浙教版科学七年级下册第一章第4节 植物的一生同步练习
一、单选题
1．某中学生物兴趣小组，为了探究大豆种子萌发是否需要某种环境条件，制订了如下表所示的探觉计划：
实验装置编号 放入数量 提供
光照 水分 温度 空气
1 10粒 有光 适量 20℃ 充足
2 10粒 无光 适量 20℃ 充足
分析上表可知，该兴趣小组准备探究的问题是，种子的萌发是否需要（ ）
A．光照 B．适量的水分
C．适宜的温度 D．充足的空气
2．玉米种子和菜豆种子都有（ ）
A．种皮和胚乳 B．种皮和胚
C．胚和胚乳 D．种皮、胚和胚乳
3．如图是叶芽的结构，下列关于叶芽的叙述，正确的是（ ）
A．1会发育成侧芽
B．2会发育成茎
C．3会发育成幼叶
D．枝条的形成要依靠叶芽营养组织的细胞分裂和分化
4．“鲁花花生油，滴滴香浓”，你可知道这滴滴香浓的花生油主要来自种子的（ ）
A．胚根 B．胚乳 C．胚芽 D．子叶
5．下面关于花和果实的叙述，不正确的是（ ）
A．花粉存在于雄蕊的花药中
B．摘除桃花的雌蕊后，这朵花就不会发育成果实
C．苹果的食用部分由胚珠发育而来
D．花生果实的外壳由子房壁发育而成
6．“樱桃好吃树难栽，不下苦功花不开”，其中樱桃的可食用部分由花的哪个结构发育而来的（ ）
A．子房壁 B．子房 C．胚珠 D．受精卵
7．如图为玉米种子纵切示意图，滴加碘液变蓝的结构是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
8．下列关于绿色植物的描述错误的是（ ）
①芽都能发育成枝条 ②光合作用的产物主要是淀粉等糖类 ③气孔就是指一对保卫细胞
④缺氮植株矮小瘦弱叶发黄 ⑤植物落叶能带走部分废物 ⑥幼苗的茎是由胚芽发育来的．
A．①③ B．②④ C．⑤⑥ D．②⑤
9．玉米种子和菜豆种子都有（ ）
A．种皮和胚乳 B．种皮和胚
C．胚和胚乳 D．种皮、胚和胚乳
10．将大米种到地里没有萌发，这是因为（ ）
A．种子的胚不完整 B．种子的胚乳太大
C．种子没有晒干 D．缺乏阳光照射
11．我们所食用的大米是由水稻的果实（稻谷）加工而来，大米中的主要营养物质来自水稻种子的哪一结构（ ）
A．胚 B．胚乳 C．子叶 D．胚芽
12．下列说法正确的是（ ）
A．枝条是由芽发育成的
B．银杏是裸子植物，有花、果实和种子
C．准备移栽的茄子秧根部总是带着一个土坨，这是为了避免水分的散失
D．植物体的所有细胞都有叶绿体和线粒体
13．下列植物种子的结构与菜豆种子最相似的是（ ）
A．玉米 B．花生 C．小麦 D．银杏
14．下列有关玉米种子的说法，正确的是（ ）
A．玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和胚乳组成
B．玉米种子只有一片子叶
C．玉米种子萌发时，首先突破种皮的是胚芽
D．玉米种子萌发所需要的营养物质，全部来自于土壤
15．下列哪一项不是种子萌发必需的外界条件（ ）
A．温度 B．空气 C．光照 D．水分
二、填空题
16．在适宜的条件下，枝芽中的 发育成叶， 发育成新芽．
17．我们吃的花生油是从花生种子的 中榨取的．
18．将一粒玉米种子沿中线纵剖开，在剖面上滴一滴碘液，其中呈深蓝色的结构是 ，其中所含的重要成分是 。
19．桑树在我市普遍栽种，它的果头叫桑葚，成熟的桑葚果实呈紫色，味甜多汁，既可直接食用，也可用来泡酒，摘桑葚时手指会被染成紫色，这些紫色的汁液来自于果实细胞结构中的 ，桑葚是由桑树开花后，花中的 发育来的．
20．不管花的外形如何，花的结构中最重要的部分是 ，受精后子房发育成 。
21．枝条是由幼嫩的 、 和 组成的．
三、探究题
22． 为了探究大豆种子萌发的环境条件，某生物兴趣小组进行了如下实验（表中未涉及的其他条件均适宜）．根据实验回答问题：
组别 种子数（粒） 处理方法 萌发数（粒）
① 20 有光，不加水，25℃ 0
② 20 有光，适量的水，25℃ 19
③ 20 有光，过量的水将种子淹没，25℃ 0
④ 20 无光，适量的水，25℃ 18
（1）用①组与②组进行对照，所探究的问题是 ．
（2）若要探究光对大豆种子萌发的影响，应选择②组与 进行对照．根据这两组种子的萌发数，得出的结论是：
（3）③组的种子都没有萌发，主要原因是缺少充足的 ．
（4）如果要测定大豆种子的发芽率，可让种子处在与表中 相同的环境中．
（5）大豆种子萌发时，需要的营养物质主要来自种子结构中的 ．
23．盐度，即水体中的含盐量，是一种非生物因素。用含盐量较高的水浸泡种子，会影响种子的萌发吗 请设计一个实验来寻找答案。
(1)提出问题：用含盐量较高的水浸泡种子会影响种子的萌发吗
(2)作出假设：用含盐量较高的水浸泡种子会影响种子的萌发。
(3)器具材料：正常的大豆种子100粒、清水、10％的食盐水。
（1）(4)实验步骤： ①将大豆种子平均分为A、B两组，其中A组浸泡在10％的食盐水中，B组浸泡在 中。均在相同的条件下浸泡6小时左右。
② 将浸泡后的A、B两组种子分别用湿纸巾包起来并放入塑料袋中，注明A、B。再将A、B塑料袋放置在温暖的地方并注意保湿。在A、B两组实验中除了实验变量 外，其余的条件均相同，这样的两组实验叫做对照实验。其中实验组是 组，对照组是 组。
③两天后，打开塑料袋观察并统计两袋中已经萌发的种子数。
（2）(5)预测结果、得出结论：
①如果种子萌发数A>B，说明10％的食盐水可以 大豆种子的萌发；
②如果种子萌发数A③如果种子萌发数A与B相差无几，说明10％的食盐水对大豆种子的萌发 。
24．老师要同学们培养绿豆以观察种子萌发的过程。有人问：“怎样才能让绿豆快点发芽？”小苹说：“可能要有水分及适当的光照和温度吧！”于是小明用绿豆进行四组实验，其处理方法及结果如下表所示（＋表示有，－表示没有）：
组别 处理方法 七天之后的发芽率
甲 光照 水分 温度
乙
丙
丁
（1）小苹说：“可能要有水分及适当的光照和温度吧！”这句话属于科学探究的
（填写科学探究的步骤）。
（2）甲、乙、丙、丁四组中，可以用来证明“光线是否会影响绿豆发芽”的是 ，其中的变量是 。
