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人教部编版2018-2019学年七年级下册语文第6单元第24课《河中石兽》同步练习
一、基础知识积累与运用
1．下列语句中划线字的注音有误的一项是（ ）
A．山门圮于河（pǐ） 棹数小舟（zhào）
B．曳铁钯（yè） 岂能为暴涨携之去（zhàng）
C．湮于沙上（yān） 啮沙为坎穴（niè）
D．石必倒掷坎穴中（zhì） 溯流逆上（sù）
【答案】B
【知识点】多音字字音；河中石兽
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。
B “涨”是多音字，岂能为暴涨携之去(zhǎng) A、C、D正确。
故答案为：B
【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
2．下列句子中划线的“之”的用法与其他三项不同的一项是（ ）
A．闻之笑曰：“尔辈不能究物理……”
B．凡河中失石，当求之于上流
C．一老河兵闻之，又笑曰……
D．水不能冲石，其反激之力
【答案】D
【知识点】多义词；河中石兽
【解析】【分析】A、B、C三项中“之”都是代词，D项中“之”是结构助词，的。
故答案为：D
【点评】本题考查理解文言词语中一词多义的辨析能力。要结合具体语境来准确辨析，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
3．下列对句子的翻译有误的一项是（ ）
A．寻十余里，无迹。译文：寻找了十多里，没有石兽的踪迹。
B．众服为确论。译文：大家信服地认为（这话）是精当确切的言论。
C．如其言，果得于数里外。译文：依照他的话（去做），果然在上游的几里外找到了石兽。
D．竟不可得。译文：到底找到没有。
【答案】D
【知识点】河中石兽；文言文翻译
【解析】【分析】本题考查重点句子的翻译．翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。
D该句正确的翻译应为“终于没能找到”。A、B、C 恰当。
故答案为：D
【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。
4．下列叙述不符合原文意思的一项是（ ）
A．一种见解是从水暴涨冲击石兽而走的角度作分析，认为应该到河的下游去寻找石兽。
B．一种见解是从石性和沙性特点的角度作分析，认为应在石兽落水处寻找石兽。
C．一种见解是从石性、沙性特点和水冲击的角度作综合分析，认为应该到石兽落水处的上游去寻找石兽。
D．上面三种见解都是正确的，只不过实践更重要。
【答案】D
【知识点】河中石兽；作品的基本内容
【解析】【分析】依据课文内容可知，A、B、C都符合原文意思，D不符合。
故答案为：D
【点评】此题主要考查对课文内容的理解和识记。
5．下列句子中划线词的意义和用法都相同的一项是（ ）
A．是非木杮 如是再啮
B．岂能为暴涨携之去 啮沙为坎穴
C．闻之笑曰 其反激之力
D．山门圮于河 当求之于上流
【答案】A
【知识点】同义词；多义词；河中石兽
【解析】【分析】A项中的两个“是”都是指示代词，意为“这，这样”。B项中，第一个“为”是介词，“被”的意思；第二个“为”是动词，“成为”的意思。C项中，第一个“之”是代词，代这件事。第二个“之”是助词，相当于“的”。D项第一个“于”意为“在”，第二个“于”意为“从”。
故答案为：A
【点评】本题考查理解文言词语中一词多义的辨析能力。要结合具体语境来准确辨析，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
6．下面句中括号内所补充的省略的内容有误的一项是（ ）
A．石必倒掷（于）坎穴中 B．（僧人）求石兽于水中
C．一讲学家设帐（之）寺中 D．（石兽）湮于沙上
【答案】C
【知识点】归纳内容要点，概括文章中心；河中石兽
【解析】【分析】此题考查学生对文章内容的理解能力。文言文阅读与现代文阅读的相通之处在于都要读懂文章，准确的把握文章的思想内容，在读懂的基础上善于表达自己的理解。这就要求学习里加强阅读能力的训练，主要是思考表达问题的能力。
A正确
B正确
C一讲学家设帐（于）寺中，表示在……中
D正确
【点评】做此类题，一要通晓文意，二要抓住文中的关键词句，受其启发，深入思考，加以概括，简要表达。讲学家的“笑”是嘲笑顺流而下寻找石兽的做法，老河兵的“笑”是笑讲学家的认识错误，众人轻信讲学家的糊涂。
7．下列句子中，划线的成语使用不正确的一项是（ ）
A．这部文学名著塑造了众多的人物形象，其中不少形象个性鲜明，血肉丰满，呼之欲出，给读者留下了深刻的印象。
B．由于环境受到严重污染，这个曾经风光秀丽、游人如织的著名风景区，近年来，已经无人问津了。
C．阳平镇有一处大型的露天蔬菜批发市场。这里每天门庭若市，来来往往的人们忙着购买各种新鲜蔬菜。
D．经北京市公安部门的全力侦破，轰动一时的故宫文物失窃案终于水落石出，出人意料的是偷窃文物的竟然是一个普通游客。
