浙教版科学八年级上册第四章第二节 电流的测量 同步训练
一、单选题
1．在国际单位制中，电流的单位是（ ）
A．安培 B．伏特 C．焦耳 D．瓦特
2．图中的几种用电器正常工作时的电流接近4A的是（ ）
A． 家庭电扇 B． 笔记本电脑
C． 台灯 D． 电饭锅
3．如图所示，在探究“并联电路的电流关系”时，小明用电流表分别测出A、B、C三处的电流为IA=0.4A、Is=0.2A、IC=0.2A，记录数据后，他下一步应该做的最合理的操作是（ ）
A．分析数据，得出结论
B．改变电源电压，再测出几组电流值
C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值
D．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值
4．在探究“并联电路干路电流与各支路电流关系”的实验中，关于实验次数和每次实验改变的量，下列说法正确的是（ ）
A．至少做六次实验，改变的是支路电流值
B．至少做六次实验，改变的是干路电流值
C．做三次实验，改变的是两个电阻的阻值
D．做三次实验，改变的是两个电阻的比值
5．如图所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA=0.4A、IB=0.2A、IC=0.2A，在表格中记录数据后，下一步应该做的是（ ）
A．整理器材，结束实验
B．分析数据，得出结论
C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值
D．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值
6．在“探究串联电路中电流大小的关系”实验中，某同学用电流表分别测出如图中A、B、C三处的电流大小．为了进一步探究A、B、C三处的电流大小的关系，总结普遍规律．他下一步的操作应该是 （ ）
A．换用不同规格的灯泡，再次测量A，B，C三处的电流
B．改变开关S的位置，再次测量A，B，C三处的电流
C．将图中两只灯泡位置对调，再次测量A，B，C三处的电流
D．将电源两极对调，再次测量A，B，C三处的电流
7．关于电流，以下判断正确的是（ ）
A．雷电的电流约50mA
B．电流的三个单位mA，μA，A，最小的单位是mA
C．50mA=0.05A
D．学生用的计算器，其电源的电流约2×105A
8．（2017八上·临海期末）在避雷针的尖端不断向空中释放电子的过程中，避雷针中的电流方向是（ ）
A．从尖端流向地面 B．没有电流
C．从地面流向尖端 D．无法确定
9．已知验电器上面的是金属球，下面与之相连的两片金属箔可以张合。如图甲所示，验电器A带负电，B不带电。用带有绝缘手柄的金属棒把验电器A、B两金属球连接起来的瞬间（如图乙所示），金属棒中（ ）
A．电流方向由A到B B．电流方向由B到A
C．有电流但方向无法确定 D．始终无电流
10．（2017八上·临海期末）如图是一连入电路的电流表的示意图，指针所指的示数为( )
A．2.4A B．0.48A
C．0.44A D．2.8A
11．有关电路中的电流正确的说法是（ ）
A．电流从正极流出时最大，回到负极时最小
B．用电器工作时会消耗电流，从而使电流减小
C．在并联电路中，干路上的电流比任一支路上的电流都大
D．在串联电路中，流过用电器的电流比流过导线的电流大
12．下列说法中正确的是（ ）
A．串联电路中的各处电流是不变的
B．串联电路的各处的电流也可能会不等
C．并联电路中干路中的电流一定大于任一支路中的电流
D．并联电路中各支路中的电流一定相等
13．关于电流表的使用规则，下列说法中正确的是（ ）
A．电流表必须和被测电路串联
B．电流表可以和被测灯泡并联
C．电流表的两个量程可任意选择
D．电流表的三个接线柱可任意选两个接入电路中
14．关于电流与电源，下列说法中正确的是（ ）
A．规定正电荷定向移动的方向为电流方向
B．只有电路断开时，电路中才能有电流
C．只要电路闭合，即使电路中没有电源，电路中也一定有电流
D．只要电路中有电源，即使电路断开，电路中也一定有电流
二、实验探究题
15．甲、乙两位同学在做用电流表测电流的分组实验时，闭合开关前，他们的电流表指针(虚线)均指在零刻度线处。当闭合开关试触时，发现电流表指针(实线)摆动分别出现了如图甲、乙所示的情况。请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，为了完成实验，应分别采取什么措施。
（1）甲同学的问题是 ，应采取的措施是 ；
乙同学的问题是 ，应采取的措施是 。
三、综合题
16．如图甲所示的电路，当开关S闭合后，两灯都发光。这时两个电流表A1、A2指针所指的位置都如图乙所示。求：
（1）开关闭合时，这是一个 电路。
（2）A1、A2示数分别为 A和 A。
17．如图是刘明和李强做“探究并联电路的电流规律”的实验时未连好的电路，现要求灯L1和灯L2并联，且电流表测灯L2中的电流。
（1）请你用笔画线表示导线，帮他们完成电路连接，以符合要求。
（2）按要求正确连接好电路，闭合开关，电流表的示数如图2甲所示，则灯L2中电流为 A。
