部编版初中语文七年级上册第9课从百草园到三味书屋同步练习

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名称 部编版初中语文七年级上册第9课从百草园到三味书屋同步练习
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文件大小 76.9KB
资源类型 试卷
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科目 语文
更新时间 2017-11-30 00:00:00

文档简介

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部编版初中语文七年级上册第9课从百草园到三味书屋同步练习
一、单选题
1.下列各项中划线字的注音全部正确的一项是(  )
A.蝉蜕(duì) 抽屉(tì) 讪笑(shàn) 伫立(zhù)
B.环谒(yè) 倜傥(tì) 夹袄(jiā) 木屐(jī)
C.尴尬(gà) 日扳(bān) 莱畦(qí) 哭号(háo)
D.嫉妒(jí) 涉足(shè) 泯然(mǐn) 攒聚(cuán)
【答案】D
【知识点】多音字字音;形近字字音;形声字字音;从百草园到三味书屋
【解析】【分析】A项“蝉蜕”的“蜕”应读tuì;B项“夹袄”的“夹”是多音字,应读jiá;C项“日扳”的“扳”通“攀”,应读本字音pān。
故答案为:D。
【点评】字音题目重点考查的是多音字、形声字、形近字、易混字。重在积累。做生活的有心人,把字音的学习贯穿在生活学习的各个环节中。包括听、说、读、写。心中要有字音,口中有字音,耳中有字音。
2.下列句子中划线词语解释有误的一项是(  )
A.这是荒园,人迹罕至。(形容很少有人来)
B.他是本城中极方正,质朴,博学的人。(方直,正派)
C.他很高兴;但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。(周密而巧妙的计谋)
D.他是渊博的宿儒,决不至于不知道。(书念得很多的老学者)
【答案】C
【知识点】词义理解;词语在语境下的含义;从百草园到三味书屋
【解析】【分析】“机关”在此应为“秘密”的意思。
故答案为:C。
【点评】本题考查的是词语在句子中的含义。这个句子是理解词语的大环境。不能脱离这个环境来孤立理解词语的含义,做到字不离词、词不离句,句不离篇。否则容易犯断章取义和以偏概全的错误。
3.下面句子在使用标点符号过程中有一项是错误的(  )
A.你买这本书吧——这本比那本好。
B.轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
C.薄薄的雪,是不行的;总须积雪覆盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食才好。
D.一定是他!不会错。一定是他!
【答案】D
【知识点】句号;逗号;从百草园到三味书屋
【解析】【分析】正确的标点加法是:一定是他!不会错,一定是他!“不会错”和“一定是他”是两个并列的分句,中间只能用逗号。
故答案为:D。
【点评】这里是对标点符号的考查。要求学生掌握常见标点符号的用法,规则就是做题的依据。但然对句意的理解可以有助于标点符号的正确使用。
4.下列词语书写完全没有错误的一项是(  )
A.摩挲 长吟 翩迁 凄楚
B.渊博 监赏 盔甲 嗫嚅
C.粗犷 穹隆 静谧 浩瀚
D.峻工 天堑 遗憾 腻味
【答案】C
【知识点】同音字字形辨析;形声字字形辨析;音形相近字字形辨析;从百草园到三味书屋
【解析】【分析】A项中“迁”应为“跹”;B项中“监”应为“鉴”;D项中“峻”应为“竣”。
故答案为:C。
【点评】注意汉字的偏旁部首,能分辨形声字、同音字、音近字、形近字、音形相近字,不写错别字。能力层级A
5.选出对下面语句中划线词语理解较为恰当的一项是(  )
“连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园。”
A.“似乎”表示不确定的意思,“确凿”表示毫无疑问,二者连用造成前后矛盾,应删去其中一个才好。
B.“似乎”和“确凿”是矛盾的,用在这里表示内容是虚构的。
