗啦啦、叽叽喳喳（参考）
五、（参考）（1）花园里开满了五颜六色的花。（2）妈妈买了一件漂亮的衣服。