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浙教版科学七下第二章第3节耳和听觉（基础巩固）
一、单选题
1．中耳包括( )
A．鼓室、听小骨、耳蜗等 B．耳蜗、前庭、半规管等
C．外耳道、鼓膜、听小骨等 D．鼓膜、鼓室、听小骨等
【答案】D
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】耳的结构包括外耳、中耳和内耳，外耳包括耳廓和外耳道，中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨，内耳包括半规管、前庭和耳蜗。
【解答】中耳包括鼓膜、鼓室、听小骨等，D符合题意。
故答案为：D
2．人耳能接受声波刺激并产生神经冲动的结构是( )
A．鼓膜 B．听小骨 C．耳蜗 D．外耳道
【答案】C
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】耳分为外耳、中耳、内耳三部分，外耳包括耳廓和外耳道，中耳由鼓膜、鼓室和听小骨组成，内耳包括半规管、前庭和耳蜗。
【解答】当外界声波经过外耳道传导鼓膜时，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域（听觉中枢），这样就产生了听觉，因此能够接受声波刺激产生神经冲动的是耳蜗，C符合题意。
故答案为：C
3．某人发生听觉障碍后去检查，结果表明大脑和耳的结构并无损伤。那么，推测发病的部位可能是( )
A．听神经 B．中耳 C．鼓膜 D．耳蜗
【答案】A
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】耳分为外耳、中耳和内耳，外耳包括耳廓和外耳道，耳廓有收集声波的作用，外耳道经声波传到鼓膜；中耳包括鼓膜和听小骨。
【解答】听觉形成的过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的听觉神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉，根据题意可知某人发生听觉障碍后去检查，结果表明耳的结构并无损伤．那么，推测发病的部位可能是听觉神经或听觉中枢，A符合题意。
故答案为：A
4．下列属于内耳结构的是( )
A．耳廓 B．耳咽管 C．听小骨 D．耳蜗
【答案】D
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】耳的结构包括外耳、中耳和内耳，外耳包括耳廓和外耳道，中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨，内耳包括半规管、前庭和耳蜗。
【解答】属于内耳的结构是耳蜗，D符合题意。
故答案为：D
5．听觉的形成部位是( )
A．鼓膜 B．听觉中枢 C．半规管 D．听觉神经
【答案】B
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】耳的结构包括外耳、中耳和内耳，外耳包括耳廓和外耳道，中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨，内耳包括半规管、前庭和耳蜗。
【解答】耳廓，收集声波；外耳道，将声波传至鼓膜；鼓膜，把声波振动转为机械振动；听小骨，听小骨把鼓膜的振动扩大并传到内耳；咽鼓管，连通鼓室和鼻咽部；耳蜗，里面有听觉感受器，接受震动刺激产生神经冲动；将耳蜗产生的神经冲动传到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉，B符合题意。
故答案为：B
6．在城市道路上常见如图所示的标志牌，它表示的意思是( )
A．乐器商店特有的标志 B．鼓号队不能进入
C．道路转弯注意安全 D．禁止鸣笛保持安静
【答案】D
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】根据标识牌的意义判断。
【解答】 中，在喇叭上加一斜杠，即禁止鸣笛的意思，故D正确，而A、B、C错误。
故选D。
7．生活中常用“引吭高歌”“低声细语”来形容声音。这里的“高”“低”是指声音的( )
A．响度 B．音调 C．音色 D．频率
【答案】A
【知识点】声音的特性
【解析】【分析】声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特点叫音色，据此分析判断。
【解答】“引吭高歌”中的“高”说明声音大，“低声细语”中的“低”是指声音小，因此二者都是指的声音的响度，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
8．（2020九上·海曙开学考）宁波地铁正在建设中，为解决噪声扰民的问题，地铁公司对部分设备安装了消声装置，这种减弱噪声的途径是在（ ）
A．声源和人耳处减弱噪声 B．阻断噪声的传播途径
C．防止噪声进入人耳 D．在声源处控制噪声的产生
【答案】D
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】根据减弱噪声的方法分析判断。
【解答】为解决噪声扰民的问题，地铁公司对部分设备安装了消声装置，这是在声源处控制噪声的产生，故D正确，而A、B、C错误。
故选D。
9．（2020八下·慈溪期末）在飞机起飞或降落时嚼一块口香糖，可以起到的作用是（ ）
A．保持鼓膜内外气压相等 B．使咽鼓管张开，保护听小骨
C．保护耳蜗内的听觉毛细胞 D．防止听小骨和听神经受损
【答案】A
【知识点】耳的结构与听觉的形成；大气压强与高度的关系
【解析】【分析】解答时可以从鼓膜内外的气压平衡方面来切入。
【解答】飞机起飞或降落时巨大的气流会使得鼓膜内外气压不等，会损伤鼓膜，嚼一块口香糖，这时会使得咽鼓管张开，能够保持鼓膜内外气压平衡，A符合题意。
故答案为：A
10．（2020七下·越城期末）如图所示是一种新型锁——声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开。这种声纹锁辨别声音的主要依据是( )
A．音调 B．响度 C．音色 D．声速
【答案】C
【知识点】声音的特性
【解析】【分析】声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特点叫音色，据此分析判断。
【解答】如图所示是一种新型锁——声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开。这种声纹锁辨别声音的特点，也就是声音的音色，故C正确，而A、B、D错误。
