教科版物理八年级下学期8.2 力的平衡 同步练习
一、单选题
1．如图，灯泡处于静止状态，与灯泡所受的重力平衡的另一个力是（ ）
A．电线对天花板的拉力 B．天花板对电线的拉力
C．灯泡对电线的拉力 D．电线对灯泡的拉力
2．在俄罗斯切巴尔库尔合同训练场，参加“和平使命—2013”中俄联合反恐军事演习的一辆中方96A型坦克行驶在水平面上，下述各对力中属于平衡力的是（ ）
A．坦克受到的重力和坦克对地面的压力
B．坦克对地面的压力和地面对坦克的支持力
C．坦克受到的摩擦力和坦克受到的重力
D．坦克受到的重力和地面对坦克的支持力
3．置于水平地面上的物体在沿水平方向的拉力作用下，仍处于静止，则物体所受静摩擦力的大小 （ ）
A．与压力成正比
B．等于水平拉力
C．小于滑动摩擦力
D．在物体上叠放另一物体，该物体受到的静摩擦力不变
4．如图为小球在水平面内做圆周运动的示意图，关于小球的受力情况，下列说法中正确的是（ ）
A．小球不受力 B．小球受平衡力
C．小球受非平衡力 D．小球只受重力
5．如图所示，弹簧秤及细绳重力不计，钩码G重0.5N，静止时弹簧秤的读数为（ ）
A．1N B．0.5N C．0N D．2N
6．（2017八下·泰兴期末）如图所示，将弹簧测力计左端固定在墙上，右端用细线与重力为10N的木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平方向做直线运动，木块静止时弹簧测力计的示数为4N，则木块所受摩擦力的大小与方向分别是（ ）
A．14N，水平向左 B．10N，水平向右
C．6N，水平向左 D．4 N，水平向右
7．（2017八下·马山期末）下列四种情形中，属于二力平衡的是（ ）
A． B．
C． D．
8．（2017八下·沾益期末）如图所示，关于吊扇的重力与其对天花板的拉力，下列说法中正确的是（ ）
A．吊扇不转动时，拉力大于重力 B．吊扇不转动时，拉力小于重力
C．吊扇转动时，拉力大于重力 D．吊扇转动时，拉力小于重力
9．我国著名发明家邹德俊发明了一种“吸盘式”挂衣钩，如图所示，将它紧压在平整、清洁的竖直砖墙面上后，可挂上衣帽等物品而不会掉下，其原因是（ ）
A．因为重力比大气压小 B．因为大气压力和重力平衡
C．因为重力小于摩擦力 D．因为重力和摩擦力平衡
二、填空题
10．（2017八下·无锡期末）小亮参加立定跳远考试，起跳时他用力向后蹬地，就能向前运动，利用了物体间力的作用是 。汽车外观设计成流线型的好处是 ．
11．一般情况下，一个物体会受到多个力同时作用，而且有时候，这几个力能相互抵消，那么这时物体所受的合外力等于 ，相当于物体 ．这时候，我们称这几个力达到 ，此时物体处于 ，也即 ．
12．（2017八下·阜阳期末）一个重为40N的物体放在水平地面上，用10N的水平向右的推力作用下静止不动，则所受的阻力大小为 N，方向 ．
13．（2017八下·阜阳期末）如图所示，用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮在水平面上做匀速圆周运动，则橡皮在做匀速圆周运动过程中受到 （选填“平衡力”或“非平衡力”）．
14．（2017八下·高台期末）如图所示，用手握住重5N的瓶子，手与瓶子间的摩擦是静摩擦，此时瓶子受到的静摩擦力大小为 N，方向为 （选填“竖直向下”或“竖直向上”）．增大手对瓶子的握力，瓶子受到的静摩擦力将 （选填“增大”、“减小”或“不变”）．
15．（2017八下·仁寿期中）用钢丝绳系上一个重为500N的物体，当钢丝绳拉着它匀速上升时，绳对物体的拉力是 N，当钢丝绳拉着物体以2m/s的速度匀速下降时，绳对物体的拉力是 N．
三、实验探究题
16．（2017八下·龙华期中）如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小。
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 （选填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究 。
（3）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是 (选填字母）。
A．减少摩擦力对实验结果的影响；
B．小卡片是比较容易获取的才料；
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡；
D．小卡片容易扭转
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】平衡力的辨别
【解析】【解答】力与重力构成平衡力时，方向竖直向上，图中是电线对灯的拉力，D符合题意.
