生态系统复习学案
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文档简介
专题3：生态系统
知识归纳
以自己最喜欢的方式简单编出本专题的知识网。（知识网要体现重点和难点）
基础演练：
1、下列四项中，可以看作是一个生态系统的是 （ ）
A.一片麦地上的所有生物和阳光、空气、水等无机物环境
B.热带雨林中的所有树林
C.一片草原上的阳光、土壤和空气等
D.一个池塘中的所有植物、动物和微生物
湖泊生态系统中的生产者是 （ ）
A.水藻 B.浮游动物 C.鱼、虾 D.底泥微生物
3、从在生态系统中的功能角度分析，蘑菇属于 （ ）
A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.什么也不是
4、关于食物链和食物网的叙述中，错误的是 （ ）
A.从食物链和食物网中，可以看出生物之间的食物关系
B.生态系统中能量的流动就是沿着食物链和食物网进行的
C.在食物链中不包括非生物部分 D.食物链中的箭头指向生产者或被捕食者
5、在生态系统的成分中，属于自养生物的是 （ ）
A.分解者 B.消费者 C.生产者 D.生产者和分解者
6、在下列各项中，属于食物链的是 （ ）
A.草 昆虫 树 长颈鹿 B.阳光 麦子 麻雀 蛇
C.草 昆虫 食虫鸟 鹰 D.兔 狼 细菌 草
7、生态平衡破坏的主要原因是 （ ）
A.自然灾害，如干旱、水涝和地震等
B.人们在生产活动中，不按生态规律办事
C.在江河、湖泊中捕杀动物
D.生物繁殖能力很强，而生物生存的地域和食物有限
8、能量流经生态系统中的各个营养级的特点是 ( )
A.逐级递增 B.逐级递减 C.循环 D.不变
名题荟萃
1.（2011.湘潭）“落叶不是无情物，化作春泥更护花。”从生态学角度分析，在落叶化作“春泥”的过程中，起决定作用的是 （ ）
A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．阳光
生物种类 体内食物成分
小鱼 蜻蜓的幼虫
小球藻 ——
蜻蜓的幼虫 水蚤
水蚤 小球藻
2. （2011·山东东营）“没有碳，就没有生命”，碳是生命的核心元素，在人体细胞的组成成分中，有许多含碳元素的物质（如糖类）。从物质循环的角度看，人体内的碳元素究其根源来自 （ ）
A.大气中二氧化碳中的碳 B.燃烧中的碳 C.生物遗体中的碳 D.食物中的碳
3.（2011.湘潭）（5分）研究者对某池塘中部分生物摄取的食物成分进行分析，并将结果记录在右表中。请回答问题:
(1)表中属于生产者的是 。
(2)根据表中的信息，请写出一条食物链
(3)该生态系统中的有机物都是由生产者通过 制造的。
(4)该池塘受到了汞污染,表中体内汞含量最高是 。
(5)该系统在一段时间内能保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定的 能力 。
4．（2012.湘潭）（5分）图一表示某生态系统中的食物网；图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答问题：
(1)作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是非生物部分和 。
(2)图一的食物网由 条食物链组成。
(3)若图二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是 。
(4)图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是 。
(5)若图一中蛇的数量大量减少，则草的数量会 ，从而影响生态平衡。
5．（2013.湘潭）（5分）近期，河南省新郑有一在建工地的基坑引来上万只燕子筑巢，经野生动物专家赴现场商议，为保护燕子育雏，新郑市相关部门决定暂停施工至7月下旬，等到雏鸟学会飞翔能外出捕食后再建设，网友评论：“这真是一个美丽的人与自然的童话”。
请分析回答下列问题：
（1）该地区某校生物小组的学生利用业余时间，通过观察画了一个与燕子生活相关的生态系统图，请写出一条食物链___________。
（2）在该生态系统的组成成分中，燕子属于___________。
（3）雏燕是由鸟卵中的__________发育而来的。
（4）燕子的体形呈流线型，这与它适应_______生活相适应。
（5）燕子的筑巢、育雏，从行为获得的途径上是一种_______行为。
6．（2011·福建福州）（4分）图4表示的是能量流动方向的示意图。请据图回答：
（1）图中①表示 作用，它将太阳光能转变成储存在植物体内有机物中的能量，这个过程在细胞的__________（叶绿体／线粒体）中进行。
（2）图中②表示 作用，它将动植物体内有机物中的能量释放出来，满足生命活动的需要。