故选C。
11．（2020七下·拱墅期末）近段时间一首名叫《惊雷》的喊麦歌曲刷屏各大短视频平台，“惊雷这通天修为天塌地陷紫金锤…”:歌词通俗易懂、朗朗上口，同学们争相模仿，其中小乐同学的模仿受到大家的称赞，堪比原唱。“堪比原唱”称赞的是他的（ )
A．音调 B．音色 C．响度 D．波长
【答案】B
【知识点】声音的特性
【解析】【分析】声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特点叫音色。
【解答】“堪比原唱”称赞的是他的声音特点和原唱十分相似，因此指的是音色，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
12．在飞机起飞或降落时嚼一块口香糖，可以起到的作用是( )
A．保持鼓膜内外气压平衡 B．使咽鼓管张开，保护听小骨
C．保护耳蜗内的听觉毛细胞 D．防止听小骨和听觉神经受损
【答案】A
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】此题考查的是耳的卫生保健，解答时可以从鼓膜内外的气压平衡方面来切入。
【解答】飞机起飞或降落时巨大的气流会使得鼓膜内外气压不等，会损伤鼓膜，嚼一块口香糖，这时会使得咽鼓管张开，能够保持鼓膜内外气压平衡 ，A符合题意。
故选：A
13．耳的结构中，能接受声波并转化为振动是（ ）
A．耳廓 B．鼓膜 C．听小骨 D．耳蜗
【答案】B
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】1、耳廓是耳朵外面能看到的部分，主要有收集声波的作用；
2、鼓膜作用是将声波转化为振动；
3、听小骨有三块小骨头，对振动起放大作用，并传入内耳；
4、耳蜗内有听觉感受器，能接受声音的刺激产生兴奋。
【解答】A、耳廓的作用是收集声波，A错误；
B、鼓膜的作用是将声波转化为振动，B正确；
C、听小骨的作用是将振动放大，C错误；
D、耳蜗作用是接受声音的刺激产生兴奋，D错误。
故选B
14．（2020七下·吴兴期中）耳机现在已经成为广大年轻人离不开的物品。长期使用耳机会对耳的结构造成伤害，使听力下降。下列与听觉的形成无关的结构（ ）
A．鼓膜 B．听小骨 C．耳蜗 D．半规管
【答案】D
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】耳结构中位于内耳的前庭和半规管与听觉的形成无关，是来感知位置变化的结构。
【解答】A、鼓膜是将声波转化为振动的结构，与听觉形成有关，A错误；
B、听小骨将振动放大并传入内耳，与听觉形成有关，B错误；
C、耳蜗内有听觉感受器，可接受声音的刺激，与听觉的形成有关，C错误；
D、半规管主要是感知位置变化的结构，与听觉的形成无关，D正确。
故选D
15．每当国歌响起，我们会肃然起敬，能接受音乐刺激产生神经冲动的是（ ）
A．听小骨 B．半规管 C．耳蜗 D．鼓膜
【答案】C
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】 1、感觉神经元周围突起的末梢。它能接受刺激，并把刺激转化为神经冲动 ；
2、耳朵各部分的结构和功能。耳朵内的耳蜗集中了感受声音刺激的听觉感受器，能接受声音的刺激产生神经冲动。
【解答】A、听小骨作用是放大振动并将振动传入内耳，A错误；
B、半规管位于内耳具有感知位置变化的感受器，B错误；
C、耳蜗位于内耳具有感知声音刺激的感受器，它它能接受刺激，并把刺激转化为神经冲动，C正确；
D、鼓膜作用是将声波转化为振动，D错误。
故选C
二、填空题
16．（2019七下·绍兴期中）请看图中并用序号回答问题：
（1）具有收集声波功能的是 。
（2）有些人晕车，与耳的 、 有关。
（3）当你听到远处急救车的鸣笛声时，尽管是绿灯也会在等到救护车过后方能择机行走。在这一过程中，耳朵收集声波，声波进入[ ]外耳道，在传播过程中，由 将声音的振动放大。
（4）当飞机降落时，乘务员要求旅客咀嚼食物，其目的是使 张开，使 内外的气压保持平衡，防止胀痛。
【答案】（1）①
（2）③；④
（3）②；⑧
（4）⑥；⑨
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】外界的声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域，人就产生听觉。
【解答】 （1）耳郭是收集声波的，①是耳郭；
（2）有的人晕车与半规管和耳前庭有关，③是半规管，而④是耳前庭，
（3）外界的声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域，人就产生听觉。而②是外耳道，由听小骨将声音的振动放大，⑧是听小骨；
（4）当飞机降落时，乘务员要求旅客咀嚼食物，其目的是为了使咽鼓管张开，使鼓室内外的气压保持平衡，防止胀痛，因为咽鼓管由鼓室通向咽，而⑥是咽鼓管，⑨是鼓室。
故答案为：（1）①；（2）③；④（3）②；⑧；（4）⑥；⑨
17．（2019七下·温州期中）请根据耳的基本结构回答：
（1）有些人晕车，与耳的前庭、 有关。
（2）当飞机降落时，乘客咀嚼食物，其目的是咽鼓管张开，使 ，防止胀痛。
（3）听觉形成的部位在 。
【答案】（1）半规管
（2）鼓膜内外气压平衡
（3）大脑
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】外耳包括①耳廓和②外耳道，耳廓有收集声波的作用，外耳道收集声波并传至鼓膜．中耳包括⑨鼓膜、⑦鼓室和⑧听小骨，鼓膜把声波振动转为机械振动，听小骨把鼓膜的振动扩大并传到内耳．内耳包括③半规管、④前庭和⑤耳蜗，半规管和前庭内有感受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器，前者引起旋转感觉，后者引起位置感觉和变速感觉．前庭及半规管过敏的人，在直线变速及旋转变速运动时，传入冲动引起中枢有关部位过强的反应，导致头晕、恶心、呕吐、出汗等，这就是通常说的晕车、晕船．⑤耳蜗中有听觉感受器，感受振动的刺激，产生神经冲动．
【解答】（1）、半规管和前庭内有感受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器，所以晕车与其有关。
（2）、外耳道收集声波并传至鼓膜．中耳包括⑨鼓膜、⑦鼓室。当飞机降落时，乘客咀嚼食物，其目的是咽鼓管张开，使鼓膜内外气压平衡，防止胀痛。