故答案为：D.
【分析】二力平衡时力的大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一物体上.
2．【答案】D
【知识点】平衡力的辨别
【解析】【解答】A.重力和压力方向都向下，不是平衡力，A不符合题意；
B.压力和支持力是相互作用的力，B不符合题意；
C.摩擦力和重力方向相垂直，不相反，不是平衡力，C不符合题意；
D.重力和支持力符合平衡力的条件，是平衡力，D符合题意.
故答案为：D.
【分析】二力平衡的条件是：大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一物体上.
3．【答案】B
【知识点】二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】当物体处于静止状态时，受到平衡力的作用，二力平衡时大小相等，所以摩擦力等于拉力，B符合题意.
故答案为：B.
【分析】当物体在平衡力的作用下会处于平衡状态.
4．【答案】C
【知识点】平衡力的辨别
【解析】【解答】地球表面上的物体没有不受力作用的，因此空中的小球，一定受到重力的作用，由于小球在绳子的拉力作用下做圆周运动，所以还受到绳子的拉力作用；
小球在水平面内做的圆周运动，它的运动方向时刻在发生改变，即它的运动状态在时刻改变，所以小球一定受到非平衡力的作用．
故选C．
【分析】物体在平衡力的作用下会处于静止或匀速直线运动状态，非平衡力作用下运动状态就会发生改变.
5．【答案】B
【知识点】二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】解：钩码由于自身重力，同时对弹簧测力计的挂钩和吊环施加了力，弹簧测力计的挂钩受到的拉力等于钩码的重力，弹簧测力计右边受到的拉力和左边的拉力起到平衡的作用，所以弹簧测力计静止时弹簧秤的读数为0.5N。B符合题意。A、C、D不符合题意。
故答案为：Ｂ．
【分析】弹簧测力计的示数显示的是弹簧挂钩上受到的拉力的大小．
6．【答案】D
【知识点】二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】木块静止在小车上，处于平衡状态，所受摩擦力和弹簧测力计的拉力是一对平衡力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上。所以木块所受摩擦力的大小为4N，方向水平向右，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据力二力平衡条件来分析。
7．【答案】B
【知识点】平衡力的辨别
【解析】【解答】解：A、图中两个力虽然大小相等、方向相反、在同一直线上，但是两个力是作用在两个物体上，故不是平衡力；
B、图中两个力大小相等、方向相反、在同一直线上，还作用在同一物体上，故是一对平衡力．
C、很显然，图中两个力大小不等，故不是平衡力；
D、图中两个力虽然大小相等、方向相反、作用在同一物体上，但两个力不在同一直线上，故不是平衡力；
故选B．
【分析】根据二力平衡的条件进行解答：即两个力必须作用在同一物体上、大小相等、方向相反、作用在同一直线上，四个条件缺一不可．
8．【答案】D
【知识点】二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】解：（1）吊扇静止时，其受到的重力和固定杆对它的拉力是一对平衡力，则拉力等于重力；故AB错误．（2）吊扇转动时，扇叶对空气施加了一个向下的力，由于物体间力的作用是相互的，则空气对扇叶施加了一个向上的反作用力，所以拉力小于重力，故C错误，D正确．
故选D．
【分析】（1）吊扇静止不转时，天花板的拉力的施力物体是吊扇，所以天花板受到的拉力等于吊扇的重力．（2）电风扇转动时，风扇叶片就会对空气施加一个向下的力，由于物体间力的作用是相互的，所以风扇叶受到了一个空气施加的反作用力，此时风扇叶片虽然转动，但位置没有变化，此时风扇叶片依然受到的是平衡力，根据平衡力的知识分析．
9．【答案】D
【知识点】二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】解：吸盘挂衣钩其工作过程是通过排除吸盘与墙壁之间的空气，松手后，吸盘恢复原状的过程中，导致内部气压小于外界大气压，外界大气压将其压在墙壁上，吸盘处于静止状态，吸盘受到竖直方向上墙面对挂衣钩的静摩擦力和竖直向下的重力，二力大小相等，方向相反，是一对平衡力．