（3）在这个电路中，用电流表测干路中的电流时，电流表的示数如图2乙所示，则灯L1中的电流为 A。
四、填空题
18．电流是表示电流强弱的物理量，电流用字母 表示，电流的单位是 ，用符号 表示，20mA= A．
19．雷电电流可达2×105A= mA= μA，在实验中，若没有办法估算电路中的电流时，要选用电路中的一个线头迅速试触电流表对应量程的接线柱，若发现指针偏转不大，则应该选用较 （选填“大”或“小”）的量程．
20．节日彩灯中串联着20个小灯泡，若电源插头处电流为100mA，则通过每个小灯泡的电流为 A．家中有两盏灯，每盏灯工作电流为300mA，电炉子的工作电流为3A，电冰箱的工作电流为1A，它们共同工作时，干路的电流为 A．
21．在“探究串联电路电流特点”时，小明设计的实验如图所示，为了使结果具有普遍性，他应该选择两个规格 （填“相同”或“不相同”）的小灯泡，把两个灯泡L1、L2串联起来接到如图所示电路中，小明在连接电路时刚把最后一根导线接到电源时，两灯就亮了，他在实验操作中的不当之处是 ，排除故障后，小明分别把图A、B、C各点断开，把 表接入，测量通过的电流．
22．“多么美丽的《天鹅湖》！灯光渐亮，音乐渐起…．”舞台灯光强弱和声音大小是通过改变电流大小来实现的．改变电流的大小的方法一： 方法二： ．
23．小明在“探究串联电路电流特点”时，他应选择两个规格 的（填“相同”或“不相同”）小灯泡的．小明在连接电路时把一只开关和两只小灯泡连接后，刚把线路两端接到电源两极，两灯就亮了，他在实验操作中的不当之处是： ．利用电流表指针的偏转显示电流大小．
五、解答题
24．把电留住：
儿子：爸爸，电灯为什么要用两根线？爸爸：一根来电，一根还要让电回去．
儿子：那把这一根剪断，只让电来，不让它回去，咱家就再也不会停电了．儿子的设想能成立吗？为什么？
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】电流和电流的单位换算
【解析】【分析】首先对选项中的单位进行分析，明确各自对应的物理量，然后确定符合题意的选项．
【解答】解：在国际单位制中，
A、安培是电流的主单位．符合题意；
B、伏特是电压的主单位．不符合题意；
C、焦耳是功的主单位．不符合题意；
D、瓦特是电功率的主单位．不符合题意．
故选A．
2．【答案】D
【知识点】电流和电流的单位换算
【解析】【分析】本题由常用家用电器的功率及电功率的计算公式I= 即可比较电流的大小．
【解答】解：家用电器的额定电压都是220V，根据P=UI得，工作电流为4A的用电器的电功率是880W；
A、电扇功率一般低于100W，故A错误；
B、笔记本电脑的功率一般低于100W，故B错误；
C、台灯的功率约为40W，故C错误；
D、电饭煲的功率约为900W，故D正确．
故选D．
3．【答案】C
【知识点】串、并联电路的电流特点
【解析】【分析】在探究电学规律时，为得到广泛的结论，防止实验数据的偶然性，应多测几组实验数据，对数据进行分析才能找到规律性的结论．
【解答】解：小明同学测出三处电流之后，为避免结论的片面性和偶然性，应多测几组实验数据，所以应换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值，分析得出结论，AB错误，D正确；
换用更大量程，只能增大误差，所以C错误．
故选C．
4．【答案】D
【知识点】串、并联电路的电流特点
【解析】【分析】探究并联电路干路电流与各支路电流关系规律时，为了能使得到的规律具有普遍性，应换用不同电阻多次测量．
【解答】解：探究“并联电路干路电流与各支路电流关系”的实验中，要使得到的结论具有有普遍性，应多次测量，
ABC、若两个相等的电阻并联，同时改变相同的倍数，虽然改变了支路电流、干路电流和并联电阻值，这样得到的数据仍然具有特殊性，不能得出普遍性规律，故ABC错误；
D、改变的是两个电阻的比值，这样得到支路电流各不相同，能避免数据的特殊性和偶然性，也使得结论才具有普遍性，符合题意．
故选D．
5．【答案】C
【知识点】串、并联电路的电流特点
【解析】【分析】物理实验不能只由一次实验得出规律．小明的实验中只有一组数据，具有偶然性，应换用不同规格的小灯泡，多次测量，使实验结论具有普遍性
【解答】解：小明选取两个相同的小灯泡进行实验，太特殊，具有偶然性；
所以做完一次实验得出数据后，应依次换用不同规格的灯泡，得到多组实验数据；
然后再分析数据得出结论，使实验结论具有普遍性．
故选C．
6．【答案】A
【知识点】串、并联电路的电流特点
【解析】【分析】探究串联电路中的电流时，为了使实验结论具有普遍性，要进行多次测量．可以通过改变电源电压，或者更换不同的灯泡，或更换不同的用电器进行多次实验．
【解答】解：A、更换不同的灯泡，电阻变化，电路中的电流发生变化，得出几组不同的实验数据，在分析实验数据得出结论，这样得出的实验结论具有普遍性，减小了偶然性，故A正确．
B、改变开关的位置，不能改变电路的电阻、电压和电流，实验数据不变，不能得出普遍结论，故B错误；
C、两只灯泡的位置对调，不能改变电路的电阻、电压和电流，实验数据不变，不能测出多组实验数据，得出普遍结论，故C错误．
D、将电源的正负极对调，不能改变电路中的电阻、电压、电流，实验数据不变，不能测出多组实验数据，得出普遍结论，故D错误；