（3）、听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉．
故答案为：（1） 半规管 ；（2） 鼓膜内外气压平衡 ；（3） 大脑
18．人或一些动物的发声频率处于其听觉频率范围 (填“之内”或“之外”)，且听觉范围要广得多，频率分布的这种特点便于同类交流并与环境互动。同时播放宋祖英和降央卓玛演唱的歌曲《映山红》，人们仍能分辨出他们的声音，主要是因为声音的 (填“音调”“响度”或“音色”)不同。
【答案】之内；音色
【知识点】声音的特性
【解析】【分析】只有发声频率处于其听觉频率范围之内，人类或动物才能听到声音；音色是发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，利用音色能区别不同的发声体。
【解答】只有人或一些动物的发声频率处于其听觉频率范围之内，才能便于同类交流并与环境互动。人们能分辨出不同人的声音，主要是因为声音的音色不同。
故答案为：之内；音色。
19．蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的 不同，同时还可以根据声音的 来判断周围同学离他的远近(均填“响度”“声调”或“音色”)。
【答案】音色；响度
【知识点】声音的特性
【解析】【分析】音色是区别声音的重要标志，区别声音靠音色；响度是指人耳感觉到的声音的大小，它跟物体的振幅、距离声源的远近、分散程度有关。
【解答】蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，是因为不同人声音的音色不同；判断周围同学离他的远近是根据声音的响度大小，响度越大，距离发声体越近。
故答案为：音色；响度。
20．下图是人耳的结构图，请读图填空：
（1）1是 ；2是 ，它们构成了 。
（2）3是 ；4是 ；5是 ；它们共同构成了 。
（3）9是 ，它和 、 共同构成了 。
【答案】（1）耳廓；外耳道；外耳
（2）鼓膜；听小骨；鼓室；中耳
（3）耳蜗；前庭；半规管；内耳
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】根据耳的结构及各部分的功能解题，据图可知，1是耳廓、2是外耳道、3是鼓膜、4是听小骨、5是鼓室、6是中耳、7是半规管、8是前庭、9是耳蜗、10是咽鼓管。
【解答】解：(1)据图可知，1是耳廓、2是外耳道，它们构成了外耳；
(2)据图可知，3是鼓膜、4是听小骨、5是鼓室；它们共同构成了中耳；
(3)据图可知，9是耳蜗，它和前庭、半规管共同构成了内耳；
故答案为：（1）耳廓、外耳道、外耳；（2）鼓膜、听小骨、鼓室、中耳；（3）耳蜗、前庭、内耳。
21．艺术家有时会做出一些常人难以理解的事。梵高有一幅画叫做《自己的伤兵》，描绘的是用纱布包裹住耳部伤口的自己。这幅画是梵高在精神接近崩溃的时候，用剃须刀片割下自己的一只耳朵后画的。
（1）这里的“耳朵”实际上是指耳的哪一部分结构？ 。
（2）没有了这只“耳朵”，他的听力将( )
A．丧失 B．减弱 C．不变 D．增强
【答案】（1）耳廓
（2）B
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】（1）耳的结构包括：耳的结构包括外耳、中耳和内耳。外耳包括耳廓、外耳道。中耳包括鼓膜、鼓室和咽鼓管；内耳包括半规管、前庭和耳蜗。（2）外界传来的声音经过耳廓收集，进入外耳道后便会撞击鼓膜，使其产生振动。鼓膜的振动会带动位于鼓室内的听小骨振动，听小骨把声音放大后再传入耳蜗。耳蜗的外形像一个蜗牛壳，里面充满了液体和听觉感受器。当声音传至内耳时，耳蜗内的液体也会产生振动，听觉感受器便把这一信息沿听神经传到脑部，形成听觉，我们就听到了声音。
【解答】（1）这里的“耳朵”实际上是指耳廓；（2）耳廓的作用是收集声音，没有了这只“耳朵”，他的听力将减弱。
故答案为：（1）耳廓；（2）B
22．2010年4月30日，上海世博会隆重开幕，璀璨的焰火在黄浦江畔绽放，各种烟花争奇斗艳，但是细心的小刚发现他总是先看到烟花，过一会儿才听到声音，这是因为 。这种特点在生活中还有哪些应用，请你再举一例：
【答案】光速大于声速；百米赛跑时，计时员应该看到枪冒烟时开始计时，而不应听到枪声开始计时
【知识点】声音的传播；光的传播速度与光年
【解析】【分析】（1）光在空气中传播的速度比在真空中稍小一点，因此，我们可以近似认为空气中的光速也为 3×105 千米 / 秒。（2）声音在气体中传播最慢，在固体中传播最快。在 15℃的空气中，声音每秒传播340米，气温每升高 1℃ , 每秒传播的距离约增加 0.6米。
【解答】（1）小刚发现他总是先看到烟花，过一会儿才听到声音，这是因为光速大于声速。（2）在生活中还有“百米赛跑时，计时员应该看到枪冒烟时开始计时，而不应听到枪声开始计时”也能体现这种特点。
故答案为：（1）光速大于声速；（2）百米赛跑时，计时员应该看到枪冒烟时开始计时，而不应听到枪声开始计时
23．夏天的傍晚，一些中老年人喜欢跳广场舞，优美的舞曲是由于扬声器的纸盆 发出的，声音是通过 传入人耳的，为了不影响周围居民的生活和休息，有人建议跳舞时将音箱的音量调小，这是在 处减弱噪声的。
【答案】振动；空气；声源
【知识点】声音的传播；声音的产生；噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】（1）声音是由物体的振动产生的；（2）声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能够传声；（3）防治噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱．本题考查了声音的产生、传播以及防治噪声的途径，属于声学基础知识的考查，相对比较简单．
【解答】解：舞曲是扬声器纸盆振动产生的，声音通过空气传入人耳，建议将音箱的音量调小，是在声源处减弱噪声．
24．夜间学生已入睡，校外的卡拉OK歌厅仍在营业，歌声吵醒了一些同学。甲同学起身关上了窗户，乙同学索性用棉花堵住耳朵睡。他们减弱噪声采取的途径分别为甲是 ，乙是 。
【答案】阻断噪声的传播；防止噪声进入耳朵
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】根据所学知识可知，减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声．
【解答】解：甲同学起身关上了窗户，这是在传播过程中减弱噪声；
乙同学索性用棉花把头蒙住睡，这是在人耳处减弱噪声.
