第8课百家争鸣 课堂检测（含答案）

部编版七年级上册历史第8课百家争鸣课堂检测
选择题
1. “塞翁失马，焉知非福”的故事蕴含了对立事物能够互相转化的道理。这跟我国古代一位思想家的主张不谋而合。这位思想家是(　　)
A. 老子 B. 墨子
C. 韩非 D. 庄子
2. “无为”是一种心境、一种修养，是辩证的。古人向社会推广无为，有助于国家的稳定，“无为”用在当代待人处世上就是要对人宽容。若要深入研究这种思想，你要查阅(　　)
A. 《诗经》 B. 《论语》
C. 《道德经》 D. 《韩非子》
3. 下面是几位同学关于孔子的讨论，你认为不正确的是(　　)
A. 甲说：他是儒家学派的创始人
B. 乙说：他提出了“仁”的学说
C. 丙说：他对古代教育贡献很大
D. 丁说：他著有《论语》一书
4. 近年来，中央和地方各级人民政府落实“厉行节约，反对浪费，坚持过紧日子”。战国时期，下列哪一人物曾经批判贵族的奢侈生活，提倡节俭(　　)
A. 墨子 B. 荀子 C. 孟子 D. 庄子
5. 为打赢抗击新冠肺炎疫情阻击战，广大医务人员夜以继日连续奋战在抗击疫情最前沿，有的甚至献出了生命，体现了医者仁心的崇高精神。“仁”的理念来源于(　　)
A. 孔子 B. 孟子 C. 庄子 D. 墨子
6. 中国的思想文化源远流长、蓄积深厚。春秋战国时期出现了“百家争鸣”的局面，成为后世思想文化发展的源头。请你判断下面的搭配正确的是(　　)
A. 孟子——法家 B. 庄子——道家
C. 荀子——法家 D. 老子——墨家
7. 学习历史有一个基本的结论：“思想文化是一定社会现实的反映。”“百家争鸣”学术局面反映的社会现实是(　　)
A. 孔子“有教无类”，使社会上有学问的人增多
B. 夏桀实行暴政，人民怨声四起
C. 西周灭掉商朝，实行分封制
D. 战国时期社会急剧变化
8. 我国古代，儒家主张“仁”“信”，墨家主张“兼爱”，法家主张以法治国；社会主义核心价值观中有“和谐”“诚信”“友善”“法治”等内容。这表明社会主义核心价值观(　　)
A. 照搬了春秋战国时期的思想
B. 是现代中国建设的经验总结
C. 植根于优秀的中华传统文化
D. 是马克思主义中国化的产物
9. 在百家争鸣的时代，社会影响最大的是儒、墨两家，故有“非儒即墨”之说。然而，秦朝统治者践行的却是法家思想，其原因在于法家(　　)
A. 主张“兼爱”，反对战争
B. 主张顺其自然，“无为而治”
C. 提倡法治，建立中央集权
D. 提倡“仁者爱人”“为政以德”
10. 春秋战国时期，“鲁国尚儒学，是儒学的发展基地；齐地学术较为庞杂，阴阳五行学、道家之学、儒学都相当发达；楚国道学与辞赋最具特色……”材料反映了春秋战国时期(　　)
A. 诸侯争霸 B. 王室衰微
C. 变法改革 D. 文化勃兴
11．近些年来，我国掀起了弘扬传统文化的热潮。经典名著是中华传统文化的有机组成部分，以下经典中属于道家经典的是(　　)
A．《论语》
B．《韩非子》
C．《孟子》
D．《道德经》
12．小明的期中考试考砸了，爸爸却说：“这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿了，坏事也可以变成好事嘛！”爸爸的说法与我国古代哪一学派的主张最接近(　　)
A．道家
B．法家
C．墨家
D．儒家
13．下面书法作品中的内容是我国历史上某一位思想家提出的观点。他是(　　)
A．孔子 B．墨子 C．孙子 D．老子
14．以“仁”释“礼”，力图将社会外在规范转化为个人的内在自觉，从而铺垫了中华民族文化精神根基的是(　　)
A．儒家思想 B．道家思想
C．墨家思想 D．法家思想
15．《论语 为政》中记载了某位思想家的言论：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”这体现了该思想家主张(　　)
A．无为而治
B．以德治国
C．有教无类
D．以法治国
16．孔子是春秋时期的思想家、教育家，以下孔子关于教育教学的主张中旨在改变“学在官府”局面的是(　　)
A．知之为知之
B．学思结合
C．温故而知新
D．有教无类
17．某校学生开展中国古代文明系列明信片设计活动，下面明信片设计稿的主题是(　　)
A．科学技术发达
B．百家争鸣出现
C．地方书院兴起
D．儒家学派形成
18．“民之难治，以其上之有为，是以难治”，意思是百姓之所以难以治理，恰是因为统治者“有为”。这体现的是(　　)
A．法家的“法治”思想
B．儒家的“仁政”思想
C．道家的“无为”思想
D．墨家的“非攻”思想
19．孟子说，左右亲信都说某人好，不可轻信；众位大夫都说某人好，还是不可轻信；全国的人民都说某人好，经考察发现是真正的贤才，再任用他。这表明孟子主张(　　)
A．仁者爱人 B．无为而治
C．人性本善 D．重视民意
20．读下表：
人物 主张
老子 对立双方可以相互转化(1)
孔子 “己所不欲，勿施于人”(2)
墨子 “兼爱”“非攻”(3)
韩非 以德治国(4)
表中对人物“主张”的表述错误的是(　)
A．(1) B．(2) C．(3) D．(4)
21．战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立，许多问题亟待解决。此时，各学派纷纷著书立说，希望用自己的学说解决社会问题，他们之间相互批驳又相互影响，这一思想繁荣的局面被称为“百家争鸣”。由此可以看出(　　)
A．社会变革推动思想繁荣
B．百家争鸣推动社会进步
