4.邓小平爷爷植树（第一课时）（课件）（31张）

(共31张PPT)
“绿水青山就是金山银山”，我们应该爱绿、护绿，保护我们的生态环境。
三十多年前，有一位伟人，他当时已经八十多岁了，但是在植树造林、保护环境上，还坚持身体力行。他就是——邓小平爷爷。可以说，如果没有邓小平，我们中国人民就不可能有今天的幸福生活。
结构：左右结构
组词：邓州 邓小平理论
造句：我去过河南邓州。
音序：D 部首：又
dèng
4 邓小平爷爷植树
结构：左右结构
组词：植树 植物
造句：我们明天要去公园植树。
音序：Z 部首：木
zhí
初读课文
出示预习要求，自读课文。
圈出生字词，并正确朗读。
遇到长句子，多读几遍。
找到“邓爷爷植树”的段落，想象当时植树的画面。
师生合作，试着对重点内容进行重音朗读。
在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。
只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。
邓爷爷精心挑选的一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。
天坛
花坛
年龄
学龄
tán
líng
土伴云，把酒存
识字巧方法
牙齿疼得令他难受
识字巧方法
坛
龄
蓬勃
勃发
bó
小子戴帽上有十
右边紧靠一力字
识字巧方法
勃
致敬
致辞
zhì
拆除屋顶
小文来到
识字巧方法
致
在课文中找出主要人物和事情发生的时间、地点、事件。
主要人物：邓小平爷爷。
时间：1987年4月5日。
地点：北京天坛公园。
事件：植树。
自读1-2自然段，画出文中的四字词语。
“令人难忘”说明这个日子有特殊的意义，让人无法忘记，在朗读时“难忘”要重读，以突出这个日子的重要性。
这一天，碧空如洗，万里无云。
“碧空如洗、万里无云”描绘了春日里阳光明媚的美好景致，这正是植树的好时光，不禁让人心情愉悦。朗读时，
边读边想象画面，节奏应稍
快，表现愉悦的心情。
形容天气晴朗的四字词语：
万里无云 碧空如洗
晴空万里 碧空万里
天高云淡 云淡风轻
在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。
引人注目：引，引起，吸引。注目，注视，注意。形容人或事物具有特色，能引起人们的注意。
这一句说明83岁高龄的邓小平爷爷亲自植树令人敬佩，引人注目。
形容令人瞩目的四字词语：
引人注目 令人注目
引人瞩目 举世瞩目
万众瞩目
用“引人注目”说一句话。
舞台上__________格外引人注目。
_________引人注目。
结构：左右结构
组词：合格 格言
造句：我们应发扬助人为乐的高尚风格。
音序：G 部首：木
gé
结构：左右结构
组词：引路 引导
造句： 联欢会上，同学们引吭高歌，歌唱伟大的祖国。
音序：Y 部首：弓
yǐn
字理识字：引的演变
引申
引用
引力
商甲
周金
秦篆
汉隶
引
今
楷
引：甲骨文及金文前一款的“引”是会意字，就像一个表示成年男人的“大”正要把“弓”拉开。而后一款则是个指事字，是在“弓”的后部加了个或直或弯的短画作指事符号，意思是此处是可以把弓拉开的地方。秦篆以后的“引”，承继了后一种写法，只是就把短画换成与“弓”并列的长竖了。
结构：左右结构
组词：注意 注视
造句：上课时，我们要注意听讲。
音序：Z 部首：氵
zhù
握
坛
挖
致
勃
安
龄
只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。
“引人注目”的邓小平爷爷在做什么呢？
“兴致勃勃”说明邓小平爷爷虽然已经是83岁的高龄，但植树时仍情绪高涨，朗读时语调稍高，情绪饱满。
形容情绪高涨的四字词语：
兴致勃勃 兴致勃发
兴高采烈 兴会淋漓
情趣盎然 情味盎然
“引人注目”的邓小平爷爷在做什么呢？
“满是汗珠”说明邓小平爷爷挖坑时很用力，很认真；“不肯休息”进一步体现了邓小平爷爷植树的兴致高，以及做事的执着。朗读时，要读出邓小平爷爷的认真和执着。
结构：左右结构
组词：满意 满足
造句：我们的生活充满了阳光。
音序：M 部首：氵
mǎn
结构：左右结构
组词：休息 休整
造句：劳动结束后，同学们一边休息一边听故事。
音序：X 部首：亻
xiū
字理识字：休
休：会意字，“休”由“人”和“木”两个字符组合而成，所表达的意义简单明了，那就是人们走路或劳作累了时，在树荫下休息一会儿。“休，息止也。”
商甲
周金
秦篆
汉隶
休
今
楷
结构：上下结构
组词：作息 气息
造句：今天我休息。
音序：X 部首：自
xī
字理识字：息
息：会意字，甲骨文及金文前一款的“息”，上部是表示鼻子的“自”，下部看上去像“八”或“小”，用来表示鼻子呼吸时的进出之气。金文后一款及以后的“息”，把下部写成了字中含有在紧张的劳作和运动之后，让急促的呼吸和剧烈的心跳能够平息一下。我们的先人最后用了两个只要活着就不能休息的器官——”自”和”心”来表示”息”这一意义。
商甲
周金
秦篆
汉隶
息
今
楷
注
邓
格
引
植