浙教版科学 七年级下册同步练习 2.3 耳和听觉
一、单选题
1．（2019七下·椒江期末）如图所示为盲人智能手机，整部手机只有一个按键，使用时，只要按下按键，手机就会发出语音提示：您需要进入电话模式还是短信模式。若进入电话模式，盲人通过念号码手机就自动拨号完成打电话的全部过程。下列有关盲人使用手机的说法中，正确的是（ ）
A．盲人接受手机语音提示信号的感受器是鼓膜
B．耳蜗是中耳的一部分
C．失去视觉功能的原因均是因为视神经损伤造成的
D．所有感觉是在大脑形成的
【答案】D
【知识点】神经系统的组成及其功能；耳的结构与听觉的形成；眼球的结构与视觉的形成
【解析】【分析】耳位于眼睛后面，它具有辨别振动的功能，能将振动发出的声音转换成神经信号，然后传给大脑。在脑中，这些信号又被翻译成我们可以理解的词语、音乐和其他声音。
【解答】A、 盲人接受手机语音提示信号的感受器是内耳的耳蜗；故A 错误；
B、耳蜗是内耳的一部分；故B错误；
C、失去视觉功能的原因有多种，如神经损伤，视网膜损伤等等；故C 错误；
D、感觉均是在神经中枢形成的，而神经中枢主要集中在大脑；故D正确；
故答案为：D。
2．（2019七下·椒江期末）《解放军报》刊发题为《亚丁湾，记者体验护航“十八般兵器”》的报道，中国海军第五批护航编队的护航舰艇上，出现了一种神秘的声波武器——“金嗓子”，能发出145分贝以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳，对索马里海盗构成了有效威慑。根据以上信息，下列说法错误的是（ ）
A．使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声
B．声波具有能量
C．“145dB”是指产生声音的音调
D．若要阻挡这一武器的袭击，可以用薄薄的一层真空带
【答案】C
【知识点】声音的传播；声音的特性；噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】（1）减弱噪声的方法：人耳处、传播过程中和声源处；
（2）声波能够传递信息，还可以传递能量；
（3）分贝（dB）是响度的单位；
（4）真空不能传声，声音的传播需要介质。
【解答】A.使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声，故A正确不合题意；
B.声波具有能量，才具有杀伤力，故B正确不合题意；
C.“145dB”是指产生声音的响度，故C错误符合题意；
D.若要阻挡这一武器的袭击，可以用薄薄的一层真空带，因为真空不能传声，故D正确不合题意。
故选C。
3．（2019七下·天台期中）声波传入人耳的顺序是（ ）
A．外耳道---- 鼓膜-----听小骨-----耳蜗-----听神经
B．外耳道----耳蜗----听小骨-----鼓膜-----听神经
C．外耳道----鼓膜--- 耳蜗-----听小骨----听神经
D．外耳道---耳蜗----鼓膜----听小骨-----听神经
【答案】A
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】耳包括外耳、中耳和内耳；外耳包括耳廓和外耳道。中耳由鼓膜、鼓室和三块听小骨组成。内耳前庭、半规管和耳蜗组成。前庭、半规管与身体平衡有关。
【解答】声波由外耳道进入引起鼓膜振动，此振动经听小骨放大，耳蜗受到刺激后产生信息，此信息由听觉神经传给大脑，最后大脑形成听觉，由此人听到声音。
故答案为：A
4．（2019七下·诸暨期中）七年级的学生到世界之窗春游，李丽同学在坐过山车时，因为害怕把眼睛闭上了，但仍旧感觉到过山时的翻滚、左右转动以及加速或减速，与此有关的结构是（ ）
A．耳蜗和前庭 B．前庭和半规管
C．半规管和鼓膜 D．鼓膜和听小骨
【答案】B
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】耳位于眼睛后面，它具有辨别振动的功能，能将振动发出的声音转换成神经信号，然后传给大脑。在脑中，这些信号又被翻译成我们可以理解的词语、音乐和其他声音。
【解答】 李丽同学在坐过山车时，因为害怕把眼睛闭上了，但仍旧感觉到过山时的翻滚、左右转动以及加速或减速，是因为耳中的位置感受器的原因，而位置感受器位于前庭和半规管内；故B正确；
故答案为：B。
5．（2019七下·台州期中）一个声源在振动，但人耳却听不到声音，下列说法正确的是（ ）
A．是声源的振幅太小
B．是声源和人耳间没有介质传播声音
C．是声音的频率太低或太高，超出了人的听觉范围
D．以上三种情况都有可能
【答案】D
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】人耳要听到声音必须具备以下条件：
①发声体振动产生声音；
②声音的响度足够大，且频率在人的听觉范围内；
③有传声介质；
④有一个健康的耳朵，据此解答。
【解答】声源的振幅太小，从而使声音的响度太小，我们就听不到声音；声源和人耳朵之间没有传声的介质，声音无法传播，我们就听不到声音；声音的频率太低或太高，超出人的听觉范围，无法引起人的听觉，我们就听不到声音，因此前面的三种情况都有可能造成人耳听不到声音，故D正确。
故选D。
6．（2019七下·绍兴月考）时值仲夏，常听见“蛙声一片”、“声声蝉鸣”，有时觉得悦耳，有时觉得吵闹，为了减轻蛙声和蝉鸣的影响，我们常常紧闭门窗或者戴上耳塞。下列说法正确的是（ ）
A．紧闭门窗是通过防止噪声的产生来控制噪声
B．戴上耳塞是通过阻断噪声的传播来控制噪声
C．我们能分辨蛙声和蝉鸣，是因为它们的音调不同
D．蛙声和蝉鸣都是由该动物身体的某部分振动产生的
【答案】D
【知识点】声音的产生；噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】噪音是一类引起人烦躁、或音量过强而危害人体健康的声音。从环境保护的角度看：凡是妨碍到人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪音。从物理学的角度来看：噪音是发声体做无规则振动时发出的声音。
【解答】A、紧闭门窗是在传播过程中减弱噪声的；故A错误；
B、戴上耳塞是通过在人耳处减弱噪声的；故B错误；
C、区分声音的不同，是通过音色来区分的；故C错误；
D、声音都是物体的振动产生的；故D正确；
故答案为：D。
7．（2019七下·乐清月考）耳机现在已经成为广大年轻人离不开的物品。长期使用耳机会对耳的结构造成伤害，使听力下降。下列与听觉的形成无关的结构（ ）
A．鼓膜 B．听小骨 C．耳蜗 D．半规管
【答案】D
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】听觉的形成过程大致是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳．刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了听觉。可表示为：外界声波→外耳道(传递声波)→鼓膜(产生振动)→听小骨(传递振动)→ 耳蜗(感受振动，产生兴奋，但不形成听觉)→听觉神经(传导兴奋)→听觉中枢(位于大脑皮层，产生听觉)。
【解答】A、鼓膜：把声波振动转为机械振动；
B、听小骨：听小骨把鼓膜的振动扩大并传到内耳；
C、耳蜗：里面有听觉感受器，接受震动刺激产生神经冲动；
D、前庭和半规管内有感受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器，可见前庭和半规管与听觉的形成无关。
故答案为：D
8．（2019七下·乐清月考）如图为耳的结构，下列叙述正确的是（ ）
A．①听小骨上有听觉感受器，可以传递声波
B．②耳蜗内有听觉感受器，可接受刺激产生神经冲动
C．③是听神经，与口腔相连，使儿童易患中耳炎
D．④鼓膜有听觉感受器，可以感受声波
【答案】B
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】由图可知：①是听小骨，②是耳蜗，③是听神经，④是鼓膜。
【解答】A、 ①听小骨 的作用是放大声音，听觉感受器在耳蜗，错误；
B、②耳蜗内有听觉感受器，可接受刺激并产生神经冲动，正确；
C、 使儿童易患中耳炎 是由于咽鼓管里的细菌到达鼓室引起的，与听神经无关，错误；
D、 ④鼓膜接受声波，听觉感受器在耳蜗，错误。
故答案为：B
9．（2019七下·台州月考）某人发生听觉障碍后去检查，结果表明耳的结构并无损伤。那么，推测发病的部位可能是（ ）
A．耳蜗 B．中耳
C．鼓膜 D．听神经或听觉中枢
【答案】D
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】耳包括外耳、中耳和内耳。外耳由耳郭和外耳道组成。中耳包括鼓膜、听小骨和鼓室。内耳包括前庭、半规管和耳蜗三部分。外界传来的声音经过耳郭收集，进入外耳道后便会撞击鼓膜，使其产生振动。鼓膜的振动会带动听小骨振动，听小骨把声音放大后再传入耳蜗。耳蜗上的听觉感受器便把声音信息沿听神经传到脑部听觉中枢，从而形成听觉。因而，鼓膜、听小骨、耳蜗、听神经或听觉中枢受损都有可能影响听觉。