故选A．
7．【答案】C
【知识点】电流和电流的单位换算
【解析】【分析】根据对实际情况的了解及对电流单位的掌握分析答题．
【解答】解：A、雷电的电流约为几百安、甚至上千安，故A错误；
B、电流的三个单位mA、μA、A，最小的单位是μA，故B错误；
C、50mA=50×0.001A=0.05A，故C正确；
D、学生用的计算器，其电源的电流约2×10﹣5A，故D错误；
故选C．
8．【答案】A
【知识点】电流和电流的单位换算
【解析】【分析】物理学中规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向，负电荷定向移动的方向为电流的反方向。
【解答】解：A、电子带负电，其定向移动的方向为电流的反方向，由从尖端流向地面，所以A正确；
B、电流由从尖端流向地面，所以B错误；
C、电流由从尖端流向地面，所以C错误；
D、电流由从尖端流向地面，所以D错误。
故选A。
9．【答案】B
【知识点】电流和电流的单位换算
【解析】【分析】人们把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向，所以负电荷定向移动的方向与电流的方向相反．本题考查了电流的方向，要明确电流的形成与电流方向的区别：电荷的定向移动形成电流，发生定向移动形成电流的可能是正电荷，也可能是负电荷，还可能是正、负电荷同时向相反方向发生定向移动；而电流方向是人们规定的，把正电荷定向移动的方向规定为电流方向．
【解答】解：当金属棒把验电器A、B两金属球相连时，电子会发生定向移动，从A移动到B使验电器B也带上了电．由于电子带的是负电，而电流的方向是正电荷定向移动的方向，所以电流方向与电子移动的方向相反，故电流方向由B到A．
故选 B．
10．【答案】B
【知识点】电流的测量及电流表的使用
【解析】【分析】电流表有两个量程0～0.6A、0～3A，使用0～0.6A的量程的最小分度值为0.02A，使用0～3A的量程的最小分度值为0.1A。
【解答】解：由图知电流表使用0～0.6A量程，最小分度值为0.02A，电流表的示数：0.4A+0.02A×4=0.48A。
A、电流表的示数为0.48A，A错；
B、电流表的示数为0.48A，B正确；
C、电流表的示数为0.48A，C错；
D、电流表的示数为0.48A，D错。
故选B.
11．【答案】C
【知识点】电流和电流的单位换算
【解析】【分析】根据电流形成原因、串并联电路的电流特点分析．本题考查了电路中电流的形成原因、各处电流的电流大小关系、串并联电路的电流规律，是一道好题．本题考查了及其方向的规定．
【解答】解：A、因电流是指单位时间通过导体横截面的电量，从正极流出，最后回到负极时单位时间里通过导体横截面的电量是相等的；则该选项说法错误．
B、用电器工作时消耗的是电能，而单位时间里通过导体横截面的电量不会改变，故该选项说法错误．
C、并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，所以干路电流一定比任一支路上的电流都大，故该选项说法正确．
D、在串联电路（电流只有一条通路）中电流处处相等；则流过各用电器的电流都相等，故该选项说法错误．
故选C．
12．【答案】C
【知识点】串、并联电路的电流特点
【解析】【分析】本题由串并联电路中的电流特点进行分析．不论是串联电路还是并联电路，电流和电压间都满足欧姆定律，故可由欧姆定律可以分析电流的特点。
【解答】串联电路中的电流处处相等，但是随电压的变化，电流可以发生变化，故A，B错。
并联电路中各支路电流等于总电流，故干路电流一定大于各支路的电流，但各支路电流与支路中的电阻有关，故电流不一定相等，故C对，D错。
故选：C
13．【答案】A
【知识点】电流的测量及电流表的使用
【解析】【分析】电流表的正确使用方法是：与被测用电器串联；电流必须从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出；所测量的电流不能超过电流表的量程；绝对不允许不经过用电器把电流表直接接在电源两极上。此题主要考查电流表的使用方法，这是初中物理学习的重要内容，必须掌握。
【解答】AB、使用时，电流表要与被测电路串联，故A正确，B错误；
CD、电流表有两个量程，一个公共接线柱，另外两个接线柱根据电路中电流的大小进行选择，不可以超过电流表的量程，但为了准确选择合适的量程，无论选择任何一个量程，都必须使用公共接线柱，故CD错误。
故答案为：A
14．【答案】A
【知识点】电流和电流的单位换算
【解析】【解答】物理上规定正电荷定向移动的方向为电流方向；故A正确；要想电路中有电流，电路必须是闭合的．故B错误；只要电路闭合，即使电路中没有电源，电路不会有电流，故C错误；电路断路不会有电流．故D错误；故选A
【分析】物理上规定正电荷定向移动的方向为电流方向；要想电路中有电流，电路必须是闭合的。
15．【答案】（1）量程选择过大；改选小量程；量程选择过小；改选大量程
【知识点】电流的测量及电流表的使用
【解析】【分析】电流表的正确使用方法：电流表和被测电路串联；让电流从“+”接线柱流入电表，从“-”极接线柱流出电表；不能超出电流表的量程；绝对不能把电流表直接连在电源的两极上．根据电流表的指针偏转情况，判断出现的问题。
