浙教版科学七下第三章第2节力的存在（基础巩固）
一、单选题
1．（2020七下·长兴期末）铅球被推出到落地，并在草地上滚动一段距离后静止在丁处。此过程中如图所示甲、乙、丙、丁4个位置，其受力示意图正确的是(不计空气阻力)（ ）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
【答案】B
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】重力的方向是竖直向下的；摩擦力的方向总是与运动方向相反，据此对铅球进行受力分析即可。
【解答】在空中飞行的铅球，由于不再与手接触，因此不受推力，只受竖直向下的重力，故A错误，B正确；
当铅球在水平地面上向右滚动时，它受到水平向左的摩擦力，竖直向下的重力和竖直向上的支持力，故C错误；
当铅球静止在水平地面上时，它只受竖直向上的支持力和竖直向下的重力，故D错误。
故选B。
2．（2020七下·椒江期末）如图用水平力推矿泉水瓶下部，矿泉水瓶沿桌面滑动，改用同样大小的水平力推矿泉水瓶上部，矿泉水瓶被推倒。该实验可以说明力的作用效果与（ ）
A．力的大小有关 B．力的方向有关
C．力的作用点有关 D．受力面积有关
【答案】C
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】力的作用效果与力的大小、方向和作用点有关，根据题目描述分析哪个因素发生改变即可。
【解答】先用水平力推矿泉水瓶的上部，再用同样大小的力推矿泉水瓶的上部，可见力的大小和方向相同，而作用点不同，因此说明力的作用效果与力的作用点有关，故C正确，而A、B、D错误。
故选C。
3．（华师大版初中科学八年级上学期1.4 运动与力(第3课时)）以下是我们生活中常见的几种现象：
①人坐沙发，沙发凹陷；
②篮球撞在篮板上被弹了回去；
③用力握小球，球变瘪了；
④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。
在这些现象中，物体因受力而改变运动状态的是（ ）
A．①② B．②③ C．③④ D．②④
【答案】D
【知识点】力的作用效果
【解析】【分析】运动状态的改变包括：静止变运动；运动变静止；速度大小改变；运动方向改变。
【解答】①人坐沙发，沙发凹陷，属于力改变物体形状，故①不合题意；
②篮球撞在篮板上被弹了回去，改变了运动方向，属于运动状态的改变，故②符合题意；
③用力握小球，球变瘪了，属于力改变物体形状，故③不合题意；
④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞，灰尘由静止变为运动，属于运动状态改变，故④符合题意。
那么运动状态改变的是②④。
故选D。
4．（华师大版初中科学八年级上学期1.4 运动与力(第3课时)）如图所示，物体运动状态发生改变的是（ ）
A．吊在天花板下静止的电灯
B．路上匀速直线行驶的小汽车
C．弯道上沿曲线匀速运动的运动员
D．空中匀速直线下落的降落伞
【答案】C
【知识点】力的作用效果
【解析】【分析】运动状态的改变包括：静止变运动；运动变静止；速度大小改变；运动方向改变。
【解答】A.吊在天花板下静止的电灯， 运动状态不变，故A错误；
B.路上匀速直线行驶的小汽车，速度大小和方向不变，即运动状态不变，故B错误；
C.弯道上沿曲线匀速运动的运动员，虽然速度大小不变，但是运动方向改变，即运动状态改变，故C正确；
D.空中匀速直线下落的降落伞，速度大小和方向不变，即运动状态不变，故D错误。
故选C。
5．（华师大版初中科学八年级上学期1.2力(第2课时)）如图所示，用大小相同的力，以不同的方向作用于塑料尺的同一点，塑料尺弯曲的程度不同。此现象表明影响力的作用效果的因素是力的（ ）
A．作用点 B．方向 C．作用时间 D．大小
【答案】B
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】力的作用效果与力的大小、方向和作用点有关，根据题目描述分析哪个因素发生改变即可。
【解答】根据题目描述可知，两个力的大小和作用点相同，但方向不同，因此表明影响力的作用效果的因素是力的方向，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
6．（华师大版初中科学八年级上学期1.2力(第2课时)）NBA球星邓肯的45°角擦板进球堪称经典。篮球擦板时，篮板的主要作用是（ ）
A．改变篮球的运动方向 B．改变篮球的运动快慢
C．改变篮球的运动时间 D．改变篮球的形状
【答案】A
【知识点】力的作用效果
【解析】【分析】力的作用效果包括：改变物体的形状和改变物体的运动状态；而物体运动状态的改变包括静止变运动，运动变静止、运动方向改变和速度大小改变，据此分析即可。
【解答】篮球擦板时，篮球对篮板施加一个撞击力，篮板会同时施加给篮球一个反作用力，这个力使篮球改变运动方向，进入到篮筐中，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
7．（华师大版初中科学八年级上学期1.2力(第2课时)）如图所示，表示一个水平向右、大小为10N的力的图示的是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
【答案】C
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】注意分析各个图片中力的大小、方向和作用点是否正确即可。
