8.彩色的梦 第二课时 课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
8 彩色的梦
放飞梦想
叮
咛
精
盒
坪
郁
囱
般
聊
在葱郁的森林里,
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳,
又大——又红!
彩色铅笔还画了什么呢？请你在课文中圈出来。
森林
雪松
小鸟
小屋
烟囱
太阳
再读课文
看图理解词语：
葱郁
烟囱
青翠繁盛
郁
yù
组词：葱郁 郁闷
造句：葱郁的树林是小鸟幸福的家。
认
囱
cōng
组词：烟囱
造句：工厂里有一个巨大的烟囱。
认
自由默读第3小节，做到不出声；找一找、画一画“有趣”的词句；小组内交流谈论有趣在哪里？
拉着手的雪松是什么样子的？
结构：品字形
组词：森林 阴森
造句：森林是动物们赖以生存
的家园。
音序：S 部首：木
sēn
结构：左右结构
组词：拉手 拉扯
造句：圣诞老人有会拉雪橇
的驯鹿。
音序：L 部首：扌
lā
想象画面：小鸟会留下怎样的歌声？想象小鸟歌唱时的快乐，读出喜爱之情。
拟人
雪松、小鸟团结友爱，体现了生命的灵动，体现了人与自然和谐共生的美好。
烟囱上“结”了什么？
“苹果般的太阳” “又大——又红”。
结构：左右结构
组词：结果 结实
造句：苹果树结出了红红的果子。
音序：J 部首：纟
jiē
像苹果一样的太阳就叫“苹果般的太阳”。
“般”的意思是“一样”
“像地毯一样的草坪”就可以说:
地毯般的草坪
玉盘一样的月亮——( )般的月亮
大海一样的天空——( )般的天空
湖面 镜子
彩虹 大桥
扇子 耳朵
引导发现“格式”特点。
(1)仔细观察前三行和后三行“在写法上有什么相似点和不同点”
(2)引导发现前三行格式特点。
(3)学生自主发现后三行格式特点。
（什么地方+谁+干什么）
（什么地方+什么东西+怎么样)
在清清的小河边，
小狗梳着头，
赶去和小鱼跳舞。
旁边的小路上，
站一排卫兵般的大树，
又高——又壮！
在宁静的夜空下，
星星们笑着脸，
看小草闭上暖晴。
小树的枝头上，
差一个玉盘搬的月亮，
又圆——又亮！
在丰收的果园里，
水果们绽开笑脸，
向大地说你好。
绿莹莹的葡萄架上，
结一串串紫莹莹的葡萄，
又香——又甜！
在夏日的荷花池里，
荷花们手拉手跳起舞蹈，
请蜻蜓、蝴蝶一起游戏。
绿绿的荷叶上，
躺着一颗珍珠般的水珠，
又大——又圆！
在辽阔的田野中，
油菜花挨挨挤挤，
请风筝加快脚步。
小山的头顶上，
架一座彩红般的大桥，
又宽—又长！
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
我的彩色梦境,
有水果香,有季节风,
还有紫葡萄的叮咛,
在溪水里流动......
彩色铅笔画出来的彩色梦境里还有什么？
有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛。
叮
dīng
认
咛
níng
组词：叮咛 千叮咛万嘱咐
造句：妈妈的叮咛是世间最美的乐曲。
为什么说彩色铅笔是大森林“精灵”呢？
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
可以画出好多景物，大树、花草、野果、各种动物等都可以出现在大森林里。
结构：左右结构
组词：精美 酒精
造句：我国制造的精美的工艺
品在国际上享有盛名。
音序：J 部首：米
jīng
结构：上下结构
组词：灵活 灵动
造句：我们要灵活运用学到的知识。
音序：L 部首：彐
líng
拉
苹
结
菜
囱
梦
般
森
盒
聊
坪
郁
用“我的彩色梦境，有……有……还有……”的句式说话。
练习说话
我的彩色梦境，有春天的花，有夏天的果，还有秋天的落叶、冬天的雪……
你从诗中体会到作者怎样的情感？
这首诗表达了作者对大自然的喜爱与赞美之情。
彩色的梦
草坪绿了 野花红了 天空蓝了
森林葱郁 雪松拉手
小鸟歌唱 太阳大红
梦境
一大把彩笔——一大把彩色的梦
水果香 季节风 紫葡萄的叮咛 溪水
追求美好热爱自然
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