【解答】某人发生听觉障碍后去检查，结果表明耳的结构并无损伤，那么，其鼓膜、听小骨、耳蜗都没有问题，所以推测发病部位可能是听神经或听觉中枢。
故答案为：D。
10．（2019七下·义乌月考）下列关于耳的各个部分功能的说法错误的是（ ）
A．耳廓的功能是收集空气中的声波
B．鼓膜的振动是为了产生声波，使声波撞击鼓室内的听小骨振动
C．听小骨的振动把声音放大后再传入耳蜗
D．声波传入内耳，使耳蜗内的液体也产生振动，感觉细胞把这种信息沿神经传到脑部
【答案】B
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】外界传来的声音经过耳郭收集，进入外耳道后便会撞击鼓膜，使其产生振动。鼓膜的振动会带动听小骨振动，听小骨把声音放大后再传入耳蜗。耳蜗上的听觉感受器便把声音信息沿听神经传到脑部听觉中枢，从而形成听觉。
【解答】外界传来的声音进入外耳道后会撞击鼓膜，使其产生振动，所以是声波使得鼓膜振动，而不是鼓膜振动产生了声音。
故答案为：B
11．当你在“打呵欠”时，会听不清或听不到别人对你说的话，其主要原因是“打呵欠”影响了（ ）
A．鼓膜的振动 B．听小骨的振动
C．听觉感受器对刺激的接受 D．神经冲动的传导
【答案】A
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】听觉的形成过程是：声波经外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动，通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动，然后传递到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉。
【解答】人的口腔通过咽鼓管与中耳相连，打哈欠时，鼓膜受到刺激，产生振动，从而影响正常的听觉；
故选A。
12．关于声音，下列说法正确的是（ ）
A．用大小不同的力敲击同一音叉是为了探究音调与频率的关系
B．人们小声说话时，声音的音调一定低
C．在市区高架桥两侧修隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声
D．超声“碎石”是利用声音能传递信息
【答案】C
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】解答本题注意音调与响度的区别：音调的高低由发声体的振动频率决定，响度是由振动的幅度决定；知道减弱噪声的方法；知道声波可以传递信息，也可以传递能量。
【解答】A、用大小不同的力敲击同一音叉时，改变了音叉的振动幅度，是为了探究响度与振幅的关系，故A选项错误；
B、人们小声说话时，是指声音的响度小，与音调无关，故B选项错误；
C、在市区高架桥两侧修隔音墙能在传播过程中减弱噪声，故C选项正确；
D、超声“碎石”是利用声音能传递能量，故D选项错误。
故答案为：C。
13．以下利用了超声波的反射来获取信息的是（ ）
A．大象的“声音”交流
B．外科医生对结石病人的“超声”排石
C．蝙蝠的“回声”定位
D．站在天坛中央说话，感到声音特别洪亮
【答案】C
【知识点】超声波与次声波
【解析】【分析】大象用来交流的“声音”不被人类听到，因为它是次声波；超声碎石是超声波能传递能量的应用；回声定位是超声波能够传递信息的应用；声音在传播的过程中如果原声和回声混合在一起，将加强原声。
【解答】A、大象用来交流的“声音”是次声波，故A不符合题意；
B、外科医生对结石病人的“超声”排石是利用超声波能传递能量，故B不符合题意；
C、蝙蝠的“回声”定位，利用了超声波的反射来获取信息，故C符合题意；
D、站在天坛中央说话，感到声音特别洪亮，原因是回声与原声的混合在一起，加强了声音，故D不符合题意。
故答案为：C。
14．下列声音中属于噪声的是（ ）
A．交响乐团演奏的锣鼓声
B．足球比赛时球迷震耳欲聋的呼喊声
C．上课时小林和同桌轻声细语的交谈声
D．工人师傅在一台有毛病的柴油机旁仔细听它发出的声音
【答案】C
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】从物理学角度可知噪声是由物体做无规则振动产生的，从环保的角度考虑，凡是妨碍人们正常的学习、工作、休息的声音，以及对人们想要听到的声音起干扰作用的声音都属于噪声。
【解答】根据噪声的定义可以判断，上课时小林和同桌轻声细语的交谈声影响其他同学的学习，属于噪声。
故答案为：C。
15．下列关于人听到声音的说法正确的是（ ）
A．失聪的人如果只是传导障碍，是可以通过其他途径让他感知声音的
B．如果只是一只耳朵失聪，人是能够准确的判断声音传来的方位的
C．人感知声音的基本过程是外界传来的声音引起听小骨的振动，这种振动经过鼓膜及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音
D．自己听到自己说话的声音主要是通过空气传导使人感知声音的
【答案】A
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】根据听觉形成的过程知识解题，听觉形成的过程为：声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜振动经听小骨进行放大，然后传到内耳的耳蜗，内耳的耳蜗内有听觉感受器，能够将听到的信息经听神经传到大脑皮质的听觉中枢，形成听觉。
【解答】解：A、失聪的人如果只是传导障碍，是可以通过其他途径让振动直接传导到听神经，最终形成听觉的，故A正确；
B、如果只是一只耳朵失聪，人是不能够准确的判断声音传来的方位的，故B错误；
C、外界传来的声音引起鼓膜的振动，振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音，故C错误；
D、自己听到自己说话的声音主要是通过空气和骨传导使人感知声音的，故D错误；
故答案为：A。
16．当飞机降落时，空中小姐要求乘客咀嚼口香糖，其目的是（ ）
A．保持鼓膜内外气压的平衡 B．保持身体的平衡
C．减少噪音 D．防止呕吐
【答案】A
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】根据鼓膜两侧大气压的平衡知识解题。
【解答】解：为了维持鼓膜内外气压的平衡，故当飞机起飞、降落时，空中小姐要求乘客咀嚼口香糖，从而使口腔内的气压和外耳的气压保持平衡；
故答案为：A。
17．有的人乘车、乘船时会晕车、晕船，你知道这与以下哪个结构有关（ ）
A．鼓膜 B．耳蜗
C．前庭与半规管 D．听小骨和鼓室
【答案】C
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】根据耳的结构及各部分的功能解题。
【解答】解：前庭、半规管与身体的平衡有关，主要与晕车、晕船、晕飞机有关；
故答案为：C。
18．当自己在嚼饼干时，会感到声音很大，但是站在你旁边的人却感觉不到那么大的声音，这主要是因为（ ）
A．自己嚼饼干的位置离耳朵近 B．旁边的人离你太远了
C．嚼饼干的声音是通过骨传导的 D．饼干太干了
【答案】C
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】根据听觉形成的过程知识解题，听觉形成的过程为：声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜振动经听小骨进行放大，然后传到内耳的耳蜗，内耳的耳蜗内有听觉感受器，能够将听到的信息经听神经传到大脑皮质的听觉中枢，形成听觉。
【解答】解：自己在嚼饼干时，会感到声音很大，但是站在你旁边的人却感觉不到那么大的声音，这主要是因为自己听到的声音是通过骨传导的，而别人听到声音是通过空气传导的；固体传声效果优于气体；
故答案为：C。
19．美国贝尔通讯公司的科学家们发明了一种信用卡，这种信用卡只能对它们主人的声音作出反应，每次你要刷卡的时候都需要对着信用卡说上两句话，只有声音与事先录制的用户声音相吻合才能够顺利刷卡。这种信用卡设计的主要依据是 （ ）
A．不同的人声音的音调不同 B．不同的人声音的音色不同
C．不同的人声音的响度不同 D．不同的人声音的频率不同
【答案】B
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】在许多同学同时讲话时，即使没有看到人，我们也可以分辨出每个同学的声音。不同的乐器同时演奏时，即使它们发出的响度与音调相同，仅凭听觉我们也可以把它们区分开来。这表明声音还有一个十分重要的特征，那就是音色。音色反映了声音的品质与特色。
【解答】“这种信用卡只能对它们主人的声音作出反应”这是根据不同的人声音的音色不同来设计的。B选项符合题意。
故答案为B.