（3）小明的实验证明了绿豆的萌发与 有关，与 无关。
25．在“探究水分对种子萌发的影响”时，A．B两组同学分别进行了实验设计，主要实验设计如图所示：
（1）本实验的变量是 ．
（2）你认为A．B两组同学的设计是否科学？请简要说明理由．
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】种子的萌发
【解析】【分析】种子的萌发需要两个条件，一个是自身条件：胚必须是完整并且活着的且度过休眠期，另一个条件是外界条件：一定的水分、充足的空气、适宜的温度，这些条件必须同时具备，种子才能够正常萌发。作为对照实验组，实验的变量必须是惟一的。
【解答】解：实验条件中除了光照条件，其他所有条件都是相同的，而且都是有利于种子萌发的外界条件，通过分析探究实验中对照组的实验条件，可以得出只有光照为该探究实验的惟一变量。所以该实验探究的应该是光照是否影响种子萌发。
故答案为：A
2．【答案】B
【知识点】种子的结构
【解析】【分析】本题考查的是菜豆种子和玉米种子的结构的异同，首先明确菜豆属于双子叶植物，玉米属于单子叶植物。
【解答】解：菜豆种子和玉米种子的结构的异同为：
可见，菜豆种子与玉米种子的相同点时都有种皮和胚。
故答案为：B
3．【答案】B
【解析】【解答】解：A、1是幼叶，作用是发育成叶，A错误．
B、2是芽轴，发育成茎，B正确；
C、3是芽原基发育成侧芽，C错误；
D、芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条，D错误．
故选：B
【分析】枝芽的发育：生长点细胞的分裂和分化产生新的芽结构，芽轴的伸展使茎不断伸长，芽原基能够发育成侧芽，幼叶发育成叶，叶原基发育成幼叶．如图所示：
图中1为幼叶，2为芽轴，3为芽原基．
4．【答案】D
【解析】【解答】解：花生属于双子叶植物，种子结构包括种皮和胚，胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶．其中种皮具有保护作用；胚根最终发育成幼苗的主根；胚轴最终发育成连接茎和根的部分；胚芽最终发育成茎和叶；子叶中储存着大量的营养物质，如脂肪．因此，这滴滴香浓的花生油主要来自种子的子叶．
故选：D．
【分析】大多数双子叶植物的种子的营养物质储存在子叶里，单子叶植物种子的营养物质储存在胚乳里．
5．【答案】C
【知识点】种子的结构；花的结构
【解析】【解答】A、一朵花的雄蕊由花丝和花药组成，花粉存在于雄蕊的花药中，A正确；
B、一朵花的雌蕊由花柱、柱头和子房组成，在传粉受精后，子房发育成果实，如果摘除了桃花中的雌蕊后，这朵花就不会再发育成果实，B正确；
C、一朵花在传粉受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，苹果的食用部分属于果皮，由子房壁发育而成，C错误；
D、花生的外壳属于果皮，由子房壁发育而成，D正确．
故选：C．
【分析】雄蕊花药里的花粉散落出来，落到雌蕊柱头上的过程叫传粉．以下是果实与种子的形成图：
6．【答案】A
【知识点】种子的结构；花的结构
【解析】【分析】当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子，据此解答．
【解答】一朵花传粉、受精完成后子房的发育情况如下：
从图中可知，受精后，子房壁发育成果皮、子房发育成果实，胚珠发育成种子．樱桃的食用部分是果皮．因此樱桃食用部分是由花的子房壁发育而来的．
故选：A
7．【答案】A
【知识点】种子的结构
【解析】【解答】玉米种子属于单子叶植物，其营养物质主要储存在胚乳中．玉米的①胚乳中有淀粉，遇碘变蓝色．
故选：A
【分析】玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳，胚包括胚根、胚芽、子叶和胚轴．图中的①是胚乳，②是子叶，③是胚芽，④是胚轴．
8．【答案】A
【知识点】叶的形态结构；蒸腾作用；光合作用的原料、条件和产物；种子的结构；芽的发育
【解析】【解答】：①不同部位的芽发育结果不同，如：花芽将发育成花，叶芽发育成叶，有的芽发育成侧枝，顶芽发育成主干，混合芽发育成枝和叶或叶和花，①错误；
②解：根据光合作用的概念可知，光合作用的公式如图：二氧化碳+有机物（储存化学能）+氧气，可见光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物（主要是淀粉）和氧气，②正确；
③如图
气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制．③错误；
④氮肥作用能促使植物的茎、叶（营养生长）生长茂盛，叶色浓绿．土壤缺氮时，植株矮小，叶片黄化，花芽分化延迟，花芽数减少．④正确；
⑤植物代谢产物主要有有二氧化碳、水、还有蛋白质，核酸代谢产生的含氮废物，如尿素、氨等．植物的叶片在脱落之前，一方面把叶子能再利用的东西和营养物质转移走，另一方面把一些代谢废物转移到落叶中．因此植物落叶能带走一部分废物，⑤正确；
⑥当种子萌发时，首先要吸水，子叶或胚乳的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，随后胚根发育，突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶，⑥正确；
错误的是①③；
故选：A
【分析】1、芽可以分为叶芽、花芽和混合芽．
2、绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用．
3、气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制．
4、氮元素能促进植物的茎叶生长茂盛，叶色浓绿；钾元素能促进作物生长健壮，茎杆粗硬，增加对病虫害的抵抗力；
5、植物也要排出废物，如落叶能带走一部分废物．
