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部编版2018-2019学年七年级上册语文第二单元第8课《<世说新语>二则》同步练习
一、基础运用
1．下列加线的词解释有误的一项是（ ）
A．与儿女讲论文义（儿子女儿）
B．撒盐空中差可拟（相比）
C．太丘舍去，去后乃至（才）
D．与人期行，相委而去（丢下，丢弃）
2．选出下列选项中加线字的意思不同的一项（ ）
A．尊君在否 B．待君久不至 C．君与家君期日中
3．下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是( )
A．谢太傅/寒雪日/内集 B．未若/柳絮/因风起
C．陈太丘/与友期行 D．君与家君/期日中
4．下面是对文章《陈太丘与友期》的理解，不正确的一项是（ ）
A．“期日中，过中不至”说明客人“无信”的表现，然而客人得知太丘已去，不但反省自己，反而发怒，说明客人“无礼”的表现。
B．客人以“下车引之”表示认错，说明客人有知错能改的精神。
C．“君”表示有礼貌地称呼对方，相当于“您”；“尊君”表示谦词，对人称自己的父亲；“家君”表示对别人父亲的一种尊称。
D．本文通过对话描写，着重刻画了主人公元方落落大方，明白事理的性格特点。
5．翻译下面的句子
（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义
（2）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
二、文言文阅读
6．（2017七上·宜兴月考）阅读《咏雪》回答问题。
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（1）解释下列句子中划线的词。
①俄而雪骤
②撒盐空中差可拟
（2）用现代汉语翻译下列句子。
未若柳絮因风起
7．（2015七上·钦南期中）阅读下文，完成下列各题。
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（1）解释下列句中加横线词语的意思。
①尊君在不（ ） ②待君久不至（ ） ③太丘舍去（ ） ④门外戏 （ ）
（2）请用现代汉语翻译下列句子。
①与人期行，相委而去。
②下车引之，元方入门不顾。
（3）客人被元方反驳前后神态有变化，请你找出对其神态描写的词语，并在此基础上说说客人是一个怎样的人。
（4）元方从哪些方面去反驳他父亲的友人的？读了这个故事，如果面对他人的无礼，你该如何处理？
8．（2015七上·开县期中）阅读下文，按要求答题。
《世说新语》两则
[甲]谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
[乙]陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（1）解释下列加下划线的字在文中的意思。
①撒盐空中差可拟 ②下车引之
③元方入门不顾 ④未若柳絮因风起
（2）把下列句子翻译为现代汉语。
① 非人哉！与人期行，相委而去。
②谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
（3）[甲]文中用 ， 等词语营造了一种融洽，欢乐，轻松的家庭气氛。
[乙]文中元方是从 和 两个方面反驳他父亲的友人的。
（4）乙文中，“友人惭，下车引之”，而“元方入门不顾”，你是怎样理解元方的行为？
（5）学习了乙文，你明白了怎样的道理？
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】常用文言实词
【解析】【分析】儿女：子侄辈，侄子、侄女。
2．【答案】B
【知识点】陈太丘与友期（《世说新语》）；一词多义
【解析】【分析】尊君是对别人父亲的一种尊称，家君是对人称自己的父亲。
3．【答案】C
【知识点】停顿与节奏；陈太丘与友期（《世说新语》）；咏雪（《世说新语》）
【解析】【分析】正确的停顿应为:陈太丘与友/期行。
【点评】朗读包括停顿、重音、语气、语调、语速等诸多方面，对文言文而言，语文考试主要考查的是语句节奏的划分。文言语句的朗读停顿问题在近年中考中从未间断过，可见这种题型的价值，这是因为停顿是理解、翻译文言语句的基础。对句子内容能正确理解，就能准确的标出朗读节奏（即停顿）。
4．【答案】C
【知识点】归纳内容要点，概括文章中心；陈太丘与友期（《世说新语》）
【解析】C错，“尊君”是对别人父亲的尊称，“家君”是对自己父亲的谦称。
5．【答案】（1）谢太傅在寒冷的雪天家庭聚会，与子侄辈讲解谈论诗文。
（2）（谢道韫）就是谢太傅的大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
【知识点】咏雪（《世说新语》）；文言文翻译
【解析】【分析】（1）要注意“内集”“儿女”等词的翻译；（2）句要注意其句式（判断句）。
6．【答案】（1）密，紧；比拟
（2）不如比作柳絮凭风满天飞舞。
【知识点】咏雪（《世说新语》）；文言文翻译
【解析】【分析】（1）要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题没有古今异义，做起来比较容易。如“骤”：密、紧；“拟”：比拟。
（2）要把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“未若”“因”“起”等词语，还要注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整理，使句意通顺。
