【新课标】 Unit 1 My classroom Part B Let's learn 表格式教案
文档属性
| 名称 | 【新课标】 Unit 1 My classroom Part B Let's learn 表格式教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.3MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-08-19 14:02:51 | ||
图片预览
文档简介
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Unit 1 My classroom 教学设计
(Part B Let’s learn & Colour and say)
课题 My classroom 单元 Unit 1 学科 英语 年级 四上
学习目标 语言知识目标1．能够听、说、认读五个有关教室物品、设施的单词或词组：teacher's desk，computer，fan，wall，floor； ．2．能够在情景中正确运用这五个单词或词组描述教室里有什么物品、设施及其颜色；3．能够完成为教教室涂色的活动，并根据涂色结果运用所学语言描述教室里有何物品、设施及其颜色。（二）思维能力目标1.熟练运用本课单词teacher's desk，computer，fan，wall，floor.并能结合以前所学的颜色，大小，数量等，组合成不同内容。并能展示，输出。2.能在日常生活中，使用本课所学句型和单词，介绍自己的教室，并会对教室做出描述。（三）学习能力目标1. 通过pair work等活动，学会与他人合作学习的能力。2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。（四）文化品格目标1.让学生了解自己的学习生活环境，了解困难地区的学习环境，通过学习是自己更热爱生活，热爱学习，帮助他人的美好愿望。2.学生讲究卫生， 勤打扫，做一个勤劳的孩子爱护自己的教室并能保持整洁。
重点 1、本课时需要重点掌握有关教室设施的单词：teacher's desk，computer，fan，wall，floor.2、能够熟练运用句型Look! This is the new classroom.The door is orange介绍教室
难点 能在日常生活中，使用本课所学句型和单词，介绍自己的教室，并会对教室做出描述。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 观看动画，激趣导入仔细观看小动画音乐Colour song，激发学生兴趣，同时复习颜色单词为接下来这节课铺垫。Game time：Sharp eyes游戏规则：学生根据图片说出对应的词组。Lead in: This is Zip and Zoom’s new classroom. What’s in the classroom There are more things in the classroom. Let’s go and see together.介绍他们有一个新教室，一起去看看新教室吧。 1.Sing the song together.2.Play a game3.Let’s chant 动画短片的引入，不仅营造了一个轻松、愉快的学习氛围，同时也是对已学知识的复习和巩固。歌谣为导入新课做准备。
讲授新课 呈现本部分图片并介绍：Look! The door is orange. The teacher’s desk is yellow.课件点击出示teacher’s desk，学习新知，教师领读，带读，升降调等各种方式操练同时操练句型The teacher’s desk is yellow.用同样的方法学习其他单词：floor computer, fan, wallLook and say接着呈现图片引导学生回答：The is/are . Listen and imitate.播放视频，听录音并且跟读，注意语音语调。 Learn the new words with the help of pictures.Watch the video and listen and follow to read. 完成对本课时重点知识点的讲解，讲解中增强与学生的互动，步步深入，使学生在课堂上对所学知识点有深刻印象。用录音进行课文的示范朗读，是培养学生良好的朗读习惯的关键，同时也能为学生的朗读树立榜样。
趣味操练 Read in groups。小组阅读Blow the bubbles吹泡泡。通过游戏复习单词Play a game: Where is the bee 教室里来了一只小蜜蜂，你能告诉我它在哪个物品上面吗？Play a game: Say the words quickly before they disappear(消失).Guess what it is, then put the words in right order.Look and sayT: This time, I present pictures and you say. The computer is black.The teacher’s desk is yellow.The floor is green.The wall is blue.The fan is blue.Colour and say: This is a new classroom. It doesn’t have colors. Please colour it and then say something about it.Look! This is my classroom.The wall is blue.The floor is .The is/are . I like my classroom. Say the phrases as quickly as you canAsk and answer 通过设计各种不同类型的游戏让学生真正的掌握知识并学以致用。从听说读写四个方面提高学生的综合语言应用能力。
拓展延伸 Draw your dream classroom and then describe it.The is/are . Finish the work with your partner. 让学生把已有的认识和经验和新知识联系起来，在模拟真实环境中去感受、去体验。让学生根据实际情况造句，是语言综合运用能力的练习活动
总结 1. 学习了词汇：teacher’s desk, computer, fan, wall, floor2. 学习了下列句型： The door is orange.
作业 1.Listen and repeat.2. Finish your exercises.3. Draw your classroom and introduce your classroom to your parents. 作业的设计意图是想让孩子们将所学的知识真实地运用到日常生活中去，并设计了分层次作业.
