浙教版科学七年级上册第一章 第五节 科学探究 同步训练
一、单选题
1．“光对玉米的发芽有影响吗？”这句话属于（ ）
A．假设 B．问题 C．结论 D．幻想
【答案】B
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划（即探究的方案：包括选择材料、设计方法步骤等）、实施计划、得出结论（分析所得的结果与假设是否相符）、表达和交流．
【解答】解：在科学探究中，假设是对某一因素对实验对象会有什么样的影响而作出的一种猜测，一般用陈述句来表达，假设要围绕提出的问题作出；而提出的问题要用疑问句来表示．所以“光对玉米的发芽有影响吗？”这句话属于问题．
故选：B
2．在进行实验设计时，下列不能作为对照组出现的是（ ）
A．有、无空气 B．温度和水分 C．有光和无光 D．25℃和0℃
【答案】B
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】此题考查的知识点是对照实验以及对照实验原则．据此解答．
【解答】解：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．对照实验设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．温度和水分不符合单一变量的原则．
故选：B
3．同学们设计了这样一个实验装置：在铁盘内放上一层湿土，在正中间放入20只鼠妇．以铁盘横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，观察鼠妇向哪个方向运动．实验的假设是（ ）
A．湿度对鼠妇的分布有影响 B．光对鼠妇的分布有影响
C．温度对鼠妇的分布有影响 D．空气对鼠妇的分布有影响
【答案】B
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】鼠妇可能喜欢阴暗、潮湿的环境，不喜欢明亮、干燥的环境．
【解答】解：同学们设计了这样一个实验装置：在铁盘内放上一层湿土，在正中间放入20只鼠妇．以铁盘横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，观察鼠妇向哪个方向运动．这个实验中只有光这个条件不同，其它条件都相同，这个实验的变量是光，所以实验的假设是光对鼠妇的分布有影响．
故选：B
4．在巴斯德曲颈瓶实验中，甲瓶瓶口上的玻璃管是竖直向上的，乙瓶瓶口上的玻璃管是拉长呈S型的曲颈，将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后，观察肉汤的变化．本实验的实验变量是（ ）
A．氧气 B．烧瓶瓶口 C．微生物 D．烧瓶的形状
【答案】C
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的，据此答题．
【解答】解：由题意可知，如图，将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉，即两瓶中都高温灭菌，甲瓶的瓶口是竖直向上的，因此空气中的微生物会通过竖直的瓶口进入甲瓶的肉汤中，使肉汤变质腐败．而乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈的，空气中的微生物就会被S型的曲颈阻挡住，微生物就不能进入乙瓶的肉汤中，肉汤保持新鲜．
由上可知，甲乙两组的区别是甲组肉汤中有微生物，乙组的肉汤中无微生物，是一组对照实验，变量是微生物．可见C符合题意．
故选：C．
5．意大利的科学家曾经做过这样一个实验：在房间里挂了很多铃铛，然后让蝙蝠在房间中自由飞翔．第一次未对蝙蝠有任何限制，铃铛未响；第二次蒙住了蝙蝠的眼睛，铃铛也未响；第三次塞住蝙蝠的耳朵，房间中的铃铛响了．下列问题不是该实验所要说明的是（ ）
A．蝙蝠飞行靠什么躲避障碍物 B．眼睛对蝙蝠飞行是否起作用
C．耳朵对蝙蝠飞行是否起作用 D．铃铛是怎样发声的
【答案】D
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．探究实验的一般方法步骤：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．据此解答．
【解答】解：A、通过第一次、第二次和第三次实验可以研究蝙蝠飞行靠什么躲避障碍物的．A正确．
B、通过第一次和第二次的实验可以研究眼睛对蝙蝠飞行是否起作用．B正确．
C、通过第一次和第三次实验的可以研究耳朵对蝙蝠飞行是否起作用．C正确．
D、铃铛是怎样发声的本题并未涉及，D错误．
故选：D．
6．某研究小组利用大小、发育状况相同的两只同种幼年狗进行甲状腺激素的探究实验，具体操作见下表，幼年狗甲后来注射适量甲状腺激素，结果又能继续发育，下列判断错误的是（ ）
组别 甲 乙
处理方法 破坏幼年狗的甲状腺 不做任何处理
实验结果 停滞发育 正常发育
A．甲状腺能分泌甲状腺激素
B．甲状腺激素会影响幼年狗的发育
C．乙组在实验中起对照作用
D．该实验证明甲状腺是内分泌腺
【答案】D