【解答】A.①中力没有作用在物体上，故A错误；
B.②中力的方向不是水平向右的，故B错误；
C.③中的力作用在物体上，方向水平向右，大小为10N，故C正确；
D.④中没有标度，无法确定力的大小，故D错误。
故选C。
8．（华师大版初中科学八年级上学期1.2力(第1课时)）链球是田径运动中的投掷项目之一，链球运动使用的投掷器械，其球体用铁或铜制成，上面固定有链子和把手。运动员两手握着链球的把手，人和球同时旋转，最后加力使球脱手而出。运动员和球同时旋转时，他的手感觉受到一个很大的拉力作用，这个力的施力物体是（ ）
A．运动员的手 B．链球的把手 C．链球的链子 D．地球
【答案】B
【知识点】力的概念
【解析】【分析】当发生力的作用时，两个物体可以相互接触，也可以不相互接触。分子力、电磁力和万有引力等，都不需要相互接触都能发生；而压力、拉力、推力、支持力、摩擦力等，必须相互接触才能发生，据此分析哪个物体与手接触即可。
【解答】运动员的手感觉到一个很大的作用力，那么这个力的施力物体肯定与手相互接触。因为只有链球的把手与手接触，所以这个拉力的施力物体就是链球的把手，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
9．（华师大版初中科学八年级上学期1.2力(第1课时)）测量力的常用工具是（ ）
A．刻度尺 B．天平 C．温度计 D．弹簧测力计
【答案】D
【知识点】力的测量
【解析】【分析】根据力的测量工具解答。
【解答】A.刻度尺是测量长度的工具，故A不合题意；
B.天平是测量质量的工具，故B不合题意；
C.温度计是测量温度的工具，故C不合题意；
D.弹簧测力计是测量力的工具，故D符合题意。
故选D。
10．（华师大版初中科学八年级上学期1.2力(第1课时)）关于弹簧测力计的使用，下列说法中正确的是（ ）
A．测量前不用将指针调零
B．读数时，视线应正对指针与刻度盘垂直
C．使用弹簧测力计可以测任何大小的拉力
D．使用弹簧测力计时，必须竖直提着用
【答案】B
【知识点】力的测量
【解析】【分析】根据弹簧测力计的使用规范判断。
【解答】A.如果测量前不将指针调零，那么测量结果将不正确，故A错误；
B.读数时，视线应正对指针与刻度盘垂直，故B正确；
C.如果拉力太大，超过测力计的量程，那么弹簧会发生塑性形变，从而造成损害，故D错误；
D.使用弹簧测力计时，可以测量任何方向上的拉力，故D错误。
故选B。
11．（华师大版初中科学八年级上学期1.2力(第1课时)）如图所示，车内装满沙子，小明用绳拉车将沙子运到前方，此时人受到向后下方的作用力，这个力的施力物体是（ ）
A．手 B．车 C．绳 D．沙子
【答案】C
【知识点】力的概念
【解析】【分析】当发生力的作用时，两个物体可以相互接触，也可以不相互接触。分子力、电磁力和万有引力等，都不需要相互接触都能发生；而压力、拉力、推力、支持力、摩擦力等，必须相互接触才能发生，据此分析哪个物体与人体接触即可。
【解答】小明拉车时，受到向后下方的拉力作用，这个力的施力物体肯定与人体接触。因为只有绳子与人体接触，所以这个力的施力物体是绳子，故C正确，而A、B、D错误。
故选C。
12．（华师大版初中科学八年级上学期1.2力(第1课时)）如图是奥运会“皮划艇静水”项目体育图标。运动员用船桨向后划水时皮划艇就会向前运动，那么使皮划艇前进的力的施力物体是（ ）
A．船桨 B．水 C．运动员 D．皮划艇
【答案】B
【知识点】力的概念
【解析】【分析】当发生力的作用时，两个物体可以相互接触，也可以不相互接触。分子力、电磁力和万有引力等，都不需要相互接触都能发生；而压力、拉力、推力、支持力、摩擦力等，必须相互接触才能发生，据此分析哪个物体与皮划艇接触即可。
【解答】运动员用船桨向后划水时皮划艇就会向前运动，这个力的施力物体肯定与船桨相互接触。因为只有水和船桨的桨头接触，所以这个力的施力物体是水，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
13．（华师大版初中科学八年级上学期1.2力(第1课时)）俗话说“一个巴掌拍不响”，这是因为（ ）
A．一个巴掌的力太小 B．力是物体对物体的作用
C．人不会只有一个巴掌 D．一个物体也能产生力的作用
【答案】B
【知识点】力的概念
【解析】【分析】根据力的概念分析。
【解答】力是物体对物体的作用，因此谈到力，就必须涉及两个物体，一个施力物体，一个受力物体，也就是“一个巴掌拍不响”，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
14．（华师大版初中科学八年级上学期1.3 几种常见的力(第2课时)）同学们在操场上进行爬杆比赛，使他们能够上升的力是（ ）
A．重力 B．压力 C．摩擦力 D．拉力
【答案】C
【知识点】力的作用是相互的
【解析】【分析】根据相互作用力的知识判断。
【解答】当同学们向上爬杆时，双手向下用力，根据相互作用力的知识可知，杆子会对双手施加向上的力，这个力就是摩擦力，故C正确，而A、B、D错误。
故选C。
15．（2019·宁波模拟）汽车追尾时，很容易造成后车前段变形，造成后车前端变形的力是（ ）
A．后车撞击前车的力 B．后车所受的重力
C．前车撞击后车的力 D．以上三个力共同作用的结果
【答案】C
【知识点】力的作用效果
【解析】【分析】每个力都有大小、方向和作用点三个要素，根据力的作用点判断施力物体即可。