C.“似乎”和“确凿”表面上看是矛盾的,这里作者把“似乎”放在“确凿”前边,实际上是表示对“确凿”的内容不能肯定,为的是在表达上委婉一些,好留有余地。
D.“似乎”和“确凿”表面上看是矛盾的,但实际上并不矛盾。用“似乎”是因为“连那最末次的相见也已经隔了七八年了”,印象模糊,所以用不肯定的语气;用“确凿”是因为“我”对儿时在百草园中的有趣生活至今都记忆犹新,所以用肯定的语气。
【答案】D
【知识点】词义理解;词语在语境下的含义;从百草园到三味书屋
【解析】【分析】根据本文的语境,可以用排除法,直接排除A。B两个答案。然后把C.D放在一起进行比较。D项更准确,更全面。合乎本文的表达意图。
故答案为:D。
【点评】本题考查的是词语在句子中的含义。这个句子是理解词语的大环境。不能脱离这个环境来孤立理解词语的含义,做到字不离词、词不离句,句不离篇。否则容易犯断章取义和以偏概全的错
6.选出下面说法不正确的一项(  )
A.鲁迅原名周树人,浙江绍兴人,是我国著名的文学家、思想家、革命家。
B.本文选自鲁迅的《朝花夕拾》,是一篇回忆童年生活的小说。
C.本文表现了儿童热爱大自然,喜欢自由快乐生活的心理。
D.“三味书屋”不是“我”的乐园,但其中也不乏乐趣,如大家放开喉咙读书的情形以及到后园去折梅花、寻蝉蜕都是好玩的事情。
【答案】B
【知识点】叙事散文;从百草园到三味书屋
【解析】【分析】这是一篇回忆性散文。
故答案为:B。
【点评】这是一道文学常识类的考查题。学生不仅要读,而且还要记住一些相关的作家作品知识。比如本题的文体知识。
7.“Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们和木莲们!……”句中作者用了两个德语单词,其用意是(  )
A.表现少年鲁迅很有学问。
B.表现少年鲁迅对蟋蟀、覆盆子和木莲的喜爱依恋之情。
C.表现少年鲁迅天真活泼的性格。
D.既可增加文章的趣味,又表现出儿童的稚气及对百草园的依恋和无可奈何之心境。
【答案】D
【知识点】叙事散文;从百草园到三味书屋;分析文章语言特点;体会作者情感态度
【解析】【分析】结合全文作者想要表达的思想感情,D答案是全面而准确的。A与本文主旨无关,B项不全面,C项不全面。
故答案为:D。
【点评】本题考查的是词语在句子中的含义。这个句子是理解词语的大环境。不能脱离这个环境来孤立理解词语的含义,做到字不离词、词不离句,句不离篇。否则容易犯断章取义和以偏概全的错误。
二、填空题
8.根据拼音写出相应的词语。
(1)qīng jié   的叫天子   忽然从草间直窜向云霄里去了。
(2)油蛉在这里低唱,xī shuài   们在这里弹琴。
(3)老和尚说,这是飞蜈蚣,它能吸蛇的nǎo suǐ   ,美女蛇就被它治死了。
(4)先生读书入神的时候,于我们是很xiāng yí   的。
【答案】(1)轻捷;云雀
(2)蟋蟀
(3)脑髓
(4)相宜
【知识点】汉字或汉字拼音;从百草园到三味书屋
【解析】【分析】根据语境用普通话读准拼音。书写词语注意形声字、同音字、形近字的特点判断汉字的写法,不要写错字,如:(1)“捷”易错写成“洁”。(3)“髓”易错写成“随”。书写时应注意。
【点评】先用普通话读准拼音,然后根据语境写词语,注意理解词义,写作时要注意区别形声字、同音字、形近字。
9.某一中学拟举行“阅读鲁迅”系列活动,请你参加。
前天,已将《野草》编订了;这回便轮到陆续载在《莽原》上的《 》,我还替他改了个名称:《 》。面带折花,色香自然好得多,但是我却不能够。便是心中的离奇和芜杂,我也还不能使他即刻幻化,转成离奇和芜杂的文章。或者,他日,仰看流云时,会在我眼前一闪烁罢。
横线上应填的书名是:《   》、《   》
【答案】旧事重提;朝花夕拾
【知识点】从百草园到三味书屋;作家作品
【解析】【分析】本题考查的是《旧事重提》《朝花夕拾》两部作品,对其中的作者、人物、情节要有准确的把握。
【点评】此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著,了解作者、国籍,作品的关键情节、经典片段和名言警句,才能轻松应对试题。
三、现代文阅读
10.阅读《从百草园到三味书屋》中的两段文字,完成小题。
我家的后面有一个很大的园,相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了,连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园。