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】甲状腺激素是由甲状腺分泌的．它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性；要探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”，应以甲状腺激素为变量设置对照实验．
【解答】解：甲和乙为一组对照实验，甲状腺激素为变量，由实验现象得出结论甲状腺能分泌甲状腺激素，甲状腺激素会影响蝌蚪的发育．甲和乙为一组对照实验，甲状腺激素为变量，探究的是甲状腺能分泌甲状腺激素，甲状腺激素会影响蝌蚪的发育．
A、甲状腺能分泌甲状腺激素，A正确；
B、甲状腺激素会影响幼年狗的发育，B正确；
C、乙组在实验中起对照作用，C正确；
D、人体主要的内分泌腺有垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、性腺（睾丸、卵巢）和胸腺（在性成熟期后逐渐变小）等，它们共同组成了人体的内分泌系统，但该实验不能证明甲状腺是内分泌腺，D错误．
故选：D
7．在探究水温的变化对金鱼呼吸次数的影响的实验中，提出的问题是（ ）
A．水温发生变化，金鱼呼吸的次数是否会受到影响？
B．金鱼呼吸次数可能随水温的变化而变化
C．温度升高，金鱼的呼吸加快
D．温度的变化不影响金鱼的呼吸次数
【答案】A
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】科学探究的过程一般包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流，结合实验具体分析解答．
【解答】解：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量．对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同．在“探究水温的变化对金鱼呼吸的影响”时，实验的变量是水温的不同．因此实验组和对照组除水温不同外，其他条件应相同且适宜．实验时，为了排除由偶然性因素引起的误差，常需要设置重复组，求其平均值．该实验提出问题是：水温发生变化，金鱼呼吸的次数是否会受到影响？
故选：A
8．本学期同学们要学习《科学》课程，要进入科学的世界，这就需要留心观察，从发现周围的问题着手．下列不属于科学问题的是（ ）
A．千岛湖中哪种鱼脂肪含量最低
B．杭州西溪国家湿地公园内哪几种植物在冬季开花
C．杭州太子湾公园内哪种花卉最漂亮
D．天目山自然保护区哪种植物自然生长速度最快
【答案】C
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】科学探究的基本环节是：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→表达交流．
【解答】解：能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的前提；制定出恰当的科学探究计划，则是探究成功的关键．所以科学探究的第一步是发现和提出问题，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，选项A、B、D的问题具有研究价值，并能作出相应的假设，而C选项杭州太子湾公园内哪种花卉最漂亮无研究价值，而只是自己的一种观点想法．
故选：C．
9．科研人员按如下步骤进行实验：①将香菇菌种经无菌操作后等量接种到两份相同的培养基中；②把接种后的培养基分别放在两个箱子中，在其中的一个箱子中央放入磁铁，另一个不放磁铁作为对照组；③每天观察测量并记录菌丝的长度．该实验要研究的问题是（ ）
A．水分对香菇生长是否有影响 B．培养基对香菇生长是否有影响
C．磁场对香菇生长是否有影响 D．光照对香菇生长是否有影响
【答案】C
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】此题考查确定实验变量，设计对照实验的能力．对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中这种不同的条件就是实验变量．
【解答】解：由题意可知：该实验的实验变量是否放入磁铁，即除了是否放入磁铁的条件不同外，其他条件都应该相同，因此该实验要研究的问题是磁场对香菇生长是否有影响．选项A、B、D的实验变量分别是水分、培养基、光照均不符合题意．
故选：C
10．某同学在探究“水对天竺葵生活的影响”时，选取甲乙丙三组生长状况基本相似的天竺葵，给甲组每天浇一次水，给乙组五天浇一次水，给丙组每天浇三次水．你认为下列对此探究实验中的实验组和对照组确定正确的是（ ）
A．甲组为实验组，乙丙两组是对照组
B．甲丙组为实验组，乙组是对照组
C．乙丙为实验组，甲组是对照组
D．甲乙为实验组，丙组是对照组
【答案】C
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
【解答】解：设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为惟一变量的对照组．在探究“水对天竺葵生活的影响”时，选取甲乙丙三组生长状况基本相似的天竺葵，给甲组每天浇一次水，给乙组五天浇一次水，给丙组每天浇三次水．乙丙为实验组，甲组是对照组．
故选：C
11．“探究光对螳螂生活的影响”试验时，除了哪一条件外，其他条件都应相同（ ）