【解答】（1）乙图中的指针偏转角度太小，说明出现的问题是：量程太大了；
（2）丙图中的指针偏转角度太大，说明出现的问题是：量程太小了。
16．【答案】（1）并联
（2）0.3；1.5
【知识点】电流的测量及电流表的使用
【解析】【分析】根据串联电路中各用电器顺次连接和并联电路中各用电器并列连接判断电路的连接方式；本题中电流表量程不明，但根据电流表连入电路情况知，电流表A2测量干路的电流I，电流表A1测量通过支路L1的电流I1．A1的示数应大于A2的示数．本题考查了电流表的读数方法、并联电路的电流关系．做这类题时，要先分析电路图，然后利用电路的规律分析计算．
【解答】解：由图可知：灯L1与灯L2并联，电流表A2测干路电流，电流表A1测L1电流．
根据并联电路电流规律可知：干路电流大于支路电流．而从两表指针偏转位置来看，A1偏转的比A2还小，说明这两表使用的量程不同．由此得出：A2一定使用的是3A量程，A1使用的是0.6A量程．
3A量程的分度值是0.1A，所以A2的读数是1.5A；0.6A量程的分度值是0.02A，所以A1的读数是0.3A．
17．【答案】（1）电路图如图所示
（2）0.36
（3）0.44
【知识点】串、并联电路的电流特点
【解析】【解答】（1）题中要求灯L1和灯L2并联，且电流表测灯L2中的电流，所以电流图如图所示：
灯L2中电流由图可知量程为0.6A，所以读数为0.36A；（3）干路电流如图可知量程为3A，所以读数为0.44A。
【分析】本题考查并联电路电流规律：干路电流等于个之路电流之和，即I=I1+I2。
18．【答案】I；安培；A；0.02
【知识点】电流和电流的单位换算
【解析】【分析】电流是表示电流强弱的物理量，电流用I表示，电流的基本单位是安培，常用的电流单位还有毫安、微安；
根据1A=1000mA、1mA=1000μA进行单位换算．
【解答】解：
电流是表示电流强弱的物理量，用字母I表示，电流的单位是安培，符号是A．
因为1mA=10﹣3A，所以20mA=20×10﹣3A=0.02A；
故答案为：I；安培；A；0.02．
19．【答案】2×108；2×1011；小
【知识点】电流和电流的单位换算
【解析】【分析】电流的基本单位是：安培（A），比它小的有毫安（mA）、微安（μA）．它们的换算关系是：1mA=10﹣3A；1μA=10﹣6A．
如果发现指针偏转不大，为了提高读数准确性，减小误差，应该选用小量程．
【解答】解：2×105A=2×105×1A=2×105×103mA=2×108mA；2×105A=2×105×1A=2×105×106μA=2×1011μA，如果发现指针偏转不大，为了提高读数准确性，减小误差，应该选用小量程．
故答案为：2×108，2×1011，小
20．【答案】0.1；4.6
【知识点】电流和电流的单位换算
【解析】【分析】电流单位间的换算关系是：1A=103mA=106μA；串联电路的电流规律：I=I1=I2；并联电路中电流的规律I=I1+I2．
【解答】解：（1）节日彩灯串联在电路中，故通过每个小灯泡的电流都相等，故I=100mA=0.1A．（2）300mA=0.3A，并联电路中，干路的电流等于各支路电流之和，故干路电流为：I=I1+I2+I3=0.3A×2+3A+1A=4.6A．
故答案为：0.1；4.6．
21．【答案】不相同；连接电路时没有断开开关；电流
【知识点】串、并联电路的电流特点
【解析】【分析】探究实验中，为了使结果有普遍性，减少偶然性，应选用不同规格的灯泡做实验．
为防止电路连接过程中出现短路，连接电路时开关应该断开；
实验过程中要用电流表分别测出通过A、B、C三点的电流．
【解答】解：为了使实验结论具有普遍性，实验时应使用不同规格的灯泡；
把一只开关和两只小灯泡连接后，刚把线路两端接到电源两极，两灯就亮了，说明电路是通路，连接电路时没有断开开关；
排除故障后，小明分别把图A、B、C各点断开，把电流表接入，测量通过的电流，分析数据，以得出结论．
故答案为：不相同；连接电路时没有断开开关；电流．
22．【答案】改变电路的电阻；改变电源电压
【知识点】电流和电流的单位换算
【解析】【分析】可以利用公式I= 来分析如何来改变电流．
【解答】解：
从公式I= 可以知道，要想改变电流的大小，可以从两种途径入手，即改变电压的大小或改变电阻的大小，因此可以：①改变电路的电阻；②改变电源电压．
故答案为：①改变电路的电阻；②改变电源电压．
23．【答案】不相同；连接电路时没有断开开关
【知识点】串、并联电路的电流特点
【解析】【分析】探究实验中，为了使结果有普遍性，减少偶然性，应选用不同规格的灯泡做实验．
为防止电路连接过程中出现短路，连接电路时开关应该断开．
【解答】解：为了使实验结论具有普遍性，实验时应使用不同规格的灯泡；
把一只开关和两只小灯泡连接后，刚把线路两端接到电源两极，两灯就亮了，说明电路是通路，连接电路时开关没有断开．
故答案为：不相同；连接电路时没有断开开关．
24．【答案】答：不能；因为电路闭合是电流形成的必要条件
【知识点】电流和电流的单位换算
【解析】【分析】形成持续电路的条件：一是有闭合回路；二是有电源．根据有持续电流条件进行解答．