故选D．
【分析】塑料吸盘是大气压在生活中应用的实例．当重物拉挂钩时，重力方向向下，阻碍其向下的力应该是向上的，而不是大气的压力，是吸盘与墙面的摩擦力使其能承受一定的拉力．
10．【答案】相互的；减少空气阻力
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】解：起跳时他用力向后蹬地，给地面一个力的作用，物体间力的作用是相互的，同时地面给他一个力的作用，他就能向前运动；
汽车外观设计成流线型的好处是减少空气阻力。
故答案为：相互的；减少空气阻力。
【分析】力的作用是相互的，相互作用力：大小相等，方向相反，作用在同一条直线且不同物体上的两个力；流线型的外观可以减少空气阻力，降低能耗。
11．【答案】0；不受外力；平衡；静止或匀速直线运动状态；平衡状态
【知识点】平衡状态的判断
【解析】【解答】解：一个物体会受到多个力同时作用,而且有时候,这几个力能相互抵消,那么这时物本所受的合外力等于0,相当于物体不受外力这时候,我们称这几个力达到平衡,此时物体处于静止或匀速直线运动状态,也就是平衡状态.
故答案为：0；不受外力；平衡；静止或匀速直线运动状态；平衡状态．
【分析】（1）物体静止或做匀速直线运动时，物体处于平衡状态，受到平衡力的作用；
（2）若合力为零，则物体的运动状态将保持不变．
12．【答案】10；水平向左
【知识点】二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】解：物体在10N的水平向右的推力作用下静止不动时处于平衡状态，受到的阻力和推力是一对平衡力，
则物体所受的阻力f=F=10N，方向与推力的方向相反，即水平向左．
故答案为：10；水平向左．
【分析】物体静止不动时处于平衡状态，受到的阻力和推力是一对平衡力，二力大小相等，方向相反．
13．【答案】非平衡力
【知识点】平衡状态的判断
【解析】【解答】解：物体在做匀速圆周运动的过程中，虽然运动的速度在大小上是没有发生改变的，但是运动的方向却发生了改变，所以运动状态发生了改变，说明受到的力不是平衡力．
故答案为：非平衡力．
【分析】当物体受平衡力时，将处于平衡状态，平衡状态是指静止状态或匀速直线运动状态．若运动状态改变，则受非平衡力的作用．
14．【答案】5；竖直向上；不变
【知识点】二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】解：瓶子处于静止状态，属于平衡状态，所以受到的是平衡力．摩擦力与重力是一对平衡力，瓶子的重力的大小为5N，所以摩擦力也是5N，方向与重力方向相反，竖直向上；
当压力增大时，瓶子受到手竖直向上的摩擦力始终等于瓶子的重力不会随握力的增大而增大．
故答案为：5；竖直向上；不变．
【分析】瓶子静止悬在空中处于平衡状态，符合二力平衡条件：大小相等，方向相反，作用在同一直线上．所以，瓶子受到手竖直向上的摩擦力始终等于瓶子的重力．
15．【答案】500；500
【知识点】二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】解：
物体无论是静止还是匀速上升、匀速下降，我们都称之为处于平衡状态；物体受重力及钢丝绳的拉力，故由二力平衡可知，钢丝绳对重物的拉力一定等于物体的重力，即当钢丝绳拉着它匀速上升时，绳对物体的拉力是等于500N；当钢丝绳拉着物体以2m/s的速度匀速下降时，绳对物体的拉力是等于500N．
故答案为：500；500．
【分析】当物体处于静止或匀速直线运动状态时，物体一定处于平衡状态；分析重物的受力情况，则由二力平衡可得出两种情况中钢丝绳对重物的拉力．
16．【答案】（1）相反；钩码数量或个数
（2）不能；物体受不在同一条直线上的两个力是否平衡
（3）A
【知识点】二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】
(1)小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码,两个钩码因为重力通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力;并通过调整钩码个数来改变拉力的大小.