A．温度 B．湿度 C．光照 D．水分
【答案】C
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
【解答】解：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；其中不同的条件就是实验变量．因此在设计“探究光对蟑螂生活的影响”实验时，除了光照条件外，其他条件的选择都应相同．
故选：C
12．在生物探究实验设计中，要设置对照，下列几组对照中合理的是（ ）
A．光照与潮湿 B．室内与室外 C．23°与8° D．干燥与阴暗
【答案】C
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
【解答】解：A、光照与潮湿是影响实验的两个不同的因素，A错误；
B、室内与室外是影响实验的两个不同的因素，B错误，
C、23°与8°是高温与低温，是以温度唯一的变量，可以形成对照，C正确；
D、燥与阴暗是影响实验的两个不同的因素，D错误．
故选：C．
13．“制定计划”阶段的工作不包括（ ）
A．列出材料用具 B．设计对照实验
C．选出控制变量 D．记录实验数据
【答案】D
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
【解答】解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论． 并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此做实验前，要制定实验计划，实验计划包括：实验思路；准备实验材料和实验用具；实验装置；确定实验方法和步骤；提出实施实验过程中应注意的事项等，而记录实验数据属于实施计划过程．
故选：D．
14．在设计探究实验的过程中，对照组和实验组中（ ）
A．所有变量都相同
B．所有变量都不相同
C．除实验变量外，其他条件均不相同
D．除实验变量外，其他条件均相同
【答案】D
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，该不同的条件就是实验变量．
【解答】解：对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同且适宜．这样便于排除其他条件干扰实验．因此进行科学探究时，在对照实验中，除了实验变量不同之外，其它因素都相同．
故选：D
15．下列关于“探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响”实验的叙述中，正确的是（ ）
A．实验变量是水温
B．光照、空气等条件无需考虑
C．水温的范围应控制在5至10度
D．金鱼的鳃开闭1次，可计数金鱼呼吸2次
【答案】A
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量．对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同．
【解答】解：在“尝试探究水温的变化对金鱼呼吸次数的影响”时，
A、实验的变量是水温，A正确；
B、实验组和对照组除水温外，其他条件应相同且适宜，光照、空气等条件无需考虑错误，B错误；
C、温度升高或降低水温的范围应控制在20℃以上，5至10度温度太低，C错误；
D、金鱼的鳃盖或口开闭1次，可计数为金鱼呼吸1次，不是2次；D错误．
故选：A．
二、填空题
16．在科学探究时，我们应当善于 问题；依据已有的 ，通过思考，建立 ；再根据探究的目的和条件制订探究的 ，通过观察、实验等多种途径获取 ；然后对假设进行检验；最后与大家一起_ ，对探究的过程和结论进行评价。
【答案】发现并提出；科学知识；猜想和假设；计划；事实和证据；交流讨论
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】考查科学探究的一般步骤：科学探究是获得科学知识的一种基本方式。它是一个不断地发现问题，通过多种途径寻求证据，运用创造性思维来解决问题，并通过评价与交流达成共识的过程。
【解答】此题为科学探究的一般步骤，要求了然于心。
科学探究是科学学习的重要方式。科学探究源自问题的发现，经历的过程是：提出问题→提出假设→设计研究方案→实施方案（收集证据）→
检验假设→报告与交流。如果收集的证据不支持假设，则需要重新提出假设并重新验证。
在科学探究时，我们应当善于发现并提出问题；依据已有的科学知识 ，通过思考，建立猜想和假设；再根据探究的目的和条件制订探究的计划 ，通过观察、实验等多种途径获取事实和证据；然后对假设进行检验；最后与大家一起_交流讨论，对探究的过程和结论进行评价。
17．在下列叙述中加点的内容，可能属于①②③中的某一种情况．请将正确的答案序号填在横线上．①反应现象 ②反应条件 ③结果或结论。点燃蜡烛 ；从导管出来的气体使澄清石灰水变浑浊 ；证明此气体是二氧化碳 ；人呼出的气体使玻璃片上出现水珠 ．
【答案】②；①；③；①
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【解答】点燃蜡烛是反应条件；从导管出来的气体使澄清石灰水变浑浊是反应现象；证明此气体是二氧化碳是实验结论；人呼出的气体使玻璃片上出现水珠是反应现象.