三、解答题
25．如图，请利用一个鼓（包括鼓槌）和碎纸屑设计实验来说明振幅和响度之间的关系。
【答案】在鼓面上放些碎纸屑，用不同的力敲击鼓面，观察纸屑被弹起的高度。
现象：当用较大的力击鼓时，鼓声的响度大，纸屑被弹得高，说明鼓面的振幅较大；
结论：发声体振幅大，发出声音的响度大。
【知识点】声音的特性
【解析】【解答】在鼓面上放些碎纸屑，用鼓槌敲击鼓面，纸屑就随鼓面一起振动；当用较大的力击鼓时，鼓声的响度大，纸屑被弹得高，说明鼓面的振幅较大；当用较小的力击鼓时，鼓声响度小，纸屑被弹得较低，说明鼓面的振幅较小，从而说明发声体振幅大，发出声音的响度大；发声体振幅小，发出声音的响度小。
【分析】鼓声的响度跟鼓面的振动幅度、距声源的远近有关，要提高响度，增大振幅，离声源近一些；在鼓面上撒一些纸屑，通过纸屑的振动反映鼓面的振动，采用的是转换法。
26．俗话说“响水不开，开水不响”，开水真的不响吗 小明想对此进行实验，观察得到的数据如表：
水温t/℃ 声音强度/dB 现象
21 37.5 无气泡
40 38.0 无气泡
60 40.5 有小气泡产生
70 43.4 少量气泡上升
80 46.8 上升气泡增多
85 52.9 大量气泡上升
90 54.4 水面有气泡形成
95 55.2 更多小气泡形成，水变浑浊
100 52.8 沸腾
通过表中的数据，说明“响水不开，开水不响”的原因。
【答案】“响水不开，开水不响”与水内气泡的多少及变化情况有关。
【知识点】探究水的沸腾实验；声音的特性
【解析】【分析】分贝是来计量声音的响度的．在沸腾前声音的响度更大一些。
【解答】声强最大时，水变浑浊，可能是水中的小气泡破裂使水振动产生的。开水并非是不响，而是响度相对于不开的水弱一点；没开的水响可能是气泡在水中破裂激起水的振动产生的声音，由于振动水最后才会浑浊。
27．无线电波中的短波的波长范围为50～100 m，试求短波段所对应的频率范围。
【答案】300～600 KHz.
【知识点】超声波与次声波
【解析】【解答】
所以频率范围为：300～600 KHz.