因为小卡片的质量较小,所以实验中选择小卡片的目的是不考虑小卡片的重力;
(2)要探究一对平衡力在同一直线上,可将小卡片转过一个角度,使小卡片两端的拉力不在一条直线上,观察小卡片是否平衡.
(3)小华实验用的小卡片重力小,可以忽略,悬在空中不受摩擦力影响;
小明实验用的小车放在水平桌面上,小车和桌面之间存在摩擦力,摩擦力是不能消除的,实验要受到摩擦力影响,所以还是小华的实验方案好.
因此，本题正确答案是:(1)相反;钩码个数;(2)不能;一对平衡力在同一直线上;(3)A.
【分析】
(1)定滑轮不能改变力的大小,但是可以改变力的方向;
实验中通过调节钩码的个数来改变卡片受到的力;
一个物体上受到的力相差很大时,很小的力可以忽略不计.实验中小卡片的力比较小,可以忽略不计,使小卡片只受水平方向的力.
(2)转动卡片,卡片受到的两个力不在同一直线上,松手后卡片转动说明卡片受到的两个力不在同一直线上时,卡片不能保持平衡状态.
(3)木块放在水平桌面上,木块和桌面之间存在摩擦力,实验要考虑摩擦力,使实验比较复杂.
1 / 1教科版物理八年级下学期8.2 力的平衡 同步练习
一、单选题
1．如图，灯泡处于静止状态，与灯泡所受的重力平衡的另一个力是（ ）
A．电线对天花板的拉力 B．天花板对电线的拉力
C．灯泡对电线的拉力 D．电线对灯泡的拉力
【答案】D
【知识点】平衡力的辨别
【解析】【解答】力与重力构成平衡力时，方向竖直向上，图中是电线对灯的拉力，D符合题意.
故答案为：D.
【分析】二力平衡时力的大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一物体上.
2．在俄罗斯切巴尔库尔合同训练场，参加“和平使命—2013”中俄联合反恐军事演习的一辆中方96A型坦克行驶在水平面上，下述各对力中属于平衡力的是（ ）
A．坦克受到的重力和坦克对地面的压力
B．坦克对地面的压力和地面对坦克的支持力
C．坦克受到的摩擦力和坦克受到的重力
D．坦克受到的重力和地面对坦克的支持力
【答案】D
【知识点】平衡力的辨别
【解析】【解答】A.重力和压力方向都向下，不是平衡力，A不符合题意；
B.压力和支持力是相互作用的力，B不符合题意；
C.摩擦力和重力方向相垂直，不相反，不是平衡力，C不符合题意；
D.重力和支持力符合平衡力的条件，是平衡力，D符合题意.
故答案为：D.
【分析】二力平衡的条件是：大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一物体上.
3．置于水平地面上的物体在沿水平方向的拉力作用下，仍处于静止，则物体所受静摩擦力的大小 （ ）
A．与压力成正比
B．等于水平拉力
C．小于滑动摩擦力
D．在物体上叠放另一物体，该物体受到的静摩擦力不变
【答案】B
【知识点】二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】当物体处于静止状态时，受到平衡力的作用，二力平衡时大小相等，所以摩擦力等于拉力，B符合题意.