C．百家争鸣导致时局动荡
D．社会变革导致诸侯混战
22．孔子提出“仁”的学说，“仁者爱人”。孟子主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥人民。可见，孟子的“仁政”思想是对孔子思想的(　　)
A．全面否定
B．照抄照搬
C．全面超越
D．继承发展
23．对战国时期的“百家争鸣”(如下图)解读正确的是(　　)
A．一百多名学者在争鸣
B．一百家派别在争鸣
C．一场影响深远的思想文化运动
D．一场影响深远的民主政治运动
24．我们国家现在大力倡导的社会主义核心价值观中有“和谐”“诚信”“友善”“法治”等内容，而春秋战国时期的儒家主张“仁”“信”、墨家主张“兼爱”、法家主张以“法”治国。这表明我国的社会主义核心价值观(　)
A．照搬了春秋战国时期的思想
B．是现代中国建设的经验总结
C．植根于优秀的中华传统文化
D．是人类历史自然发展的产物
二、非选择题
25、阅读材料，回答问题。
材料一 以下是关于孔子言论的漫画。
(1)根据材料一，分别指出图一、图二反映了孔子的什么观点。
材料二 孔子早年丧父，家境贫寒，他“十有五而志于学”，一生努力不懈。他曾到宋国考察殷礼，到鲁国太庙考察周、鲁的礼仪典章制度，还向齐国乐官学习音乐。他去世前一天，还要求弟子将典籍拿到自己面前。
(2)根据材料二，指出其反映了孔子怎样的治学态度。
材料三 截至2018年12月，中国已在154个国家和地区建立548所孔子学院和1 193个孔子课堂，汉语、孔子、中国连成一体，把中国的语言、文化，把中国的过去、现在和未来，把中国的“友好”，传达向全世界各个角落，不分种族，不分国籍。
(3)据材料三并结合所学知识，谈谈世界出现“孔子热”的原因。
26、春秋战国时期，中国历史进入思想文化空前繁荣的时代，各学派纷纷著书立说，争相发表自己的见解。
【孔圣至德】
材料一　温故而知新，可以为师矣。
为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。
(1)材料一是谁的言论？他是什么时候的历史人物？说说他的政治思想、教育成就和他的历史功绩。
【百家争鸣】
材料二
　　　 　　②
(2)请说出材料二中的人物分别是谁，并写出他们所代表的派别。
(3)请概括材料二中人物的主张分别是什么。
学习治班】
学习“诸子百家”思想后，围绕班级出现的乱扔纸屑的现象，大家对解决问题的方法意见不一。
卫生委员：“一定要严厉惩罚，罚值日，实在不行，一次罚款5元。”
班长：“还是说服教育吧！一次不行就两次，两次不行就三次，相信他们会改变的。”
生活委员：“随他们去吧，无所谓的事情，根本不用管。”
三个人的话蕴含了战国时期三家学派的观点，请分别指出他们的观点属于哪一家学派。
27、阅读下列材料，回答问题。
材料一　原厦门大学教授易中天曾经说：“从孔子那里我读到一份爱心，从孟子那里我读到一股正气，从墨子那里我读到一腔热血，从韩非那里我读到一双冷眼。”
材料二　孔子对不同的学生给予不同的教育。学生冉求胆小，遇事退缩，孔子有意识地教育他，凡事要抓紧，马上去做。学生仲由敢作敢为，但不够稳重，孔子怕他冒失，就叮嘱他凡事要请教父兄后再去做。
(1)根据材料一，结合所学知识，谈谈孔子的“爱心”、韩非的“冷眼”各体现在什么地方。
(2)材料二反映了孔子怎样的教育思想？
(3)春秋战国时期是战争频繁、硝烟不断的时期。请浅谈墨家(墨子)和儒家(孟子)关于战争的看法、主张。
4)“热爱学校，爱护校园”是每一位学生应尽的义务和应有的美德。但平时在校园内，我们经常会看到这样一些现象：花木被折断，桌椅被破坏，门窗玻璃被打破……针对校园内破坏公物的行为，请你分别根据儒家、法家的思想给出解决建议。
答案
1-5ACDAA 6-10BDCCD 11-15DADAB 16-20DBCDD 21-24ADCC
（1）己所不欲，勿施于人；有教无类。
胸怀大志、勤学好问、注重实地考察、终生学习。
（3）原因：中国综合国力不断增强和国际地位不断提高；孔子的儒家学说是中国优秀传统文化的代表，历久而弥新。
26、（1）孔子。　春秋后期。　政治思想：提出“仁”的学说，反对苛政，主张实行德政。教育成就：创办私学，主张“有教无类”；提出了一系列教学原则和方法。历史功绩：开创了儒家学派，他的思想后来由其弟子整理成《论语》；他的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他所提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远影响。
（2）①墨子：墨家；②孟子：儒家。
（3）墨子：“兼爱”“非攻”；孟子：“仁政”。
（4）卫生委员：法家；班长：儒家；生活委员：道家。
27、（1）孔子：提出“仁者爱人”，即要有爱心和同情心，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范；主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意；反对苛政。(答出一点即可)韩非：强调以法治国。
（2）因材施教
（3）墨家(墨子)：主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。儒家(孟子)：反对一切非正义的战争。
（4）根据儒家思想建议：应以说服教育为主。根据法家思想建议：根据校规校纪或班规班纪严厉惩处。