教科版（2017秋） 五年级下册第四单元 热 测试卷（含答案）

教科版科学五年级下册第四单元《热》测试卷
一.选择题(共5题，共10分)
1.炒菜锅的手柄一般都是橡胶或木头做的，主要是为了( )。
A.轻巧美观 B.减少热传导
C.降低成本 D.增加热传导
2.下列事例中，不属于热传导的是( )。
A.用铁锅烙饼 B.扭伤脚踝后热敷 C.蜡烛燃烧发光
3.冬天天气寒冷，小芳睡觉时盖上了厚厚的棉被，会觉得暖和。其中的原理是( )。
A.棉被能减缓热量散发
B.棉被能产生热量
C.棉被既能产生热量，又能防止热量散发
4.冬天，分别用手摸金属制品和木制品，感觉( )
A.金属制品更凉 B.木制品更凉 C.没有区别
5.夏天，用棉被把棒冰盖起来，比暴露在阳光下融化得( )。
A.快 B.慢 C.一样快 D.多
二.填空题(共5题，共20分)
1.空气中的水蒸气遇冷凝结成众多小水滴或小冰晶，它们漂浮在高空就是( )，接近地表就是( )。
2.露和霜都是地面附近的( )遇冷凝结在地面或靠近地面的物体表面上，形成露的温度在( )。
3.蒸发和沸腾都是( ) 变成( )的现象，在变化过程中都要( )。
4.热总是从( )的一端传向( )的一端，从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分，这种传热方法叫做( )。
5.云和雾都是空气中( )遇冷凝结成的众多小水滴或小冰晶。
三.判断题(共5题，共10分)
1.水蒸气在空中遇冷后，结为水滴落下就是雨。（　　）
2.向冰块上撒盐可以让冰的温度更低。（　　）
3.用被子把冰棍包起来，冰棍融化的速度会减慢。（　　）
4.三个同学在火炉周围不同的方位取暖，他们到火炉边缘的距离相等，但受到的热辐射是不一样的。（　　）
5.夏天的烈日下，很多物体摸上去很烫是因为热辐射。（　　）
四.连线题(共1题，共10分)
1.
五.简答题(共1题，共4分)
1.在寒冷的冬天，用手触摸户外的不锈钢栏杆和晒衣服的竹竿，感觉不锈钢栏杆比竹竿更冰凉，是不锈钢的温度比竹竿低吗？请用学过的知识，解释原因。
六.综合题(共3题，共28分)
1.
图1 图2
在“探究热在金属中的传递”的实验中，将凡士林均匀地涂在两块金属片上（图1、图2），A处表示酒精灯的火源。
（1）图1中B、C、D三处凡士林熔化的先后顺序是：
（2）图2中B、C、D三处凡士林熔化的先后顺序是：
2.探究“衣服是否能够增加热量”实验
“你快把衣服穿上！”，龙龙的妈妈又在劝他增添衣物了，龙龙感到好奇，于是问他妈妈：“衣服能够发热吗？为什么冷了要添衣？为什么冬天要穿厚衣服？”为了找寻答案，龙龙用水、烧杯、温度计和夏装短袖校服进行实验。
他的实验步骤如下：
①测：量出烧杯中的水的温度；
②测量出衣服的温度；
③用衣服把烧杯包裹好，分三次测量出包裹后的水的温度，每次测量间隔5分钟。
烧杯中的水的温度 21℃
衣服的温度 22℃
烧杯中的水的温度 第一次测量 第二次测量 第三次测量
衣服的温度 21℃ 21℃
（1）关于温度计的使用，下列说法正确的是(　　)
A．测量水的温度时，液泡可以触及烧杯底部
B．温度计放入水中，即刻便可开始读数
C．读数时，不能将温度计从水中取出，应放在水中进行读数。
（2）在这个实验中，除了使用传统的温度计测量水温，我们还可以使用　（ ）(工具名称)测量水温。
（3）龙龙已经对包裹衣服后的水温进行了两次测量，你认为龙龙第三次观察记录的温度是否会发生变化？你的依据是什么？
我认为龙龙第三次观察记录的温度( )(会不会)发生变化；
依据：
3.学习了《热》单元的知识，小明做了以下实验
（1）实验材料：两个相同的铁杯(带盖)、两个相同的木杯(带盖)、100℃的热水、布料、棉花、泡沫塑料、电子温度计。
请根据以上材料，帮助小明设计制作一个简
易保温杯，并通过对比实验，验证该保温杯的保温性能，将实验过程用图文并茂的形式画在方框中。
我选用的材料为：
实验过程：
（2）小明经过调查发现，现在的冷链物流多使用冰袋加上泡沫保温箱，其中泡沫保温箱属于（ ）(选填 “热的良导体”/“热的不良导体”)
参考答案
一.选择题
1.A
2.C
3.A
4.A
5.B
二.填空题
1.云；雾
2.水蒸气；0℃以上
3.水；水蒸气；吸热
4.温度高；温度低
5.水蒸气
三.判断题
1.√
2.√
3.√
4.×
5.√
四.连线题
1.
五.简答题
1.不锈钢是热的良导体，竹竿是热的不良导体，所以触摸时．不锈钢吸热快，手感觉更冰凉。
六.综合题
1.（1）D；C；B
（2）C；D；B
2.（1）C
（2）温度传感器
（3）不会；因为衣服没有增加热量的能力，只是起到保温的作用
3.（1）材料：两个相同的铁杯(带盖)、100℃的热水、棉花、电子温度计。实验过程：将一个杯子直接用，另一个杯子外面包裹上棉花，都倒入100℃水，每隔五分钟测水温。
（2）热的不良导体