1 / 1浙教版科学八年级上册第四章第二节 电流的测量 同步训练
一、单选题
1．在国际单位制中，电流的单位是（ ）
A．安培 B．伏特 C．焦耳 D．瓦特
【答案】A
【知识点】电流和电流的单位换算
【解析】【分析】首先对选项中的单位进行分析，明确各自对应的物理量，然后确定符合题意的选项．
【解答】解：在国际单位制中，
A、安培是电流的主单位．符合题意；
B、伏特是电压的主单位．不符合题意；
C、焦耳是功的主单位．不符合题意；
D、瓦特是电功率的主单位．不符合题意．
故选A．
2．图中的几种用电器正常工作时的电流接近4A的是（ ）
A． 家庭电扇 B． 笔记本电脑
C． 台灯 D． 电饭锅
【答案】D
【知识点】电流和电流的单位换算
【解析】【分析】本题由常用家用电器的功率及电功率的计算公式I= 即可比较电流的大小．
【解答】解：家用电器的额定电压都是220V，根据P=UI得，工作电流为4A的用电器的电功率是880W；
A、电扇功率一般低于100W，故A错误；
B、笔记本电脑的功率一般低于100W，故B错误；
C、台灯的功率约为40W，故C错误；
D、电饭煲的功率约为900W，故D正确．
故选D．
3．如图所示，在探究“并联电路的电流关系”时，小明用电流表分别测出A、B、C三处的电流为IA=0.4A、Is=0.2A、IC=0.2A，记录数据后，他下一步应该做的最合理的操作是（ ）
A．分析数据，得出结论
B．改变电源电压，再测出几组电流值
C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值
D．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值
【答案】C
【知识点】串、并联电路的电流特点
【解析】【分析】在探究电学规律时，为得到广泛的结论，防止实验数据的偶然性，应多测几组实验数据，对数据进行分析才能找到规律性的结论．
【解答】解：小明同学测出三处电流之后，为避免结论的片面性和偶然性，应多测几组实验数据，所以应换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值，分析得出结论，AB错误，D正确；
换用更大量程，只能增大误差，所以C错误．
故选C．
4．在探究“并联电路干路电流与各支路电流关系”的实验中，关于实验次数和每次实验改变的量，下列说法正确的是（ ）
A．至少做六次实验，改变的是支路电流值
B．至少做六次实验，改变的是干路电流值
C．做三次实验，改变的是两个电阻的阻值
D．做三次实验，改变的是两个电阻的比值
【答案】D
【知识点】串、并联电路的电流特点
【解析】【分析】探究并联电路干路电流与各支路电流关系规律时，为了能使得到的规律具有普遍性，应换用不同电阻多次测量．
【解答】解：探究“并联电路干路电流与各支路电流关系”的实验中，要使得到的结论具有有普遍性，应多次测量，
ABC、若两个相等的电阻并联，同时改变相同的倍数，虽然改变了支路电流、干路电流和并联电阻值，这样得到的数据仍然具有特殊性，不能得出普遍性规律，故ABC错误；
D、改变的是两个电阻的比值，这样得到支路电流各不相同，能避免数据的特殊性和偶然性，也使得结论才具有普遍性，符合题意．
故选D．
5．如图所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA=0.4A、IB=0.2A、IC=0.2A，在表格中记录数据后，下一步应该做的是（ ）
A．整理器材，结束实验
B．分析数据，得出结论
C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值
D．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值
【答案】C
【知识点】串、并联电路的电流特点
【解析】【分析】物理实验不能只由一次实验得出规律．小明的实验中只有一组数据，具有偶然性，应换用不同规格的小灯泡，多次测量，使实验结论具有普遍性
【解答】解：小明选取两个相同的小灯泡进行实验，太特殊，具有偶然性；
所以做完一次实验得出数据后，应依次换用不同规格的灯泡，得到多组实验数据；
然后再分析数据得出结论，使实验结论具有普遍性．
故选C．
6．在“探究串联电路中电流大小的关系”实验中，某同学用电流表分别测出如图中A、B、C三处的电流大小．为了进一步探究A、B、C三处的电流大小的关系，总结普遍规律．他下一步的操作应该是 （ ）
A．换用不同规格的灯泡，再次测量A，B，C三处的电流
B．改变开关S的位置，再次测量A，B，C三处的电流
C．将图中两只灯泡位置对调，再次测量A，B，C三处的电流
D．将电源两极对调，再次测量A，B，C三处的电流
【答案】A
【知识点】串、并联电路的电流特点
【解析】【分析】探究串联电路中的电流时，为了使实验结论具有普遍性，要进行多次测量．可以通过改变电源电压，或者更换不同的灯泡，或更换不同的用电器进行多次实验．
【解答】解：A、更换不同的灯泡，电阻变化，电路中的电流发生变化，得出几组不同的实验数据，在分析实验数据得出结论，这样得出的实验结论具有普遍性，减小了偶然性，故A正确．