20．一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱寂。究其原因，你认为正确的是 （ ）
A．可能是大雪过后，行驶的车辆减少，噪声减小
B．可能是大雪过后，大地银装素裹，声音被反射
C．可能是大雪蓬松且多孔，对声音有吸收作用
D．可能是大雪过后气温较低，声音传播速度变慢
【答案】C
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】影响人们工作学习休息的声音都称为噪声。对噪声的感受因各人的感觉、习惯等而不同，因此噪声有时是一个主观的感受。一般来说人们将影响人的交谈或思考的环境声音称为噪声。
【解答】一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱寂。原因可能是大雪蓬松且多孔，对声音有吸收作用。C选项符合题意。
故答案为C.
二、填空题
21．（2019七下·诸暨期中）在考场里，开考前监考老师正在强调考试要求。
（1）监考老师的声音是由声带的 产生的。
（2）考试期间，考点周边禁止鸣笛、禁止附近工地开工，这种措施属于在 处减弱噪声。
【答案】（1）振动
（2）声源
【知识点】声音的传播；噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】（1）声音由物体振动产生；
（2）减弱噪声的三种途径：声源处， 传播过程中和人耳处。
【解答】(1)监考老师的声音是由声带的振动产生的。
(2)考试期间，考点周边禁止鸣笛、禁止附近工地开工，这种措施属于在声源处减弱噪声。
故答案为：（1）振动；（2）声源
22．如图是人和一些动物发声和听觉的频率范围。他们所发出的声音都是由于发声部位 而产生的。地震前通常有次声波产生，人、海豚和大象能最先感觉到次声波的是 。
【答案】振动；大象
【知识点】超声波与次声波
【解析】【分析】声音是物体振动产生的；地震产生的次声波频率低于20Hz，比较人和一些动物的听觉频率即可解答。
【解答】人和一些动物所发出的声音都是由于发声部位振动而产生的；地震前产生的次声波率低于20Hz，图中只有大象的听觉范围低于20Hz，所以大象能最先感觉到次声波。
故答案为：振动；大象。
23．艺术家有时会做出一些常人难以理解的事。梵高有一幅画叫做《自己的伤兵》，描绘的是用纱布包裹住耳部伤口的自己。这幅画是梵高在精神接近崩溃的时候，用剃须刀片割下自己的一只耳朵后画的。
（1）这里的“耳朵”实际上是指耳的哪一部分结构？ 。
（2）没有了这只“耳朵”，他的听力将（ ）
A．丧失 B．减弱 C．不变 D．增强
【答案】（1）耳廓
（2）B
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】（1）耳的结构包括：耳的结构包括外耳、中耳和内耳。外耳包括耳廓、外耳道。中耳包括鼓膜、鼓室和咽鼓管；内耳包括半规管、前庭和耳蜗。（2）外界传来的声音经过耳廓收集，进入外耳道后便会撞击鼓膜，使其产生振动。鼓膜的振动会带动位于鼓室内的听小骨振动，听小骨把声音放大后再传入耳蜗。耳蜗的外形像一个蜗牛壳，里面充满了液体和听觉感受器。当声音传至内耳时，耳蜗内的液体也会产生振动，听觉感受器便把这一信息沿听神经传到脑部，形成听觉，我们就听到了声音。
【解答】（1）这里的“耳朵”实际上是指耳廓；（2）耳廓的作用是收集声音，没有了这只“耳朵”，他的听力将减弱。
故答案为：（1）耳廓；（2）B
24．如图是人耳结构示意图，请据图回答：
（1）人体的听觉感受器位于 （填序号，下同），感冒后病菌可以沿 进入中耳，引起中耳炎。
（2）同学打闹请勿用手掌扇耳光，以防压缩空气冲击 ，导致它破裂。
【答案】（1）9；10
（2）3
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】本题为识图题，解决本题，首先要能识别题图。（1）耳的结构包括：耳的结构包括外耳、中耳和内耳。外耳包括耳廓、外耳道。中耳包括鼓膜、鼓室和咽鼓管；内耳包括半规管、前庭和耳蜗。如下图：
（2）耳蜗的外形像一个蜗牛壳，里面充满了液体和听觉感受器。当声音传至内耳时，耳蜗内的液体也会产生振动，听觉感受器便把这一信息沿听神经传到脑部，形成听觉，我们就听到了声音。（3）咽鼓管连通鼓室和咽部，使鼓膜内外空气压力保持平衡，从而使鼓膜能正常振动。
【解答】听觉感受器位于人体的耳蜗中，感冒后病菌可通过咽鼓管进入中耳，气压变化会对鼓膜产生重大影响，甚至会导致其破裂。
故答案为：（1）9；10；（2）3
25．（2017七下·海宁月考）如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是 ；响度相同的是 。
【答案】甲乙；甲丙
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】解答此题从以下知识点入手：（1）振幅影响响度，频率（振动快慢）影响音调；波形中，波的幅度大小表示物体振动时振幅的大小，从而说明响度的大小；（2）波的疏密程度表示物体振动的快慢（频率），从而说明音调的高低；对比三幅图即可得出结论。
【解答】从甲乙丙三幅图可以看出，甲和乙在相同时间内，振动的次数是相同的，因此它们的振动频率是相同的。所以甲和乙的音调是相同的；
甲和丙两种波形的振幅是相同的，因此它们的响度是相同的。
故答案为：甲和乙；甲和丙。
26．（2019七下·台州月考）下列各项有关控制噪声的具体措施中，属于控制噪声声源的是 ；属于从传播途径上减弱噪声的是 。
①城市禁鸣喇叭； ②城市高架路上安装隔音墙
③在高噪声车间内安放吸声材料； ④将飞机场建在远离居民点的城郊
【答案】①④；②③
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】控制噪声的三种途径：在声源处，在人耳处和在传播过程中，据此进行选择。
【解答】①城市禁鸣喇叭，是在声源处控制噪声；
②城市高架路上安装隔音墙，是在传播过程中控制噪声；
③在高噪声车间内安放吸声材料，是在传播过程总控制噪声；
④将飞机场建在远离居民点的城郊，是在声源处减弱噪声。
那么：属于控制噪声声源的是①④；属于从传播途径上减弱噪声的是②③。
三、实验探究题
27．（2019七下·余杭期中）某同学为了探究物体发声时振动的频率大小与哪些因素有关，他选择了四根钢丝进行实验，如图所示，具体数据如下页表。
编号 材料 长度 粗细 松紧
甲 钢丝 10cm 0.2mm2 紧
乙 钢丝 10cm 0.1mm2 紧
丙 钢丝 5cm 0.1mm2 紧
丁 钢丝 5cm 0.1mm2 松
（1）用同样的力拨动钢丝甲和乙，发现拨动 钢丝时的音调高，由此可以得出的结论是：在弦的松紧程度、长度相同时，振动的频率高低与弦的 有关。
（2）探究发声体振动频率高低与弦的长度的关系，他应用同样大小的力先后拨动 钢丝。
（3）先后用同样大小的力拨动钢丝丙和丁，可以得出的结论是 。
【答案】（1）乙；粗细
（2）乙丙
（3）在弦的长度、粗细相同的情况下，振动的频率高低与松紧程度有关
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】（1）甲和乙两根钢丝哪个因素不同，得出的结论中频率就与哪个因素有关；
（2）探究频率与长度的关系，就要保证材料、粗细和松紧相同，据此选择；