板书 Unit 1 My classroom teacher’s desk fan computer wall floor
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
Unit 1 My classroom 教学设计
(Part B Let’s learn & Colour and say)
课题 My classroom 单元 Unit 1 学科 英语 年级 四上
学习目标 语言知识目标1．能够听、说、认读五个有关教室物品、设施的单词或词组：teacher's desk，computer，fan，wall，floor； ．2．能够在情景中正确运用这五个单词或词组描述教室里有什么物品、设施及其颜色；3．能够完成为教教室涂色的活动，并根据涂色结果运用所学语言描述教室里有何物品、设施及其颜色。（二）思维能力目标1.熟练运用本课单词teacher's desk，computer，fan，wall，floor.并能结合以前所学的颜色，大小，数量等，组合成不同内容。并能展示，输出。2.能在日常生活中，使用本课所学句型和单词，介绍自己的教室，并会对教室做出描述。（三）学习能力目标1. 通过pair work等活动，学会与他人合作学习的能力。2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。（四）文化品格目标1.让学生了解自己的学习生活环境，了解困难地区的学习环境，通过学习是自己更热爱生活，热爱学习，帮助他人的美好愿望。2.学生讲究卫生， 勤打扫，做一个勤劳的孩子爱护自己的教室并能保持整洁。
重点 1、本课时需要重点掌握有关教室设施的单词：teacher's desk，computer，fan，wall，floor.2、能够熟练运用句型Look! This is the new classroom.The door is orange介绍教室
难点 能在日常生活中，使用本课所学句型和单词，介绍自己的教室，并会对教室做出描述。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 观看动画，激趣导入仔细观看小动画音乐Colour song，激发学生兴趣，同时复习颜色单词为接下来这节课铺垫。Game time：Sharp eyes游戏规则：学生根据图片说出对应的词组。Lead in: This is Zip and Zoom’s new classroom. What’s in the classroom There are more things in the classroom. Let’s go and see together.介绍他们有一个新教室，一起去看看新教室吧。 1.Sing the song together.2.Play a game3.Let’s chant 动画短片的引入，不仅营造了一个轻松、愉快的学习氛围，同时也是对已学知识的复习和巩固。歌谣为导入新课做准备。
讲授新课 呈现本部分图片并介绍：Look! The door is orange. The teacher’s desk is yellow.课件点击出示teacher’s desk，学习新知，教师领读，带读，升降调等各种方式操练同时操练句型The teacher’s desk is yellow.用同样的方法学习其他单词：floor computer, fan, wallLook and say接着呈现图片引导学生回答：The is/are . Listen and imitate.播放视频，听录音并且跟读，注意语音语调。 Learn the new words with the help of pictures.Watch the video and listen and follow to read. 完成对本课时重点知识点的讲解，讲解中增强与学生的互动，步步深入，使学生在课堂上对所学知识点有深刻印象。用录音进行课文的示范朗读，是培养学生良好的朗读习惯的关键，同时也能为学生的朗读树立榜样。
趣味操练 Read in groups。小组阅读Blow the bubbles吹泡泡。通过游戏复习单词Play a game: Where is the bee 教室里来了一只小蜜蜂，你能告诉我它在哪个物品上面吗？Play a game: Say the words quickly before they disappear(消失).Guess what it is, then put the words in right order.Look and sayT: This time, I present pictures and you say. The computer is black.The teacher’s desk is yellow.The floor is green.The wall is blue.The fan is blue.Colour and say: This is a new classroom. It doesn’t have colors. Please colour it and then say something about it.Look! This is my classroom.The wall is blue.The floor is .The is/are . I like my classroom. Say the phrases as quickly as you canAsk and answer 通过设计各种不同类型的游戏让学生真正的掌握知识并学以致用。从听说读写四个方面提高学生的综合语言应用能力。
拓展延伸 Draw your dream classroom and then describe it.The is/are . Finish the work with your partner. 让学生把已有的认识和经验和新知识联系起来，在模拟真实环境中去感受、去体验。让学生根据实际情况造句，是语言综合运用能力的练习活动
总结 1. 学习了词汇：teacher’s desk, computer, fan, wall, floor2. 学习了下列句型： The door is orange.
作业 1.Listen and repeat.2. Finish your exercises.3. Draw your classroom and introduce your classroom to your parents. 作业的设计意图是想让孩子们将所学的知识真实地运用到日常生活中去，并设计了分层次作业.
板书 Unit 1 My classroom teacher’s desk fan computer wall floor
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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