B、改变开关的位置，不能改变电路的电阻、电压和电流，实验数据不变，不能得出普遍结论，故B错误；
C、两只灯泡的位置对调，不能改变电路的电阻、电压和电流，实验数据不变，不能测出多组实验数据，得出普遍结论，故C错误．
D、将电源的正负极对调，不能改变电路中的电阻、电压、电流，实验数据不变，不能测出多组实验数据，得出普遍结论，故D错误；
故选A．
7．关于电流，以下判断正确的是（ ）
A．雷电的电流约50mA
B．电流的三个单位mA，μA，A，最小的单位是mA
C．50mA=0.05A
D．学生用的计算器，其电源的电流约2×105A
【答案】C
【知识点】电流和电流的单位换算
【解析】【分析】根据对实际情况的了解及对电流单位的掌握分析答题．
【解答】解：A、雷电的电流约为几百安、甚至上千安，故A错误；
B、电流的三个单位mA、μA、A，最小的单位是μA，故B错误；
C、50mA=50×0.001A=0.05A，故C正确；
D、学生用的计算器，其电源的电流约2×10﹣5A，故D错误；
故选C．
8．（2017八上·临海期末）在避雷针的尖端不断向空中释放电子的过程中，避雷针中的电流方向是（ ）
A．从尖端流向地面 B．没有电流
C．从地面流向尖端 D．无法确定
【答案】A
【知识点】电流和电流的单位换算
【解析】【分析】物理学中规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向，负电荷定向移动的方向为电流的反方向。
【解答】解：A、电子带负电，其定向移动的方向为电流的反方向，由从尖端流向地面，所以A正确；
B、电流由从尖端流向地面，所以B错误；
C、电流由从尖端流向地面，所以C错误；
D、电流由从尖端流向地面，所以D错误。
故选A。
9．已知验电器上面的是金属球，下面与之相连的两片金属箔可以张合。如图甲所示，验电器A带负电，B不带电。用带有绝缘手柄的金属棒把验电器A、B两金属球连接起来的瞬间（如图乙所示），金属棒中（ ）
A．电流方向由A到B B．电流方向由B到A
C．有电流但方向无法确定 D．始终无电流
【答案】B
【知识点】电流和电流的单位换算
【解析】【分析】人们把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向，所以负电荷定向移动的方向与电流的方向相反．本题考查了电流的方向，要明确电流的形成与电流方向的区别：电荷的定向移动形成电流，发生定向移动形成电流的可能是正电荷，也可能是负电荷，还可能是正、负电荷同时向相反方向发生定向移动；而电流方向是人们规定的，把正电荷定向移动的方向规定为电流方向．
【解答】解：当金属棒把验电器A、B两金属球相连时，电子会发生定向移动，从A移动到B使验电器B也带上了电．由于电子带的是负电，而电流的方向是正电荷定向移动的方向，所以电流方向与电子移动的方向相反，故电流方向由B到A．
故选 B．
10．（2017八上·临海期末）如图是一连入电路的电流表的示意图，指针所指的示数为( )
A．2.4A B．0.48A
C．0.44A D．2.8A
【答案】B
【知识点】电流的测量及电流表的使用
【解析】【分析】电流表有两个量程0～0.6A、0～3A，使用0～0.6A的量程的最小分度值为0.02A，使用0～3A的量程的最小分度值为0.1A。
【解答】解：由图知电流表使用0～0.6A量程，最小分度值为0.02A，电流表的示数：0.4A+0.02A×4=0.48A。
A、电流表的示数为0.48A，A错；
B、电流表的示数为0.48A，B正确；
C、电流表的示数为0.48A，C错；
D、电流表的示数为0.48A，D错。
故选B.
11．有关电路中的电流正确的说法是（ ）
A．电流从正极流出时最大，回到负极时最小
B．用电器工作时会消耗电流，从而使电流减小
C．在并联电路中，干路上的电流比任一支路上的电流都大
D．在串联电路中，流过用电器的电流比流过导线的电流大
【答案】C
【知识点】电流和电流的单位换算
【解析】【分析】根据电流形成原因、串并联电路的电流特点分析．本题考查了电路中电流的形成原因、各处电流的电流大小关系、串并联电路的电流规律，是一道好题．本题考查了及其方向的规定．
【解答】解：A、因电流是指单位时间通过导体横截面的电量，从正极流出，最后回到负极时单位时间里通过导体横截面的电量是相等的；则该选项说法错误．
B、用电器工作时消耗的是电能，而单位时间里通过导体横截面的电量不会改变，故该选项说法错误．
C、并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，所以干路电流一定比任一支路上的电流都大，故该选项说法正确．
D、在串联电路（电流只有一条通路）中电流处处相等；则流过各用电器的电流都相等，故该选项说法错误．
故选C．
12．下列说法中正确的是（ ）
A．串联电路中的各处电流是不变的
B．串联电路的各处的电流也可能会不等
C．并联电路中干路中的电流一定大于任一支路中的电流
D．并联电路中各支路中的电流一定相等
【答案】C
【知识点】串、并联电路的电流特点
【解析】【分析】本题由串并联电路中的电流特点进行分析．不论是串联电路还是并联电路，电流和电压间都满足欧姆定律，故可由欧姆定律可以分析电流的特点。