【解答】汽车追尾时，很容易造成后车前段变形，造成后车前端变形的力作用在后车上，那么这个力的施力物体肯定与后车前端相互接触，只能是前车撞击后车的力，故C正确。
故选C。
二、填空题
16．（华师大版初中科学八年级上学期第1章 运动和力单元试卷）为探究一对相互作用的力之间的大小关系，小科和小宁合作进行了如图所示的实验，他们用F表示弹簧测力计A的示数，用F′表示弹簧测力计B的示数。通过实验他们得到下表中的数据。
F/N 0.5 1 1.5 2 2.5
F′/N 0.5 1 1.5 2 2.5
分析表中数据可知：两物体之间相互作用的两个力大小总 。
【答案】相等
【知识点】力的作用是相互的
【解析】【分析】将表格中对应的数据进行比较，从而确定相互作用的两个力的大小关系。
【解答】将表格中对应的示数进行比较可知，两物体之间相互作用的两个力大小总相等。
17．（华师大版初中科学八年级上学期第1章 运动和力单元试卷）如图中，图甲所示的是一个风扇固定在小车上，当风扇向左吹风时，小车会向右运动；图乙所示的是福娃贝贝和妮妮正在运动会上参加赛艇比赛时向后划水，赛艇向前运动的情景。上述两个事例所运用的相同科学原理是 。
【答案】力的作用是相互的
【知识点】力的作用是相互的
【解析】【分析】根据相互作用力的原理分析解答。
【解答】当风扇向左吹风时，扇叶对空气施加向左的推力，同时空气也对扇叶施加向右的推力，因此小车会向右运动；图乙所示的是福娃贝贝和妮妮正在运动会上参加赛艇比赛时向后划水，船桨对水施加向后的推力，水同时施加给船桨向前的推力，因此赛艇向前运动，那么二者包含的相同的科学原理是：力的作用是相互的。
18．（华师大版初中科学八年级上学期1.2力(第2课时)）小张同学做了一个实验，来验证力的三要素对力的作用效果的影响，如图所示。F1＝F3＝F4＞F2，拉住一根锯条，使其发生图中四种形变。
（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是 图和 图。
（2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是 图和 图。
（3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是 图和 图。
（4）在上述甲图与丙图中，控制 和 相同，研究 与力的方向之间的关系，这种研究问题的方法，在科学上叫做 。
【答案】（1）甲；乙
（2）甲；丙
（3）甲；丁
（4）力的大小；作用点；力的效果；控制变量法
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】（1）（2）（3）力的作用效果受到力的大小、方向和作用点的影响，探究其中一个因素对作用效果的影响时，必须控制其它因素相同，据此选择对比实验；
（4）将甲和丙图进行比较，确定相同的因素和不同的因素，然后完成填空。在科学研究中，探究一个因素对物理量的影响时，改变这个因素控制其它因素相同，这种方法叫控制变量法。
【解答】（1）探究力的作用效果与大小有关时，必须改变力的大小而控制力的方向和作用点相同，故选甲和乙图；
（2）探究力的作用效果与力的方向有关时，必须改变力的方向而控制力的大小和作用点相同，故选甲图和丙图；
（3）探究力的作用效果与力的作用点有关时，必须改变力的作用点而控制力的大小和方向相同，故选甲图和丁图；
（4）在上述甲图与丙图中，控制力的大小和作用点相同，研究力的效果与力的方向之间的关系，这种研究问题的方法，在科学上叫做控制变量法。
19．（华师大版初中科学八年级上学期1.2力(第1课时)）如图是一种常见的订书机，钉槽内的订书钉之所以不会松脱，是因为固定在槽内后部的弹簧给钉子一个向 (选填“左”或“右”)的力。在使用过程中，随着钉子的减少，弹簧给钉子的这个力将 (选填“增大”“减小”或“不变”)。
【答案】左；减小
【知识点】弹力
【解析】【分析】（1）根据书钉和弹簧的相对位置确定力的方向；
（2）在弹性限度内，弹簧的形变程度与受到力的大小成正比。
【解答】（1）根据图片可知，书钉在弹簧的左侧，因此弹簧给钉子一个向左的力；
（2）随着钉子的减小，弹簧的长度变大，那么它被压缩的程度变小，因此弹簧给钉子的力将减小。
20．（华师大版初中科学八年级上学期1.2力(第1课时)）如图所示，弹簧测力计的最小刻度是 ，它的测量范围是 ，用这个弹簧测力计不能测量超过 的力。图中弹簧测力计对物体的拉力为 。
【答案】0.2N；0～5N；5N；2.4N
【知识点】力的测量
【解析】【分析】（1）弹簧测力计的测量范围就是刻度盘上标注的最大值和最小值；首先确定一个大格表示的数值，然后用这个数值除以小格的数量就是刻度尺的分度值；
（2）读数时，首先找到一个靠近指针的整刻度，然后数出指针和它之间小刻度的数量，最后根据整刻度+分度值×小刻度数计算即可。
【解答】（1）根据图片可知，测力计上一个大格表示1N，中间有5格小格，因此分度值为：1N÷5=0.2N。刻度盘上最小刻度为0，最大刻度为5，因此测量范围为0~5N，用这个测力计不能测量超过5N的力。
（2）图中测力计的指针在刻度2下面的第2个小刻度处，因此读数为：2N+0.2N×2=2.4N。
21．（2020七下·桐庐月考）力的作用效果跟力的大小、方向、 三个因素有关，即力的三要素。
【答案】作用点
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】根据力的三要素解答。
【解答】力的作用效果跟力的大小、方向、作用点三个因素有关，即力的三要素。