【分析】比较①反应条件；②反应现象；③结果和结论三者含义的不同，并结合实例进行区别：点燃、加热等是反应条件，发光、放热、变色、燃烧等是反应现象，生成了什么物质是实验结论．
18．我国是世界上具有悠久文明的国家之一，某些化学工艺，如 、 、 发明很早，对世界文明作出了巨大贡献．
【答案】造纸；制火药；烧瓷器
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【解答】我国的四大发明中有两项是属于化学工艺：造纸和火药，另外我国古代的瓷器烧制技术闻名于世界，我国是最早使用青铜器和冶炼铁的国家，对世界的文明作出了巨大的贡献．
【分析】研究我国化学的历史，了解化学会对人类的生活重要意义，激发学习化学的动力．
19．去年，厦门市决定在其海沧区投资逾百亿元建设PX（对二甲苯）项目，该项目建成后能带来丰厚的利润，但由于市民有不同意见而被暂缓建设．已知对二甲苯属于低毒有机物，是一种密度比水小，不溶于水，易挥发的易燃液体，对呼吸系统及神经中枢有一定刺激作用．从材料中归纳出对二甲苯的任意两个物理性质 ．假如你是厦门市民，你的意见是 （填序号）①反对在厦门建设PX项目②同意在厦门建设PX项目③其他意见．你的理由是 （任选一条）①将会带来环境污染，影响健康；将造成不安全因素；与城市发展理念不符．②不利因素可被控制；可增加财政收入；可增加就业机会；是促进经济社会发展的良机．③进行环保安全评价后再决定；将项目迁到更安全合适的地方建设；进行更广泛的民意调查后再决定．
【答案】有毒、有刺激性，密度比水小，不溶于水，易挥发，常温下呈液态（任意两个）；①；三条中任写一条
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【解答】（1）物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度等性质，不需要发生化学变化就表现出来，因此，属于物理性质的有毒、有刺激性，密度比水小，不溶于水，易挥发，常温下呈液态等等．（2）此题属于开放题型，灵活性非常强，从三项中选择一个进行解答即可．
【分析】依据物质的性质进行判断，是针对物质的性质进行防护的一类联系生活实际的一类题型．
三、综合题
20．小明设计了一个细菌培养实验：将甲、乙、丙三个盛有牛肉汁培养基的培养皿高温灭菌，洗手前用无菌棉棒擦取左手手心，在甲培养基上涂抹一下；洗手后用另一支无菌棉棒擦取左手手心，在乙培养基上涂抹一下；丙培养基不涂抹。加盖封好后，放在相同、适宜的环境下培养，如下图所示。请分析回答。
（1）根据小明的实验过程，你认为他要探究的问题是： 。
（2）丙培养皿的作用是 ；培养基和培养皿在接种前经过 处理可以排除实验外其他细菌的干扰。你预期几天后， 培养皿内的细菌菌落较多。
（3）如果实验结果与你的预期一致，你认为要养成怎样的卫生习惯？ 。
【答案】（1）手上有没有细菌？
（2）对照；高温；甲
（3）要做到饭前、便后洗手
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】此题考查的是高温灭菌、培养皿的作用、卫生习惯．解答时可以从细菌的培养过程、高温灭菌的原因目的、培养皿的作用、良好的个人卫生习惯方面来切入．解答此类题目点关键是熟记细菌真菌的培养过程和原理．
【解答】解：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，在进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养．注意：定期观察并详细记录实验现象．（1）根据题意提出问题：手上有没有细菌？（2）丙培养皿的作用是对照作用，充分说明培养皿内的细菌来自手上．洗手前手上的细菌多，洗手后手上的细菌少，因此预期48小时后，甲培养皿上的细菌菌落最多．在接种前，培养基和培养皿应经过高温灭菌处理，以杀死其内混有的细菌或真菌的孢子等，以防杂菌对实验的干扰，排除实验外其它环境的污染．（3）根据实验，为了保证个人卫生，要做到饭前、便后洗手．
1 / 1浙教版科学七年级上册第一章 第五节 科学探究 同步训练
一、单选题
1．“光对玉米的发芽有影响吗？”这句话属于（ ）
A．假设 B．问题 C．结论 D．幻想
2．在进行实验设计时，下列不能作为对照组出现的是（ ）
A．有、无空气 B．温度和水分 C．有光和无光 D．25℃和0℃
3．同学们设计了这样一个实验装置：在铁盘内放上一层湿土，在正中间放入20只鼠妇．以铁盘横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，观察鼠妇向哪个方向运动．实验的假设是（ ）
A．湿度对鼠妇的分布有影响 B．光对鼠妇的分布有影响
C．温度对鼠妇的分布有影响 D．空气对鼠妇的分布有影响