（3）根据控制变量法的要求，先描述相同因素，再描述不同因素，最后根据实验现象判断是否与此因素有关。
【解答】（1）甲和乙钢丝材料、长度和松紧相同，只有粗细不同，因此：用同样的力拨动钢丝甲和乙，发现拨动乙钢丝时的音调高，由此可以得出的结论是：在弦的松紧程度、长度相同时，振动的频率高低与弦的粗细有关。
（2）探究频率与长度的关系，就要保证材料、粗细和松紧相同，改变长度，因此应该选择乙丙两根钢丝；
（3）丙和丁两根钢丝材料、长度和粗细相同，只是松紧不同，因此得到结论： 在弦的长度、粗细相同的情况下，振动的频率高低与松紧程度有关 。
故答案为：（1）乙，粗细；（2）乙丙；（3）在弦的长度、粗细相同的情况下，振动的频率高低与松紧程度有关
28．物理兴趣小组的同学利用如图所示装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关。他们将发声的闹铃置于纸筒A内，将充当反射面的材料置于O处，通过纸筒B倾听反射的铃声强弱。
（1）保持纸筒A和纸筒B的位置 ，只改变充当反射面的材料，让同一位同学倾听反射声音的强弱，实验结果如下表。
反射面材料 大理石 玻璃板 木板 棉布 毛巾 海绵
反射声音的强弱 最强 强 强 较强 弱 几乎听不到
（2）分析实验结果可以得出：在其他条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料 。你还可以得出的结论是： （写出一条即可）。
（3）实验结果表明，玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的；对此，请你提出一个改进的措施或方法 。
（4）类比光的反射，你认为利用该装置还能研究的问题是： （写出一条即可）。
（5）如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的 作为反射面效果最好。
【答案】（1）不变(或一定)
（2）有关；其它条件相同时，海绵吸音效果最好
（3）用灵敏仪器替代人耳测量反射声音的强弱
（4）最强反射声的方向与入射声的方向是否有关
（5）大理石
【知识点】声音的传播；声音的产生
【解析】【解答】（1）保持纸筒A和纸筒B的位置不变，只改变充当反射面的材料，让同一位同学倾听反射声音的强弱．是为了探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关；（2）由实验表格知，材料不同，反射效果不同，所以反射声音的强弱与充当反射面的材料有关；由实验表格知，在其它条件相同时，海绵的吸音效果好，大理石反射效果好；（3）用灵敏仪器替代人耳测量反射声音的强弱，可以提高对声音的强弱的分辨；（4）可根据光的发生定律，探究声音发生反射时，反射角和入射角的大小是否相等；（5）因为相同条件下，大理石的反射效果好，可以利用大理石作为反射面．所以利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的大理石．
【分析】掌握声音的反射及探究实验的方法。
四、解答题
29．现在的居民一般都装有防盗网，网的上方有一个薄铁做挡雨板。这样在网内的东西才不会被雨淋湿，可是每当在下雨时，雨点打在挡雨板上，发出了很响的嗒嗒声，如果在夜里，这个噪声更是影响人的睡眠，你想个办法减小或消除这个噪声！
【答案】可以在两铁皮之间夹层泡沫（合理就行）
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【解答】由于铁质的挡板产生的声音较大，可以更换别的材料制成的挡板．即在声源处减弱噪声；
声音是由窗户进入室内的．可以在声音的传播过程中减弱噪声，如关上窗户，加挂厚窗帘等；．
在人耳处减弱噪声，带上耳罩或耳塞防止噪声进入人耳；
【分析】防治噪声的途径有三种：声源处，传播过程中、人耳处。
30．请看下面耳的基本结构图回答：
（1）具有收集声波功能的是 。
（2）有些人晕车，与耳的 、 有关。
（3）“为救护车让道”是交通文明的基本准则。当你听到远处急救车的鸣笛声时，尽管是绿灯也会在等到救护车过后方能择机行走。在这一过程中，耳朵通过耳廓收集声波，声波进入 之后，请写出之后声波到达大脑形成听觉的过程 (用图中序号和箭头表示)。
（4）感冒以后，病菌可以沿 进入中耳，引起人的中耳炎。
（5）当飞机降落时，乘务员要求旅客咀嚼食物，其目的是 张开，使 内外的气压保持平衡，防止胀痛。
【答案】（1）耳廓
（2）半规管；前庭
（3）[②]外耳道；⑨→⑧→⑤
（4）[⑥]咽鼓管
（5）咽鼓管；鼓膜
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】根据耳的结构及听觉形成的过程知识解题，听觉形成的过程为：声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜振动经听小骨进行放大，然后传到内耳的耳蜗，内耳的耳蜗内有听觉感受器，能够将听到的信息经听神经传到大脑皮质的听觉中枢，形成听觉。据图可知，①是耳廓、②是外耳道、③是半规管、④是前庭、⑤是耳蜗、⑥是咽鼓管、⑦是鼓室、⑧是听小骨、⑨是鼓膜。
【解答】解：(1)耳廓的功能主要是接收声波；
(2)前庭和半规管与身体的平衡有关，晕船、晕车、晕飞机主要与半规管和前庭有关；
(3)听觉形成的过程为：声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜振动经听小骨进行放大，然后传到内耳的耳蜗，内耳的耳蜗内有听觉感受器，能够将听到的信息经听神经传到大脑皮质的听觉中枢，形成听觉；
(4)鼓室通过咽鼓管与口腔相通；故感冒以后，病菌可以沿咽鼓管进入中耳，引起人的中耳炎；
(5)当飞机降落时，乘务员要求旅客咀嚼食物，其目的是咽鼓管张开，使鼓膜内外的气压保持平衡，防止胀痛；
故答案为：（1）耳廓；（2）半规管、前庭；（3）[②]外耳道、⑨→⑧→⑤；（4）[⑥]咽鼓管；（5）咽鼓管、鼓膜。
1 / 1浙教版科学 七年级下册同步练习 2.3 耳和听觉
一、单选题
1．（2019七下·椒江期末）如图所示为盲人智能手机，整部手机只有一个按键，使用时，只要按下按键，手机就会发出语音提示：您需要进入电话模式还是短信模式。若进入电话模式，盲人通过念号码手机就自动拨号完成打电话的全部过程。下列有关盲人使用手机的说法中，正确的是（ ）
A．盲人接受手机语音提示信号的感受器是鼓膜
B．耳蜗是中耳的一部分
C．失去视觉功能的原因均是因为视神经损伤造成的
D．所有感觉是在大脑形成的
2．（2019七下·椒江期末）《解放军报》刊发题为《亚丁湾，记者体验护航“十八般兵器”》的报道，中国海军第五批护航编队的护航舰艇上，出现了一种神秘的声波武器——“金嗓子”，能发出145分贝以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳，对索马里海盗构成了有效威慑。根据以上信息，下列说法错误的是（ ）
A．使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声
B．声波具有能量
C．“145dB”是指产生声音的音调
D．若要阻挡这一武器的袭击，可以用薄薄的一层真空带
3．（2019七下·天台期中）声波传入人耳的顺序是（ ）
A．外耳道---- 鼓膜-----听小骨-----耳蜗-----听神经