【答案】C
【知识点】词语的使用（搭配）；河中石兽
【解析】【分析】这道题创设了四个富有生活情境的句子，考查的这四个成句都是考生所熟悉的，并且都是容易理解的，仔细分辨就能选出正确答案。
C门庭若市：指门前像市场一样。形容来的人很多，非常热闹。与对应的语境不符。A、B、D正确。
故答案为：C
【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的词语和意思，学会恰当的使用。
8．解释下面句子中划线的词。
①一寺临河干
②山门圮于河
③阅十余岁
④求石兽于水中
⑤竟不可得
⑥曳铁钯
⑦尔辈不能究物理
⑧众服为确论
⑨然则天下之事
⑩可据理臆断欤
【答案】靠近；倒塌；经过，经历；寻找；终了，最后；拖；研究、探究；正确的言论；既然这样，那么；主观地判断
【知识点】河中石兽；古今异义；一词多义
【解析】【分析】此题考查理解常见文言实词含义的能力。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。此题较为简单，弄明白句意的基础上回答即可。要注意“阅”的意思是“经历”，“臆断”的意思是“主观地判断”。
【点评】学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。课文注释中提到的文言字词，考到的频率相当高，不可不记，做题时一定要按照注释中的字词解释答题。
9．划分下列句子的朗读节奏。（各划两处）
（1）沧州南一寺临河干
（2）果得于数里外
【答案】（1）沧州南/一寺/临河干
（2）果/得于/数里外
【知识点】河中石兽；文言文断句
【解析】【分析】文言文断句的前提是必须正确理解文意，然后可以根据文言文句子语法结构确定朗读节奏（主、谓、宾）；还可以根据发语词、句首的语气词、关联词等虚词或总结性的词语来确定朗读节奏；语句倒装之处要停顿。第一句意思是“有一座寺庙靠近河岸”；第二句意思是“果然在（上游）几里外找到那石兽”。
故答案为：沧州南/一寺/临河干；果/得于/数里外
【点评】 按照现代汉语的阅读习惯判断停顿，注意以下六种情况：主谓之间要停顿、谓宾之间要停顿、谓语中心语和介宾短语之间要停顿、“古二今一”之间要停顿、关联词语后面要停顿、总领性词语后面要停顿。
二、综合题
10．为了弘扬科学精神，普及科学知识，你所在的班级开展了“走进科学”综合性学习活动。请你完成下列任务：
（1）在本次活动中，班主任让你负责策划一期以“普及科学”为主题的手抄小报，请拟写两个栏目名称。
（2）班内准备举行一次以“勇攀科学高峰”为主题的演讲比赛，贺明同学的口才很好，但他不好意思在全班同学面前演讲，请你用简洁的语言劝说他参加这次活动。
（3）你在上网浏览科技新闻时，看到了下面一则信息：
新华社洛杉矶6月2日电美国亚利桑那州立大学天文学家最新报告说，他们探测到了来自一个非常遥远星系的微弱光线。这个星系距地球约130亿光年，可列入迄今发现的“十大最遥远星系”之一。
按照大爆炸理论，宇宙诞生于近140亿年前。新发现的这个星系诞生于宇宙大爆炸之后约8亿年。由于该星系与地球之间相距约130亿光年，因此现在探测到的光线实际上是约130亿年前发出的。这有助于科学家了解宇宙的形成和早期演化。
请用一句话概括新闻的主要内容。（不超过20个字）
【答案】（1）科技前沿、科学探秘、科学讲座、科学与生活、科学家的故事
（2）贺明，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，你有这么好的口才，应该把握这次展示才华的机会，勇敢地亮出自我！
（3）美国发现距地球约130亿光年的星系。
【知识点】新闻概括；主题活动；河中石兽
【解析】【分析】（1）本题考查学生对小报栏目名称的拟写能力。首先手抄报的名称要能集中凸显小报的主题思想。栏目名称的编排和设计，也要围绕着主题，根据主题和文章内容决定形式的严肃与活泼，做到形式与内容的统一。本题要求给“普及科学”为主题的手抄报拟名称，再拟栏目名称，栏目要有文学色彩。这是一道开放性试题，所拟的小报名称要集中凸显“普及科学”的活动主题，并且要能体现出文学特色。
（2）抓住导语句“美国亚利桑那州立大学天文学家最新报告说，他们探测到了来自一个非常遥远星系的微弱光线”概括即可。
【点评】手抄报是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形式。在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，和黑板报一样，手抄报也是一种群众性的宣传工具。
三、文言文阅读
11．（2018七下·潮阳期末）阅读文言文，回答问题
河中石兽
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石 下迎水处啮沙为坎穴，渐激．渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
（1）解释下面句中划线的词语。
①山门圮于河