故答案为：（1）密，紧；比拟
（2）不如比作柳絮凭风满天飞舞。
【点评】 文言文翻译解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅；并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。考生平时要多读一些文言文短文，以积累语感。
7．【答案】（1）①不，通“否”②等待③丢下，舍弃④玩耍，游戏
（2）①和别人约好一起走，却把人丢下，自己走。
②下车想拉元方，元方头也不回地走进了自家的大门。
（3）开始时“怒”，被反驳后“惭”。其性格特点：脾气暴躁，性格刚烈，不善控制自己的情绪，是一个缺乏良好修养的粗野之人，是一个“无礼”之人，但是，他能虚心地痛快地接受批评了，承认了自己的错误，也是一个坦率的人，真诚的人！
（4）元主从信用和礼貌两个方面反驳其父亲的朋友，从信用方面，是父亲的友人失约在先；从礼貌方面，是父亲的朋友当着元方的面骂其父亲；所以在两方面，他都站不住脚，根本没有资格返现漫骂元高高挂起父亲，所以友人哑口无言，只好向元方道歉。
【知识点】分析概括文中人物的性格特点；根据文中某一内容谈观点；陈太丘与友期（《世说新语》）；文言文翻译
【解析】【分析】（1）这道题目考查的是文言文中重点实词意义和用法的辨析，是初中生学习文言文最基础的一项。要在平时的文言文学习中经常积累、对比，从而掌握虚词的用法。注意本题的通假字现象，不，通“否”。
（2）本题考查学生文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。注意：委，丢下，舍弃。而，表示修饰。引：拉,牵；顾：回头,不顾,指头也不回。
（3）本题考查学生人物描写及作用的把握。神态描写指的是人物脸部的描写，因此“友人便怒”的“发怒”，“友人惭”的“惭愧”，一“怒”一“惭”表现出友人的脾气急躁，不问缘由就发怒，后来知道原因后为自己的所做而后悔，因此而惭愧，说明他知错即改的品质。
（4）本题考查学生文言文内容的概括。他是从两个方面反驳他父亲的友人的.首先,他提出什么是“无信”.“君与家君期日中,日中不至”,是谁无信呢 话说在点子上,友人无言以对.其次,当着儿子骂他的父亲,这又是失礼.因为他父亲的这位朋友,自己言而无信,失了约不自我反省,反而责怪别人,他被友人抛弃,受到儿童蔑视,所以感到“惭”。
【点评】（1）理解常见文言实词在文中的意义。
（2）理解或翻译文中的句子。
（3）筛选文言文的信息。
（4）欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。
8．【答案】（1）①相比；②拉；③回头看；④比不上
（2）①真不是东西!跟别人约好一块走,却把别人丢下自己走了。（得分点“期”“委”“去”）
②一个寒冷的雪天,谢太傅把家人聚集在一起,跟子侄辈的人谈诗论文。（得分点“内集”“儿女”“讲论文义”）
（3）“寒雪”；“内集”（“欣然”“大笑乐”填两个即可）；信用；礼貌（无礼和无信亦可）
（4）例：认为元方有理的理由是:元方年仅七岁,我们不应对其求全责备；况且失信与人，不知自责且当子骂父,其品行低劣可见一斑,对这样的人就应该拒之千里之外。
认为元方有失礼仪的理由是:人非圣贤,孰能无过 知错能改善莫大焉,怎能因一个人的一时之错便彻底否定呢。原谅一个知错能改的人,可以表现其胸襟宽广,有涵养。
（5）为人处理，待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。
【知识点】概括文章给人的启示和道理；陈太丘与友期（《世说新语》）；咏雪（《世说新语》）；文言文翻译
【解析】【分析】（1）本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。注意“委”为古今异义用法，各个加点词的意思有的取其常用意。此题均是课内学习的词语，背过直接解释即可。
（2）试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。两个句子中的的关键词有“期”“委”“去” “内集”“儿女”“讲论文义”，了解了关键字词的意思，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。
（3）这是课内的文言文阅读，老师已经在课上做了讲解分析，只要积极参加课堂学习，课后加强复习，本题可以直接答上。
（4）本文讲了陈太丘与友期行,友人失约不自责却当着元方大骂其父,元方义正词严指出友人无信无礼,友人非常惭愧,元方却入门不顾的故事，因此观点明确，理由充分，只要语言流畅，合情合理即可。
（5）本文讲了陈太丘与友期行,友人失约不自责却当着元方大骂其父,元方义正词严指出友人无信无礼,友人非常惭愧,元方却入门不顾的故事，围绕中心来总结道理即可。
【点评】（1）理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
（2）理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
（3）筛选文言文的信息。能力层级为C。
（4）对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
（5）欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