B．外耳道----耳蜗----听小骨-----鼓膜-----听神经
C．外耳道----鼓膜--- 耳蜗-----听小骨----听神经
D．外耳道---耳蜗----鼓膜----听小骨-----听神经
4．（2019七下·诸暨期中）七年级的学生到世界之窗春游，李丽同学在坐过山车时，因为害怕把眼睛闭上了，但仍旧感觉到过山时的翻滚、左右转动以及加速或减速，与此有关的结构是（ ）
A．耳蜗和前庭 B．前庭和半规管
C．半规管和鼓膜 D．鼓膜和听小骨
5．（2019七下·台州期中）一个声源在振动，但人耳却听不到声音，下列说法正确的是（ ）
A．是声源的振幅太小
B．是声源和人耳间没有介质传播声音
C．是声音的频率太低或太高，超出了人的听觉范围
D．以上三种情况都有可能
6．（2019七下·绍兴月考）时值仲夏，常听见“蛙声一片”、“声声蝉鸣”，有时觉得悦耳，有时觉得吵闹，为了减轻蛙声和蝉鸣的影响，我们常常紧闭门窗或者戴上耳塞。下列说法正确的是（ ）
A．紧闭门窗是通过防止噪声的产生来控制噪声
B．戴上耳塞是通过阻断噪声的传播来控制噪声
C．我们能分辨蛙声和蝉鸣，是因为它们的音调不同
D．蛙声和蝉鸣都是由该动物身体的某部分振动产生的
7．（2019七下·乐清月考）耳机现在已经成为广大年轻人离不开的物品。长期使用耳机会对耳的结构造成伤害，使听力下降。下列与听觉的形成无关的结构（ ）
A．鼓膜 B．听小骨 C．耳蜗 D．半规管
8．（2019七下·乐清月考）如图为耳的结构，下列叙述正确的是（ ）
A．①听小骨上有听觉感受器，可以传递声波
B．②耳蜗内有听觉感受器，可接受刺激产生神经冲动
C．③是听神经，与口腔相连，使儿童易患中耳炎
D．④鼓膜有听觉感受器，可以感受声波
9．（2019七下·台州月考）某人发生听觉障碍后去检查，结果表明耳的结构并无损伤。那么，推测发病的部位可能是（ ）
A．耳蜗 B．中耳
C．鼓膜 D．听神经或听觉中枢
10．（2019七下·义乌月考）下列关于耳的各个部分功能的说法错误的是（ ）
A．耳廓的功能是收集空气中的声波
B．鼓膜的振动是为了产生声波，使声波撞击鼓室内的听小骨振动
C．听小骨的振动把声音放大后再传入耳蜗
D．声波传入内耳，使耳蜗内的液体也产生振动，感觉细胞把这种信息沿神经传到脑部
11．当你在“打呵欠”时，会听不清或听不到别人对你说的话，其主要原因是“打呵欠”影响了（ ）
A．鼓膜的振动 B．听小骨的振动
C．听觉感受器对刺激的接受 D．神经冲动的传导
12．关于声音，下列说法正确的是（ ）
A．用大小不同的力敲击同一音叉是为了探究音调与频率的关系
B．人们小声说话时，声音的音调一定低
C．在市区高架桥两侧修隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声
D．超声“碎石”是利用声音能传递信息
13．以下利用了超声波的反射来获取信息的是（ ）
A．大象的“声音”交流
B．外科医生对结石病人的“超声”排石
C．蝙蝠的“回声”定位
D．站在天坛中央说话，感到声音特别洪亮
14．下列声音中属于噪声的是（ ）
A．交响乐团演奏的锣鼓声
B．足球比赛时球迷震耳欲聋的呼喊声
C．上课时小林和同桌轻声细语的交谈声
D．工人师傅在一台有毛病的柴油机旁仔细听它发出的声音
15．下列关于人听到声音的说法正确的是（ ）
A．失聪的人如果只是传导障碍，是可以通过其他途径让他感知声音的
B．如果只是一只耳朵失聪，人是能够准确的判断声音传来的方位的
C．人感知声音的基本过程是外界传来的声音引起听小骨的振动，这种振动经过鼓膜及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音
D．自己听到自己说话的声音主要是通过空气传导使人感知声音的
16．当飞机降落时，空中小姐要求乘客咀嚼口香糖，其目的是（ ）
A．保持鼓膜内外气压的平衡 B．保持身体的平衡
C．减少噪音 D．防止呕吐
17．有的人乘车、乘船时会晕车、晕船，你知道这与以下哪个结构有关（ ）
A．鼓膜 B．耳蜗
C．前庭与半规管 D．听小骨和鼓室
18．当自己在嚼饼干时，会感到声音很大，但是站在你旁边的人却感觉不到那么大的声音，这主要是因为（ ）
A．自己嚼饼干的位置离耳朵近 B．旁边的人离你太远了
C．嚼饼干的声音是通过骨传导的 D．饼干太干了
19．美国贝尔通讯公司的科学家们发明了一种信用卡，这种信用卡只能对它们主人的声音作出反应，每次你要刷卡的时候都需要对着信用卡说上两句话，只有声音与事先录制的用户声音相吻合才能够顺利刷卡。这种信用卡设计的主要依据是 （ ）
A．不同的人声音的音调不同 B．不同的人声音的音色不同
C．不同的人声音的响度不同 D．不同的人声音的频率不同
20．一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱寂。究其原因，你认为正确的是 （ ）
A．可能是大雪过后，行驶的车辆减少，噪声减小
B．可能是大雪过后，大地银装素裹，声音被反射
C．可能是大雪蓬松且多孔，对声音有吸收作用
D．可能是大雪过后气温较低，声音传播速度变慢
二、填空题
21．（2019七下·诸暨期中）在考场里，开考前监考老师正在强调考试要求。
（1）监考老师的声音是由声带的 产生的。
（2）考试期间，考点周边禁止鸣笛、禁止附近工地开工，这种措施属于在 处减弱噪声。
22．如图是人和一些动物发声和听觉的频率范围。他们所发出的声音都是由于发声部位 而产生的。地震前通常有次声波产生，人、海豚和大象能最先感觉到次声波的是 。
23．艺术家有时会做出一些常人难以理解的事。梵高有一幅画叫做《自己的伤兵》，描绘的是用纱布包裹住耳部伤口的自己。这幅画是梵高在精神接近崩溃的时候，用剃须刀片割下自己的一只耳朵后画的。
（1）这里的“耳朵”实际上是指耳的哪一部分结构？ 。
（2）没有了这只“耳朵”，他的听力将（ ）
A．丧失 B．减弱 C．不变 D．增强
24．如图是人耳结构示意图，请据图回答：
（1）人体的听觉感受器位于 （填序号，下同），感冒后病菌可以沿 进入中耳，引起中耳炎。
（2）同学打闹请勿用手掌扇耳光，以防压缩空气冲击 ，导致它破裂。
25．（2017七下·海宁月考）如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是 ；响度相同的是 。
26．（2019七下·台州月考）下列各项有关控制噪声的具体措施中，属于控制噪声声源的是 ；属于从传播途径上减弱噪声的是 。
①城市禁鸣喇叭； ②城市高架路上安装隔音墙
③在高噪声车间内安放吸声材料； ④将飞机场建在远离居民点的城郊
三、实验探究题
27．（2019七下·余杭期中）某同学为了探究物体发声时振动的频率大小与哪些因素有关，他选择了四根钢丝进行实验，如图所示，具体数据如下页表。
编号 材料 长度 粗细 松紧
甲 钢丝 10cm 0.2mm2 紧
乙 钢丝 10cm 0.1mm2 紧
丙 钢丝 5cm 0.1mm2 紧
丁 钢丝 5cm 0.1mm2 松
（1）用同样的力拨动钢丝甲和乙，发现拨动 钢丝时的音调高，由此可以得出的结论是：在弦的松紧程度、长度相同时，振动的频率高低与弦的 有关。
（2）探究发声体振动频率高低与弦的长度的关系，他应用同样大小的力先后拨动 钢丝。
（3）先后用同样大小的力拨动钢丝丙和丁，可以得出的结论是 。