【分析】根据 可求出频率范围。
28．天津人民广播电台有一套节目的频率是909千赫，求它的波长是多少？
【答案】330m
【知识点】超声波与次声波；电磁波
【解析】【解答】根据公式
【分析】根据 可求出波长。
四、实验探究题
29．利用一根钢尺，研究声音的音调和频率的关系：
（1）实验的步骤：
（2）实验的现象：
（3）实验的结论：
【答案】（1）把一根钢尺的一段固定在桌面上，使钢尺的另一端伸出桌边，用手拔动钢尺的伸出端，听钢尺振动时发出的声音，同时观察钢尺振动的频率
（2）尺子伸出的长，难振动，振动的慢，频率小，音调低
（3）声音的音调与振动频率有关，频率越高，音调越高。
【知识点】声音的特性
【解析】【解答】（1）实验的步骤：在“探究音调与频率关系实验”中，把一根钢尺的一段固定在桌面上，使钢尺的另一端伸出桌边，用手拔动钢尺的伸出端，听钢尺振动时发出的声音，同时观察钢尺振动的频率；（2）实验的现象：尺子伸出的长，难振动，振动的慢，频率小，音调低；（3）通过本实验可得到的初步结论为：声音的音调与振动频率有关，频率越高，音调越高。
【分析】音调与频率有关，频率越大，音调越高；采用控制变量法研究音调与频率的关系。
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浙教版科学七下第二章第3节耳和听觉（基础巩固）
一、单选题
1．中耳包括( )
A．鼓室、听小骨、耳蜗等 B．耳蜗、前庭、半规管等
C．外耳道、鼓膜、听小骨等 D．鼓膜、鼓室、听小骨等
2．人耳能接受声波刺激并产生神经冲动的结构是( )
A．鼓膜 B．听小骨 C．耳蜗 D．外耳道
3．某人发生听觉障碍后去检查，结果表明大脑和耳的结构并无损伤。那么，推测发病的部位可能是( )
A．听神经 B．中耳 C．鼓膜 D．耳蜗
4．下列属于内耳结构的是( )
A．耳廓 B．耳咽管 C．听小骨 D．耳蜗
5．听觉的形成部位是( )
A．鼓膜 B．听觉中枢 C．半规管 D．听觉神经
6．在城市道路上常见如图所示的标志牌，它表示的意思是( )
A．乐器商店特有的标志 B．鼓号队不能进入
C．道路转弯注意安全 D．禁止鸣笛保持安静
7．生活中常用“引吭高歌”“低声细语”来形容声音。这里的“高”“低”是指声音的( )
A．响度 B．音调 C．音色 D．频率
8．（2020九上·海曙开学考）宁波地铁正在建设中，为解决噪声扰民的问题，地铁公司对部分设备安装了消声装置，这种减弱噪声的途径是在（ ）
A．声源和人耳处减弱噪声 B．阻断噪声的传播途径
C．防止噪声进入人耳 D．在声源处控制噪声的产生
9．（2020八下·慈溪期末）在飞机起飞或降落时嚼一块口香糖，可以起到的作用是（ ）
A．保持鼓膜内外气压相等 B．使咽鼓管张开，保护听小骨
C．保护耳蜗内的听觉毛细胞 D．防止听小骨和听神经受损
10．（2020七下·越城期末）如图所示是一种新型锁——声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开。这种声纹锁辨别声音的主要依据是( )
A．音调 B．响度 C．音色 D．声速
11．（2020七下·拱墅期末）近段时间一首名叫《惊雷》的喊麦歌曲刷屏各大短视频平台，“惊雷这通天修为天塌地陷紫金锤…”:歌词通俗易懂、朗朗上口，同学们争相模仿，其中小乐同学的模仿受到大家的称赞，堪比原唱。“堪比原唱”称赞的是他的（ )
A．音调 B．音色 C．响度 D．波长
12．在飞机起飞或降落时嚼一块口香糖，可以起到的作用是( )
A．保持鼓膜内外气压平衡 B．使咽鼓管张开，保护听小骨
C．保护耳蜗内的听觉毛细胞 D．防止听小骨和听觉神经受损
13．耳的结构中，能接受声波并转化为振动是（ ）
A．耳廓 B．鼓膜 C．听小骨 D．耳蜗
14．（2020七下·吴兴期中）耳机现在已经成为广大年轻人离不开的物品。长期使用耳机会对耳的结构造成伤害，使听力下降。下列与听觉的形成无关的结构（ ）
A．鼓膜 B．听小骨 C．耳蜗 D．半规管
15．每当国歌响起，我们会肃然起敬，能接受音乐刺激产生神经冲动的是（ ）
A．听小骨 B．半规管 C．耳蜗 D．鼓膜
二、填空题
16．（2019七下·绍兴期中）请看图中并用序号回答问题：
（1）具有收集声波功能的是 。
（2）有些人晕车，与耳的 、 有关。
（3）当你听到远处急救车的鸣笛声时，尽管是绿灯也会在等到救护车过后方能择机行走。在这一过程中，耳朵收集声波，声波进入[ ]外耳道，在传播过程中，由 将声音的振动放大。
（4）当飞机降落时，乘务员要求旅客咀嚼食物，其目的是使 张开，使 内外的气压保持平衡，防止胀痛。
17．（2019七下·温州期中）请根据耳的基本结构回答：
（1）有些人晕车，与耳的前庭、 有关。
（2）当飞机降落时，乘客咀嚼食物，其目的是咽鼓管张开，使 ，防止胀痛。
（3）听觉形成的部位在 。
18．人或一些动物的发声频率处于其听觉频率范围 (填“之内”或“之外”)，且听觉范围要广得多，频率分布的这种特点便于同类交流并与环境互动。同时播放宋祖英和降央卓玛演唱的歌曲《映山红》，人们仍能分辨出他们的声音，主要是因为声音的 (填“音调”“响度”或“音色”)不同。
19．蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的 不同，同时还可以根据声音的 来判断周围同学离他的远近(均填“响度”“声调”或“音色”)。
20．下图是人耳的结构图，请读图填空：
（1）1是 ；2是 ，它们构成了 。
（2）3是 ；4是 ；5是 ；它们共同构成了 。
（3）9是 ，它和 、 共同构成了 。
21．艺术家有时会做出一些常人难以理解的事。梵高有一幅画叫做《自己的伤兵》，描绘的是用纱布包裹住耳部伤口的自己。这幅画是梵高在精神接近崩溃的时候，用剃须刀片割下自己的一只耳朵后画的。
（1）这里的“耳朵”实际上是指耳的哪一部分结构？ 。
（2）没有了这只“耳朵”，他的听力将( )
A．丧失 B．减弱 C．不变 D．增强
22．2010年4月30日，上海世博会隆重开幕，璀璨的焰火在黄浦江畔绽放，各种烟花争奇斗艳，但是细心的小刚发现他总是先看到烟花，过一会儿才听到声音，这是因为 。这种特点在生活中还有哪些应用，请你再举一例：