故答案为：B.
【分析】当物体在平衡力的作用下会处于平衡状态.
4．如图为小球在水平面内做圆周运动的示意图，关于小球的受力情况，下列说法中正确的是（ ）
A．小球不受力 B．小球受平衡力
C．小球受非平衡力 D．小球只受重力
【答案】C
【知识点】平衡力的辨别
【解析】【解答】地球表面上的物体没有不受力作用的，因此空中的小球，一定受到重力的作用，由于小球在绳子的拉力作用下做圆周运动，所以还受到绳子的拉力作用；
小球在水平面内做的圆周运动，它的运动方向时刻在发生改变，即它的运动状态在时刻改变，所以小球一定受到非平衡力的作用．
故选C．
【分析】物体在平衡力的作用下会处于静止或匀速直线运动状态，非平衡力作用下运动状态就会发生改变.
5．如图所示，弹簧秤及细绳重力不计，钩码G重0.5N，静止时弹簧秤的读数为（ ）
A．1N B．0.5N C．0N D．2N
【答案】B
【知识点】二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】解：钩码由于自身重力，同时对弹簧测力计的挂钩和吊环施加了力，弹簧测力计的挂钩受到的拉力等于钩码的重力，弹簧测力计右边受到的拉力和左边的拉力起到平衡的作用，所以弹簧测力计静止时弹簧秤的读数为0.5N。B符合题意。A、C、D不符合题意。
故答案为：Ｂ．
【分析】弹簧测力计的示数显示的是弹簧挂钩上受到的拉力的大小．
6．（2017八下·泰兴期末）如图所示，将弹簧测力计左端固定在墙上，右端用细线与重力为10N的木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平方向做直线运动，木块静止时弹簧测力计的示数为4N，则木块所受摩擦力的大小与方向分别是（ ）
A．14N，水平向左 B．10N，水平向右
C．6N，水平向左 D．4 N，水平向右
【答案】D
【知识点】二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】木块静止在小车上，处于平衡状态，所受摩擦力和弹簧测力计的拉力是一对平衡力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上。所以木块所受摩擦力的大小为4N，方向水平向右，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据力二力平衡条件来分析。
7．（2017八下·马山期末）下列四种情形中，属于二力平衡的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】平衡力的辨别
【解析】【解答】解：A、图中两个力虽然大小相等、方向相反、在同一直线上，但是两个力是作用在两个物体上，故不是平衡力；
B、图中两个力大小相等、方向相反、在同一直线上，还作用在同一物体上，故是一对平衡力．
C、很显然，图中两个力大小不等，故不是平衡力；
D、图中两个力虽然大小相等、方向相反、作用在同一物体上，但两个力不在同一直线上，故不是平衡力；
故选B．
【分析】根据二力平衡的条件进行解答：即两个力必须作用在同一物体上、大小相等、方向相反、作用在同一直线上，四个条件缺一不可．
8．（2017八下·沾益期末）如图所示，关于吊扇的重力与其对天花板的拉力，下列说法中正确的是（ ）
A．吊扇不转动时，拉力大于重力 B．吊扇不转动时，拉力小于重力
C．吊扇转动时，拉力大于重力 D．吊扇转动时，拉力小于重力
【答案】D
【知识点】二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】解：（1）吊扇静止时，其受到的重力和固定杆对它的拉力是一对平衡力，则拉力等于重力；故AB错误．（2）吊扇转动时，扇叶对空气施加了一个向下的力，由于物体间力的作用是相互的，则空气对扇叶施加了一个向上的反作用力，所以拉力小于重力，故C错误，D正确．
故选D．
【分析】（1）吊扇静止不转时，天花板的拉力的施力物体是吊扇，所以天花板受到的拉力等于吊扇的重力．（2）电风扇转动时，风扇叶片就会对空气施加一个向下的力，由于物体间力的作用是相互的，所以风扇叶受到了一个空气施加的反作用力，此时风扇叶片虽然转动，但位置没有变化，此时风扇叶片依然受到的是平衡力，根据平衡力的知识分析．