22．（华师大版八上科学单元同步训练卷二（第二单元力））如图所示向我们展示了“守株待兔”这个成语故事。兔子撞上树木而死，其受到撞击力的施力物体是 ，这个故事包含的物理道理是 。
【答案】树木；物体间力的作用是相互的
【知识点】力的作用是相互的
【解析】【分析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。本题考查了力的作用的相互性，内容比较简单，属于基础知识的考查。
【解答】解：兔子撞上树木，其受到撞击力的施力物体是树木；兔子受伤而亡，说明树木也对兔子施加了力的作用，因为物体间力的作用是相互的。
故答案为：树木；物体间力的作用是相互的。
23．（华师大版八上科学单元同步训练卷二（第二单元力））如图所示，配备喷气背包的“火箭人”在新西兰上空大约1.5km的地方翱翔。喷气背包向下快速喷气，使人腾空而起，说明力的作用是 的。若不考虑空气阻力的作用，要使“火箭人”保持匀速飞行，背包喷出气体的方向应该是 。
【答案】相互；竖直向下
【知识点】力的作用是相互的
【解析】【分析】（1）物体间力的作用是相互的，当物体对另一个物体施加力时，另一个物体必然对该物体施加一个大小相等的反作用力；（2）物体受平衡力作用时，物体将处于匀速直线运动状态或静止状态。本题考查了力作用的相互性以及二力平衡条件的应用，处于静止状态或匀速直线运动状态的物体受平衡力作用。
【解答】解：（1）喷气背包向下快速喷气时，气体受到向下的力，同时气体对背包产生了向上的反作用力，这说明物体间力的作用是相互的；（2）由于“火箭人”保持匀速飞行，并且不计空气阻力，则“火箭人”受重力与向上的推力，并且二力是一对平衡力，故背包喷出气体的方向应该是竖直向下。
故答案为：相互；竖直向下
24．（华师大版八上科学单元同步训练卷二（第二单元力））用水平力轻轻推动矿泉水瓶底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；用等大的水平力轻推瓶盖，瓶子翻了。这说明力的作用效果与作用点的有关，“翻了”，说明瓶子的 发生改变。
【答案】运动状态
【知识点】力的作用效果
【解析】【分析】掌握力的作用效果：改变物体的形状和改变物体的运动状态。掌握力的三要素：力的大小、方向和作用点。此题考查了力的三要素和力的作用效果，是一道基础性题目，平时要熟练掌握课本基础知识，才能做到举一反三。
【解答】解：以上两次力作用在了矿泉水瓶的不同位置，出现了不同的情况，这说明力的作用效果与力的作用点有关。
将矿泉水瓶推翻过程中改变了其运动状态。
故答案为：运动状态
25．（华师大版八上科学单元同步训练卷二（第二单元力））用如图所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的 处（选填“A”或“B”，下同）；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的 处。出现这样的差别主要是因为力的三要素中力的 影响力的 所导致的。
【答案】A；B；作用点；作用效果
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，它们影响着力的作用效果。本题考查了学生对力的三要素的了解，理论联系实际，属于一道比较简单的基础题目。
【解答】解：力的作用点不同，产生的力的效果也就不同，用水壶提水时，手应提在水壶把手的A处，把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的B处。
故答案为：A；B；作用点；作用效果
26．（华师大版八上科学单元同步训练卷二（第二单元力））如图所示，测力计的分度值是 N，测力计示数是 N。
【答案】0.2；2.8
【知识点】力的测量
【解析】【分析】使用弹簧测力计测量力的大小时，首先要明确弹簧测力计的量程和分度值，读数时视线与指针所指刻线相垂直。本题考查的是弹簧测力计的读数，读数时要明确分度值，从大刻度读起，再加上小格的示数，便是测量的值了。
【解答】解：由图知：
在弹簧测力计上，最大示数是4N，所以其量程为0～4N；1N之间有5个小格，一个小格代表0.2N，即弹簧测力计的分度值为0.2N，指针在“2”左面4个小格处，所以弹簧测力计的示数为2N+4×0.2N=2.8N。
故答案为：0.2；2.8
三、解答题
27．（2017七下·萧山期中）用200N斜向下与水平方向成30°角的推力推木箱，请画出推力的示意图。
【答案】
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】本题考查了力的示意图的画法．注意要先确定力的三要素，然后用带箭头的线段表示出力的三要素。从力的作用点起沿力的方向画一条带箭头的直线．推力的方向斜向下与水平方向成30°角。
【解答】过手与木箱的接触点画斜向下与水平方向成30°角、大小为200N的推力．如图所示
28．如图所示，重为6牛的物体静止在水平地面上，请用力的图示法在图中画出它对水平地面的压力F．
【答案】解：压力的大小等于重力，为6N，方向垂直于接触面向下，作用点在接触面上．如图所示
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】已知的是重力，要求画出的是压力，因此，分析时要搞清在此种状态下，重力与压力的关系，明确三要素，再确定标度，最后画出线段．
1 / 1浙教版科学七下第三章第2节力的存在（基础巩固）
一、单选题