28．物理兴趣小组的同学利用如图所示装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关。他们将发声的闹铃置于纸筒A内，将充当反射面的材料置于O处，通过纸筒B倾听反射的铃声强弱。
（1）保持纸筒A和纸筒B的位置 ，只改变充当反射面的材料，让同一位同学倾听反射声音的强弱，实验结果如下表。
反射面材料 大理石 玻璃板 木板 棉布 毛巾 海绵
反射声音的强弱 最强 强 强 较强 弱 几乎听不到
（2）分析实验结果可以得出：在其他条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料 。你还可以得出的结论是： （写出一条即可）。
（3）实验结果表明，玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的；对此，请你提出一个改进的措施或方法 。
（4）类比光的反射，你认为利用该装置还能研究的问题是： （写出一条即可）。
（5）如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的 作为反射面效果最好。
四、解答题
29．现在的居民一般都装有防盗网，网的上方有一个薄铁做挡雨板。这样在网内的东西才不会被雨淋湿，可是每当在下雨时，雨点打在挡雨板上，发出了很响的嗒嗒声，如果在夜里，这个噪声更是影响人的睡眠，你想个办法减小或消除这个噪声！
30．请看下面耳的基本结构图回答：
（1）具有收集声波功能的是 。
（2）有些人晕车，与耳的 、 有关。
（3）“为救护车让道”是交通文明的基本准则。当你听到远处急救车的鸣笛声时，尽管是绿灯也会在等到救护车过后方能择机行走。在这一过程中，耳朵通过耳廓收集声波，声波进入 之后，请写出之后声波到达大脑形成听觉的过程 (用图中序号和箭头表示)。
（4）感冒以后，病菌可以沿 进入中耳，引起人的中耳炎。
（5）当飞机降落时，乘务员要求旅客咀嚼食物，其目的是 张开，使 内外的气压保持平衡，防止胀痛。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】神经系统的组成及其功能；耳的结构与听觉的形成；眼球的结构与视觉的形成
【解析】【分析】耳位于眼睛后面，它具有辨别振动的功能，能将振动发出的声音转换成神经信号，然后传给大脑。在脑中，这些信号又被翻译成我们可以理解的词语、音乐和其他声音。
【解答】A、 盲人接受手机语音提示信号的感受器是内耳的耳蜗；故A 错误；
B、耳蜗是内耳的一部分；故B错误；
C、失去视觉功能的原因有多种，如神经损伤，视网膜损伤等等；故C 错误；
D、感觉均是在神经中枢形成的，而神经中枢主要集中在大脑；故D正确；
故答案为：D。
2．【答案】C
【知识点】声音的传播；声音的特性；噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】（1）减弱噪声的方法：人耳处、传播过程中和声源处；
（2）声波能够传递信息，还可以传递能量；
（3）分贝（dB）是响度的单位；
（4）真空不能传声，声音的传播需要介质。
【解答】A.使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声，故A正确不合题意；
B.声波具有能量，才具有杀伤力，故B正确不合题意；
C.“145dB”是指产生声音的响度，故C错误符合题意；
D.若要阻挡这一武器的袭击，可以用薄薄的一层真空带，因为真空不能传声，故D正确不合题意。
故选C。
3．【答案】A
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】耳包括外耳、中耳和内耳；外耳包括耳廓和外耳道。中耳由鼓膜、鼓室和三块听小骨组成。内耳前庭、半规管和耳蜗组成。前庭、半规管与身体平衡有关。
【解答】声波由外耳道进入引起鼓膜振动，此振动经听小骨放大，耳蜗受到刺激后产生信息，此信息由听觉神经传给大脑，最后大脑形成听觉，由此人听到声音。
故答案为：A
4．【答案】B
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】耳位于眼睛后面，它具有辨别振动的功能，能将振动发出的声音转换成神经信号，然后传给大脑。在脑中，这些信号又被翻译成我们可以理解的词语、音乐和其他声音。
【解答】 李丽同学在坐过山车时，因为害怕把眼睛闭上了，但仍旧感觉到过山时的翻滚、左右转动以及加速或减速，是因为耳中的位置感受器的原因，而位置感受器位于前庭和半规管内；故B正确；
故答案为：B。
5．【答案】D
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】人耳要听到声音必须具备以下条件：
①发声体振动产生声音；
②声音的响度足够大，且频率在人的听觉范围内；
③有传声介质；
④有一个健康的耳朵，据此解答。
【解答】声源的振幅太小，从而使声音的响度太小，我们就听不到声音；声源和人耳朵之间没有传声的介质，声音无法传播，我们就听不到声音；声音的频率太低或太高，超出人的听觉范围，无法引起人的听觉，我们就听不到声音，因此前面的三种情况都有可能造成人耳听不到声音，故D正确。
故选D。
6．【答案】D
【知识点】声音的产生；噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】噪音是一类引起人烦躁、或音量过强而危害人体健康的声音。从环境保护的角度看：凡是妨碍到人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪音。从物理学的角度来看：噪音是发声体做无规则振动时发出的声音。
【解答】A、紧闭门窗是在传播过程中减弱噪声的；故A错误；
B、戴上耳塞是通过在人耳处减弱噪声的；故B错误；
C、区分声音的不同，是通过音色来区分的；故C错误；
D、声音都是物体的振动产生的；故D正确；
故答案为：D。
7．【答案】D
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】听觉的形成过程大致是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳．刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了听觉。可表示为：外界声波→外耳道(传递声波)→鼓膜(产生振动)→听小骨(传递振动)→ 耳蜗(感受振动，产生兴奋，但不形成听觉)→听觉神经(传导兴奋)→听觉中枢(位于大脑皮层，产生听觉)。
【解答】A、鼓膜：把声波振动转为机械振动；
B、听小骨：听小骨把鼓膜的振动扩大并传到内耳；
C、耳蜗：里面有听觉感受器，接受震动刺激产生神经冲动；
D、前庭和半规管内有感受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器，可见前庭和半规管与听觉的形成无关。
故答案为：D
8．【答案】B
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】由图可知：①是听小骨，②是耳蜗，③是听神经，④是鼓膜。
【解答】A、 ①听小骨 的作用是放大声音，听觉感受器在耳蜗，错误；
B、②耳蜗内有听觉感受器，可接受刺激并产生神经冲动，正确；
C、 使儿童易患中耳炎 是由于咽鼓管里的细菌到达鼓室引起的，与听神经无关，错误；