②阅十余岁
③转转不已
（2）用现代汉语翻译下列语句。
①是非木杮，岂能为暴涨携之去？
②然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
（3）下列对文章理解和分析有误的一项是（ ）
A．文章叙述以时间为序。先写寺僧寻找石兽未得，再写讲学家的议论令众人信服，最后写老河兵的分析及众人据其推断终得石兽。
B．文章语言简洁。如写寺僧沿河打捞石兽，仅用“棹”“曳”“寻”等动词领起三个断句，简述打捞经过，以“无迹”交代结果。
C．文章寓理于事。作者借人们寻找石兽的经过及令人惊讶的结局，引出天下事不可“据理臆断”的深层思考。
D．文章人物各具特点。在打捞石兽一事上，寺僧不切实际，认识片面；讲学家不深思 熟虑而盲目行动；老河兵综合考虑，实事求是。
【答案】（1）倒塌；经过；停止
（2）①这不是木片，怎么能被河水冲走呢？②既然这样，那么天下的事情只知其一，不知其二的太多了，难道可以根据一点道理就主观臆断吗？
（3）D
【知识点】分析概括文中人物的性格特点；分析文章的写作特色；河中石兽；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【分析】（1）理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“已”是“停止”；“阅”是古今异义词，“经历”的意思。
（2）①句中的“是、柿、岂、携、去”几个词是赋分点；②句中的“然则、但、者、臆断、欤”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。
（3）D项，文章中讲学家只是提出了“石兽埋在沙里只能越来越深”的看法，并未盲目采取行动。据此，答案为D。
故答案为：（1）倒塌；经过；停止
（2）①这不是木片，怎么能被河水冲走呢？②既然这样，那么天下的事情只知其一，不知其二的太多了，难道可以根据一点道理就主观臆断吗？
（3）D。
【点评】（1）本题考查对文言实词的理解能力。回忆注释和译文，在理解句子的基础上可以提取实词的含义，注意通假字、一词多义等现象。比如，②小题，阅，属于一词多义，义项有：看；检阅；经历，句子中的意思是“经历”。
（2）本题考查翻译文言句子的能力。回忆注释和译文，可以提取句子的意思，翻译时注意特殊句式，通假字等基础知识的灵活运用，省略成分也要翻译出来。比如，本题①，是非，古今异义，现代汉语里的意思指对错，句子中要分开理解，是，代词，这；非，不是。
（3）本题考查分析作品写作特点和人物形象的能力。ABC三项都是写作技巧考查，D项分析人物形象，在理解作品内容的基础上再具体分析即可。
【附参考译文】
沧州南部有一座寺庙靠近河岸，佛寺的外门倒塌在河中，门前两只石兽一起沉入河中。过了十多年，寺僧们募集金钱重修寺庙，在河中寻找两只石兽，到底没能找到。寺僧们认为石兽顺流而下了，于是划着几只小船，拖着铁钯，向下游寻找了十多里，没找到它们的踪迹。
一位讲学家在寺庙里设馆教书，听说了这件事笑着说：“你们这些人不能探求事物的道理，这石兽不是木片，怎么能被洪水带走呢？是石头的特点应该是又硬又重，河沙的特点是又松又轻，石兽埋没在沙里，越沉越深罢了。顺流而下寻找它们，不是很荒唐吗？”大家都很信服，认为这是正确的言论。
一位老河兵听说了之后，又笑着说：“凡是落入河中的石头，都应当在上游寻找它。因为石头的特点是又硬又重，河沙的特点是又松又轻，水不能冲走石头，但河水撞击石头返回的冲击力，一定会将石头底下迎着水流的地方冲刷成为坑洞，越冲越深，当坑洞延伸到石头底部的一半时，石头必定倾倒在坑洞里。照这样多次冲刷，石头又会多次向前翻转，不停地转动，石兽反而逆流而上了。到下游寻找石兽，本来就荒唐了；在原地寻找它们，不是更荒唐吗？”
寺僧们依照老河兵的话去做，果然在几里外的上流找到了石兽。既然这样，那么天下的事，只知道其一，不知道其二的情况太多了，怎么能根据某个道理就主观判断呢？
12．阅读文言文，阅读问题
执竿入城
鲁①有执长竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计②无所出。俄③有老父④至曰：“吾非圣人⑤，但见事多矣！何不以锯中截⑥而入”？遂依而截之。
【注释】①鲁：鲁国，在现在的山东。②计：计谋，策略。③俄：不久，一会儿。④老父（fǔ）：老人。父，对老年男子的尊称。⑤圣人：具有最高智慧和道德的人。⑥中截：从中间截断。
（1）给下列句子划分朗读节奏。（划一处）
鲁有执长竿入城门者
（2）解释下面划线的词。
①执竿入城
②不可入
③但见事多矣
④遂依而截之
（3）将下面的句子翻译成现代汉语。
①初竖执之。
②何不以锯中截而入？
（4）简要概括这则寓言给你的启迪。（不超过40字）
【答案】（1）鲁有/执长竿入城门者
（2）握，持；进入；只，只是；于是，就
（3）①开始是竖着拿长竿。②为什么不用锯子将长竿从中间截断后进入城门呢？
（4）自作聪明的人常常是愚蠢的，我们不能做好为人师的“智者”，更不能如执竿人那样盲目轻信，虚心求教不等于自己不动脑筋。