4．在巴斯德曲颈瓶实验中，甲瓶瓶口上的玻璃管是竖直向上的，乙瓶瓶口上的玻璃管是拉长呈S型的曲颈，将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后，观察肉汤的变化．本实验的实验变量是（ ）
A．氧气 B．烧瓶瓶口 C．微生物 D．烧瓶的形状
5．意大利的科学家曾经做过这样一个实验：在房间里挂了很多铃铛，然后让蝙蝠在房间中自由飞翔．第一次未对蝙蝠有任何限制，铃铛未响；第二次蒙住了蝙蝠的眼睛，铃铛也未响；第三次塞住蝙蝠的耳朵，房间中的铃铛响了．下列问题不是该实验所要说明的是（ ）
A．蝙蝠飞行靠什么躲避障碍物 B．眼睛对蝙蝠飞行是否起作用
C．耳朵对蝙蝠飞行是否起作用 D．铃铛是怎样发声的
6．某研究小组利用大小、发育状况相同的两只同种幼年狗进行甲状腺激素的探究实验，具体操作见下表，幼年狗甲后来注射适量甲状腺激素，结果又能继续发育，下列判断错误的是（ ）
组别 甲 乙
处理方法 破坏幼年狗的甲状腺 不做任何处理
实验结果 停滞发育 正常发育
A．甲状腺能分泌甲状腺激素
B．甲状腺激素会影响幼年狗的发育
C．乙组在实验中起对照作用
D．该实验证明甲状腺是内分泌腺
7．在探究水温的变化对金鱼呼吸次数的影响的实验中，提出的问题是（ ）
A．水温发生变化，金鱼呼吸的次数是否会受到影响？
B．金鱼呼吸次数可能随水温的变化而变化
C．温度升高，金鱼的呼吸加快
D．温度的变化不影响金鱼的呼吸次数
8．本学期同学们要学习《科学》课程，要进入科学的世界，这就需要留心观察，从发现周围的问题着手．下列不属于科学问题的是（ ）
A．千岛湖中哪种鱼脂肪含量最低
B．杭州西溪国家湿地公园内哪几种植物在冬季开花
C．杭州太子湾公园内哪种花卉最漂亮
D．天目山自然保护区哪种植物自然生长速度最快
9．科研人员按如下步骤进行实验：①将香菇菌种经无菌操作后等量接种到两份相同的培养基中；②把接种后的培养基分别放在两个箱子中，在其中的一个箱子中央放入磁铁，另一个不放磁铁作为对照组；③每天观察测量并记录菌丝的长度．该实验要研究的问题是（ ）
A．水分对香菇生长是否有影响 B．培养基对香菇生长是否有影响
C．磁场对香菇生长是否有影响 D．光照对香菇生长是否有影响
10．某同学在探究“水对天竺葵生活的影响”时，选取甲乙丙三组生长状况基本相似的天竺葵，给甲组每天浇一次水，给乙组五天浇一次水，给丙组每天浇三次水．你认为下列对此探究实验中的实验组和对照组确定正确的是（ ）
A．甲组为实验组，乙丙两组是对照组
B．甲丙组为实验组，乙组是对照组
C．乙丙为实验组，甲组是对照组
D．甲乙为实验组，丙组是对照组
11．“探究光对螳螂生活的影响”试验时，除了哪一条件外，其他条件都应相同（ ）
A．温度 B．湿度 C．光照 D．水分
12．在生物探究实验设计中，要设置对照，下列几组对照中合理的是（ ）
A．光照与潮湿 B．室内与室外 C．23°与8° D．干燥与阴暗
13．“制定计划”阶段的工作不包括（ ）
A．列出材料用具 B．设计对照实验
C．选出控制变量 D．记录实验数据
14．在设计探究实验的过程中，对照组和实验组中（ ）
A．所有变量都相同
B．所有变量都不相同
C．除实验变量外，其他条件均不相同
D．除实验变量外，其他条件均相同
15．下列关于“探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响”实验的叙述中，正确的是（ ）
A．实验变量是水温
B．光照、空气等条件无需考虑
C．水温的范围应控制在5至10度
D．金鱼的鳃开闭1次，可计数金鱼呼吸2次
二、填空题
16．在科学探究时，我们应当善于 问题；依据已有的 ，通过思考，建立 ；再根据探究的目的和条件制订探究的 ，通过观察、实验等多种途径获取 ；然后对假设进行检验；最后与大家一起_ ，对探究的过程和结论进行评价。
17．在下列叙述中加点的内容，可能属于①②③中的某一种情况．请将正确的答案序号填在横线上．①反应现象 ②反应条件 ③结果或结论。点燃蜡烛 ；从导管出来的气体使澄清石灰水变浑浊 ；证明此气体是二氧化碳 ；人呼出的气体使玻璃片上出现水珠 ．
18．我国是世界上具有悠久文明的国家之一，某些化学工艺，如 、 、 发明很早，对世界文明作出了巨大贡献．
19．去年，厦门市决定在其海沧区投资逾百亿元建设PX（对二甲苯）项目，该项目建成后能带来丰厚的利润，但由于市民有不同意见而被暂缓建设．已知对二甲苯属于低毒有机物，是一种密度比水小，不溶于水，易挥发的易燃液体，对呼吸系统及神经中枢有一定刺激作用．从材料中归纳出对二甲苯的任意两个物理性质 ．假如你是厦门市民，你的意见是 （填序号）①反对在厦门建设PX项目②同意在厦门建设PX项目③其他意见．你的理由是 （任选一条）①将会带来环境污染，影响健康；将造成不安全因素；与城市发展理念不符．②不利因素可被控制；可增加财政收入；可增加就业机会；是促进经济社会发展的良机．③进行环保安全评价后再决定；将项目迁到更安全合适的地方建设；进行更广泛的民意调查后再决定．