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。 。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远·
(1)百草园里“似乎确凿只有一些野草”,而所谓的“无限趣味”也不过是些昆虫和植物,但作者说"那时却是我的乐园",对此你是怎样理解的
(2)“单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味”中既有“短短”又有“无限”,这样描写有怎样的表达效果
(3)请从下面两段文字中选择一段填入文中横线处(只需在答题卡相应位置填写序号A或B),并说说你选择的理由。
[A] 何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有拥肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有看见过有一块根像人样。
[B]木莲藤结的莲房似的果实,可以用井水揉搓,做成凉粉一类的东西,叫做木莲豆腐,
不过容易坏肚,所以不大有人敢吃。《野菜博录》中说何首乌可以救荒,以竹刀切成片,米泔浸经宿,换水煮去苦味,大抵也只当土豆吃罢了。
【答案】(1)儿时的“我”心里充满童心童趣,所以看这些普通的昆虫和植物也是充满了情趣,并把它作为自己的乐园。作者以此来寄托对美好童年生活的眷恋和不舍。
(2)结构上引起下文。“短短”表明泥墙根长度之短,“无限”突出了百草园趣味之多,形成鲜明对比。,突出了百草园是我的乐园,乐趣无穷。
(3)选A,这段文字充满了童心童趣,把孩子的那种顽皮、冒险、探秘的天性都体现了出来 ,与百草园是我的乐园这一中心相吻合。
【知识点】文章过渡及其作用;理解文章关键语句意思;分析文章语言特点
【解析】【分析】(1)百草园里“似乎确凿只有一些野草”这句话是从成年人的眼光来看的,百草园里确实就是一些野草;但是正是这些野草却给小时候的“我”带来了无限的趣味,作者以此来寄托对美好童年生活的眷恋和不舍。
(2)“短短”表明泥墙根长度之短,“无限”突出了百草园趣味之多,这两者形成了鲜明的对比,突出了百草园是我的乐园,乐趣无穷,同时也表达了对美好童年生活的眷恋和不舍。
(3)A段文字用了拟人般的语言来写百草园的一景一物,充满了童趣;而B段文字描写的却过于直白、平淡。不能把孩子的那种顽皮、冒险、探秘的天性都体现出来。所以应该选A段文字。
【点评】概括类题目要注意通读文章,结合题干要求与提示,梳理文章情节,拟出切题的答案。理解类题目,要注意结合相关的文章内容,综合分析,尽量把答案拟完整。情感类题目,一定要结合文章中的故事情节,所写景物的特点,尤其是文章中抒情议论等的语句,综合分析揣摩后再作答。
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部编版初中语文七年级上册第9课从百草园到三味书屋同步练习
一、单选题
1.下列各项中划线字的注音全部正确的一项是(  )
A.蝉蜕(duì) 抽屉(tì) 讪笑(shàn) 伫立(zhù)
B.环谒(yè) 倜傥(tì) 夹袄(jiā) 木屐(jī)
C.尴尬(gà) 日扳(bān) 莱畦(qí) 哭号(háo)
D.嫉妒(jí) 涉足(shè) 泯然(mǐn) 攒聚(cuán)
2.下列句子中划线词语解释有误的一项是(  )
A.这是荒园,人迹罕至。(形容很少有人来)
B.他是本城中极方正,质朴,博学的人。(方直,正派)
C.他很高兴;但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。(周密而巧妙的计谋)
D.他是渊博的宿儒,决不至于不知道。(书念得很多的老学者)
3.下面句子在使用标点符号过程中有一项是错误的(  )
A.你买这本书吧——这本比那本好。
B.轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
C.薄薄的雪,是不行的;总须积雪覆盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食才好。
D.一定是他!不会错。一定是他!