【知识点】概括文章给人的启示和道理；河中石兽；文言文断句；文言文翻译；一词多义
【解析】【分析】（1）此题考查的是学生对文言文的断句能力，理解句子的意思可有助于断句。这句话的意思是“鲁国有个拿着长长的竿子进入城门的人”。
（2）此题考查理解常见文言实词含义的能力。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。此题较为简单，弄明白句意的基础上回答即可。要注意“但”解释为“只是”。
（3）注意第②句是反问句。
（4）阅读文本可知，执长竿者是一个遇事不能审时度势，随机应变的人。这则故事给我的启示是：思维要灵活，不要片面与固执。或做事不能固执己见，因循守旧，不知变通，要根据客观实际采取灵活对策。
故答案为：（1）鲁有/执长竿入城门者
（2）①握，持②进入③只是④于是，就
（3）①开始是竖着拿长竿。②为什么不用锯子将长竿从中间截断后进入城门呢？
（4）自作聪明的人常常是愚蠢的，我们不能做好为人师的“智者”，更不能如执竿人那样盲目轻信，虚心求教不等于自己不动脑筋。
【点评】（1）有以下六种情况注意停顿：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；“古二今一”之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。
（2）学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。课文注释中提到的文言字词，考到的频率相当高，不可不记，做题时一定要按照注释中的字词解释答题。
（3）翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇。其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏。第三尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。第四句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子。
（4）根据课文内容理解并学会用最简洁的语言概括说明即可
【附参考译文】
鲁国有个拿着长长的竿子进入城门的人，起初竖立起来拿着它，不能进入城门，横过来拿着它，也不能进入城门，实在拿不出办法来了。一会儿，有个老人来到这里说：“我并不是圣人，我是一个爱帮忙的人，只不过是见到的事情多了，为什么不用锯子把长竿从中间截断后进入城门呢？”那个鲁国人于是依照老人的办法将长竿子截断了。
13．美文品析
阅读下面的文言文，回答11～13题。
哀 溺 文
永①之氓②咸善游。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常③。其侣曰：“汝善游最也，今何后为 ”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之 ”不应，摇其首。有顷，益怠。已济者立岸上，呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为 ”又摇其首。遂溺死。
吾哀之。且若是，得不有大货④之溺大氓⑤者乎
【注】①永：唐代地名，今永州。②氓：民，百姓。③寻常：古代计量单位，八尺为寻，十六尺为常，这里指平时。④大货：非常多的财物。⑤大氓：有钱有势的人。
（1）解释下列句中加下划线的词。
①永之氓咸善游 ( )
②中济，船破，皆游 ( )
③有顷，益怠 ( )
④又摇其首。遂溺死 ( )
（2）用现代汉语翻译下列句子。
①其一氓尽力而不能寻常。②何不去之 ③汝愚之甚，蔽之甚。
（3）文中所写落水之人为何被溺死 这个故事告诉我们什么道理
【答案】（1）都；渡，渡河；疲惫；于是，就
（2）①其中一个人虽然尽力游泳但仍然游得不如平常。
②为什么不丢掉它呢
③你太愚蠢了，太不懂道理了。
（3）不肯放弃腰中钱财而被溺死。它告诉我们不要过分看重钱财，要重视生命。(或：在金钱和生命面前要懂得取舍等。)
【知识点】概括文章给人的启示和道理；河中石兽；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【分析】
【点评】
参考例文：永州的百姓都善于游泳。一天，河水突然上涨，有五六个人乘着小船渡湘江。渡到江中时，船破了，都游起水来。其中一个人虽然尽力游泳但仍然游得不如平常。他的同伴们说：“你最会游泳，现在为什么落在后面 ”他说：“我腰上缠着一千文钱，很重，所以落后了。”同伴们说：“为什么不丢掉它呢 ”他不回答，摇摇他的头。一会儿，他更加疲惫了。已经游过河的人站在岸上，又呼又叫：“你太愚蠢了，太不懂道理了，自己快淹死了，还要钱财干什么呢 ”他又摇摇他的头。于是被淹死了。
我对此感到十分悲哀。如果像这样，难道不会有大利淹死大人的事情吗
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人教部编版2018-2019学年七年级下册语文第6单元第24课《河中石兽》同步练习
