教科版（2017秋）六年级科学下册第四单元物质的变化 测试卷（含答案）

教科版科学六年级下册第四单元《物质的变化》测试卷
一.选择题(共5题，共10分)
1.同样重的 50℃的热水和 10℃的冷水比较，( )。
A.热水体积大 B.冷水体积大
C.体积一样大 D.无法确定体积
2.物质在变化过程中总是伴随着一些现象，下列变化中没有出现颜色变化这一现象的是（　　）。
A.铁钉生锈 B.在淀粉上滴碘酒
C.火柴燃烧 D.食盐溶解在水中
3.做一个坚固的正方体框架至少需要几根斜杆：（　　）。
A.4 B.6 C.9 D.12
4.坐在炉子或取暖器旁边，脸上立刻感到热，说明热主要是以( ) 的方式传播的。
A.热传导 B.对流 C.辐射
5.下列食物中含有淀粉最多的是（　　）。
A.苹果
B.马铃薯
C.萝卜
二.填空题(共5题，共18分)
1.热总是从( )的一端传向( )的一端。通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫( )。
2.为了防止烫手，锅铲的手柄应该用( )类的材料制作。
3.上海东方明珠塔的塔身结构符合（ ）、（ ）的原理，因此它很牢固，不容易倒。
4.三角形支架最稳固、结实,所用材料也（ ）。
5.我们加热白糖，白糖熔化属于（ ）变化，白糖炭化属于（ ）变化。
三.判断题(共5题，共10分)
1.上面小，下面大；上面轻，下面重的物体不容易倒。（　　）
2.四边形的框架比三角形的框架要多一根材料，所以四边形框架的稳定性更好。（　　）
3.铁生锈只是物质形态发生了变化，变化过程中没有生成新物质。( )
4.霜是水蒸气先变成小水滴，再变成小冰晶的。（　　）
5.一次性物品使用方便，造价低廉，应该推广使用。（　　）
四.连线题(共1题，共10分)
1.
五.简答题(共1题，共4分)
1.臭氧层被破坏对地球生物和人类会造成哪些不利的影响？
六.综合题(共3题，共38分)
1.完成加热白糖实验的相关内容。
①所需实验材料：长柄金属汤匙、白糖、蜡烛、火柴、盘子。
②实验过程：用长柄金属汤匙取一小勺（ ），小心地移到（ ）火焰上方，慢慢加热。当加热结束后，把汤匙放到桌子中间的盘子里冷却。(千万不要用手去拿)
③由实验可知，白糖在加热前是（ ）体，呈（ ）色；加热后，先变成（ ）体，颜色（ ），同时产生（ ）味；冷却后，白糖变成（ ）色。
2.《舌尖上的中国》第三季热播，好多人被“章丘铁锅”圈粉，原来章丘手工铁锅制造要过十八遍火候，在一千度的高温下，生铁中的碳和氧气反应生成二氧化碳，由此降低铁中的含碳量，使铁锅更加坚韧。在制作过程中，除了高温，还要经受无数次敲打，不断改变它的形状，直到锅如明镜。
（1）本文中“章丘铁锅”的制作过程，发生物理变化的过程是：（ ）；发生化学变化的过程是：（ ）。
（2）相同体积的二氧化碳要比空气（ ）(填“重"或“轻”)，而且二氧化碳（ ）(填“支持”或“不支持”)燃烧。
（3）铁质的厨具容易生锈，下列(　　)的铁锅最易生锈。
A.涂上油漆 B.放在通风处 C.用盐水擦洗
3.铁为什么生锈？铁生锈与什么因素有关？我们来设计实验验证自己的假设。
研究的问题：
实验方法：
观察到的现象：
实验结论：
通过对铁钉生锈的探究，请写出三种常见的防止铁生锈的方法。
A（ ）B（ ）C（ ）
参考答案
一.选择题
1.A
2.D
3.A
4.B
5.B
二.填空题
1.较热；较冷；热传导
2.热的不良导体
3.上小下大；上轻下重
4.最少
5.物理；化学
三.判断题
1.√
2.×
3.×
4.×
5.×
四.连线题
1.
五.简答题
1.氧层的破坏会导致紫外线对人和生物的辐射加强，使人患各种疾病，打破生态系统的平衡，导致许多生物物种的灭绝，导致农作物减产，导致全球气温升高等一系列的问题。
六.综合题
1.白糖；蜡烛；固；白；液；逐渐加深（逐渐变深）；焦；黑
2.（1）还要经受无数次敲打，不断改变它的形状；在一千度的高温下，生铁中的碳和氧气反应生成二氧化碳
（2）重；不支持
（3）C
3.铁钉生锈与水有关吗？1、用同样大小的三个盘子，其中两个分别装上水、食用油。2、把一枚铁钉一半放在水中，另一枚铁钉放在空盘子中与空气接触，还有一枚完全浸没在食用油中。3、每天观察记录一次。4、根据观察记录结果得出实验结论。一半放在水中的铁钉生锈明显、量大，放在空盘子中的铁钉有点生锈，浸没在食用油中的铁钉无明显变化。铁钉生锈是水和空气共同作用的结果。电镀；涂油；喷漆