6、种子萌发的顺序：胚根发育成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶．
9．【答案】B
【知识点】种子的结构
【解析】【解答】菜豆种子和玉米种子的结构的异同为：
可见，菜豆种子与玉米种子的相同点时都有种皮和胚．
故选：B
【分析】本题考查的是菜豆种子和玉米种子的结构的异同，首先明确菜豆属于双子叶植物，玉米属于单子叶植物．
10．【答案】A
【知识点】种子的萌发
【解析】【解答】大米在加工过程中破坏了胚，胚不完整，而萌发的种子的胚必须是完整的．因此将大米种到地里没有萌发，这是因为种子的胚不完整．
故选：A．
【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．
11．【答案】B
【知识点】种子的结构
【解析】【解答】解：水稻种子属于单子叶植物种子，结构包括种皮（种皮外紧贴着果皮）、胚和胚乳，胚又由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成．胚乳是水稻种子储存营养物质的结构．
故选：B．
【分析】双子叶植物种子的结构包括胚和种皮；单子叶植物种子的结构包括种皮、胚和胚乳．它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不过双子叶植物种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；单子叶植物种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里．如图所示：
相同点 不同点
双子叶植物种子 有种皮和胚 子叶两片没有胚乳
单子叶植物种子 有种皮和胚 子叶一片有胚乳
12．【答案】A
【知识点】细胞的结构；蒸腾作用；芽的发育
【解析】【解答】：A、幼叶将来发育成枝条的叶，芽轴将来发育成枝条的茎，芽原基发育成侧芽，一个枝芽就发育成了枝条，A正确；
B、裸子植物的种子外面没有果皮包被，没有果实，B错误；
C、移栽茄子秧时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率，C错误；
D、并不是每个植物细胞中都含有线粒体和叶绿体，叶绿体只在见光部分的植物细胞内有，因为叶绿体内叶绿素的形成要在光下，因此见光部分的植物细胞中含有线粒体和叶绿体，不见光部分的植物细胞中只有线粒体．D错误；
故选：A
【分析】1、芽按照将来发育成什么分为叶芽、花芽和混合芽三种．
2、种子植物分为裸子植物和被子植物．
3、移栽的幼苗时根部总是带着一个土坨，这是为了避免损伤幼根及其根毛，利于根吸水而不是避免水分的散失；
4、叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器．
13．【答案】B
【知识点】种子的结构
【解析】【解答】花生与菜豆都属于双子叶植物，种子的子叶两片，没有胚乳，营养物质储存在子叶中，因此二者种子最相似；
玉米、小麦是单子叶植物，种子的子叶都是一片，有胚乳，营养物质储存在胚乳中；银杏是裸子植物；
故选：B．
【分析】双子叶植物种子和单子叶植物种子的相同点和不同点：
14．【答案】B
【知识点】种子的结构
【解析】【解答】A、玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，A错误．
B、玉米种子的胚中只有一片子叶，属于单子叶植物，B正确．
C、玉米种子萌发时，首先突破种皮的是胚根，C错误．
D、玉米种子萌发所需要的营养物质，全部来自于胚乳，D错误．
故选：B
【分析】玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚是种子的主要结构，由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成．
15．【答案】C
【知识点】种子的萌发
【解析】【解答】ABD、温度、空气、水分，都是种子萌发必需的外界条件，ABD正确；
C、有无光照种子都萌发，因此光照不是种子萌发必需的外界条件，C不正确．
故选：C．
【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．
16．【答案】幼叶；芽原基
【知识点】芽的发育
【解析】【解答】枝芽的结构和作用如图所示：
因此，在适宜条件下，枝芽中的幼叶可以发育成茎和叶，芽原基能够发育成新芽，芽轴逐渐伸长将来发育成茎，枝芽就发育成了新枝．
故答案为：幼叶；芽原基．
17．【答案】子叶
【知识点】种子的结构
【解析】【解答】种子的胚由胚芽、胚轴、培根、子叶四部分组成，花生种子是双子叶植物种子，其子叶肥厚，营养物质储存在子叶里，储存的营养物质主要是油脂类，因此我们所吃的花生油来自于花生种子的子叶．
故答案为：子叶
【分析】单子叶植物种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，双子叶植物种子只有种皮和胚两部分，单子叶植物种子的营养物质储存在胚乳里，双子叶植物种子的营养物质储存在子叶里．据此解答．
18．【答案】胚乳；淀粉
【知识点】种子的结构；种子的萌发
【解析】【解答】：玉米属于单子叶植物，种子结构包括种皮和胚、胚乳，胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶，胚乳内储存着丰富的营养物质，主要成分是淀粉，淀粉具有遇碘变蓝的性质，所以，向剖面上滴加碘液，会变蓝的部分是胚乳．
【分析】：本题考查的是玉米种子的结构和功能
19．【答案】液泡；子房
【解析】【解答】桑葚紫色的汁液是细胞液，来自于液泡．传粉受精完成以后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳．桑葚是果实，由子房发育而来．
