部编版（五四学制）语文六年级上册第6课《狼牙山五壮士》课件（共26张PPT）

(共26张PPT)
狼牙山五壮士
壮
状
“壮”组词：
壮烈 雄壮 壮举
气壮山河
什么样的人才能称得上“壮士”呢？
字词积累
日寇 抡 晋察冀 手榴弹 全神贯注 悬崖 斩钉截铁 热血沸腾 攀登
居高临下 山涧 粉身碎骨 雹子 屹立 眺望 喜悦 壮烈 豪迈 不屈
词语解释
悬崖：高而陡的山崖。
崎岖：形容山路不平，也形容处境艰难。
山涧：山间的水沟。
屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容坚定不可动摇。
居高临下：处在高处，俯视下面。形容处于有利的地形或傲视他人。
斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。
惊天动地：惊动了天地。形容声音响亮或事业辉煌。
全神贯注：贯注，精神、精力集中。全部精力集中在一点，形容注意力高度集中。
整体感知
默读课文。思考：
这篇文章写了五壮士的一件什么事？
课文可以分为几个部分？每部分的意思是什么？
（1）课文主要内容
这篇课文写的是抗日战争时期，八路军某部七连六班的五位战士，为了掩护群众和主力部队转移，把敌人引上狼牙山，最后英勇跳崖的事迹。
（2）概括小标题
接受任务→（ ）→（ ）→（ ）→跳下悬崖
诱敌上山
引上绝路
顶峰歼敌
研读课文
默读课文，画出自己觉得感动的语句，并写上批注。
他们利用险要的地形，把冲上来
的敌人一次又一次地打了下去。班长
马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，
才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就
大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。
作者抓住了人物的哪些特点来写的？
班长马宝玉：
副班长葛振林：
战士宋学义：
小战士胡德林、胡福才：
“沉着”
——神态描写
“大吼一声”
——动作描写
“抡一个圈”
——动作描写
“绷”“全神贯注”
——神态描写
“瞄准”“射击”
——动作描写
从这些描写中你体会到了什么？
战士们的壮言、壮行。
小结
描写人物要注意把语言、动作、神态写具体，还应注意既要关注人物群体，又要注意每一个个体，做到点面结合。
班长在面对生死抉择时，是什么态度？从哪些词可以看出来？
为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。
斩钉截铁
走
形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。这个词突出了班长的坚毅果敢。
战士们与班长的想法一致吗？从哪里可以看出来？
为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。
热血沸腾
紧跟
内心状态
动作
顿时，石头像雹子一样，带着五
位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，
向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里
呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
从这两句话中你体会到什么？你抓住了哪几个关键词？
把石头比作“雹子”，说明了什么？
把石头比作“雹子”，说明石头砸下非常迅猛，非常有力。充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。
这两句话中，哪些词语让你感受深刻？
屹立
眺望
回头望望
写出了壮士们对敌人的蔑视。
突出了五壮士顶天立地的英雄气概。
蕴含着对人民群众和主力部队安全转移的欣慰。
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
“打倒日本帝国主义！”
“中国共产党万岁！”
从五壮士的口号中，你读出了什么？
对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱与忠诚。
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
指的是什么？
这只是赞颂五壮士视死如归、壮烈豪迈的英雄气概吗？
这段话充分赞扬了中国人民将抗战进行到底的决心和不怕牺牲的英雄气概。
课文前3段对班长马宝玉等人用的称呼是“战士”，从第4段起用的称呼是“壮士”。如何理解这种称呼上的变化？
纪念塔
狼牙山五勇士
以情促写
面对着英勇跳崖的五位勇士的雕像，面对着汉白玉的纪念碑上那金色的大字，今天的你想说些什么？请同学们写下来。
狼牙山五壮士
接受任务（略）
诱敌上山（详）
引上绝路（略）
顶峰歼敌（详）
英勇顽强、不畏牺牲、忠于党和人民
英勇跳崖（详）
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