23．夏天的傍晚，一些中老年人喜欢跳广场舞，优美的舞曲是由于扬声器的纸盆 发出的，声音是通过 传入人耳的，为了不影响周围居民的生活和休息，有人建议跳舞时将音箱的音量调小，这是在 处减弱噪声的。
24．夜间学生已入睡，校外的卡拉OK歌厅仍在营业，歌声吵醒了一些同学。甲同学起身关上了窗户，乙同学索性用棉花堵住耳朵睡。他们减弱噪声采取的途径分别为甲是 ，乙是 。
三、解答题
25．如图，请利用一个鼓（包括鼓槌）和碎纸屑设计实验来说明振幅和响度之间的关系。
26．俗话说“响水不开，开水不响”，开水真的不响吗 小明想对此进行实验，观察得到的数据如表：
水温t/℃ 声音强度/dB 现象
21 37.5 无气泡
40 38.0 无气泡
60 40.5 有小气泡产生
70 43.4 少量气泡上升
80 46.8 上升气泡增多
85 52.9 大量气泡上升
90 54.4 水面有气泡形成
95 55.2 更多小气泡形成，水变浑浊
100 52.8 沸腾
通过表中的数据，说明“响水不开，开水不响”的原因。
27．无线电波中的短波的波长范围为50～100 m，试求短波段所对应的频率范围。
28．天津人民广播电台有一套节目的频率是909千赫，求它的波长是多少？
四、实验探究题
29．利用一根钢尺，研究声音的音调和频率的关系：
（1）实验的步骤：
（2）实验的现象：
（3）实验的结论：
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】耳的结构包括外耳、中耳和内耳，外耳包括耳廓和外耳道，中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨，内耳包括半规管、前庭和耳蜗。
【解答】中耳包括鼓膜、鼓室、听小骨等，D符合题意。
故答案为：D
2．【答案】C
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】耳分为外耳、中耳、内耳三部分，外耳包括耳廓和外耳道，中耳由鼓膜、鼓室和听小骨组成，内耳包括半规管、前庭和耳蜗。
【解答】当外界声波经过外耳道传导鼓膜时，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域（听觉中枢），这样就产生了听觉，因此能够接受声波刺激产生神经冲动的是耳蜗，C符合题意。
故答案为：C
3．【答案】A
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】耳分为外耳、中耳和内耳，外耳包括耳廓和外耳道，耳廓有收集声波的作用，外耳道经声波传到鼓膜；中耳包括鼓膜和听小骨。
【解答】听觉形成的过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的听觉神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉，根据题意可知某人发生听觉障碍后去检查，结果表明耳的结构并无损伤．那么，推测发病的部位可能是听觉神经或听觉中枢，A符合题意。
故答案为：A
4．【答案】D
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】耳的结构包括外耳、中耳和内耳，外耳包括耳廓和外耳道，中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨，内耳包括半规管、前庭和耳蜗。
【解答】属于内耳的结构是耳蜗，D符合题意。
故答案为：D
5．【答案】B
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】耳的结构包括外耳、中耳和内耳，外耳包括耳廓和外耳道，中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨，内耳包括半规管、前庭和耳蜗。
【解答】耳廓，收集声波；外耳道，将声波传至鼓膜；鼓膜，把声波振动转为机械振动；听小骨，听小骨把鼓膜的振动扩大并传到内耳；咽鼓管，连通鼓室和鼻咽部；耳蜗，里面有听觉感受器，接受震动刺激产生神经冲动；将耳蜗产生的神经冲动传到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉，B符合题意。
故答案为：B
6．【答案】D
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】根据标识牌的意义判断。
【解答】 中，在喇叭上加一斜杠，即禁止鸣笛的意思，故D正确，而A、B、C错误。
故选D。
7．【答案】A
【知识点】声音的特性
【解析】【分析】声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特点叫音色，据此分析判断。
【解答】“引吭高歌”中的“高”说明声音大，“低声细语”中的“低”是指声音小，因此二者都是指的声音的响度，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
8．【答案】D
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】根据减弱噪声的方法分析判断。
【解答】为解决噪声扰民的问题，地铁公司对部分设备安装了消声装置，这是在声源处控制噪声的产生，故D正确，而A、B、C错误。
故选D。
9．【答案】A
【知识点】耳的结构与听觉的形成；大气压强与高度的关系
【解析】【分析】解答时可以从鼓膜内外的气压平衡方面来切入。
【解答】飞机起飞或降落时巨大的气流会使得鼓膜内外气压不等，会损伤鼓膜，嚼一块口香糖，这时会使得咽鼓管张开，能够保持鼓膜内外气压平衡，A符合题意。
故答案为：A
10．【答案】C
【知识点】声音的特性
【解析】【分析】声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特点叫音色，据此分析判断。
【解答】如图所示是一种新型锁——声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开。这种声纹锁辨别声音的特点，也就是声音的音色，故C正确，而A、B、D错误。