（3）通过①，植物不断消耗二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的 平衡。
知识巩固：
1.生态系统的概念：在一定_______内，_______和_______所形成的统一的整体。
2.生态系统的组成非生物部分：（_______________________等）和生物部分：__________，_________，_________。
3．每一条食物链都是从_________开始，箭头指向_________。
食物链中不包括生态系统中的____________和_____________。有毒物质：营养级别越高，所含有毒物质越_______
4. 生态平衡：生态系统中各种生物的_______和 _______是相对稳定的，形成_________平衡。生态系统具有一定的__________能力，但这种调节能力是有一定___________的。在一个生态系统中，动植物的种类越多，关系越复杂，那么自我调节能力就越_______，生态平衡就越________。
5、生态系统的范围、种类多种多样，但___________是最大的生态系统，它是所有生物的家。其范围包括__________,______________,_____________ 。________是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多,被称之为的__________.有“绿色水库"之称的是__________；被称之为"地球之肺"的是__________；属于人工生态系统的有___________和________生态系统。
参考答案：
基础演练:1.A 2.A 3.C 4.D 5.C 6.C 7.B 8.B
名题荟萃:
1.C 2. A 3.（1） 小球藻 （2）小球藻 水蚤 蜻蜓的幼虫 小鱼 （3）光合作用 （4）小鱼 （5）自动调节
4. （1）分解者 （2）4 （3）草 （4）鹰 （5）减少
5. （1）植物 虫 燕子
（2）消费者 （3）胚盘 （4）飞行 （5）先天性
6.（1）光合 叶绿体 （2）呼吸 （3）碳—氧
知识巩固:
范围 生物 环境
水 阳光 空气 温度 生产者 消费者 分解者
生产者 取食者或捕食者 分解者 非生物部分 多
数量 比例 动态 自动调节 限度 强 稳定
生物圈 大气圈的底部 岩石圈的上部 水圈的大部 沼泽 地球之肾 森林生态系统 热带雨林生态系统 城市和农村
生物种类
图一
图二一
有机物的总量（kg）
知识归纳
以自己最喜欢的方式简单编出本专题的知识网。（知识网要体现重点和难点）
基础演练：
1、下列四项中，可以看作是一个生态系统的是 （ ）
A.一片麦地上的所有生物和阳光、空气、水等无机物环境
B.热带雨林中的所有树林
C.一片草原上的阳光、土壤和空气等
D.一个池塘中的所有植物、动物和微生物
湖泊生态系统中的生产者是 （ ）
A.水藻 B.浮游动物 C.鱼、虾 D.底泥微生物
3、从在生态系统中的功能角度分析，蘑菇属于 （ ）
A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.什么也不是
4、关于食物链和食物网的叙述中，错误的是 （ ）
A.从食物链和食物网中，可以看出生物之间的食物关系
B.生态系统中能量的流动就是沿着食物链和食物网进行的
C.在食物链中不包括非生物部分 D.食物链中的箭头指向生产者或被捕食者
5、在生态系统的成分中，属于自养生物的是 （ ）
A.分解者 B.消费者 C.生产者 D.生产者和分解者
6、在下列各项中，属于食物链的是 （ ）
A.草 昆虫 树 长颈鹿 B.阳光 麦子 麻雀 蛇
C.草 昆虫 食虫鸟 鹰 D.兔 狼 细菌 草
7、生态平衡破坏的主要原因是 （ ）
A.自然灾害，如干旱、水涝和地震等
B.人们在生产活动中，不按生态规律办事
C.在江河、湖泊中捕杀动物
D.生物繁殖能力很强，而生物生存的地域和食物有限
8、能量流经生态系统中的各个营养级的特点是 ( )
A.逐级递增 B.逐级递减 C.循环 D.不变
名题荟萃
1.（2011.湘潭）“落叶不是无情物，化作春泥更护花。”从生态学角度分析，在落叶化作“春泥”的过程中，起决定作用的是 （ ）
A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．阳光
生物种类 体内食物成分
小鱼 蜻蜓的幼虫
小球藻 ——
蜻蜓的幼虫 水蚤
水蚤 小球藻
2. （2011·山东东营）“没有碳，就没有生命”，碳是生命的核心元素，在人体细胞的组成成分中，有许多含碳元素的物质（如糖类）。从物质循环的角度看，人体内的碳元素究其根源来自 （ ）
A.大气中二氧化碳中的碳 B.燃烧中的碳 C.生物遗体中的碳 D.食物中的碳
3.（2011.湘潭）（5分）研究者对某池塘中部分生物摄取的食物成分进行分析，并将结果记录在右表中。请回答问题:
(1)表中属于生产者的是 。
(2)根据表中的信息，请写出一条食物链
(3)该生态系统中的有机物都是由生产者通过 制造的。
(4)该池塘受到了汞污染,表中体内汞含量最高是 。
(5)该系统在一段时间内能保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定的 能力 。
4．（2012.湘潭）（5分）图一表示某生态系统中的食物网；图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答问题：
(1)作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是非生物部分和 。
(2)图一的食物网由 条食物链组成。
(3)若图二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是 。
(4)图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是 。
(5)若图一中蛇的数量大量减少，则草的数量会 ，从而影响生态平衡。
5．（2013.湘潭）（5分）近期，河南省新郑有一在建工地的基坑引来上万只燕子筑巢，经野生动物专家赴现场商议，为保护燕子育雏，新郑市相关部门决定暂停施工至7月下旬，等到雏鸟学会飞翔能外出捕食后再建设，网友评论：“这真是一个美丽的人与自然的童话”。
请分析回答下列问题：
（1）该地区某校生物小组的学生利用业余时间，通过观察画了一个与燕子生活相关的生态系统图，请写出一条食物链___________。
（2）在该生态系统的组成成分中，燕子属于___________。
（3）雏燕是由鸟卵中的__________发育而来的。
（4）燕子的体形呈流线型，这与它适应_______生活相适应。
（5）燕子的筑巢、育雏，从行为获得的途径上是一种_______行为。
6．（2011·福建福州）（4分）图4表示的是能量流动方向的示意图。请据图回答：
（1）图中①表示 作用，它将太阳光能转变成储存在植物体内有机物中的能量，这个过程在细胞的__________（叶绿体／线粒体）中进行。
（2）图中②表示 作用，它将动植物体内有机物中的能量释放出来，满足生命活动的需要。
（3）通过①，植物不断消耗二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的 平衡。
知识巩固：
1.生态系统的概念：在一定_______内，_______和_______所形成的统一的整体。
2.生态系统的组成非生物部分：（_______________________等）和生物部分：__________，_________，_________。
3．每一条食物链都是从_________开始，箭头指向_________。
食物链中不包括生态系统中的____________和_____________。有毒物质：营养级别越高，所含有毒物质越_______
4. 生态平衡：生态系统中各种生物的_______和 _______是相对稳定的，形成_________平衡。生态系统具有一定的__________能力，但这种调节能力是有一定___________的。在一个生态系统中，动植物的种类越多，关系越复杂，那么自我调节能力就越_______，生态平衡就越________。
5、生态系统的范围、种类多种多样，但___________是最大的生态系统，它是所有生物的家。其范围包括__________,______________,_____________ 。________是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多,被称之为的__________.有“绿色水库"之称的是__________；被称之为"地球之肺"的是__________；属于人工生态系统的有___________和________生态系统。
参考答案：
基础演练:1.A 2.A 3.C 4.D 5.C 6.C 7.B 8.B
名题荟萃:
1.C 2. A 3.（1） 小球藻 （2）小球藻 水蚤 蜻蜓的幼虫 小鱼 （3）光合作用 （4）小鱼 （5）自动调节
4. （1）分解者 （2）4 （3）草 （4）鹰 （5）减少
5. （1）植物 虫 燕子
（2）消费者 （3）胚盘 （4）飞行 （5）先天性
6.（1）光合 叶绿体 （2）呼吸 （3）碳—氧
知识巩固:
范围 生物 环境
水 阳光 空气 温度 生产者 消费者 分解者
生产者 取食者或捕食者 分解者 非生物部分 多
数量 比例 动态 自动调节 限度 强 稳定
生物圈 大气圈的底部 岩石圈的上部 水圈的大部 沼泽 地球之肾 森林生态系统 热带雨林生态系统 城市和农村
生物种类
图一
图二一
有机物的总量（kg）