【解答】串联电路中的电流处处相等，但是随电压的变化，电流可以发生变化，故A，B错。
并联电路中各支路电流等于总电流，故干路电流一定大于各支路的电流，但各支路电流与支路中的电阻有关，故电流不一定相等，故C对，D错。
故选：C
13．关于电流表的使用规则，下列说法中正确的是（ ）
A．电流表必须和被测电路串联
B．电流表可以和被测灯泡并联
C．电流表的两个量程可任意选择
D．电流表的三个接线柱可任意选两个接入电路中
【答案】A
【知识点】电流的测量及电流表的使用
【解析】【分析】电流表的正确使用方法是：与被测用电器串联；电流必须从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出；所测量的电流不能超过电流表的量程；绝对不允许不经过用电器把电流表直接接在电源两极上。此题主要考查电流表的使用方法，这是初中物理学习的重要内容，必须掌握。
【解答】AB、使用时，电流表要与被测电路串联，故A正确，B错误；
CD、电流表有两个量程，一个公共接线柱，另外两个接线柱根据电路中电流的大小进行选择，不可以超过电流表的量程，但为了准确选择合适的量程，无论选择任何一个量程，都必须使用公共接线柱，故CD错误。
故答案为：A
14．关于电流与电源，下列说法中正确的是（ ）
A．规定正电荷定向移动的方向为电流方向
B．只有电路断开时，电路中才能有电流
C．只要电路闭合，即使电路中没有电源，电路中也一定有电流
D．只要电路中有电源，即使电路断开，电路中也一定有电流
【答案】A
【知识点】电流和电流的单位换算
【解析】【解答】物理上规定正电荷定向移动的方向为电流方向；故A正确；要想电路中有电流，电路必须是闭合的．故B错误；只要电路闭合，即使电路中没有电源，电路不会有电流，故C错误；电路断路不会有电流．故D错误；故选A
【分析】物理上规定正电荷定向移动的方向为电流方向；要想电路中有电流，电路必须是闭合的。
二、实验探究题
15．甲、乙两位同学在做用电流表测电流的分组实验时，闭合开关前，他们的电流表指针(虚线)均指在零刻度线处。当闭合开关试触时，发现电流表指针(实线)摆动分别出现了如图甲、乙所示的情况。请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，为了完成实验，应分别采取什么措施。
（1）甲同学的问题是 ，应采取的措施是 ；
乙同学的问题是 ，应采取的措施是 。
【答案】（1）量程选择过大；改选小量程；量程选择过小；改选大量程
【知识点】电流的测量及电流表的使用
【解析】【分析】电流表的正确使用方法：电流表和被测电路串联；让电流从“+”接线柱流入电表，从“-”极接线柱流出电表；不能超出电流表的量程；绝对不能把电流表直接连在电源的两极上．根据电流表的指针偏转情况，判断出现的问题。
【解答】（1）乙图中的指针偏转角度太小，说明出现的问题是：量程太大了；
（2）丙图中的指针偏转角度太大，说明出现的问题是：量程太小了。
三、综合题
16．如图甲所示的电路，当开关S闭合后，两灯都发光。这时两个电流表A1、A2指针所指的位置都如图乙所示。求：
（1）开关闭合时，这是一个 电路。
（2）A1、A2示数分别为 A和 A。
【答案】（1）并联
（2）0.3；1.5
【知识点】电流的测量及电流表的使用
【解析】【分析】根据串联电路中各用电器顺次连接和并联电路中各用电器并列连接判断电路的连接方式；本题中电流表量程不明，但根据电流表连入电路情况知，电流表A2测量干路的电流I，电流表A1测量通过支路L1的电流I1．A1的示数应大于A2的示数．本题考查了电流表的读数方法、并联电路的电流关系．做这类题时，要先分析电路图，然后利用电路的规律分析计算．
【解答】解：由图可知：灯L1与灯L2并联，电流表A2测干路电流，电流表A1测L1电流．
根据并联电路电流规律可知：干路电流大于支路电流．而从两表指针偏转位置来看，A1偏转的比A2还小，说明这两表使用的量程不同．由此得出：A2一定使用的是3A量程，A1使用的是0.6A量程．
3A量程的分度值是0.1A，所以A2的读数是1.5A；0.6A量程的分度值是0.02A，所以A1的读数是0.3A．
17．如图是刘明和李强做“探究并联电路的电流规律”的实验时未连好的电路，现要求灯L1和灯L2并联，且电流表测灯L2中的电流。
（1）请你用笔画线表示导线，帮他们完成电路连接，以符合要求。
（2）按要求正确连接好电路，闭合开关，电流表的示数如图2甲所示，则灯L2中电流为 A。
（3）在这个电路中，用电流表测干路中的电流时，电流表的示数如图2乙所示，则灯L1中的电流为 A。
【答案】（1）电路图如图所示
（2）0.36
（3）0.44
【知识点】串、并联电路的电流特点
【解析】【解答】（1）题中要求灯L1和灯L2并联，且电流表测灯L2中的电流，所以电流图如图所示：
灯L2中电流由图可知量程为0.6A，所以读数为0.36A；（3）干路电流如图可知量程为3A，所以读数为0.44A。
【分析】本题考查并联电路电流规律：干路电流等于个之路电流之和，即I=I1+I2。
四、填空题
18．电流是表示电流强弱的物理量，电流用字母 表示，电流的单位是 ，用符号 表示，20mA= A．
【答案】I；安培；A；0.02
