识字3 贝的故事（第一课时）（课件）（19张）

(共19张PPT)
看图猜字
日
网
鱼
马
说一说：你是怎么猜出这些字的呢？
甲骨文因镌刻、书写于龟甲与兽骨上而得名。它是中国现存的最古老的文字,目前被发现有四千五百多个,其中能认出的还不到两千个。这一片片甲骨上藏着一个个动人的故事,今天我们就来了解其中的一个“贝” 的故事。
3 “贝”的故事
甲骨文 贝类 漂亮 珍贵 饰品
随身 携带 容易 损坏 钱币
钱财 赚钱 赔本 购买 贫穷
jiǎ ɡǔ lèi piào zhēn shì pǐn
suí xié yì sǔn bì
cái zhuàn péi ɡòu pín
1.读一读。
漂
piào（ ）
piāo（ ）
piǎo（ ）
漂流
漂白
漂亮
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
多音字：



小小贝壳真漂亮，漂洋嵌在岩层间，漂洗过后更鲜艳。
容易
简易
损坏
损害
太阳（日）一照
忽字没了心
识字巧方法
举手为一员
识字巧方法
易
损
yì
sǔn
2.大声读课文，读完交流,说说这篇课文写了什么。
这篇课文讲了“贝”字的来历,贝壳的用途和“贝字旁”的字。
1.指名读第一自然段
2.认读词语:“甲骨文”“贝类”
3.认识“贝”字的甲骨文,了解它的演变过程。
“贝”字的演变过程
贝壳
甲骨文
小篆
楷书
甲骨文、金文的“贝”字像贝张开的两扇壳;到了小篆,“贝”字的笔画变得规整;隶书和楷书的“贝”字与现代的“贝”字越来越接近;简体楷书“贝”字依据草书字形整体简化,省去了正体楷书字形中的两道横纹。
看课本插图，出示课文插图,学生找出4张插图中哪一张是“贝”字的甲骨文,说说自己的理由。
甲骨文中的“贝”字，画的就是一种海贝的样子。
结构：独体字
组词：甲虫 甲鱼
造句：我有一个穿盔甲的玩偶。
jiǎ
音序：J 部首：I
结构：上下结构
组词：骨头 骨气
造句：小狗正在啃骨头。
音序：G 部首：骨
ɡǔ
结构：独体字
组词：贝壳 宝贝
造句：沙滩上有许多贝壳。
音序：B 部首：贝
bèi
结构：上中下结构
组词：蛋壳 卡壳
造句：这是一只出壳的小恐龙。
音序：K 部首：士
ké
联系生活,说说你认识的贝壳。
扇贝
蛤蜊
牡蛎
蛏子
蛤蜊、牡蛎、蛏子、扇贝,这些动物都有贝壳,它们被统称为“贝类”。“类”字还可以用于各种事物的统称。
人类
如果把它们打乱了,我们还得对这些词进行—“分类”和“归类”。
海洋类生物
类别
分类
漂亮
大米排成行
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水边一张票
识字巧方法
类
漂
lèi
piào
类
漂
饰
珍
品
随
易
损
贝
壳
甲
游动的小鱼