9．我国著名发明家邹德俊发明了一种“吸盘式”挂衣钩，如图所示，将它紧压在平整、清洁的竖直砖墙面上后，可挂上衣帽等物品而不会掉下，其原因是（ ）
A．因为重力比大气压小 B．因为大气压力和重力平衡
C．因为重力小于摩擦力 D．因为重力和摩擦力平衡
【答案】D
【知识点】二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】解：吸盘挂衣钩其工作过程是通过排除吸盘与墙壁之间的空气，松手后，吸盘恢复原状的过程中，导致内部气压小于外界大气压，外界大气压将其压在墙壁上，吸盘处于静止状态，吸盘受到竖直方向上墙面对挂衣钩的静摩擦力和竖直向下的重力，二力大小相等，方向相反，是一对平衡力．
故选D．
【分析】塑料吸盘是大气压在生活中应用的实例．当重物拉挂钩时，重力方向向下，阻碍其向下的力应该是向上的，而不是大气的压力，是吸盘与墙面的摩擦力使其能承受一定的拉力．
二、填空题
10．（2017八下·无锡期末）小亮参加立定跳远考试，起跳时他用力向后蹬地，就能向前运动，利用了物体间力的作用是 。汽车外观设计成流线型的好处是 ．
【答案】相互的；减少空气阻力
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】解：起跳时他用力向后蹬地，给地面一个力的作用，物体间力的作用是相互的，同时地面给他一个力的作用，他就能向前运动；
汽车外观设计成流线型的好处是减少空气阻力。
故答案为：相互的；减少空气阻力。
【分析】力的作用是相互的，相互作用力：大小相等，方向相反，作用在同一条直线且不同物体上的两个力；流线型的外观可以减少空气阻力，降低能耗。
11．一般情况下，一个物体会受到多个力同时作用，而且有时候，这几个力能相互抵消，那么这时物体所受的合外力等于 ，相当于物体 ．这时候，我们称这几个力达到 ，此时物体处于 ，也即 ．
【答案】0；不受外力；平衡；静止或匀速直线运动状态；平衡状态
【知识点】平衡状态的判断
【解析】【解答】解：一个物体会受到多个力同时作用,而且有时候,这几个力能相互抵消,那么这时物本所受的合外力等于0,相当于物体不受外力这时候,我们称这几个力达到平衡,此时物体处于静止或匀速直线运动状态,也就是平衡状态.
故答案为：0；不受外力；平衡；静止或匀速直线运动状态；平衡状态．
【分析】（1）物体静止或做匀速直线运动时，物体处于平衡状态，受到平衡力的作用；
（2）若合力为零，则物体的运动状态将保持不变．
12．（2017八下·阜阳期末）一个重为40N的物体放在水平地面上，用10N的水平向右的推力作用下静止不动，则所受的阻力大小为 N，方向 ．
【答案】10；水平向左
【知识点】二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】解：物体在10N的水平向右的推力作用下静止不动时处于平衡状态，受到的阻力和推力是一对平衡力，
则物体所受的阻力f=F=10N，方向与推力的方向相反，即水平向左．
故答案为：10；水平向左．
【分析】物体静止不动时处于平衡状态，受到的阻力和推力是一对平衡力，二力大小相等，方向相反．
13．（2017八下·阜阳期末）如图所示，用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮在水平面上做匀速圆周运动，则橡皮在做匀速圆周运动过程中受到 （选填“平衡力”或“非平衡力”）．
【答案】非平衡力
【知识点】平衡状态的判断
【解析】【解答】解：物体在做匀速圆周运动的过程中，虽然运动的速度在大小上是没有发生改变的，但是运动的方向却发生了改变，所以运动状态发生了改变，说明受到的力不是平衡力．
故答案为：非平衡力．
【分析】当物体受平衡力时，将处于平衡状态，平衡状态是指静止状态或匀速直线运动状态．若运动状态改变，则受非平衡力的作用．
14．（2017八下·高台期末）如图所示，用手握住重5N的瓶子，手与瓶子间的摩擦是静摩擦，此时瓶子受到的静摩擦力大小为 N，方向为 （选填“竖直向下”或“竖直向上”）．增大手对瓶子的握力，瓶子受到的静摩擦力将 （选填“增大”、“减小”或“不变”）．