故选C。
11．【答案】B
【知识点】声音的特性
【解析】【分析】声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特点叫音色。
【解答】“堪比原唱”称赞的是他的声音特点和原唱十分相似，因此指的是音色，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
12．【答案】A
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】此题考查的是耳的卫生保健，解答时可以从鼓膜内外的气压平衡方面来切入。
【解答】飞机起飞或降落时巨大的气流会使得鼓膜内外气压不等，会损伤鼓膜，嚼一块口香糖，这时会使得咽鼓管张开，能够保持鼓膜内外气压平衡 ，A符合题意。
故选：A
13．【答案】B
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】1、耳廓是耳朵外面能看到的部分，主要有收集声波的作用；
2、鼓膜作用是将声波转化为振动；
3、听小骨有三块小骨头，对振动起放大作用，并传入内耳；
4、耳蜗内有听觉感受器，能接受声音的刺激产生兴奋。
【解答】A、耳廓的作用是收集声波，A错误；
B、鼓膜的作用是将声波转化为振动，B正确；
C、听小骨的作用是将振动放大，C错误；
D、耳蜗作用是接受声音的刺激产生兴奋，D错误。
故选B
14．【答案】D
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】耳结构中位于内耳的前庭和半规管与听觉的形成无关，是来感知位置变化的结构。
【解答】A、鼓膜是将声波转化为振动的结构，与听觉形成有关，A错误；
B、听小骨将振动放大并传入内耳，与听觉形成有关，B错误；
C、耳蜗内有听觉感受器，可接受声音的刺激，与听觉的形成有关，C错误；
D、半规管主要是感知位置变化的结构，与听觉的形成无关，D正确。
故选D
15．【答案】C
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】 1、感觉神经元周围突起的末梢。它能接受刺激，并把刺激转化为神经冲动 ；
2、耳朵各部分的结构和功能。耳朵内的耳蜗集中了感受声音刺激的听觉感受器，能接受声音的刺激产生神经冲动。
【解答】A、听小骨作用是放大振动并将振动传入内耳，A错误；
B、半规管位于内耳具有感知位置变化的感受器，B错误；
C、耳蜗位于内耳具有感知声音刺激的感受器，它它能接受刺激，并把刺激转化为神经冲动，C正确；
D、鼓膜作用是将声波转化为振动，D错误。
故选C
16．【答案】（1）①
（2）③；④
（3）②；⑧
（4）⑥；⑨
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】外界的声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域，人就产生听觉。
【解答】 （1）耳郭是收集声波的，①是耳郭；
（2）有的人晕车与半规管和耳前庭有关，③是半规管，而④是耳前庭，
（3）外界的声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域，人就产生听觉。而②是外耳道，由听小骨将声音的振动放大，⑧是听小骨；
（4）当飞机降落时，乘务员要求旅客咀嚼食物，其目的是为了使咽鼓管张开，使鼓室内外的气压保持平衡，防止胀痛，因为咽鼓管由鼓室通向咽，而⑥是咽鼓管，⑨是鼓室。
故答案为：（1）①；（2）③；④（3）②；⑧；（4）⑥；⑨
17．【答案】（1）半规管
（2）鼓膜内外气压平衡
（3）大脑
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】外耳包括①耳廓和②外耳道，耳廓有收集声波的作用，外耳道收集声波并传至鼓膜．中耳包括⑨鼓膜、⑦鼓室和⑧听小骨，鼓膜把声波振动转为机械振动，听小骨把鼓膜的振动扩大并传到内耳．内耳包括③半规管、④前庭和⑤耳蜗，半规管和前庭内有感受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器，前者引起旋转感觉，后者引起位置感觉和变速感觉．前庭及半规管过敏的人，在直线变速及旋转变速运动时，传入冲动引起中枢有关部位过强的反应，导致头晕、恶心、呕吐、出汗等，这就是通常说的晕车、晕船．⑤耳蜗中有听觉感受器，感受振动的刺激，产生神经冲动．
【解答】（1）、半规管和前庭内有感受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器，所以晕车与其有关。
（2）、外耳道收集声波并传至鼓膜．中耳包括⑨鼓膜、⑦鼓室。当飞机降落时，乘客咀嚼食物，其目的是咽鼓管张开，使鼓膜内外气压平衡，防止胀痛。
（3）、听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉．
故答案为：（1） 半规管 ；（2） 鼓膜内外气压平衡 ；（3） 大脑
18．【答案】之内；音色
【知识点】声音的特性
【解析】【分析】只有发声频率处于其听觉频率范围之内，人类或动物才能听到声音；音色是发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，利用音色能区别不同的发声体。
【解答】只有人或一些动物的发声频率处于其听觉频率范围之内，才能便于同类交流并与环境互动。人们能分辨出不同人的声音，主要是因为声音的音色不同。
故答案为：之内；音色。
19．【答案】音色；响度
【知识点】声音的特性
【解析】【分析】音色是区别声音的重要标志，区别声音靠音色；响度是指人耳感觉到的声音的大小，它跟物体的振幅、距离声源的远近、分散程度有关。
【解答】蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，是因为不同人声音的音色不同；判断周围同学离他的远近是根据声音的响度大小，响度越大，距离发声体越近。