【分析】（1）植物细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡和叶绿体．（2）当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子．
20．【答案】花蕊；果实
【知识点】种子的萌发
【解析】【解答】花蕊由雌蕊和雄蕊组成，与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要结构，一朵花受精后，子房发育成果实，故答案为：花蕊；果实。
【分析】绿色开花植物经过传粉和受精完成以后，花萼、花冠、雄蕊、柱头和花柱都逐渐凋落，只有雌蕊的子房继续发育．子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，子房发育成果实。
21．【答案】茎；幼叶；芽
【知识点】芽的发育
【解析】【解答】：叶芽的结构：生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽．所以枝条由幼嫩的茎、叶和芽组成的。故答案为：茎 幼叶 芽。
【分析】：本题结合芽的结构图解作答即可。
22．【答案】（1）种子萌发需要水吗？
（2）④ ；光对种子的萌发无影响
（3）空气
（4）②
（5）子叶
【知识点】科学探究的基本环节；种子的萌发
【解析】【解答】（1）①号瓶与②号瓶除水分不同外，其它条件都相同，因此这是一组以水为变量形成的一组对照实验，目的是探究种子萌发需要一定的水分，因此所探究的问题是种子萌发需要水吗？（或水会影响种子的萌发吗？）．
（2）要探究光对大豆种子萌发的影响，就要以光照为变量设置对照实验，表中②与④除光照不同外其它条件都相同，是以光照为变量形成的对照实验．
由于②号瓶处于有光的环境中，所以另取一瓶编号为④号，放少量水置于25℃黑暗的环境中，观察其萌发的情况，结果种子也萌发，结论：光对种子的萌发无影响（或种子的萌发不需要光）．
（3）③组的种子都没有萌发，主要原因是③组的种子浸没在水中，缺少充足的空气，因此③组的种子都没有萌发．
（4）种子的萌发需要一定的外界条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气；要测定种子的发芽率，就要为种子的萌发提供适宜的环境条件，表中②瓶的种子所处的环境具备了种子萌发需要的环境条件．
（5）大豆属于双子叶植物，其种子是由胚和种皮组成的，而胚是由胚根、胚轴、胚芽和子叶组成的，营养物质储存在子叶里．在种子萌发时，储存在子叶里的营养物质将供给胚芽、胚轴和胚根发育．
故答案为：
（1）种子萌发需要水吗？（或水会影响种子的萌发吗？）
（2）④；光对种子的萌发无影响（或种子的萌发不需要光）．
（3）空气
（4）②
（5）子叶
【分析】分析表中的实验设计可知：为探究种子萌发的环境条件，该实验方案设计了三组对照实验，①与②以水为变量形成一组对照实验，目的是探究种子萌发需要 一定的水分；②与③以空气为变量形成一组对照实验，目的是探究种子萌发需要充足的空气；②与④以光为变量形成一组对照实验，目的是探究种子萌发需要光照， 据此解答．
23．【答案】（1）清水；A；B
（2）促进；抑制；无影响
【知识点】科学探究的基本环节；种子的萌发
【解析】【分析】本实验要探究的是盐度对种子萌发的影响，因此，实验中要针对盐度这个问题来提出问题、做出假设和设计实验方案，在设计实验方案时，还要注意除盐度这个条件不同外，其他条件都要相同。
【解答】（4）①为了确保实验结果只是由盐度的不同引起的，就应当使这两组种子所处环境中除盐度不同外，其它条件都相同；因此A组浸泡在10%的食盐水中，B组种子应该浸泡在清水中，以形成对照实验。
②在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；一组对照实验分为实验组和对照组，实验组是接受实验变量处理的对象组，对照组是不接受实验变量处理的对象组；因此，在该实验中，实验组是A组，对照组是B组。
（5）实验结论的得出必须与实验结果之间存在因果关系，必须围绕做出的假设来得出结论，因此①如果种子萌发数A＞B，说明10%的食盐水可以促进大豆种子的萌发；②如果种子萌发数A＜B，说明10%的食盐水抑制大豆种子的萌发；③如果种子萌发数A与B相差无几，说明10%的食盐水对大豆种子的萌发没有影响。
故答案为：（4）①清水 ②A；B （5）①促进 ②抑制、 ③无影响
24．【答案】（1）提出假设
（2）甲组；乙组
（3）水分；光照
【知识点】种子的萌发
【解析】【解答】：科学探究的过程：通过观察提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流，小苹说：“可能要有水分及适当的光照和温度吧！”属于作出假设；甲、乙进行对照时，光线是变量，由此对照实验课得出光照不影响绿豆的萌发；甲、丙进行对照说明绿豆的萌发需要一定的水分。
【分析】：此题为科学探究题，稍有一定的难度，解答此题的关键是理解对照实验的设计，变量等，掌握种子萌发的外界条件：适宜的温度、充足的空气和一定的水分。
25．【答案】（1）水
（2）A组两个烧杯内的种子数量不同，一个缺水、一个水分适量；这样两个烧杯作为对照实验就出现了两个变量，不符合对照实验变量唯一的原则，设计不合理．B组只有一组，缺乏对照组，其实验结果不能说明水分对种子的萌发是否有影响，这也不符合对照实验的原则，设计也不合理．
【知识点】种子的萌发
【解析】【分析】从对照实验的原则进行分析，对照实验必须具有实验组和对照组，二者只能存在一个变量。
【解答】（1）“探究水分对种子萌发的影响”，就要设置对照实验，实验组与对照组水分的量不同，实验组种子干燥，对照组水分适量，适于种子的萌发；其余条件实验组与对照组完全相同，且适于种子的萌发．因此，实验组和对照组的变量就是水。（2）A组两个烧杯内的种子数量不同，一个缺水、一个水分适量；这样两个烧杯作为对照实验就出现了两个变量，不符合对照实验变量唯一的原则，设计不合理．B组只有一组，缺乏对照组，其实验结果不能说明水分对种子的萌发是否有影响，这也不符合对照实验的原则，设计也不合理．