一、基础知识积累与运用
1．下列语句中划线字的注音有误的一项是（ ）
A．山门圮于河（pǐ） 棹数小舟（zhào）
B．曳铁钯（yè） 岂能为暴涨携之去（zhàng）
C．湮于沙上（yān） 啮沙为坎穴（niè）
D．石必倒掷坎穴中（zhì） 溯流逆上（sù）
2．下列句子中划线的“之”的用法与其他三项不同的一项是（ ）
A．闻之笑曰：“尔辈不能究物理……”
B．凡河中失石，当求之于上流
C．一老河兵闻之，又笑曰……
D．水不能冲石，其反激之力
3．下列对句子的翻译有误的一项是（ ）
A．寻十余里，无迹。译文：寻找了十多里，没有石兽的踪迹。
B．众服为确论。译文：大家信服地认为（这话）是精当确切的言论。
C．如其言，果得于数里外。译文：依照他的话（去做），果然在上游的几里外找到了石兽。
D．竟不可得。译文：到底找到没有。
4．下列叙述不符合原文意思的一项是（ ）
A．一种见解是从水暴涨冲击石兽而走的角度作分析，认为应该到河的下游去寻找石兽。
B．一种见解是从石性和沙性特点的角度作分析，认为应在石兽落水处寻找石兽。
C．一种见解是从石性、沙性特点和水冲击的角度作综合分析，认为应该到石兽落水处的上游去寻找石兽。
D．上面三种见解都是正确的，只不过实践更重要。
5．下列句子中划线词的意义和用法都相同的一项是（ ）
A．是非木杮 如是再啮
B．岂能为暴涨携之去 啮沙为坎穴
C．闻之笑曰 其反激之力
D．山门圮于河 当求之于上流
6．下面句中括号内所补充的省略的内容有误的一项是（ ）
A．石必倒掷（于）坎穴中 B．（僧人）求石兽于水中
C．一讲学家设帐（之）寺中 D．（石兽）湮于沙上
7．下列句子中，划线的成语使用不正确的一项是（ ）
A．这部文学名著塑造了众多的人物形象，其中不少形象个性鲜明，血肉丰满，呼之欲出，给读者留下了深刻的印象。
B．由于环境受到严重污染，这个曾经风光秀丽、游人如织的著名风景区，近年来，已经无人问津了。
C．阳平镇有一处大型的露天蔬菜批发市场。这里每天门庭若市，来来往往的人们忙着购买各种新鲜蔬菜。
D．经北京市公安部门的全力侦破，轰动一时的故宫文物失窃案终于水落石出，出人意料的是偷窃文物的竟然是一个普通游客。
8．解释下面句子中划线的词。
①一寺临河干
②山门圮于河
③阅十余岁
④求石兽于水中
⑤竟不可得
⑥曳铁钯
⑦尔辈不能究物理
⑧众服为确论
⑨然则天下之事
⑩可据理臆断欤
9．划分下列句子的朗读节奏。（各划两处）
（1）沧州南一寺临河干
（2）果得于数里外
二、综合题
10．为了弘扬科学精神，普及科学知识，你所在的班级开展了“走进科学”综合性学习活动。请你完成下列任务：
（1）在本次活动中，班主任让你负责策划一期以“普及科学”为主题的手抄小报，请拟写两个栏目名称。
（2）班内准备举行一次以“勇攀科学高峰”为主题的演讲比赛，贺明同学的口才很好，但他不好意思在全班同学面前演讲，请你用简洁的语言劝说他参加这次活动。
（3）你在上网浏览科技新闻时，看到了下面一则信息：
新华社洛杉矶6月2日电美国亚利桑那州立大学天文学家最新报告说，他们探测到了来自一个非常遥远星系的微弱光线。这个星系距地球约130亿光年，可列入迄今发现的“十大最遥远星系”之一。
按照大爆炸理论，宇宙诞生于近140亿年前。新发现的这个星系诞生于宇宙大爆炸之后约8亿年。由于该星系与地球之间相距约130亿光年，因此现在探测到的光线实际上是约130亿年前发出的。这有助于科学家了解宇宙的形成和早期演化。
请用一句话概括新闻的主要内容。（不超过20个字）
三、文言文阅读
11．（2018七下·潮阳期末）阅读文言文，回答问题
河中石兽
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石 下迎水处啮沙为坎穴，渐激．渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
（1）解释下面句中划线的词语。
①山门圮于河
②阅十余岁
③转转不已
（2）用现代汉语翻译下列语句。
①是非木杮，岂能为暴涨携之去？
②然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
（3）下列对文章理解和分析有误的一项是（ ）
A．文章叙述以时间为序。先写寺僧寻找石兽未得，再写讲学家的议论令众人信服，最后写老河兵的分析及众人据其推断终得石兽。
B．文章语言简洁。如写寺僧沿河打捞石兽，仅用“棹”“曳”“寻”等动词领起三个断句，简述打捞经过，以“无迹”交代结果。
C．文章寓理于事。作者借人们寻找石兽的经过及令人惊讶的结局，引出天下事不可“据理臆断”的深层思考。
D．文章人物各具特点。在打捞石兽一事上，寺僧不切实际，认识片面；讲学家不深思 熟虑而盲目行动；老河兵综合考虑，实事求是。
12．阅读文言文，阅读问题
执竿入城
鲁①有执长竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计②无所出。俄③有老父④至曰：“吾非圣人⑤，但见事多矣！何不以锯中截⑥而入”？遂依而截之。