三、综合题
20．小明设计了一个细菌培养实验：将甲、乙、丙三个盛有牛肉汁培养基的培养皿高温灭菌，洗手前用无菌棉棒擦取左手手心，在甲培养基上涂抹一下；洗手后用另一支无菌棉棒擦取左手手心，在乙培养基上涂抹一下；丙培养基不涂抹。加盖封好后，放在相同、适宜的环境下培养，如下图所示。请分析回答。
（1）根据小明的实验过程，你认为他要探究的问题是： 。
（2）丙培养皿的作用是 ；培养基和培养皿在接种前经过 处理可以排除实验外其他细菌的干扰。你预期几天后， 培养皿内的细菌菌落较多。
（3）如果实验结果与你的预期一致，你认为要养成怎样的卫生习惯？ 。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划（即探究的方案：包括选择材料、设计方法步骤等）、实施计划、得出结论（分析所得的结果与假设是否相符）、表达和交流．
【解答】解：在科学探究中，假设是对某一因素对实验对象会有什么样的影响而作出的一种猜测，一般用陈述句来表达，假设要围绕提出的问题作出；而提出的问题要用疑问句来表示．所以“光对玉米的发芽有影响吗？”这句话属于问题．
故选：B
2．【答案】B
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】此题考查的知识点是对照实验以及对照实验原则．据此解答．
【解答】解：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．对照实验设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．温度和水分不符合单一变量的原则．
故选：B
3．【答案】B
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】鼠妇可能喜欢阴暗、潮湿的环境，不喜欢明亮、干燥的环境．
【解答】解：同学们设计了这样一个实验装置：在铁盘内放上一层湿土，在正中间放入20只鼠妇．以铁盘横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，观察鼠妇向哪个方向运动．这个实验中只有光这个条件不同，其它条件都相同，这个实验的变量是光，所以实验的假设是光对鼠妇的分布有影响．
故选：B
4．【答案】C
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的，据此答题．
【解答】解：由题意可知，如图，将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉，即两瓶中都高温灭菌，甲瓶的瓶口是竖直向上的，因此空气中的微生物会通过竖直的瓶口进入甲瓶的肉汤中，使肉汤变质腐败．而乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈的，空气中的微生物就会被S型的曲颈阻挡住，微生物就不能进入乙瓶的肉汤中，肉汤保持新鲜．
由上可知，甲乙两组的区别是甲组肉汤中有微生物，乙组的肉汤中无微生物，是一组对照实验，变量是微生物．可见C符合题意．
故选：C．
5．【答案】D
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．探究实验的一般方法步骤：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．据此解答．
【解答】解：A、通过第一次、第二次和第三次实验可以研究蝙蝠飞行靠什么躲避障碍物的．A正确．
B、通过第一次和第二次的实验可以研究眼睛对蝙蝠飞行是否起作用．B正确．
C、通过第一次和第三次实验的可以研究耳朵对蝙蝠飞行是否起作用．C正确．
D、铃铛是怎样发声的本题并未涉及，D错误．
故选：D．
6．【答案】D
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】甲状腺激素是由甲状腺分泌的．它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性；要探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”，应以甲状腺激素为变量设置对照实验．
【解答】解：甲和乙为一组对照实验，甲状腺激素为变量，由实验现象得出结论甲状腺能分泌甲状腺激素，甲状腺激素会影响蝌蚪的发育．甲和乙为一组对照实验，甲状腺激素为变量，探究的是甲状腺能分泌甲状腺激素，甲状腺激素会影响蝌蚪的发育．
A、甲状腺能分泌甲状腺激素，A正确；
B、甲状腺激素会影响幼年狗的发育，B正确；
C、乙组在实验中起对照作用，C正确；