1 / 1浙教版科学七年级下册第一章第4节 植物的一生同步练习
一、单选题
1．某中学生物兴趣小组，为了探究大豆种子萌发是否需要某种环境条件，制订了如下表所示的探觉计划：
实验装置编号 放入数量 提供
光照 水分 温度 空气
1 10粒 有光 适量 20℃ 充足
2 10粒 无光 适量 20℃ 充足
分析上表可知，该兴趣小组准备探究的问题是，种子的萌发是否需要（ ）
A．光照 B．适量的水分
C．适宜的温度 D．充足的空气
【答案】A
【知识点】种子的萌发
【解析】【分析】种子的萌发需要两个条件，一个是自身条件：胚必须是完整并且活着的且度过休眠期，另一个条件是外界条件：一定的水分、充足的空气、适宜的温度，这些条件必须同时具备，种子才能够正常萌发。作为对照实验组，实验的变量必须是惟一的。
【解答】解：实验条件中除了光照条件，其他所有条件都是相同的，而且都是有利于种子萌发的外界条件，通过分析探究实验中对照组的实验条件，可以得出只有光照为该探究实验的惟一变量。所以该实验探究的应该是光照是否影响种子萌发。
故答案为：A
2．玉米种子和菜豆种子都有（ ）
A．种皮和胚乳 B．种皮和胚
C．胚和胚乳 D．种皮、胚和胚乳
【答案】B
【知识点】种子的结构
【解析】【分析】本题考查的是菜豆种子和玉米种子的结构的异同，首先明确菜豆属于双子叶植物，玉米属于单子叶植物。
【解答】解：菜豆种子和玉米种子的结构的异同为：
可见，菜豆种子与玉米种子的相同点时都有种皮和胚。
故答案为：B
3．如图是叶芽的结构，下列关于叶芽的叙述，正确的是（ ）
A．1会发育成侧芽
B．2会发育成茎
C．3会发育成幼叶
D．枝条的形成要依靠叶芽营养组织的细胞分裂和分化
【答案】B
【解析】【解答】解：A、1是幼叶，作用是发育成叶，A错误．
B、2是芽轴，发育成茎，B正确；
C、3是芽原基发育成侧芽，C错误；
D、芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条，D错误．
故选：B
【分析】枝芽的发育：生长点细胞的分裂和分化产生新的芽结构，芽轴的伸展使茎不断伸长，芽原基能够发育成侧芽，幼叶发育成叶，叶原基发育成幼叶．如图所示：
图中1为幼叶，2为芽轴，3为芽原基．
4．“鲁花花生油，滴滴香浓”，你可知道这滴滴香浓的花生油主要来自种子的（ ）
A．胚根 B．胚乳 C．胚芽 D．子叶
【答案】D
【解析】【解答】解：花生属于双子叶植物，种子结构包括种皮和胚，胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶．其中种皮具有保护作用；胚根最终发育成幼苗的主根；胚轴最终发育成连接茎和根的部分；胚芽最终发育成茎和叶；子叶中储存着大量的营养物质，如脂肪．因此，这滴滴香浓的花生油主要来自种子的子叶．
故选：D．
【分析】大多数双子叶植物的种子的营养物质储存在子叶里，单子叶植物种子的营养物质储存在胚乳里．
5．下面关于花和果实的叙述，不正确的是（ ）
A．花粉存在于雄蕊的花药中
B．摘除桃花的雌蕊后，这朵花就不会发育成果实
C．苹果的食用部分由胚珠发育而来
D．花生果实的外壳由子房壁发育而成
【答案】C
【知识点】种子的结构；花的结构
【解析】【解答】A、一朵花的雄蕊由花丝和花药组成，花粉存在于雄蕊的花药中，A正确；
B、一朵花的雌蕊由花柱、柱头和子房组成，在传粉受精后，子房发育成果实，如果摘除了桃花中的雌蕊后，这朵花就不会再发育成果实，B正确；
C、一朵花在传粉受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，苹果的食用部分属于果皮，由子房壁发育而成，C错误；
D、花生的外壳属于果皮，由子房壁发育而成，D正确．
故选：C．
【分析】雄蕊花药里的花粉散落出来，落到雌蕊柱头上的过程叫传粉．以下是果实与种子的形成图：
6．“樱桃好吃树难栽，不下苦功花不开”，其中樱桃的可食用部分由花的哪个结构发育而来的（ ）
A．子房壁 B．子房 C．胚珠 D．受精卵
【答案】A
【知识点】种子的结构；花的结构
【解析】【分析】当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子，据此解答．
【解答】一朵花传粉、受精完成后子房的发育情况如下：
从图中可知，受精后，子房壁发育成果皮、子房发育成果实，胚珠发育成种子．樱桃的食用部分是果皮．因此樱桃食用部分是由花的子房壁发育而来的．
故选：A
7．如图为玉米种子纵切示意图，滴加碘液变蓝的结构是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
【答案】A
【知识点】种子的结构
【解析】【解答】玉米种子属于单子叶植物，其营养物质主要储存在胚乳中．玉米的①胚乳中有淀粉，遇碘变蓝色．
故选：A
【分析】玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳，胚包括胚根、胚芽、子叶和胚轴．图中的①是胚乳，②是子叶，③是胚芽，④是胚轴．
8．下列关于绿色植物的描述错误的是（ ）
①芽都能发育成枝条 ②光合作用的产物主要是淀粉等糖类 ③气孔就是指一对保卫细胞
④缺氮植株矮小瘦弱叶发黄 ⑤植物落叶能带走部分废物 ⑥幼苗的茎是由胚芽发育来的．
A．①③ B．②④ C．⑤⑥ D．②⑤
【答案】A
【知识点】叶的形态结构；蒸腾作用；光合作用的原料、条件和产物；种子的结构；芽的发育
【解析】【解答】：①不同部位的芽发育结果不同，如：花芽将发育成花，叶芽发育成叶，有的芽发育成侧枝，顶芽发育成主干，混合芽发育成枝和叶或叶和花，①错误；
②解：根据光合作用的概念可知，光合作用的公式如图：二氧化碳+有机物（储存化学能）+氧气，可见光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物（主要是淀粉）和氧气，②正确；
③如图