【注释】①鲁：鲁国，在现在的山东。②计：计谋，策略。③俄：不久，一会儿。④老父（fǔ）：老人。父，对老年男子的尊称。⑤圣人：具有最高智慧和道德的人。⑥中截：从中间截断。
（1）给下列句子划分朗读节奏。（划一处）
鲁有执长竿入城门者
（2）解释下面划线的词。
①执竿入城
②不可入
③但见事多矣
④遂依而截之
（3）将下面的句子翻译成现代汉语。
①初竖执之。
②何不以锯中截而入？
（4）简要概括这则寓言给你的启迪。（不超过40字）
13．美文品析
阅读下面的文言文，回答11～13题。
哀 溺 文
永①之氓②咸善游。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常③。其侣曰：“汝善游最也，今何后为 ”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之 ”不应，摇其首。有顷，益怠。已济者立岸上，呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为 ”又摇其首。遂溺死。
吾哀之。且若是，得不有大货④之溺大氓⑤者乎
【注】①永：唐代地名，今永州。②氓：民，百姓。③寻常：古代计量单位，八尺为寻，十六尺为常，这里指平时。④大货：非常多的财物。⑤大氓：有钱有势的人。
（1）解释下列句中加下划线的词。
①永之氓咸善游 ( )
②中济，船破，皆游 ( )
③有顷，益怠 ( )
④又摇其首。遂溺死 ( )
（2）用现代汉语翻译下列句子。
①其一氓尽力而不能寻常。②何不去之 ③汝愚之甚，蔽之甚。
（3）文中所写落水之人为何被溺死 这个故事告诉我们什么道理
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】多音字字音；河中石兽
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。
B “涨”是多音字，岂能为暴涨携之去(zhǎng) A、C、D正确。
故答案为：B
【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
2．【答案】D
【知识点】多义词；河中石兽
【解析】【分析】A、B、C三项中“之”都是代词，D项中“之”是结构助词，的。
故答案为：D
【点评】本题考查理解文言词语中一词多义的辨析能力。要结合具体语境来准确辨析，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
3．【答案】D
【知识点】河中石兽；文言文翻译
【解析】【分析】本题考查重点句子的翻译．翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。
D该句正确的翻译应为“终于没能找到”。A、B、C 恰当。
故答案为：D
【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。
4．【答案】D
【知识点】河中石兽；作品的基本内容
【解析】【分析】依据课文内容可知，A、B、C都符合原文意思，D不符合。
故答案为：D
【点评】此题主要考查对课文内容的理解和识记。
5．【答案】A
【知识点】同义词；多义词；河中石兽
【解析】【分析】A项中的两个“是”都是指示代词，意为“这，这样”。B项中，第一个“为”是介词，“被”的意思；第二个“为”是动词，“成为”的意思。C项中，第一个“之”是代词，代这件事。第二个“之”是助词，相当于“的”。D项第一个“于”意为“在”，第二个“于”意为“从”。
故答案为：A
【点评】本题考查理解文言词语中一词多义的辨析能力。要结合具体语境来准确辨析，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
6．【答案】C
【知识点】归纳内容要点，概括文章中心；河中石兽
【解析】【分析】此题考查学生对文章内容的理解能力。文言文阅读与现代文阅读的相通之处在于都要读懂文章，准确的把握文章的思想内容，在读懂的基础上善于表达自己的理解。这就要求学习里加强阅读能力的训练，主要是思考表达问题的能力。
A正确
B正确
C一讲学家设帐（于）寺中，表示在……中
D正确
【点评】做此类题，一要通晓文意，二要抓住文中的关键词句，受其启发，深入思考，加以概括，简要表达。讲学家的“笑”是嘲笑顺流而下寻找石兽的做法，老河兵的“笑”是笑讲学家的认识错误，众人轻信讲学家的糊涂。
7．【答案】C
【知识点】词语的使用（搭配）；河中石兽
【解析】【分析】这道题创设了四个富有生活情境的句子，考查的这四个成句都是考生所熟悉的，并且都是容易理解的，仔细分辨就能选出正确答案。
C门庭若市：指门前像市场一样。形容来的人很多，非常热闹。与对应的语境不符。A、B、D正确。
故答案为：C
【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的词语和意思，学会恰当的使用。