D、人体主要的内分泌腺有垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、性腺（睾丸、卵巢）和胸腺（在性成熟期后逐渐变小）等，它们共同组成了人体的内分泌系统，但该实验不能证明甲状腺是内分泌腺，D错误．
故选：D
7．【答案】A
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】科学探究的过程一般包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流，结合实验具体分析解答．
【解答】解：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量．对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同．在“探究水温的变化对金鱼呼吸的影响”时，实验的变量是水温的不同．因此实验组和对照组除水温不同外，其他条件应相同且适宜．实验时，为了排除由偶然性因素引起的误差，常需要设置重复组，求其平均值．该实验提出问题是：水温发生变化，金鱼呼吸的次数是否会受到影响？
故选：A
8．【答案】C
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】科学探究的基本环节是：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→表达交流．
【解答】解：能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的前提；制定出恰当的科学探究计划，则是探究成功的关键．所以科学探究的第一步是发现和提出问题，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，选项A、B、D的问题具有研究价值，并能作出相应的假设，而C选项杭州太子湾公园内哪种花卉最漂亮无研究价值，而只是自己的一种观点想法．
故选：C．
9．【答案】C
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】此题考查确定实验变量，设计对照实验的能力．对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中这种不同的条件就是实验变量．
【解答】解：由题意可知：该实验的实验变量是否放入磁铁，即除了是否放入磁铁的条件不同外，其他条件都应该相同，因此该实验要研究的问题是磁场对香菇生长是否有影响．选项A、B、D的实验变量分别是水分、培养基、光照均不符合题意．
故选：C
10．【答案】C
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
【解答】解：设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为惟一变量的对照组．在探究“水对天竺葵生活的影响”时，选取甲乙丙三组生长状况基本相似的天竺葵，给甲组每天浇一次水，给乙组五天浇一次水，给丙组每天浇三次水．乙丙为实验组，甲组是对照组．
故选：C
11．【答案】C
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
【解答】解：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；其中不同的条件就是实验变量．因此在设计“探究光对蟑螂生活的影响”实验时，除了光照条件外，其他条件的选择都应相同．
故选：C
12．【答案】C
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
【解答】解：A、光照与潮湿是影响实验的两个不同的因素，A错误；
B、室内与室外是影响实验的两个不同的因素，B错误，
C、23°与8°是高温与低温，是以温度唯一的变量，可以形成对照，C正确；
D、燥与阴暗是影响实验的两个不同的因素，D错误．
故选：C．
13．【答案】D
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
【解答】解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论． 并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此做实验前，要制定实验计划，实验计划包括：实验思路；准备实验材料和实验用具；实验装置；确定实验方法和步骤；提出实施实验过程中应注意的事项等，而记录实验数据属于实施计划过程．
故选：D．
14．【答案】D
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，该不同的条件就是实验变量．