气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制．③错误；
④氮肥作用能促使植物的茎、叶（营养生长）生长茂盛，叶色浓绿．土壤缺氮时，植株矮小，叶片黄化，花芽分化延迟，花芽数减少．④正确；
⑤植物代谢产物主要有有二氧化碳、水、还有蛋白质，核酸代谢产生的含氮废物，如尿素、氨等．植物的叶片在脱落之前，一方面把叶子能再利用的东西和营养物质转移走，另一方面把一些代谢废物转移到落叶中．因此植物落叶能带走一部分废物，⑤正确；
⑥当种子萌发时，首先要吸水，子叶或胚乳的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，随后胚根发育，突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶，⑥正确；
错误的是①③；
故选：A
【分析】1、芽可以分为叶芽、花芽和混合芽．
2、绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用．
3、气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制．
4、氮元素能促进植物的茎叶生长茂盛，叶色浓绿；钾元素能促进作物生长健壮，茎杆粗硬，增加对病虫害的抵抗力；
5、植物也要排出废物，如落叶能带走一部分废物．
6、种子萌发的顺序：胚根发育成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶．
9．玉米种子和菜豆种子都有（ ）
A．种皮和胚乳 B．种皮和胚
C．胚和胚乳 D．种皮、胚和胚乳
【答案】B
【知识点】种子的结构
【解析】【解答】菜豆种子和玉米种子的结构的异同为：
可见，菜豆种子与玉米种子的相同点时都有种皮和胚．
故选：B
【分析】本题考查的是菜豆种子和玉米种子的结构的异同，首先明确菜豆属于双子叶植物，玉米属于单子叶植物．
10．将大米种到地里没有萌发，这是因为（ ）
A．种子的胚不完整 B．种子的胚乳太大
C．种子没有晒干 D．缺乏阳光照射
【答案】A
【知识点】种子的萌发
【解析】【解答】大米在加工过程中破坏了胚，胚不完整，而萌发的种子的胚必须是完整的．因此将大米种到地里没有萌发，这是因为种子的胚不完整．
故选：A．
【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．
11．我们所食用的大米是由水稻的果实（稻谷）加工而来，大米中的主要营养物质来自水稻种子的哪一结构（ ）
A．胚 B．胚乳 C．子叶 D．胚芽
【答案】B
【知识点】种子的结构
【解析】【解答】解：水稻种子属于单子叶植物种子，结构包括种皮（种皮外紧贴着果皮）、胚和胚乳，胚又由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成．胚乳是水稻种子储存营养物质的结构．
故选：B．
【分析】双子叶植物种子的结构包括胚和种皮；单子叶植物种子的结构包括种皮、胚和胚乳．它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不过双子叶植物种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；单子叶植物种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里．如图所示：
相同点 不同点
双子叶植物种子 有种皮和胚 子叶两片没有胚乳
单子叶植物种子 有种皮和胚 子叶一片有胚乳
12．下列说法正确的是（ ）
A．枝条是由芽发育成的
B．银杏是裸子植物，有花、果实和种子
C．准备移栽的茄子秧根部总是带着一个土坨，这是为了避免水分的散失
D．植物体的所有细胞都有叶绿体和线粒体
【答案】A
【知识点】细胞的结构；蒸腾作用；芽的发育
【解析】【解答】：A、幼叶将来发育成枝条的叶，芽轴将来发育成枝条的茎，芽原基发育成侧芽，一个枝芽就发育成了枝条，A正确；
B、裸子植物的种子外面没有果皮包被，没有果实，B错误；
C、移栽茄子秧时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率，C错误；
D、并不是每个植物细胞中都含有线粒体和叶绿体，叶绿体只在见光部分的植物细胞内有，因为叶绿体内叶绿素的形成要在光下，因此见光部分的植物细胞中含有线粒体和叶绿体，不见光部分的植物细胞中只有线粒体．D错误；
故选：A
【分析】1、芽按照将来发育成什么分为叶芽、花芽和混合芽三种．
2、种子植物分为裸子植物和被子植物．
3、移栽的幼苗时根部总是带着一个土坨，这是为了避免损伤幼根及其根毛，利于根吸水而不是避免水分的散失；
4、叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器．
13．下列植物种子的结构与菜豆种子最相似的是（ ）
A．玉米 B．花生 C．小麦 D．银杏
【答案】B
【知识点】种子的结构
【解析】【解答】花生与菜豆都属于双子叶植物，种子的子叶两片，没有胚乳，营养物质储存在子叶中，因此二者种子最相似；
玉米、小麦是单子叶植物，种子的子叶都是一片，有胚乳，营养物质储存在胚乳中；银杏是裸子植物；
故选：B．
【分析】双子叶植物种子和单子叶植物种子的相同点和不同点：
14．下列有关玉米种子的说法，正确的是（ ）
A．玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和胚乳组成
B．玉米种子只有一片子叶
C．玉米种子萌发时，首先突破种皮的是胚芽
D．玉米种子萌发所需要的营养物质，全部来自于土壤
【答案】B
【知识点】种子的结构
【解析】【解答】A、玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，A错误．
B、玉米种子的胚中只有一片子叶，属于单子叶植物，B正确．
C、玉米种子萌发时，首先突破种皮的是胚根，C错误．