1．（2020七下·长兴期末）铅球被推出到落地，并在草地上滚动一段距离后静止在丁处。此过程中如图所示甲、乙、丙、丁4个位置，其受力示意图正确的是(不计空气阻力)（ ）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
2．（2020七下·椒江期末）如图用水平力推矿泉水瓶下部，矿泉水瓶沿桌面滑动，改用同样大小的水平力推矿泉水瓶上部，矿泉水瓶被推倒。该实验可以说明力的作用效果与（ ）
A．力的大小有关 B．力的方向有关
C．力的作用点有关 D．受力面积有关
3．（华师大版初中科学八年级上学期1.4 运动与力(第3课时)）以下是我们生活中常见的几种现象：
①人坐沙发，沙发凹陷；
②篮球撞在篮板上被弹了回去；
③用力握小球，球变瘪了；
④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。
在这些现象中，物体因受力而改变运动状态的是（ ）
A．①② B．②③ C．③④ D．②④
4．（华师大版初中科学八年级上学期1.4 运动与力(第3课时)）如图所示，物体运动状态发生改变的是（ ）
A．吊在天花板下静止的电灯
B．路上匀速直线行驶的小汽车
C．弯道上沿曲线匀速运动的运动员
D．空中匀速直线下落的降落伞
5．（华师大版初中科学八年级上学期1.2力(第2课时)）如图所示，用大小相同的力，以不同的方向作用于塑料尺的同一点，塑料尺弯曲的程度不同。此现象表明影响力的作用效果的因素是力的（ ）
A．作用点 B．方向 C．作用时间 D．大小
6．（华师大版初中科学八年级上学期1.2力(第2课时)）NBA球星邓肯的45°角擦板进球堪称经典。篮球擦板时，篮板的主要作用是（ ）
A．改变篮球的运动方向 B．改变篮球的运动快慢
C．改变篮球的运动时间 D．改变篮球的形状
7．（华师大版初中科学八年级上学期1.2力(第2课时)）如图所示，表示一个水平向右、大小为10N的力的图示的是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
8．（华师大版初中科学八年级上学期1.2力(第1课时)）链球是田径运动中的投掷项目之一，链球运动使用的投掷器械，其球体用铁或铜制成，上面固定有链子和把手。运动员两手握着链球的把手，人和球同时旋转，最后加力使球脱手而出。运动员和球同时旋转时，他的手感觉受到一个很大的拉力作用，这个力的施力物体是（ ）
A．运动员的手 B．链球的把手 C．链球的链子 D．地球
9．（华师大版初中科学八年级上学期1.2力(第1课时)）测量力的常用工具是（ ）
A．刻度尺 B．天平 C．温度计 D．弹簧测力计
10．（华师大版初中科学八年级上学期1.2力(第1课时)）关于弹簧测力计的使用，下列说法中正确的是（ ）
A．测量前不用将指针调零
B．读数时，视线应正对指针与刻度盘垂直
C．使用弹簧测力计可以测任何大小的拉力
D．使用弹簧测力计时，必须竖直提着用
11．（华师大版初中科学八年级上学期1.2力(第1课时)）如图所示，车内装满沙子，小明用绳拉车将沙子运到前方，此时人受到向后下方的作用力，这个力的施力物体是（ ）
A．手 B．车 C．绳 D．沙子
12．（华师大版初中科学八年级上学期1.2力(第1课时)）如图是奥运会“皮划艇静水”项目体育图标。运动员用船桨向后划水时皮划艇就会向前运动，那么使皮划艇前进的力的施力物体是（ ）
A．船桨 B．水 C．运动员 D．皮划艇
13．（华师大版初中科学八年级上学期1.2力(第1课时)）俗话说“一个巴掌拍不响”，这是因为（ ）
A．一个巴掌的力太小 B．力是物体对物体的作用
C．人不会只有一个巴掌 D．一个物体也能产生力的作用
14．（华师大版初中科学八年级上学期1.3 几种常见的力(第2课时)）同学们在操场上进行爬杆比赛，使他们能够上升的力是（ ）
A．重力 B．压力 C．摩擦力 D．拉力
15．（2019·宁波模拟）汽车追尾时，很容易造成后车前段变形，造成后车前端变形的力是（ ）
A．后车撞击前车的力 B．后车所受的重力
C．前车撞击后车的力 D．以上三个力共同作用的结果
二、填空题
16．（华师大版初中科学八年级上学期第1章 运动和力单元试卷）为探究一对相互作用的力之间的大小关系，小科和小宁合作进行了如图所示的实验，他们用F表示弹簧测力计A的示数，用F′表示弹簧测力计B的示数。通过实验他们得到下表中的数据。
F/N 0.5 1 1.5 2 2.5
F′/N 0.5 1 1.5 2 2.5
分析表中数据可知：两物体之间相互作用的两个力大小总 。
17．（华师大版初中科学八年级上学期第1章 运动和力单元试卷）如图中，图甲所示的是一个风扇固定在小车上，当风扇向左吹风时，小车会向右运动；图乙所示的是福娃贝贝和妮妮正在运动会上参加赛艇比赛时向后划水，赛艇向前运动的情景。上述两个事例所运用的相同科学原理是 。
18．（华师大版初中科学八年级上学期1.2力(第2课时)）小张同学做了一个实验，来验证力的三要素对力的作用效果的影响，如图所示。F1＝F3＝F4＞F2，拉住一根锯条，使其发生图中四种形变。
（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是 图和 图。
（2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是 图和 图。
（3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是 图和 图。
（4）在上述甲图与丙图中，控制 和 相同，研究 与力的方向之间的关系，这种研究问题的方法，在科学上叫做 。
