教科版（2017秋） 四年级上册第2单元- 呼吸与消化 单元测试卷（含答案）

教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化》测试卷
一.选择题(共5题，共10分)
1.如果运动量比较大，需要多吃富含（ ）的食物，补充足够能量。
A.糖类 B.脂肪 C.蛋白质
2.关于呼吸下列说法，不正确的是（ ）。
A.参与呼吸的器官有鼻、咽、气管、肺 B.人类要生存，就必须时刻呼吸 C.安静状态下，每分钟呼吸大约60次
3.在一次测量肺活量活动中，有三位同学的肺活量数据分别是：小明1100毫升、小军1400毫升、小亮1500毫升。根据数据可判断出肺功能最强的是（ ）。
A.小明 B.小军 C.小亮
4.遇碘酒变蓝的食物是（ ）。
A.米饭 B.花 C.白菜
5.食物的养分主要是在人体的（ ）里吸收的。
A.胃 B.大肠 C.小肠
二.填空题(共5题，共18分)
1.无论白天还是夜晚，我们]都在呼吸。一次呼吸包括（ ）和（ ）两个动作。
2.（ ）是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。
3.最近手指间有一些脱皮，需要多吃含有（ ）的食物。
4.不同形状的牙齿发挥着各自不同的作用，其中（ ）的作用是切割食物，（ ）的作用是撕碎食物，（ ）的作用是咀嚼食物。
5.人的牙齿是重要的消化工具，分为门齿、犬齿、（ ），舌能将食物在口腔里进行传送和搅拌，食物在咀嚼的过程中被（ ）浸湿变软。
三.判断题(共5题，共10分)
1.我们一边吃饭，一边看电视，既不影响消化，也可以节约时间。（ ）
2.为了我们的身体健康，要做到营养均衡。（ ）
3.为了健康，我们的食物应该是丰富多样的。（ ）
4.测量肺活量的过程中，我们可以一口气吹完再吹一口气。（ ）
5.食物中的淀粉遇到碘酒会变紫色。（ ）
四.连线题(共1题，共5分)
1.将对应的食物及所含的营养成分用线连起来。
五.简答题(共1题，共5分)
1.科学的膳食原则是什么？
六.综合题(共3题，共29分)
1.下图是演示呼吸运动的模型图，根据图回答下面的问题。
（1）写出下列字母所代表的结构名称:
A.（ ） B.（ ）
C.（ ） D.（ ）
（2）当用手往上顶橡皮膜D时，小气球变瘪表示（ ）过程，拉下橡皮膜D时，小气球鼓起表示（ ）过程。
2.丽丽为了检测自己的肺活量，做了一个有趣的实验。
首先准备容量为2500毫升的大塑料瓶脸盆和吸管。然后在瓶内灌满水，用瓶盖盖住瓶口，并把它倒过来，放在盛水的脸盆里。接着把瓶盖取下来，插入吸管。最后深吸一口气，将气体从吸管呼入瓶内，把瓶内的水排出瓶子。
1.丽丽测得的肺活量实际上就是气体排出水的（ ），排出的水越多，肺活量越（ ）；排出的水越少，肺活量越（ ）。
2.丽丽测量多次后，取平均值得出自己的肺活量，这样做对吗？为什么？
3.请根据绘本《神奇校车—在人体中游览》的节选回答问题。
这里可真安静呢，里里外外都在蠕动，不断地把食物压碎，并把它们搅拌成粘稠的液体（食糜）。校车也随着食物翻来翻去，消化液还不断喷到车窗上，现在我们算是知道汉堡进入肚子里的下场了。
1.这段文字描写的人体消化器官是（ ），它的作用是（ ）。
2.如图所示，在一个塑料袋里装上水和切碎的食物可以模拟该器官的作用。实验时反复捏挤袋子，此时我们模拟的该器官特点是（ ）。
A.安静 B.蠕动 C.很大
3.实验时，袋子里的水模拟的是这个器官中“会不断喷到车窗上”的（ ）。
参考答案
一.选择题
1.A
2.C
3.C
4.A
5.C
二.填空题
1.一次呼气；一次吸气
2.肺活量
3.维生素
4.门齿；犬齿；臼齿
5.臼齿；唾液
三.判断题
1.×
2.√
3.√
4.×
5.×
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.答：科学膳食原则：荤素搭配、粗细粮搭配、每天吃适量新鲜水果和蔬菜，定时进餐、少吃零食。
六.综合题
1.气管；肺；胸腔；膈肌；呼气；吸气
2.总量；大；小；减少数据的误差，使实验结果更准确。
3.胃；研磨和分解；B；消化液