D、玉米种子萌发所需要的营养物质，全部来自于胚乳，D错误．
故选：B
【分析】玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚是种子的主要结构，由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成．
15．下列哪一项不是种子萌发必需的外界条件（ ）
A．温度 B．空气 C．光照 D．水分
【答案】C
【知识点】种子的萌发
【解析】【解答】ABD、温度、空气、水分，都是种子萌发必需的外界条件，ABD正确；
C、有无光照种子都萌发，因此光照不是种子萌发必需的外界条件，C不正确．
故选：C．
【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．
二、填空题
16．在适宜的条件下，枝芽中的 发育成叶， 发育成新芽．
【答案】幼叶；芽原基
【知识点】芽的发育
【解析】【解答】枝芽的结构和作用如图所示：
因此，在适宜条件下，枝芽中的幼叶可以发育成茎和叶，芽原基能够发育成新芽，芽轴逐渐伸长将来发育成茎，枝芽就发育成了新枝．
故答案为：幼叶；芽原基．
17．我们吃的花生油是从花生种子的 中榨取的．
【答案】子叶
【知识点】种子的结构
【解析】【解答】种子的胚由胚芽、胚轴、培根、子叶四部分组成，花生种子是双子叶植物种子，其子叶肥厚，营养物质储存在子叶里，储存的营养物质主要是油脂类，因此我们所吃的花生油来自于花生种子的子叶．
故答案为：子叶
【分析】单子叶植物种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，双子叶植物种子只有种皮和胚两部分，单子叶植物种子的营养物质储存在胚乳里，双子叶植物种子的营养物质储存在子叶里．据此解答．
18．将一粒玉米种子沿中线纵剖开，在剖面上滴一滴碘液，其中呈深蓝色的结构是 ，其中所含的重要成分是 。
【答案】胚乳；淀粉
【知识点】种子的结构；种子的萌发
【解析】【解答】：玉米属于单子叶植物，种子结构包括种皮和胚、胚乳，胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶，胚乳内储存着丰富的营养物质，主要成分是淀粉，淀粉具有遇碘变蓝的性质，所以，向剖面上滴加碘液，会变蓝的部分是胚乳．
【分析】：本题考查的是玉米种子的结构和功能
19．桑树在我市普遍栽种，它的果头叫桑葚，成熟的桑葚果实呈紫色，味甜多汁，既可直接食用，也可用来泡酒，摘桑葚时手指会被染成紫色，这些紫色的汁液来自于果实细胞结构中的 ，桑葚是由桑树开花后，花中的 发育来的．
【答案】液泡；子房
【解析】【解答】桑葚紫色的汁液是细胞液，来自于液泡．传粉受精完成以后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳．桑葚是果实，由子房发育而来．
【分析】（1）植物细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡和叶绿体．（2）当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子．
20．不管花的外形如何，花的结构中最重要的部分是 ，受精后子房发育成 。
【答案】花蕊；果实
【知识点】种子的萌发
【解析】【解答】花蕊由雌蕊和雄蕊组成，与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要结构，一朵花受精后，子房发育成果实，故答案为：花蕊；果实。
【分析】绿色开花植物经过传粉和受精完成以后，花萼、花冠、雄蕊、柱头和花柱都逐渐凋落，只有雌蕊的子房继续发育．子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，子房发育成果实。
21．枝条是由幼嫩的 、 和 组成的．
【答案】茎；幼叶；芽
【知识点】芽的发育
【解析】【解答】：叶芽的结构：生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽．所以枝条由幼嫩的茎、叶和芽组成的。故答案为：茎 幼叶 芽。
【分析】：本题结合芽的结构图解作答即可。
三、探究题
22． 为了探究大豆种子萌发的环境条件，某生物兴趣小组进行了如下实验（表中未涉及的其他条件均适宜）．根据实验回答问题：
组别 种子数（粒） 处理方法 萌发数（粒）
① 20 有光，不加水，25℃ 0
② 20 有光，适量的水，25℃ 19
③ 20 有光，过量的水将种子淹没，25℃ 0
④ 20 无光，适量的水，25℃ 18
（1）用①组与②组进行对照，所探究的问题是 ．
（2）若要探究光对大豆种子萌发的影响，应选择②组与 进行对照．根据这两组种子的萌发数，得出的结论是：
（3）③组的种子都没有萌发，主要原因是缺少充足的 ．
（4）如果要测定大豆种子的发芽率，可让种子处在与表中 相同的环境中．
（5）大豆种子萌发时，需要的营养物质主要来自种子结构中的 ．
【答案】（1）种子萌发需要水吗？
（2）④ ；光对种子的萌发无影响
（3）空气
（4）②
（5）子叶
【知识点】科学探究的基本环节；种子的萌发
【解析】【解答】（1）①号瓶与②号瓶除水分不同外，其它条件都相同，因此这是一组以水为变量形成的一组对照实验，目的是探究种子萌发需要一定的水分，因此所探究的问题是种子萌发需要水吗？（或水会影响种子的萌发吗？）．
（2）要探究光对大豆种子萌发的影响，就要以光照为变量设置对照实验，表中②与④除光照不同外其它条件都相同，是以光照为变量形成的对照实验．
由于②号瓶处于有光的环境中，所以另取一瓶编号为④号，放少量水置于25℃黑暗的环境中，观察其萌发的情况，结果种子也萌发，结论：光对种子的萌发无影响（或种子的萌发不需要光）．
（3）③组的种子都没有萌发，主要原因是③组的种子浸没在水中，缺少充足的空气，因此③组的种子都没有萌发．