【答案】5；竖直向上；不变
【知识点】二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】解：瓶子处于静止状态，属于平衡状态，所以受到的是平衡力．摩擦力与重力是一对平衡力，瓶子的重力的大小为5N，所以摩擦力也是5N，方向与重力方向相反，竖直向上；
当压力增大时，瓶子受到手竖直向上的摩擦力始终等于瓶子的重力不会随握力的增大而增大．
故答案为：5；竖直向上；不变．
【分析】瓶子静止悬在空中处于平衡状态，符合二力平衡条件：大小相等，方向相反，作用在同一直线上．所以，瓶子受到手竖直向上的摩擦力始终等于瓶子的重力．
15．（2017八下·仁寿期中）用钢丝绳系上一个重为500N的物体，当钢丝绳拉着它匀速上升时，绳对物体的拉力是 N，当钢丝绳拉着物体以2m/s的速度匀速下降时，绳对物体的拉力是 N．
【答案】500；500
【知识点】二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】解：
物体无论是静止还是匀速上升、匀速下降，我们都称之为处于平衡状态；物体受重力及钢丝绳的拉力，故由二力平衡可知，钢丝绳对重物的拉力一定等于物体的重力，即当钢丝绳拉着它匀速上升时，绳对物体的拉力是等于500N；当钢丝绳拉着物体以2m/s的速度匀速下降时，绳对物体的拉力是等于500N．
故答案为：500；500．
【分析】当物体处于静止或匀速直线运动状态时，物体一定处于平衡状态；分析重物的受力情况，则由二力平衡可得出两种情况中钢丝绳对重物的拉力．
三、实验探究题
16．（2017八下·龙华期中）如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小。
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 （选填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究 。
（3）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是 (选填字母）。
A．减少摩擦力对实验结果的影响；
B．小卡片是比较容易获取的才料；
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡；
D．小卡片容易扭转
【答案】（1）相反；钩码数量或个数
（2）不能；物体受不在同一条直线上的两个力是否平衡
（3）A
【知识点】二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】
(1)小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码,两个钩码因为重力通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力;并通过调整钩码个数来改变拉力的大小.
因为小卡片的质量较小,所以实验中选择小卡片的目的是不考虑小卡片的重力;
(2)要探究一对平衡力在同一直线上,可将小卡片转过一个角度,使小卡片两端的拉力不在一条直线上,观察小卡片是否平衡.
(3)小华实验用的小卡片重力小,可以忽略,悬在空中不受摩擦力影响;
小明实验用的小车放在水平桌面上,小车和桌面之间存在摩擦力,摩擦力是不能消除的,实验要受到摩擦力影响,所以还是小华的实验方案好.
因此，本题正确答案是:(1)相反;钩码个数;(2)不能;一对平衡力在同一直线上;(3)A.
【分析】
(1)定滑轮不能改变力的大小,但是可以改变力的方向;
实验中通过调节钩码的个数来改变卡片受到的力;
一个物体上受到的力相差很大时,很小的力可以忽略不计.实验中小卡片的力比较小,可以忽略不计,使小卡片只受水平方向的力.
(2)转动卡片,卡片受到的两个力不在同一直线上,松手后卡片转动说明卡片受到的两个力不在同一直线上时,卡片不能保持平衡状态.
(3)木块放在水平桌面上,木块和桌面之间存在摩擦力,实验要考虑摩擦力,使实验比较复杂.
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