19．（华师大版初中科学八年级上学期1.2力(第1课时)）如图是一种常见的订书机，钉槽内的订书钉之所以不会松脱，是因为固定在槽内后部的弹簧给钉子一个向 (选填“左”或“右”)的力。在使用过程中，随着钉子的减少，弹簧给钉子的这个力将 (选填“增大”“减小”或“不变”)。
20．（华师大版初中科学八年级上学期1.2力(第1课时)）如图所示，弹簧测力计的最小刻度是 ，它的测量范围是 ，用这个弹簧测力计不能测量超过 的力。图中弹簧测力计对物体的拉力为 。
21．（2020七下·桐庐月考）力的作用效果跟力的大小、方向、 三个因素有关，即力的三要素。
22．（华师大版八上科学单元同步训练卷二（第二单元力））如图所示向我们展示了“守株待兔”这个成语故事。兔子撞上树木而死，其受到撞击力的施力物体是 ，这个故事包含的物理道理是 。
23．（华师大版八上科学单元同步训练卷二（第二单元力））如图所示，配备喷气背包的“火箭人”在新西兰上空大约1.5km的地方翱翔。喷气背包向下快速喷气，使人腾空而起，说明力的作用是 的。若不考虑空气阻力的作用，要使“火箭人”保持匀速飞行，背包喷出气体的方向应该是 。
24．（华师大版八上科学单元同步训练卷二（第二单元力））用水平力轻轻推动矿泉水瓶底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；用等大的水平力轻推瓶盖，瓶子翻了。这说明力的作用效果与作用点的有关，“翻了”，说明瓶子的 发生改变。
25．（华师大版八上科学单元同步训练卷二（第二单元力））用如图所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的 处（选填“A”或“B”，下同）；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的 处。出现这样的差别主要是因为力的三要素中力的 影响力的 所导致的。
26．（华师大版八上科学单元同步训练卷二（第二单元力））如图所示，测力计的分度值是 N，测力计示数是 N。
三、解答题
27．（2017七下·萧山期中）用200N斜向下与水平方向成30°角的推力推木箱，请画出推力的示意图。
28．如图所示，重为6牛的物体静止在水平地面上，请用力的图示法在图中画出它对水平地面的压力F．
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】重力的方向是竖直向下的；摩擦力的方向总是与运动方向相反，据此对铅球进行受力分析即可。
【解答】在空中飞行的铅球，由于不再与手接触，因此不受推力，只受竖直向下的重力，故A错误，B正确；
当铅球在水平地面上向右滚动时，它受到水平向左的摩擦力，竖直向下的重力和竖直向上的支持力，故C错误；
当铅球静止在水平地面上时，它只受竖直向上的支持力和竖直向下的重力，故D错误。
故选B。
2．【答案】C
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】力的作用效果与力的大小、方向和作用点有关，根据题目描述分析哪个因素发生改变即可。
【解答】先用水平力推矿泉水瓶的上部，再用同样大小的力推矿泉水瓶的上部，可见力的大小和方向相同，而作用点不同，因此说明力的作用效果与力的作用点有关，故C正确，而A、B、D错误。
故选C。
3．【答案】D
【知识点】力的作用效果
【解析】【分析】运动状态的改变包括：静止变运动；运动变静止；速度大小改变；运动方向改变。
【解答】①人坐沙发，沙发凹陷，属于力改变物体形状，故①不合题意；
②篮球撞在篮板上被弹了回去，改变了运动方向，属于运动状态的改变，故②符合题意；
③用力握小球，球变瘪了，属于力改变物体形状，故③不合题意；
④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞，灰尘由静止变为运动，属于运动状态改变，故④符合题意。
那么运动状态改变的是②④。
故选D。
4．【答案】C
【知识点】力的作用效果
【解析】【分析】运动状态的改变包括：静止变运动；运动变静止；速度大小改变；运动方向改变。
【解答】A.吊在天花板下静止的电灯， 运动状态不变，故A错误；
B.路上匀速直线行驶的小汽车，速度大小和方向不变，即运动状态不变，故B错误；
C.弯道上沿曲线匀速运动的运动员，虽然速度大小不变，但是运动方向改变，即运动状态改变，故C正确；
D.空中匀速直线下落的降落伞，速度大小和方向不变，即运动状态不变，故D错误。
故选C。
5．【答案】B
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】力的作用效果与力的大小、方向和作用点有关，根据题目描述分析哪个因素发生改变即可。
【解答】根据题目描述可知，两个力的大小和作用点相同，但方向不同，因此表明影响力的作用效果的因素是力的方向，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
6．【答案】A
【知识点】力的作用效果
【解析】【分析】力的作用效果包括：改变物体的形状和改变物体的运动状态；而物体运动状态的改变包括静止变运动，运动变静止、运动方向改变和速度大小改变，据此分析即可。
【解答】篮球擦板时，篮球对篮板施加一个撞击力，篮板会同时施加给篮球一个反作用力，这个力使篮球改变运动方向，进入到篮筐中，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