（4）种子的萌发需要一定的外界条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气；要测定种子的发芽率，就要为种子的萌发提供适宜的环境条件，表中②瓶的种子所处的环境具备了种子萌发需要的环境条件．
（5）大豆属于双子叶植物，其种子是由胚和种皮组成的，而胚是由胚根、胚轴、胚芽和子叶组成的，营养物质储存在子叶里．在种子萌发时，储存在子叶里的营养物质将供给胚芽、胚轴和胚根发育．
故答案为：
（1）种子萌发需要水吗？（或水会影响种子的萌发吗？）
（2）④；光对种子的萌发无影响（或种子的萌发不需要光）．
（3）空气
（4）②
（5）子叶
【分析】分析表中的实验设计可知：为探究种子萌发的环境条件，该实验方案设计了三组对照实验，①与②以水为变量形成一组对照实验，目的是探究种子萌发需要 一定的水分；②与③以空气为变量形成一组对照实验，目的是探究种子萌发需要充足的空气；②与④以光为变量形成一组对照实验，目的是探究种子萌发需要光照， 据此解答．
23．盐度，即水体中的含盐量，是一种非生物因素。用含盐量较高的水浸泡种子，会影响种子的萌发吗 请设计一个实验来寻找答案。
(1)提出问题：用含盐量较高的水浸泡种子会影响种子的萌发吗
(2)作出假设：用含盐量较高的水浸泡种子会影响种子的萌发。
(3)器具材料：正常的大豆种子100粒、清水、10％的食盐水。
（1）(4)实验步骤： ①将大豆种子平均分为A、B两组，其中A组浸泡在10％的食盐水中，B组浸泡在 中。均在相同的条件下浸泡6小时左右。
② 将浸泡后的A、B两组种子分别用湿纸巾包起来并放入塑料袋中，注明A、B。再将A、B塑料袋放置在温暖的地方并注意保湿。在A、B两组实验中除了实验变量 外，其余的条件均相同，这样的两组实验叫做对照实验。其中实验组是 组，对照组是 组。
③两天后，打开塑料袋观察并统计两袋中已经萌发的种子数。
（2）(5)预测结果、得出结论：
①如果种子萌发数A>B，说明10％的食盐水可以 大豆种子的萌发；
②如果种子萌发数A③如果种子萌发数A与B相差无几，说明10％的食盐水对大豆种子的萌发 。
【答案】（1）清水；A；B
（2）促进；抑制；无影响
【知识点】科学探究的基本环节；种子的萌发
【解析】【分析】本实验要探究的是盐度对种子萌发的影响，因此，实验中要针对盐度这个问题来提出问题、做出假设和设计实验方案，在设计实验方案时，还要注意除盐度这个条件不同外，其他条件都要相同。
【解答】（4）①为了确保实验结果只是由盐度的不同引起的，就应当使这两组种子所处环境中除盐度不同外，其它条件都相同；因此A组浸泡在10%的食盐水中，B组种子应该浸泡在清水中，以形成对照实验。
②在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；一组对照实验分为实验组和对照组，实验组是接受实验变量处理的对象组，对照组是不接受实验变量处理的对象组；因此，在该实验中，实验组是A组，对照组是B组。
（5）实验结论的得出必须与实验结果之间存在因果关系，必须围绕做出的假设来得出结论，因此①如果种子萌发数A＞B，说明10%的食盐水可以促进大豆种子的萌发；②如果种子萌发数A＜B，说明10%的食盐水抑制大豆种子的萌发；③如果种子萌发数A与B相差无几，说明10%的食盐水对大豆种子的萌发没有影响。
故答案为：（4）①清水 ②A；B （5）①促进 ②抑制、 ③无影响
24．老师要同学们培养绿豆以观察种子萌发的过程。有人问：“怎样才能让绿豆快点发芽？”小苹说：“可能要有水分及适当的光照和温度吧！”于是小明用绿豆进行四组实验，其处理方法及结果如下表所示（＋表示有，－表示没有）：
组别 处理方法 七天之后的发芽率
甲 光照 水分 温度
乙
丙
丁
（1）小苹说：“可能要有水分及适当的光照和温度吧！”这句话属于科学探究的
（填写科学探究的步骤）。
（2）甲、乙、丙、丁四组中，可以用来证明“光线是否会影响绿豆发芽”的是 ，其中的变量是 。
（3）小明的实验证明了绿豆的萌发与 有关，与 无关。
【答案】（1）提出假设
（2）甲组；乙组
（3）水分；光照
【知识点】种子的萌发
【解析】【解答】：科学探究的过程：通过观察提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流，小苹说：“可能要有水分及适当的光照和温度吧！”属于作出假设；甲、乙进行对照时，光线是变量，由此对照实验课得出光照不影响绿豆的萌发；甲、丙进行对照说明绿豆的萌发需要一定的水分。
【分析】：此题为科学探究题，稍有一定的难度，解答此题的关键是理解对照实验的设计，变量等，掌握种子萌发的外界条件：适宜的温度、充足的空气和一定的水分。
25．在“探究水分对种子萌发的影响”时，A．B两组同学分别进行了实验设计，主要实验设计如图所示：
（1）本实验的变量是 ．
（2）你认为A．B两组同学的设计是否科学？请简要说明理由．
【答案】（1）水
（2）A组两个烧杯内的种子数量不同，一个缺水、一个水分适量；这样两个烧杯作为对照实验就出现了两个变量，不符合对照实验变量唯一的原则，设计不合理．B组只有一组，缺乏对照组，其实验结果不能说明水分对种子的萌发是否有影响，这也不符合对照实验的原则，设计也不合理．
【知识点】种子的萌发
【解析】【分析】从对照实验的原则进行分析，对照实验必须具有实验组和对照组，二者只能存在一个变量。
【解答】（1）“探究水分对种子萌发的影响”，就要设置对照实验，实验组与对照组水分的量不同，实验组种子干燥，对照组水分适量，适于种子的萌发；其余条件实验组与对照组完全相同，且适于种子的萌发．因此，实验组和对照组的变量就是水。（2）A组两个烧杯内的种子数量不同，一个缺水、一个水分适量；这样两个烧杯作为对照实验就出现了两个变量，不符合对照实验变量唯一的原则，设计不合理．B组只有一组，缺乏对照组，其实验结果不能说明水分对种子的萌发是否有影响，这也不符合对照实验的原则，设计也不合理．
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