D、 ④鼓膜接受声波，听觉感受器在耳蜗，错误。
故答案为：B
9．【答案】D
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】耳包括外耳、中耳和内耳。外耳由耳郭和外耳道组成。中耳包括鼓膜、听小骨和鼓室。内耳包括前庭、半规管和耳蜗三部分。外界传来的声音经过耳郭收集，进入外耳道后便会撞击鼓膜，使其产生振动。鼓膜的振动会带动听小骨振动，听小骨把声音放大后再传入耳蜗。耳蜗上的听觉感受器便把声音信息沿听神经传到脑部听觉中枢，从而形成听觉。因而，鼓膜、听小骨、耳蜗、听神经或听觉中枢受损都有可能影响听觉。
【解答】某人发生听觉障碍后去检查，结果表明耳的结构并无损伤，那么，其鼓膜、听小骨、耳蜗都没有问题，所以推测发病部位可能是听神经或听觉中枢。
故答案为：D。
10．【答案】B
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】外界传来的声音经过耳郭收集，进入外耳道后便会撞击鼓膜，使其产生振动。鼓膜的振动会带动听小骨振动，听小骨把声音放大后再传入耳蜗。耳蜗上的听觉感受器便把声音信息沿听神经传到脑部听觉中枢，从而形成听觉。
【解答】外界传来的声音进入外耳道后会撞击鼓膜，使其产生振动，所以是声波使得鼓膜振动，而不是鼓膜振动产生了声音。
故答案为：B
11．【答案】A
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】听觉的形成过程是：声波经外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动，通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动，然后传递到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉。
【解答】人的口腔通过咽鼓管与中耳相连，打哈欠时，鼓膜受到刺激，产生振动，从而影响正常的听觉；
故选A。
12．【答案】C
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】解答本题注意音调与响度的区别：音调的高低由发声体的振动频率决定，响度是由振动的幅度决定；知道减弱噪声的方法；知道声波可以传递信息，也可以传递能量。
【解答】A、用大小不同的力敲击同一音叉时，改变了音叉的振动幅度，是为了探究响度与振幅的关系，故A选项错误；
B、人们小声说话时，是指声音的响度小，与音调无关，故B选项错误；
C、在市区高架桥两侧修隔音墙能在传播过程中减弱噪声，故C选项正确；
D、超声“碎石”是利用声音能传递能量，故D选项错误。
故答案为：C。
13．【答案】C
【知识点】超声波与次声波
【解析】【分析】大象用来交流的“声音”不被人类听到，因为它是次声波；超声碎石是超声波能传递能量的应用；回声定位是超声波能够传递信息的应用；声音在传播的过程中如果原声和回声混合在一起，将加强原声。
【解答】A、大象用来交流的“声音”是次声波，故A不符合题意；
B、外科医生对结石病人的“超声”排石是利用超声波能传递能量，故B不符合题意；
C、蝙蝠的“回声”定位，利用了超声波的反射来获取信息，故C符合题意；
D、站在天坛中央说话，感到声音特别洪亮，原因是回声与原声的混合在一起，加强了声音，故D不符合题意。
故答案为：C。
14．【答案】C
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】从物理学角度可知噪声是由物体做无规则振动产生的，从环保的角度考虑，凡是妨碍人们正常的学习、工作、休息的声音，以及对人们想要听到的声音起干扰作用的声音都属于噪声。
【解答】根据噪声的定义可以判断，上课时小林和同桌轻声细语的交谈声影响其他同学的学习，属于噪声。
故答案为：C。
15．【答案】A
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】根据听觉形成的过程知识解题，听觉形成的过程为：声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜振动经听小骨进行放大，然后传到内耳的耳蜗，内耳的耳蜗内有听觉感受器，能够将听到的信息经听神经传到大脑皮质的听觉中枢，形成听觉。
【解答】解：A、失聪的人如果只是传导障碍，是可以通过其他途径让振动直接传导到听神经，最终形成听觉的，故A正确；
B、如果只是一只耳朵失聪，人是不能够准确的判断声音传来的方位的，故B错误；
C、外界传来的声音引起鼓膜的振动，振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音，故C错误；
D、自己听到自己说话的声音主要是通过空气和骨传导使人感知声音的，故D错误；
故答案为：A。
16．【答案】A
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】根据鼓膜两侧大气压的平衡知识解题。
【解答】解：为了维持鼓膜内外气压的平衡，故当飞机起飞、降落时，空中小姐要求乘客咀嚼口香糖，从而使口腔内的气压和外耳的气压保持平衡；
故答案为：A。
17．【答案】C
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】根据耳的结构及各部分的功能解题。
【解答】解：前庭、半规管与身体的平衡有关，主要与晕车、晕船、晕飞机有关；
故答案为：C。
18．【答案】C
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】根据听觉形成的过程知识解题，听觉形成的过程为：声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜振动经听小骨进行放大，然后传到内耳的耳蜗，内耳的耳蜗内有听觉感受器，能够将听到的信息经听神经传到大脑皮质的听觉中枢，形成听觉。
【解答】解：自己在嚼饼干时，会感到声音很大，但是站在你旁边的人却感觉不到那么大的声音，这主要是因为自己听到的声音是通过骨传导的，而别人听到声音是通过空气传导的；固体传声效果优于气体；
故答案为：C。
19．【答案】B
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】在许多同学同时讲话时，即使没有看到人，我们也可以分辨出每个同学的声音。不同的乐器同时演奏时，即使它们发出的响度与音调相同，仅凭听觉我们也可以把它们区分开来。这表明声音还有一个十分重要的特征，那就是音色。音色反映了声音的品质与特色。
【解答】“这种信用卡只能对它们主人的声音作出反应”这是根据不同的人声音的音色不同来设计的。B选项符合题意。
故答案为B.
20．【答案】C
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】影响人们工作学习休息的声音都称为噪声。对噪声的感受因各人的感觉、习惯等而不同，因此噪声有时是一个主观的感受。一般来说人们将影响人的交谈或思考的环境声音称为噪声。
【解答】一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱寂。原因可能是大雪蓬松且多孔，对声音有吸收作用。C选项符合题意。
故答案为C.