【知识点】电流和电流的单位换算
【解析】【分析】电流是表示电流强弱的物理量，电流用I表示，电流的基本单位是安培，常用的电流单位还有毫安、微安；
根据1A=1000mA、1mA=1000μA进行单位换算．
【解答】解：
电流是表示电流强弱的物理量，用字母I表示，电流的单位是安培，符号是A．
因为1mA=10﹣3A，所以20mA=20×10﹣3A=0.02A；
故答案为：I；安培；A；0.02．
19．雷电电流可达2×105A= mA= μA，在实验中，若没有办法估算电路中的电流时，要选用电路中的一个线头迅速试触电流表对应量程的接线柱，若发现指针偏转不大，则应该选用较 （选填“大”或“小”）的量程．
【答案】2×108；2×1011；小
【知识点】电流和电流的单位换算
【解析】【分析】电流的基本单位是：安培（A），比它小的有毫安（mA）、微安（μA）．它们的换算关系是：1mA=10﹣3A；1μA=10﹣6A．
如果发现指针偏转不大，为了提高读数准确性，减小误差，应该选用小量程．
【解答】解：2×105A=2×105×1A=2×105×103mA=2×108mA；2×105A=2×105×1A=2×105×106μA=2×1011μA，如果发现指针偏转不大，为了提高读数准确性，减小误差，应该选用小量程．
故答案为：2×108，2×1011，小
20．节日彩灯中串联着20个小灯泡，若电源插头处电流为100mA，则通过每个小灯泡的电流为 A．家中有两盏灯，每盏灯工作电流为300mA，电炉子的工作电流为3A，电冰箱的工作电流为1A，它们共同工作时，干路的电流为 A．
【答案】0.1；4.6
【知识点】电流和电流的单位换算
【解析】【分析】电流单位间的换算关系是：1A=103mA=106μA；串联电路的电流规律：I=I1=I2；并联电路中电流的规律I=I1+I2．
【解答】解：（1）节日彩灯串联在电路中，故通过每个小灯泡的电流都相等，故I=100mA=0.1A．（2）300mA=0.3A，并联电路中，干路的电流等于各支路电流之和，故干路电流为：I=I1+I2+I3=0.3A×2+3A+1A=4.6A．
故答案为：0.1；4.6．
21．在“探究串联电路电流特点”时，小明设计的实验如图所示，为了使结果具有普遍性，他应该选择两个规格 （填“相同”或“不相同”）的小灯泡，把两个灯泡L1、L2串联起来接到如图所示电路中，小明在连接电路时刚把最后一根导线接到电源时，两灯就亮了，他在实验操作中的不当之处是 ，排除故障后，小明分别把图A、B、C各点断开，把 表接入，测量通过的电流．
【答案】不相同；连接电路时没有断开开关；电流
【知识点】串、并联电路的电流特点
【解析】【分析】探究实验中，为了使结果有普遍性，减少偶然性，应选用不同规格的灯泡做实验．
为防止电路连接过程中出现短路，连接电路时开关应该断开；
实验过程中要用电流表分别测出通过A、B、C三点的电流．
【解答】解：为了使实验结论具有普遍性，实验时应使用不同规格的灯泡；
把一只开关和两只小灯泡连接后，刚把线路两端接到电源两极，两灯就亮了，说明电路是通路，连接电路时没有断开开关；
排除故障后，小明分别把图A、B、C各点断开，把电流表接入，测量通过的电流，分析数据，以得出结论．
故答案为：不相同；连接电路时没有断开开关；电流．
22．“多么美丽的《天鹅湖》！灯光渐亮，音乐渐起…．”舞台灯光强弱和声音大小是通过改变电流大小来实现的．改变电流的大小的方法一： 方法二： ．
【答案】改变电路的电阻；改变电源电压
【知识点】电流和电流的单位换算
【解析】【分析】可以利用公式I= 来分析如何来改变电流．
【解答】解：
从公式I= 可以知道，要想改变电流的大小，可以从两种途径入手，即改变电压的大小或改变电阻的大小，因此可以：①改变电路的电阻；②改变电源电压．
故答案为：①改变电路的电阻；②改变电源电压．
23．小明在“探究串联电路电流特点”时，他应选择两个规格 的（填“相同”或“不相同”）小灯泡的．小明在连接电路时把一只开关和两只小灯泡连接后，刚把线路两端接到电源两极，两灯就亮了，他在实验操作中的不当之处是： ．利用电流表指针的偏转显示电流大小．
【答案】不相同；连接电路时没有断开开关
【知识点】串、并联电路的电流特点
【解析】【分析】探究实验中，为了使结果有普遍性，减少偶然性，应选用不同规格的灯泡做实验．
为防止电路连接过程中出现短路，连接电路时开关应该断开．
【解答】解：为了使实验结论具有普遍性，实验时应使用不同规格的灯泡；
把一只开关和两只小灯泡连接后，刚把线路两端接到电源两极，两灯就亮了，说明电路是通路，连接电路时开关没有断开．
故答案为：不相同；连接电路时没有断开开关．
五、解答题
24．把电留住：
儿子：爸爸，电灯为什么要用两根线？爸爸：一根来电，一根还要让电回去．
儿子：那把这一根剪断，只让电来，不让它回去，咱家就再也不会停电了．儿子的设想能成立吗？为什么？
【答案】答：不能；因为电路闭合是电流形成的必要条件
【知识点】电流和电流的单位换算
【解析】【分析】形成持续电路的条件：一是有闭合回路；二是有电源．根据有持续电流条件进行解答．
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