8．【答案】靠近；倒塌；经过，经历；寻找；终了，最后；拖；研究、探究；正确的言论；既然这样，那么；主观地判断
【知识点】河中石兽；古今异义；一词多义
【解析】【分析】此题考查理解常见文言实词含义的能力。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。此题较为简单，弄明白句意的基础上回答即可。要注意“阅”的意思是“经历”，“臆断”的意思是“主观地判断”。
【点评】学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。课文注释中提到的文言字词，考到的频率相当高，不可不记，做题时一定要按照注释中的字词解释答题。
9．【答案】（1）沧州南/一寺/临河干
（2）果/得于/数里外
【知识点】河中石兽；文言文断句
【解析】【分析】文言文断句的前提是必须正确理解文意，然后可以根据文言文句子语法结构确定朗读节奏（主、谓、宾）；还可以根据发语词、句首的语气词、关联词等虚词或总结性的词语来确定朗读节奏；语句倒装之处要停顿。第一句意思是“有一座寺庙靠近河岸”；第二句意思是“果然在（上游）几里外找到那石兽”。
故答案为：沧州南/一寺/临河干；果/得于/数里外
【点评】 按照现代汉语的阅读习惯判断停顿，注意以下六种情况：主谓之间要停顿、谓宾之间要停顿、谓语中心语和介宾短语之间要停顿、“古二今一”之间要停顿、关联词语后面要停顿、总领性词语后面要停顿。
10．【答案】（1）科技前沿、科学探秘、科学讲座、科学与生活、科学家的故事
（2）贺明，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，你有这么好的口才，应该把握这次展示才华的机会，勇敢地亮出自我！
（3）美国发现距地球约130亿光年的星系。
【知识点】新闻概括；主题活动；河中石兽
【解析】【分析】（1）本题考查学生对小报栏目名称的拟写能力。首先手抄报的名称要能集中凸显小报的主题思想。栏目名称的编排和设计，也要围绕着主题，根据主题和文章内容决定形式的严肃与活泼，做到形式与内容的统一。本题要求给“普及科学”为主题的手抄报拟名称，再拟栏目名称，栏目要有文学色彩。这是一道开放性试题，所拟的小报名称要集中凸显“普及科学”的活动主题，并且要能体现出文学特色。
（2）抓住导语句“美国亚利桑那州立大学天文学家最新报告说，他们探测到了来自一个非常遥远星系的微弱光线”概括即可。
【点评】手抄报是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形式。在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，和黑板报一样，手抄报也是一种群众性的宣传工具。
11．【答案】（1）倒塌；经过；停止
（2）①这不是木片，怎么能被河水冲走呢？②既然这样，那么天下的事情只知其一，不知其二的太多了，难道可以根据一点道理就主观臆断吗？
（3）D
【知识点】分析概括文中人物的性格特点；分析文章的写作特色；河中石兽；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【分析】（1）理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“已”是“停止”；“阅”是古今异义词，“经历”的意思。
（2）①句中的“是、柿、岂、携、去”几个词是赋分点；②句中的“然则、但、者、臆断、欤”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。
（3）D项，文章中讲学家只是提出了“石兽埋在沙里只能越来越深”的看法，并未盲目采取行动。据此，答案为D。
故答案为：（1）倒塌；经过；停止
（2）①这不是木片，怎么能被河水冲走呢？②既然这样，那么天下的事情只知其一，不知其二的太多了，难道可以根据一点道理就主观臆断吗？
（3）D。
【点评】（1）本题考查对文言实词的理解能力。回忆注释和译文，在理解句子的基础上可以提取实词的含义，注意通假字、一词多义等现象。比如，②小题，阅，属于一词多义，义项有：看；检阅；经历，句子中的意思是“经历”。
（2）本题考查翻译文言句子的能力。回忆注释和译文，可以提取句子的意思，翻译时注意特殊句式，通假字等基础知识的灵活运用，省略成分也要翻译出来。比如，本题①，是非，古今异义，现代汉语里的意思指对错，句子中要分开理解，是，代词，这；非，不是。
（3）本题考查分析作品写作特点和人物形象的能力。ABC三项都是写作技巧考查，D项分析人物形象，在理解作品内容的基础上再具体分析即可。
【附参考译文】
沧州南部有一座寺庙靠近河岸，佛寺的外门倒塌在河中，门前两只石兽一起沉入河中。过了十多年，寺僧们募集金钱重修寺庙，在河中寻找两只石兽，到底没能找到。寺僧们认为石兽顺流而下了，于是划着几只小船，拖着铁钯，向下游寻找了十多里，没找到它们的踪迹。