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部编版2018-2019学年七年级上册语文第二单元第8课《<世说新语>二则》同步练习
一、基础运用
1．下列加线的词解释有误的一项是（ ）
A．与儿女讲论文义（儿子女儿）
B．撒盐空中差可拟（相比）
C．太丘舍去，去后乃至（才）
D．与人期行，相委而去（丢下，丢弃）
【答案】A
【知识点】常用文言实词
【解析】【分析】儿女：子侄辈，侄子、侄女。
2．选出下列选项中加线字的意思不同的一项（ ）
A．尊君在否 B．待君久不至 C．君与家君期日中
【答案】B
【知识点】陈太丘与友期（《世说新语》）；一词多义
【解析】【分析】尊君是对别人父亲的一种尊称，家君是对人称自己的父亲。
3．下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是( )
A．谢太傅/寒雪日/内集 B．未若/柳絮/因风起
C．陈太丘/与友期行 D．君与家君/期日中
【答案】C
【知识点】停顿与节奏；陈太丘与友期（《世说新语》）；咏雪（《世说新语》）
【解析】【分析】正确的停顿应为:陈太丘与友/期行。
【点评】朗读包括停顿、重音、语气、语调、语速等诸多方面，对文言文而言，语文考试主要考查的是语句节奏的划分。文言语句的朗读停顿问题在近年中考中从未间断过，可见这种题型的价值，这是因为停顿是理解、翻译文言语句的基础。对句子内容能正确理解，就能准确的标出朗读节奏（即停顿）。
4．下面是对文章《陈太丘与友期》的理解，不正确的一项是（ ）
A．“期日中，过中不至”说明客人“无信”的表现，然而客人得知太丘已去，不但反省自己，反而发怒，说明客人“无礼”的表现。
B．客人以“下车引之”表示认错，说明客人有知错能改的精神。
C．“君”表示有礼貌地称呼对方，相当于“您”；“尊君”表示谦词，对人称自己的父亲；“家君”表示对别人父亲的一种尊称。
D．本文通过对话描写，着重刻画了主人公元方落落大方，明白事理的性格特点。
【答案】C
【知识点】归纳内容要点，概括文章中心；陈太丘与友期（《世说新语》）
【解析】C错，“尊君”是对别人父亲的尊称，“家君”是对自己父亲的谦称。
5．翻译下面的句子
（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义
（2）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【答案】（1）谢太傅在寒冷的雪天家庭聚会，与子侄辈讲解谈论诗文。
（2）（谢道韫）就是谢太傅的大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
【知识点】咏雪（《世说新语》）；文言文翻译
【解析】【分析】（1）要注意“内集”“儿女”等词的翻译；（2）句要注意其句式（判断句）。
二、文言文阅读
6．（2017七上·宜兴月考）阅读《咏雪》回答问题。
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（1）解释下列句子中划线的词。
①俄而雪骤
②撒盐空中差可拟
（2）用现代汉语翻译下列句子。
未若柳絮因风起
【答案】（1）密，紧；比拟
（2）不如比作柳絮凭风满天飞舞。
【知识点】咏雪（《世说新语》）；文言文翻译
【解析】【分析】（1）要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题没有古今异义，做起来比较容易。如“骤”：密、紧；“拟”：比拟。
（2）要把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“未若”“因”“起”等词语，还要注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整理，使句意通顺。
故答案为：（1）密，紧；比拟
（2）不如比作柳絮凭风满天飞舞。
【点评】 文言文翻译解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅；并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。考生平时要多读一些文言文短文，以积累语感。
7．（2015七上·钦南期中）阅读下文，完成下列各题。
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（1）解释下列句中加横线词语的意思。
①尊君在不（ ） ②待君久不至（ ） ③太丘舍去（ ） ④门外戏 （ ）
（2）请用现代汉语翻译下列句子。
①与人期行，相委而去。
②下车引之，元方入门不顾。
（3）客人被元方反驳前后神态有变化，请你找出对其神态描写的词语，并在此基础上说说客人是一个怎样的人。
（4）元方从哪些方面去反驳他父亲的友人的？读了这个故事，如果面对他人的无礼，你该如何处理？
【答案】（1）①不，通“否”②等待③丢下，舍弃④玩耍，游戏
（2）①和别人约好一起走，却把人丢下，自己走。
②下车想拉元方，元方头也不回地走进了自家的大门。
（3）开始时“怒”，被反驳后“惭”。其性格特点：脾气暴躁，性格刚烈，不善控制自己的情绪，是一个缺乏良好修养的粗野之人，是一个“无礼”之人，但是，他能虚心地痛快地接受批评了，承认了自己的错误，也是一个坦率的人，真诚的人！