故答案为：音色；响度。
20．【答案】（1）耳廓；外耳道；外耳
（2）鼓膜；听小骨；鼓室；中耳
（3）耳蜗；前庭；半规管；内耳
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】根据耳的结构及各部分的功能解题，据图可知，1是耳廓、2是外耳道、3是鼓膜、4是听小骨、5是鼓室、6是中耳、7是半规管、8是前庭、9是耳蜗、10是咽鼓管。
【解答】解：(1)据图可知，1是耳廓、2是外耳道，它们构成了外耳；
(2)据图可知，3是鼓膜、4是听小骨、5是鼓室；它们共同构成了中耳；
(3)据图可知，9是耳蜗，它和前庭、半规管共同构成了内耳；
故答案为：（1）耳廓、外耳道、外耳；（2）鼓膜、听小骨、鼓室、中耳；（3）耳蜗、前庭、内耳。
21．【答案】（1）耳廓
（2）B
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】（1）耳的结构包括：耳的结构包括外耳、中耳和内耳。外耳包括耳廓、外耳道。中耳包括鼓膜、鼓室和咽鼓管；内耳包括半规管、前庭和耳蜗。（2）外界传来的声音经过耳廓收集，进入外耳道后便会撞击鼓膜，使其产生振动。鼓膜的振动会带动位于鼓室内的听小骨振动，听小骨把声音放大后再传入耳蜗。耳蜗的外形像一个蜗牛壳，里面充满了液体和听觉感受器。当声音传至内耳时，耳蜗内的液体也会产生振动，听觉感受器便把这一信息沿听神经传到脑部，形成听觉，我们就听到了声音。
【解答】（1）这里的“耳朵”实际上是指耳廓；（2）耳廓的作用是收集声音，没有了这只“耳朵”，他的听力将减弱。
故答案为：（1）耳廓；（2）B
22．【答案】光速大于声速；百米赛跑时，计时员应该看到枪冒烟时开始计时，而不应听到枪声开始计时
【知识点】声音的传播；光的传播速度与光年
【解析】【分析】（1）光在空气中传播的速度比在真空中稍小一点，因此，我们可以近似认为空气中的光速也为 3×105 千米 / 秒。（2）声音在气体中传播最慢，在固体中传播最快。在 15℃的空气中，声音每秒传播340米，气温每升高 1℃ , 每秒传播的距离约增加 0.6米。
【解答】（1）小刚发现他总是先看到烟花，过一会儿才听到声音，这是因为光速大于声速。（2）在生活中还有“百米赛跑时，计时员应该看到枪冒烟时开始计时，而不应听到枪声开始计时”也能体现这种特点。
故答案为：（1）光速大于声速；（2）百米赛跑时，计时员应该看到枪冒烟时开始计时，而不应听到枪声开始计时
23．【答案】振动；空气；声源
【知识点】声音的传播；声音的产生；噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】（1）声音是由物体的振动产生的；（2）声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能够传声；（3）防治噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱．本题考查了声音的产生、传播以及防治噪声的途径，属于声学基础知识的考查，相对比较简单．
【解答】解：舞曲是扬声器纸盆振动产生的，声音通过空气传入人耳，建议将音箱的音量调小，是在声源处减弱噪声．
24．【答案】阻断噪声的传播；防止噪声进入耳朵
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】根据所学知识可知，减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声．
【解答】解：甲同学起身关上了窗户，这是在传播过程中减弱噪声；
乙同学索性用棉花把头蒙住睡，这是在人耳处减弱噪声.
25．【答案】在鼓面上放些碎纸屑，用不同的力敲击鼓面，观察纸屑被弹起的高度。
现象：当用较大的力击鼓时，鼓声的响度大，纸屑被弹得高，说明鼓面的振幅较大；
结论：发声体振幅大，发出声音的响度大。
【知识点】声音的特性
【解析】【解答】在鼓面上放些碎纸屑，用鼓槌敲击鼓面，纸屑就随鼓面一起振动；当用较大的力击鼓时，鼓声的响度大，纸屑被弹得高，说明鼓面的振幅较大；当用较小的力击鼓时，鼓声响度小，纸屑被弹得较低，说明鼓面的振幅较小，从而说明发声体振幅大，发出声音的响度大；发声体振幅小，发出声音的响度小。
【分析】鼓声的响度跟鼓面的振动幅度、距声源的远近有关，要提高响度，增大振幅，离声源近一些；在鼓面上撒一些纸屑，通过纸屑的振动反映鼓面的振动，采用的是转换法。
26．【答案】“响水不开，开水不响”与水内气泡的多少及变化情况有关。
【知识点】探究水的沸腾实验；声音的特性
【解析】【分析】分贝是来计量声音的响度的．在沸腾前声音的响度更大一些。
【解答】声强最大时，水变浑浊，可能是水中的小气泡破裂使水振动产生的。开水并非是不响，而是响度相对于不开的水弱一点；没开的水响可能是气泡在水中破裂激起水的振动产生的声音，由于振动水最后才会浑浊。
27．【答案】300～600 KHz.
【知识点】超声波与次声波
【解析】【解答】
所以频率范围为：300～600 KHz.
【分析】根据 可求出频率范围。
28．【答案】330m
【知识点】超声波与次声波；电磁波
【解析】【解答】根据公式
【分析】根据 可求出波长。
29．【答案】（1）把一根钢尺的一段固定在桌面上，使钢尺的另一端伸出桌边，用手拔动钢尺的伸出端，听钢尺振动时发出的声音，同时观察钢尺振动的频率
（2）尺子伸出的长，难振动，振动的慢，频率小，音调低
（3）声音的音调与振动频率有关，频率越高，音调越高。
【知识点】声音的特性
【解析】【解答】（1）实验的步骤：在“探究音调与频率关系实验”中，把一根钢尺的一段固定在桌面上，使钢尺的另一端伸出桌边，用手拔动钢尺的伸出端，听钢尺振动时发出的声音，同时观察钢尺振动的频率；（2）实验的现象：尺子伸出的长，难振动，振动的慢，频率小，音调低；（3）通过本实验可得到的初步结论为：声音的音调与振动频率有关，频率越高，音调越高。
【分析】音调与频率有关，频率越大，音调越高；采用控制变量法研究音调与频率的关系。
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