一位讲学家在寺庙里设馆教书，听说了这件事笑着说：“你们这些人不能探求事物的道理，这石兽不是木片，怎么能被洪水带走呢？是石头的特点应该是又硬又重，河沙的特点是又松又轻，石兽埋没在沙里，越沉越深罢了。顺流而下寻找它们，不是很荒唐吗？”大家都很信服，认为这是正确的言论。
一位老河兵听说了之后，又笑着说：“凡是落入河中的石头，都应当在上游寻找它。因为石头的特点是又硬又重，河沙的特点是又松又轻，水不能冲走石头，但河水撞击石头返回的冲击力，一定会将石头底下迎着水流的地方冲刷成为坑洞，越冲越深，当坑洞延伸到石头底部的一半时，石头必定倾倒在坑洞里。照这样多次冲刷，石头又会多次向前翻转，不停地转动，石兽反而逆流而上了。到下游寻找石兽，本来就荒唐了；在原地寻找它们，不是更荒唐吗？”
寺僧们依照老河兵的话去做，果然在几里外的上流找到了石兽。既然这样，那么天下的事，只知道其一，不知道其二的情况太多了，怎么能根据某个道理就主观判断呢？
12．【答案】（1）鲁有/执长竿入城门者
（2）握，持；进入；只，只是；于是，就
（3）①开始是竖着拿长竿。②为什么不用锯子将长竿从中间截断后进入城门呢？
（4）自作聪明的人常常是愚蠢的，我们不能做好为人师的“智者”，更不能如执竿人那样盲目轻信，虚心求教不等于自己不动脑筋。
【知识点】概括文章给人的启示和道理；河中石兽；文言文断句；文言文翻译；一词多义
【解析】【分析】（1）此题考查的是学生对文言文的断句能力，理解句子的意思可有助于断句。这句话的意思是“鲁国有个拿着长长的竿子进入城门的人”。
（2）此题考查理解常见文言实词含义的能力。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。此题较为简单，弄明白句意的基础上回答即可。要注意“但”解释为“只是”。
（3）注意第②句是反问句。
（4）阅读文本可知，执长竿者是一个遇事不能审时度势，随机应变的人。这则故事给我的启示是：思维要灵活，不要片面与固执。或做事不能固执己见，因循守旧，不知变通，要根据客观实际采取灵活对策。
故答案为：（1）鲁有/执长竿入城门者
（2）①握，持②进入③只是④于是，就
（3）①开始是竖着拿长竿。②为什么不用锯子将长竿从中间截断后进入城门呢？
（4）自作聪明的人常常是愚蠢的，我们不能做好为人师的“智者”，更不能如执竿人那样盲目轻信，虚心求教不等于自己不动脑筋。
【点评】（1）有以下六种情况注意停顿：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；“古二今一”之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。
（2）学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。课文注释中提到的文言字词，考到的频率相当高，不可不记，做题时一定要按照注释中的字词解释答题。
（3）翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇。其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏。第三尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。第四句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子。
（4）根据课文内容理解并学会用最简洁的语言概括说明即可
【附参考译文】
鲁国有个拿着长长的竿子进入城门的人，起初竖立起来拿着它，不能进入城门，横过来拿着它，也不能进入城门，实在拿不出办法来了。一会儿，有个老人来到这里说：“我并不是圣人，我是一个爱帮忙的人，只不过是见到的事情多了，为什么不用锯子把长竿从中间截断后进入城门呢？”那个鲁国人于是依照老人的办法将长竿子截断了。
13．【答案】（1）都；渡，渡河；疲惫；于是，就
（2）①其中一个人虽然尽力游泳但仍然游得不如平常。
②为什么不丢掉它呢
③你太愚蠢了，太不懂道理了。
（3）不肯放弃腰中钱财而被溺死。它告诉我们不要过分看重钱财，要重视生命。(或：在金钱和生命面前要懂得取舍等。)
【知识点】概括文章给人的启示和道理；河中石兽；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【分析】
【点评】
参考例文：永州的百姓都善于游泳。一天，河水突然上涨，有五六个人乘着小船渡湘江。渡到江中时，船破了，都游起水来。其中一个人虽然尽力游泳但仍然游得不如平常。他的同伴们说：“你最会游泳，现在为什么落在后面 ”他说：“我腰上缠着一千文钱，很重，所以落后了。”同伴们说：“为什么不丢掉它呢 ”他不回答，摇摇他的头。一会儿，他更加疲惫了。已经游过河的人站在岸上，又呼又叫：“你太愚蠢了，太不懂道理了，自己快淹死了，还要钱财干什么呢 ”他又摇摇他的头。于是被淹死了。
我对此感到十分悲哀。如果像这样，难道不会有大利淹死大人的事情吗
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