4.下列词语书写完全没有错误的一项是(  )
A.摩挲 长吟 翩迁 凄楚
B.渊博 监赏 盔甲 嗫嚅
C.粗犷 穹隆 静谧 浩瀚
D.峻工 天堑 遗憾 腻味
5.选出对下面语句中划线词语理解较为恰当的一项是(  )
“连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园。”
A.“似乎”表示不确定的意思,“确凿”表示毫无疑问,二者连用造成前后矛盾,应删去其中一个才好。
B.“似乎”和“确凿”是矛盾的,用在这里表示内容是虚构的。
C.“似乎”和“确凿”表面上看是矛盾的,这里作者把“似乎”放在“确凿”前边,实际上是表示对“确凿”的内容不能肯定,为的是在表达上委婉一些,好留有余地。
D.“似乎”和“确凿”表面上看是矛盾的,但实际上并不矛盾。用“似乎”是因为“连那最末次的相见也已经隔了七八年了”,印象模糊,所以用不肯定的语气;用“确凿”是因为“我”对儿时在百草园中的有趣生活至今都记忆犹新,所以用肯定的语气。
6.选出下面说法不正确的一项(  )
A.鲁迅原名周树人,浙江绍兴人,是我国著名的文学家、思想家、革命家。
B.本文选自鲁迅的《朝花夕拾》,是一篇回忆童年生活的小说。
C.本文表现了儿童热爱大自然,喜欢自由快乐生活的心理。
D.“三味书屋”不是“我”的乐园,但其中也不乏乐趣,如大家放开喉咙读书的情形以及到后园去折梅花、寻蝉蜕都是好玩的事情。
7.“Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们和木莲们!……”句中作者用了两个德语单词,其用意是(  )
A.表现少年鲁迅很有学问。
B.表现少年鲁迅对蟋蟀、覆盆子和木莲的喜爱依恋之情。
C.表现少年鲁迅天真活泼的性格。
D.既可增加文章的趣味,又表现出儿童的稚气及对百草园的依恋和无可奈何之心境。
二、填空题
8.根据拼音写出相应的词语。
(1)qīng jié   的叫天子   忽然从草间直窜向云霄里去了。
(2)油蛉在这里低唱,xī shuài   们在这里弹琴。
(3)老和尚说,这是飞蜈蚣,它能吸蛇的nǎo suǐ   ,美女蛇就被它治死了。
(4)先生读书入神的时候,于我们是很xiāng yí   的。
9.某一中学拟举行“阅读鲁迅”系列活动,请你参加。
前天,已将《野草》编订了;这回便轮到陆续载在《莽原》上的《 》,我还替他改了个名称:《 》。面带折花,色香自然好得多,但是我却不能够。便是心中的离奇和芜杂,我也还不能使他即刻幻化,转成离奇和芜杂的文章。或者,他日,仰看流云时,会在我眼前一闪烁罢。
横线上应填的书名是:《   》、《   》
三、现代文阅读
10.阅读《从百草园到三味书屋》中的两段文字,完成小题。
我家的后面有一个很大的园,相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了,连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园。
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。 。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远·
(1)百草园里“似乎确凿只有一些野草”,而所谓的“无限趣味”也不过是些昆虫和植物,但作者说"那时却是我的乐园",对此你是怎样理解的
(2)“单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味”中既有“短短”又有“无限”,这样描写有怎样的表达效果
(3)请从下面两段文字中选择一段填入文中横线处(只需在答题卡相应位置填写序号A或B),并说说你选择的理由。
[A] 何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有拥肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有看见过有一块根像人样。
[B]木莲藤结的莲房似的果实,可以用井水揉搓,做成凉粉一类的东西,叫做木莲豆腐,
不过容易坏肚,所以不大有人敢吃。《野菜博录》中说何首乌可以救荒,以竹刀切成片,米泔浸经宿,换水煮去苦味,大抵也只当土豆吃罢了。
答案解析部分
1.【答案】D
【知识点】多音字字音;形近字字音;形声字字音;从百草园到三味书屋
【解析】【分析】A项“蝉蜕”的“蜕”应读tuì;B项“夹袄”的“夹”是多音字,应读jiá;C项“日扳”的“扳”通“攀”,应读本字音pān。
故答案为:D。
【点评】字音题目重点考查的是多音字、形声字、形近字、易混字。重在积累。做生活的有心人,把字音的学习贯穿在生活学习的各个环节中。包括听、说、读、写。心中要有字音,口中有字音,耳中有字音。
2.【答案】C