【解答】解：对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同且适宜．这样便于排除其他条件干扰实验．因此进行科学探究时，在对照实验中，除了实验变量不同之外，其它因素都相同．
故选：D
15．【答案】A
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量．对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同．
【解答】解：在“尝试探究水温的变化对金鱼呼吸次数的影响”时，
A、实验的变量是水温，A正确；
B、实验组和对照组除水温外，其他条件应相同且适宜，光照、空气等条件无需考虑错误，B错误；
C、温度升高或降低水温的范围应控制在20℃以上，5至10度温度太低，C错误；
D、金鱼的鳃盖或口开闭1次，可计数为金鱼呼吸1次，不是2次；D错误．
故选：A．
16．【答案】发现并提出；科学知识；猜想和假设；计划；事实和证据；交流讨论
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】考查科学探究的一般步骤：科学探究是获得科学知识的一种基本方式。它是一个不断地发现问题，通过多种途径寻求证据，运用创造性思维来解决问题，并通过评价与交流达成共识的过程。
【解答】此题为科学探究的一般步骤，要求了然于心。
科学探究是科学学习的重要方式。科学探究源自问题的发现，经历的过程是：提出问题→提出假设→设计研究方案→实施方案（收集证据）→
检验假设→报告与交流。如果收集的证据不支持假设，则需要重新提出假设并重新验证。
在科学探究时，我们应当善于发现并提出问题；依据已有的科学知识 ，通过思考，建立猜想和假设；再根据探究的目的和条件制订探究的计划 ，通过观察、实验等多种途径获取事实和证据；然后对假设进行检验；最后与大家一起_交流讨论，对探究的过程和结论进行评价。
17．【答案】②；①；③；①
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【解答】点燃蜡烛是反应条件；从导管出来的气体使澄清石灰水变浑浊是反应现象；证明此气体是二氧化碳是实验结论；人呼出的气体使玻璃片上出现水珠是反应现象.
【分析】比较①反应条件；②反应现象；③结果和结论三者含义的不同，并结合实例进行区别：点燃、加热等是反应条件，发光、放热、变色、燃烧等是反应现象，生成了什么物质是实验结论．
18．【答案】造纸；制火药；烧瓷器
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【解答】我国的四大发明中有两项是属于化学工艺：造纸和火药，另外我国古代的瓷器烧制技术闻名于世界，我国是最早使用青铜器和冶炼铁的国家，对世界的文明作出了巨大的贡献．
【分析】研究我国化学的历史，了解化学会对人类的生活重要意义，激发学习化学的动力．
19．【答案】有毒、有刺激性，密度比水小，不溶于水，易挥发，常温下呈液态（任意两个）；①；三条中任写一条
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【解答】（1）物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度等性质，不需要发生化学变化就表现出来，因此，属于物理性质的有毒、有刺激性，密度比水小，不溶于水，易挥发，常温下呈液态等等．（2）此题属于开放题型，灵活性非常强，从三项中选择一个进行解答即可．
【分析】依据物质的性质进行判断，是针对物质的性质进行防护的一类联系生活实际的一类题型．
20．【答案】（1）手上有没有细菌？
（2）对照；高温；甲
（3）要做到饭前、便后洗手
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】此题考查的是高温灭菌、培养皿的作用、卫生习惯．解答时可以从细菌的培养过程、高温灭菌的原因目的、培养皿的作用、良好的个人卫生习惯方面来切入．解答此类题目点关键是熟记细菌真菌的培养过程和原理．
【解答】解：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，在进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养．注意：定期观察并详细记录实验现象．（1）根据题意提出问题：手上有没有细菌？（2）丙培养皿的作用是对照作用，充分说明培养皿内的细菌来自手上．洗手前手上的细菌多，洗手后手上的细菌少，因此预期48小时后，甲培养皿上的细菌菌落最多．在接种前，培养基和培养皿应经过高温灭菌处理，以杀死其内混有的细菌或真菌的孢子等，以防杂菌对实验的干扰，排除实验外其它环境的污染．（3）根据实验，为了保证个人卫生，要做到饭前、便后洗手．
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