21．【答案】（1）振动
（2）声源
【知识点】声音的传播；噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】（1）声音由物体振动产生；
（2）减弱噪声的三种途径：声源处， 传播过程中和人耳处。
【解答】(1)监考老师的声音是由声带的振动产生的。
(2)考试期间，考点周边禁止鸣笛、禁止附近工地开工，这种措施属于在声源处减弱噪声。
故答案为：（1）振动；（2）声源
22．【答案】振动；大象
【知识点】超声波与次声波
【解析】【分析】声音是物体振动产生的；地震产生的次声波频率低于20Hz，比较人和一些动物的听觉频率即可解答。
【解答】人和一些动物所发出的声音都是由于发声部位振动而产生的；地震前产生的次声波率低于20Hz，图中只有大象的听觉范围低于20Hz，所以大象能最先感觉到次声波。
故答案为：振动；大象。
23．【答案】（1）耳廓
（2）B
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】（1）耳的结构包括：耳的结构包括外耳、中耳和内耳。外耳包括耳廓、外耳道。中耳包括鼓膜、鼓室和咽鼓管；内耳包括半规管、前庭和耳蜗。（2）外界传来的声音经过耳廓收集，进入外耳道后便会撞击鼓膜，使其产生振动。鼓膜的振动会带动位于鼓室内的听小骨振动，听小骨把声音放大后再传入耳蜗。耳蜗的外形像一个蜗牛壳，里面充满了液体和听觉感受器。当声音传至内耳时，耳蜗内的液体也会产生振动，听觉感受器便把这一信息沿听神经传到脑部，形成听觉，我们就听到了声音。
【解答】（1）这里的“耳朵”实际上是指耳廓；（2）耳廓的作用是收集声音，没有了这只“耳朵”，他的听力将减弱。
故答案为：（1）耳廓；（2）B
24．【答案】（1）9；10
（2）3
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】本题为识图题，解决本题，首先要能识别题图。（1）耳的结构包括：耳的结构包括外耳、中耳和内耳。外耳包括耳廓、外耳道。中耳包括鼓膜、鼓室和咽鼓管；内耳包括半规管、前庭和耳蜗。如下图：
（2）耳蜗的外形像一个蜗牛壳，里面充满了液体和听觉感受器。当声音传至内耳时，耳蜗内的液体也会产生振动，听觉感受器便把这一信息沿听神经传到脑部，形成听觉，我们就听到了声音。（3）咽鼓管连通鼓室和咽部，使鼓膜内外空气压力保持平衡，从而使鼓膜能正常振动。
【解答】听觉感受器位于人体的耳蜗中，感冒后病菌可通过咽鼓管进入中耳，气压变化会对鼓膜产生重大影响，甚至会导致其破裂。
故答案为：（1）9；10；（2）3
25．【答案】甲乙；甲丙
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】解答此题从以下知识点入手：（1）振幅影响响度，频率（振动快慢）影响音调；波形中，波的幅度大小表示物体振动时振幅的大小，从而说明响度的大小；（2）波的疏密程度表示物体振动的快慢（频率），从而说明音调的高低；对比三幅图即可得出结论。
【解答】从甲乙丙三幅图可以看出，甲和乙在相同时间内，振动的次数是相同的，因此它们的振动频率是相同的。所以甲和乙的音调是相同的；
甲和丙两种波形的振幅是相同的，因此它们的响度是相同的。
故答案为：甲和乙；甲和丙。
26．【答案】①④；②③
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】控制噪声的三种途径：在声源处，在人耳处和在传播过程中，据此进行选择。
【解答】①城市禁鸣喇叭，是在声源处控制噪声；
②城市高架路上安装隔音墙，是在传播过程中控制噪声；
③在高噪声车间内安放吸声材料，是在传播过程总控制噪声；
④将飞机场建在远离居民点的城郊，是在声源处减弱噪声。
那么：属于控制噪声声源的是①④；属于从传播途径上减弱噪声的是②③。
27．【答案】（1）乙；粗细
（2）乙丙
（3）在弦的长度、粗细相同的情况下，振动的频率高低与松紧程度有关
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】（1）甲和乙两根钢丝哪个因素不同，得出的结论中频率就与哪个因素有关；
（2）探究频率与长度的关系，就要保证材料、粗细和松紧相同，据此选择；
（3）根据控制变量法的要求，先描述相同因素，再描述不同因素，最后根据实验现象判断是否与此因素有关。
【解答】（1）甲和乙钢丝材料、长度和松紧相同，只有粗细不同，因此：用同样的力拨动钢丝甲和乙，发现拨动乙钢丝时的音调高，由此可以得出的结论是：在弦的松紧程度、长度相同时，振动的频率高低与弦的粗细有关。
（2）探究频率与长度的关系，就要保证材料、粗细和松紧相同，改变长度，因此应该选择乙丙两根钢丝；
（3）丙和丁两根钢丝材料、长度和粗细相同，只是松紧不同，因此得到结论： 在弦的长度、粗细相同的情况下，振动的频率高低与松紧程度有关 。
故答案为：（1）乙，粗细；（2）乙丙；（3）在弦的长度、粗细相同的情况下，振动的频率高低与松紧程度有关
28．【答案】（1）不变(或一定)
（2）有关；其它条件相同时，海绵吸音效果最好
（3）用灵敏仪器替代人耳测量反射声音的强弱
（4）最强反射声的方向与入射声的方向是否有关
（5）大理石
【知识点】声音的传播；声音的产生
【解析】【解答】（1）保持纸筒A和纸筒B的位置不变，只改变充当反射面的材料，让同一位同学倾听反射声音的强弱．是为了探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关；（2）由实验表格知，材料不同，反射效果不同，所以反射声音的强弱与充当反射面的材料有关；由实验表格知，在其它条件相同时，海绵的吸音效果好，大理石反射效果好；（3）用灵敏仪器替代人耳测量反射声音的强弱，可以提高对声音的强弱的分辨；（4）可根据光的发生定律，探究声音发生反射时，反射角和入射角的大小是否相等；（5）因为相同条件下，大理石的反射效果好，可以利用大理石作为反射面．所以利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的大理石．
【分析】掌握声音的反射及探究实验的方法。
29．【答案】可以在两铁皮之间夹层泡沫（合理就行）
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【解答】由于铁质的挡板产生的声音较大，可以更换别的材料制成的挡板．即在声源处减弱噪声；
声音是由窗户进入室内的．可以在声音的传播过程中减弱噪声，如关上窗户，加挂厚窗帘等；．
在人耳处减弱噪声，带上耳罩或耳塞防止噪声进入人耳；
【分析】防治噪声的途径有三种：声源处，传播过程中、人耳处。
30．【答案】（1）耳廓
（2）半规管；前庭
（3）[②]外耳道；⑨→⑧→⑤
（4）[⑥]咽鼓管
（5）咽鼓管；鼓膜
【知识点】耳的结构与听觉的形成
【解析】【分析】根据耳的结构及听觉形成的过程知识解题，听觉形成的过程为：声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜振动经听小骨进行放大，然后传到内耳的耳蜗，内耳的耳蜗内有听觉感受器，能够将听到的信息经听神经传到大脑皮质的听觉中枢，形成听觉。据图可知，①是耳廓、②是外耳道、③是半规管、④是前庭、⑤是耳蜗、⑥是咽鼓管、⑦是鼓室、⑧是听小骨、⑨是鼓膜。
【解答】解：(1)耳廓的功能主要是接收声波；
(2)前庭和半规管与身体的平衡有关，晕船、晕车、晕飞机主要与半规管和前庭有关；
(3)听觉形成的过程为：声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜振动经听小骨进行放大，然后传到内耳的耳蜗，内耳的耳蜗内有听觉感受器，能够将听到的信息经听神经传到大脑皮质的听觉中枢，形成听觉；
(4)鼓室通过咽鼓管与口腔相通；故感冒以后，病菌可以沿咽鼓管进入中耳，引起人的中耳炎；
(5)当飞机降落时，乘务员要求旅客咀嚼食物，其目的是咽鼓管张开，使鼓膜内外的气压保持平衡，防止胀痛；
故答案为：（1）耳廓；（2）半规管、前庭；（3）[②]外耳道、⑨→⑧→⑤；（4）[⑥]咽鼓管；（5）咽鼓管、鼓膜。
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