7．【答案】C
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】注意分析各个图片中力的大小、方向和作用点是否正确即可。
【解答】A.①中力没有作用在物体上，故A错误；
B.②中力的方向不是水平向右的，故B错误；
C.③中的力作用在物体上，方向水平向右，大小为10N，故C正确；
D.④中没有标度，无法确定力的大小，故D错误。
故选C。
8．【答案】B
【知识点】力的概念
【解析】【分析】当发生力的作用时，两个物体可以相互接触，也可以不相互接触。分子力、电磁力和万有引力等，都不需要相互接触都能发生；而压力、拉力、推力、支持力、摩擦力等，必须相互接触才能发生，据此分析哪个物体与手接触即可。
【解答】运动员的手感觉到一个很大的作用力，那么这个力的施力物体肯定与手相互接触。因为只有链球的把手与手接触，所以这个拉力的施力物体就是链球的把手，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
9．【答案】D
【知识点】力的测量
【解析】【分析】根据力的测量工具解答。
【解答】A.刻度尺是测量长度的工具，故A不合题意；
B.天平是测量质量的工具，故B不合题意；
C.温度计是测量温度的工具，故C不合题意；
D.弹簧测力计是测量力的工具，故D符合题意。
故选D。
10．【答案】B
【知识点】力的测量
【解析】【分析】根据弹簧测力计的使用规范判断。
【解答】A.如果测量前不将指针调零，那么测量结果将不正确，故A错误；
B.读数时，视线应正对指针与刻度盘垂直，故B正确；
C.如果拉力太大，超过测力计的量程，那么弹簧会发生塑性形变，从而造成损害，故D错误；
D.使用弹簧测力计时，可以测量任何方向上的拉力，故D错误。
故选B。
11．【答案】C
【知识点】力的概念
【解析】【分析】当发生力的作用时，两个物体可以相互接触，也可以不相互接触。分子力、电磁力和万有引力等，都不需要相互接触都能发生；而压力、拉力、推力、支持力、摩擦力等，必须相互接触才能发生，据此分析哪个物体与人体接触即可。
【解答】小明拉车时，受到向后下方的拉力作用，这个力的施力物体肯定与人体接触。因为只有绳子与人体接触，所以这个力的施力物体是绳子，故C正确，而A、B、D错误。
故选C。
12．【答案】B
【知识点】力的概念
【解析】【分析】当发生力的作用时，两个物体可以相互接触，也可以不相互接触。分子力、电磁力和万有引力等，都不需要相互接触都能发生；而压力、拉力、推力、支持力、摩擦力等，必须相互接触才能发生，据此分析哪个物体与皮划艇接触即可。
【解答】运动员用船桨向后划水时皮划艇就会向前运动，这个力的施力物体肯定与船桨相互接触。因为只有水和船桨的桨头接触，所以这个力的施力物体是水，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
13．【答案】B
【知识点】力的概念
【解析】【分析】根据力的概念分析。
【解答】力是物体对物体的作用，因此谈到力，就必须涉及两个物体，一个施力物体，一个受力物体，也就是“一个巴掌拍不响”，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
14．【答案】C
【知识点】力的作用是相互的
【解析】【分析】根据相互作用力的知识判断。
【解答】当同学们向上爬杆时，双手向下用力，根据相互作用力的知识可知，杆子会对双手施加向上的力，这个力就是摩擦力，故C正确，而A、B、D错误。
故选C。
15．【答案】C
【知识点】力的作用效果
【解析】【分析】每个力都有大小、方向和作用点三个要素，根据力的作用点判断施力物体即可。
【解答】汽车追尾时，很容易造成后车前段变形，造成后车前端变形的力作用在后车上，那么这个力的施力物体肯定与后车前端相互接触，只能是前车撞击后车的力，故C正确。
故选C。
16．【答案】相等
【知识点】力的作用是相互的
【解析】【分析】将表格中对应的数据进行比较，从而确定相互作用的两个力的大小关系。
【解答】将表格中对应的示数进行比较可知，两物体之间相互作用的两个力大小总相等。
17．【答案】力的作用是相互的
【知识点】力的作用是相互的
【解析】【分析】根据相互作用力的原理分析解答。
【解答】当风扇向左吹风时，扇叶对空气施加向左的推力，同时空气也对扇叶施加向右的推力，因此小车会向右运动；图乙所示的是福娃贝贝和妮妮正在运动会上参加赛艇比赛时向后划水，船桨对水施加向后的推力，水同时施加给船桨向前的推力，因此赛艇向前运动，那么二者包含的相同的科学原理是：力的作用是相互的。
18．【答案】（1）甲；乙
（2）甲；丙
（3）甲；丁
（4）力的大小；作用点；力的效果；控制变量法
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】（1）（2）（3）力的作用效果受到力的大小、方向和作用点的影响，探究其中一个因素对作用效果的影响时，必须控制其它因素相同，据此选择对比实验；
（4）将甲和丙图进行比较，确定相同的因素和不同的因素，然后完成填空。在科学研究中，探究一个因素对物理量的影响时，改变这个因素控制其它因素相同，这种方法叫控制变量法。
【解答】（1）探究力的作用效果与大小有关时，必须改变力的大小而控制力的方向和作用点相同，故选甲和乙图；
（2）探究力的作用效果与力的方向有关时，必须改变力的方向而控制力的大小和作用点相同，故选甲图和丙图；