【知识点】词义理解;词语在语境下的含义;从百草园到三味书屋
【解析】【分析】“机关”在此应为“秘密”的意思。
故答案为:C。
【点评】本题考查的是词语在句子中的含义。这个句子是理解词语的大环境。不能脱离这个环境来孤立理解词语的含义,做到字不离词、词不离句,句不离篇。否则容易犯断章取义和以偏概全的错误。
3.【答案】D
【知识点】句号;逗号;从百草园到三味书屋
【解析】【分析】正确的标点加法是:一定是他!不会错,一定是他!“不会错”和“一定是他”是两个并列的分句,中间只能用逗号。
故答案为:D。
【点评】这里是对标点符号的考查。要求学生掌握常见标点符号的用法,规则就是做题的依据。但然对句意的理解可以有助于标点符号的正确使用。
4.【答案】C
【知识点】同音字字形辨析;形声字字形辨析;音形相近字字形辨析;从百草园到三味书屋
【解析】【分析】A项中“迁”应为“跹”;B项中“监”应为“鉴”;D项中“峻”应为“竣”。
故答案为:C。
【点评】注意汉字的偏旁部首,能分辨形声字、同音字、音近字、形近字、音形相近字,不写错别字。能力层级A
5.【答案】D
【知识点】词义理解;词语在语境下的含义;从百草园到三味书屋
【解析】【分析】根据本文的语境,可以用排除法,直接排除A。B两个答案。然后把C.D放在一起进行比较。D项更准确,更全面。合乎本文的表达意图。
故答案为:D。
【点评】本题考查的是词语在句子中的含义。这个句子是理解词语的大环境。不能脱离这个环境来孤立理解词语的含义,做到字不离词、词不离句,句不离篇。否则容易犯断章取义和以偏概全的错
6.【答案】B
【知识点】叙事散文;从百草园到三味书屋
【解析】【分析】这是一篇回忆性散文。
故答案为:B。
【点评】这是一道文学常识类的考查题。学生不仅要读,而且还要记住一些相关的作家作品知识。比如本题的文体知识。
7.【答案】D
【知识点】叙事散文;从百草园到三味书屋;分析文章语言特点;体会作者情感态度
【解析】【分析】结合全文作者想要表达的思想感情,D答案是全面而准确的。A与本文主旨无关,B项不全面,C项不全面。
故答案为:D。
【点评】本题考查的是词语在句子中的含义。这个句子是理解词语的大环境。不能脱离这个环境来孤立理解词语的含义,做到字不离词、词不离句,句不离篇。否则容易犯断章取义和以偏概全的错误。
8.【答案】(1)轻捷;云雀
(2)蟋蟀
(3)脑髓
(4)相宜
【知识点】汉字或汉字拼音;从百草园到三味书屋
【解析】【分析】根据语境用普通话读准拼音。书写词语注意形声字、同音字、形近字的特点判断汉字的写法,不要写错字,如:(1)“捷”易错写成“洁”。(3)“髓”易错写成“随”。书写时应注意。
【点评】先用普通话读准拼音,然后根据语境写词语,注意理解词义,写作时要注意区别形声字、同音字、形近字。
9.【答案】旧事重提;朝花夕拾
【知识点】从百草园到三味书屋;作家作品
【解析】【分析】本题考查的是《旧事重提》《朝花夕拾》两部作品,对其中的作者、人物、情节要有准确的把握。
【点评】此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著,了解作者、国籍,作品的关键情节、经典片段和名言警句,才能轻松应对试题。
10.【答案】(1)儿时的“我”心里充满童心童趣,所以看这些普通的昆虫和植物也是充满了情趣,并把它作为自己的乐园。作者以此来寄托对美好童年生活的眷恋和不舍。
(2)结构上引起下文。“短短”表明泥墙根长度之短,“无限”突出了百草园趣味之多,形成鲜明对比。,突出了百草园是我的乐园,乐趣无穷。
(3)选A,这段文字充满了童心童趣,把孩子的那种顽皮、冒险、探秘的天性都体现了出来 ,与百草园是我的乐园这一中心相吻合。
【知识点】文章过渡及其作用;理解文章关键语句意思;分析文章语言特点
【解析】【分析】(1)百草园里“似乎确凿只有一些野草”这句话是从成年人的眼光来看的,百草园里确实就是一些野草;但是正是这些野草却给小时候的“我”带来了无限的趣味,作者以此来寄托对美好童年生活的眷恋和不舍。
(2)“短短”表明泥墙根长度之短,“无限”突出了百草园趣味之多,这两者形成了鲜明的对比,突出了百草园是我的乐园,乐趣无穷,同时也表达了对美好童年生活的眷恋和不舍。
(3)A段文字用了拟人般的语言来写百草园的一景一物,充满了童趣;而B段文字描写的却过于直白、平淡。不能把孩子的那种顽皮、冒险、探秘的天性都体现出来。所以应该选A段文字。
【点评】概括类题目要注意通读文章,结合题干要求与提示,梳理文章情节,拟出切题的答案。理解类题目,要注意结合相关的文章内容,综合分析,尽量把答案拟完整。情感类题目,一定要结合文章中的故事情节,所写景物的特点,尤其是文章中抒情议论等的语句,综合分析揣摩后再作答。
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