（4）元主从信用和礼貌两个方面反驳其父亲的朋友，从信用方面，是父亲的友人失约在先；从礼貌方面，是父亲的朋友当着元方的面骂其父亲；所以在两方面，他都站不住脚，根本没有资格返现漫骂元高高挂起父亲，所以友人哑口无言，只好向元方道歉。
【知识点】分析概括文中人物的性格特点；根据文中某一内容谈观点；陈太丘与友期（《世说新语》）；文言文翻译
【解析】【分析】（1）这道题目考查的是文言文中重点实词意义和用法的辨析，是初中生学习文言文最基础的一项。要在平时的文言文学习中经常积累、对比，从而掌握虚词的用法。注意本题的通假字现象，不，通“否”。
（2）本题考查学生文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。注意：委，丢下，舍弃。而，表示修饰。引：拉,牵；顾：回头,不顾,指头也不回。
（3）本题考查学生人物描写及作用的把握。神态描写指的是人物脸部的描写，因此“友人便怒”的“发怒”，“友人惭”的“惭愧”，一“怒”一“惭”表现出友人的脾气急躁，不问缘由就发怒，后来知道原因后为自己的所做而后悔，因此而惭愧，说明他知错即改的品质。
（4）本题考查学生文言文内容的概括。他是从两个方面反驳他父亲的友人的.首先,他提出什么是“无信”.“君与家君期日中,日中不至”,是谁无信呢 话说在点子上,友人无言以对.其次,当着儿子骂他的父亲,这又是失礼.因为他父亲的这位朋友,自己言而无信,失了约不自我反省,反而责怪别人,他被友人抛弃,受到儿童蔑视,所以感到“惭”。
【点评】（1）理解常见文言实词在文中的意义。
（2）理解或翻译文中的句子。
（3）筛选文言文的信息。
（4）欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。
8．（2015七上·开县期中）阅读下文，按要求答题。
《世说新语》两则
[甲]谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
[乙]陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（1）解释下列加下划线的字在文中的意思。
①撒盐空中差可拟 ②下车引之
③元方入门不顾 ④未若柳絮因风起
（2）把下列句子翻译为现代汉语。
① 非人哉！与人期行，相委而去。
②谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
（3）[甲]文中用 ， 等词语营造了一种融洽，欢乐，轻松的家庭气氛。
[乙]文中元方是从 和 两个方面反驳他父亲的友人的。
（4）乙文中，“友人惭，下车引之”，而“元方入门不顾”，你是怎样理解元方的行为？
（5）学习了乙文，你明白了怎样的道理？
【答案】（1）①相比；②拉；③回头看；④比不上
（2）①真不是东西!跟别人约好一块走,却把别人丢下自己走了。（得分点“期”“委”“去”）
②一个寒冷的雪天,谢太傅把家人聚集在一起,跟子侄辈的人谈诗论文。（得分点“内集”“儿女”“讲论文义”）
（3）“寒雪”；“内集”（“欣然”“大笑乐”填两个即可）；信用；礼貌（无礼和无信亦可）
（4）例：认为元方有理的理由是:元方年仅七岁,我们不应对其求全责备；况且失信与人，不知自责且当子骂父,其品行低劣可见一斑,对这样的人就应该拒之千里之外。
认为元方有失礼仪的理由是:人非圣贤,孰能无过 知错能改善莫大焉,怎能因一个人的一时之错便彻底否定呢。原谅一个知错能改的人,可以表现其胸襟宽广,有涵养。
（5）为人处理，待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。
【知识点】概括文章给人的启示和道理；陈太丘与友期（《世说新语》）；咏雪（《世说新语》）；文言文翻译
【解析】【分析】（1）本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。注意“委”为古今异义用法，各个加点词的意思有的取其常用意。此题均是课内学习的词语，背过直接解释即可。
（2）试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。两个句子中的的关键词有“期”“委”“去” “内集”“儿女”“讲论文义”，了解了关键字词的意思，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。
（3）这是课内的文言文阅读，老师已经在课上做了讲解分析，只要积极参加课堂学习，课后加强复习，本题可以直接答上。
（4）本文讲了陈太丘与友期行,友人失约不自责却当着元方大骂其父,元方义正词严指出友人无信无礼,友人非常惭愧,元方却入门不顾的故事，因此观点明确，理由充分，只要语言流畅，合情合理即可。
（5）本文讲了陈太丘与友期行,友人失约不自责却当着元方大骂其父,元方义正词严指出友人无信无礼,友人非常惭愧,元方却入门不顾的故事，围绕中心来总结道理即可。
【点评】（1）理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
（2）理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
（3）筛选文言文的信息。能力层级为C。
（4）对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
（5）欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
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