（3）探究力的作用效果与力的作用点有关时，必须改变力的作用点而控制力的大小和方向相同，故选甲图和丁图；
（4）在上述甲图与丙图中，控制力的大小和作用点相同，研究力的效果与力的方向之间的关系，这种研究问题的方法，在科学上叫做控制变量法。
19．【答案】左；减小
【知识点】弹力
【解析】【分析】（1）根据书钉和弹簧的相对位置确定力的方向；
（2）在弹性限度内，弹簧的形变程度与受到力的大小成正比。
【解答】（1）根据图片可知，书钉在弹簧的左侧，因此弹簧给钉子一个向左的力；
（2）随着钉子的减小，弹簧的长度变大，那么它被压缩的程度变小，因此弹簧给钉子的力将减小。
20．【答案】0.2N；0～5N；5N；2.4N
【知识点】力的测量
【解析】【分析】（1）弹簧测力计的测量范围就是刻度盘上标注的最大值和最小值；首先确定一个大格表示的数值，然后用这个数值除以小格的数量就是刻度尺的分度值；
（2）读数时，首先找到一个靠近指针的整刻度，然后数出指针和它之间小刻度的数量，最后根据整刻度+分度值×小刻度数计算即可。
【解答】（1）根据图片可知，测力计上一个大格表示1N，中间有5格小格，因此分度值为：1N÷5=0.2N。刻度盘上最小刻度为0，最大刻度为5，因此测量范围为0~5N，用这个测力计不能测量超过5N的力。
（2）图中测力计的指针在刻度2下面的第2个小刻度处，因此读数为：2N+0.2N×2=2.4N。
21．【答案】作用点
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】根据力的三要素解答。
【解答】力的作用效果跟力的大小、方向、作用点三个因素有关，即力的三要素。
22．【答案】树木；物体间力的作用是相互的
【知识点】力的作用是相互的
【解析】【分析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。本题考查了力的作用的相互性，内容比较简单，属于基础知识的考查。
【解答】解：兔子撞上树木，其受到撞击力的施力物体是树木；兔子受伤而亡，说明树木也对兔子施加了力的作用，因为物体间力的作用是相互的。
故答案为：树木；物体间力的作用是相互的。
23．【答案】相互；竖直向下
【知识点】力的作用是相互的
【解析】【分析】（1）物体间力的作用是相互的，当物体对另一个物体施加力时，另一个物体必然对该物体施加一个大小相等的反作用力；（2）物体受平衡力作用时，物体将处于匀速直线运动状态或静止状态。本题考查了力作用的相互性以及二力平衡条件的应用，处于静止状态或匀速直线运动状态的物体受平衡力作用。
【解答】解：（1）喷气背包向下快速喷气时，气体受到向下的力，同时气体对背包产生了向上的反作用力，这说明物体间力的作用是相互的；（2）由于“火箭人”保持匀速飞行，并且不计空气阻力，则“火箭人”受重力与向上的推力，并且二力是一对平衡力，故背包喷出气体的方向应该是竖直向下。
故答案为：相互；竖直向下
24．【答案】运动状态
【知识点】力的作用效果
【解析】【分析】掌握力的作用效果：改变物体的形状和改变物体的运动状态。掌握力的三要素：力的大小、方向和作用点。此题考查了力的三要素和力的作用效果，是一道基础性题目，平时要熟练掌握课本基础知识，才能做到举一反三。
【解答】解：以上两次力作用在了矿泉水瓶的不同位置，出现了不同的情况，这说明力的作用效果与力的作用点有关。
将矿泉水瓶推翻过程中改变了其运动状态。
故答案为：运动状态
25．【答案】A；B；作用点；作用效果
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，它们影响着力的作用效果。本题考查了学生对力的三要素的了解，理论联系实际，属于一道比较简单的基础题目。
【解答】解：力的作用点不同，产生的力的效果也就不同，用水壶提水时，手应提在水壶把手的A处，把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的B处。
故答案为：A；B；作用点；作用效果
26．【答案】0.2；2.8
【知识点】力的测量
【解析】【分析】使用弹簧测力计测量力的大小时，首先要明确弹簧测力计的量程和分度值，读数时视线与指针所指刻线相垂直。本题考查的是弹簧测力计的读数，读数时要明确分度值，从大刻度读起，再加上小格的示数，便是测量的值了。
【解答】解：由图知：
在弹簧测力计上，最大示数是4N，所以其量程为0～4N；1N之间有5个小格，一个小格代表0.2N，即弹簧测力计的分度值为0.2N，指针在“2”左面4个小格处，所以弹簧测力计的示数为2N+4×0.2N=2.8N。
故答案为：0.2；2.8
27．【答案】
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】本题考查了力的示意图的画法．注意要先确定力的三要素，然后用带箭头的线段表示出力的三要素。从力的作用点起沿力的方向画一条带箭头的直线．推力的方向斜向下与水平方向成30°角。
【解答】过手与木箱的接触点画斜向下与水平方向成30°角、大小为200N的推力．如图所示
28．【答案】解：压力的大小等于重力，为6N，方向垂直于接触面向下，作用点在接触面上．如图所示
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】已知的是重力，要求画出的是压力，因此，分析时要搞清在此种状态下，重力与压力的关系，明确三要素，再确定标度，最后画出线段．
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