21 青蛙卖泥塘（第二课时）（课件）（21张）

(共21张PPT)
21 青蛙卖泥塘
听了老牛和野鸭说的话，青蛙在泥塘周围种了草，给泥塘灌满了水。青蛙又开始卖泥塘了，他是怎样吆喝的？小动物们说了些什么？请同学们接着读故事的第9、10自然段。
小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说……
缺
quē
“夬”既是声旁也是形旁，是“决”的省略，表示开口。
小篆
隶书
结构：半包围结构
组词：应该 应允
造句: 我们应该爱护公物。
音序：Y 部首：广
yīng
，看了看泥塘，说 “ ，不过（就是，要是） 。”
小动物会怎么说呢？请你扮演一种小动物说一说。
一只小鸟飞过来，看了看泥塘，说 “ 这儿水草丰美，不过要是有一片树林就好了。”
一只蝴蝶飞过来，看了看泥塘，说 “ 这儿水草丰美，绿树成荫，就是缺少一些花。”
一只小兔跑过来，看了看泥塘，说 “ 这儿环境很美，要是在有条路就更好了。”
一只小猴跑过来，看了看泥塘，说 “ 这儿什么都好，就是缺一座房子。”
小狐狸会说些什么 怎么说呢？
还有其他的小动物来吗？他们会说些什么？怎么说呢？
听了小动物们的建议，青蛙又是怎么做的呢？
去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。
给泥塘灌足了水。
栽了树、种了花、修了路、盖了房子。
有树，有花，有草……在水里尽情游泳。
结构：左右结构
组词：草籽 菜籽
造句: 他们正在播撒草籽。
音序：Z 部首：米
zǐ
“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。
这儿还有道路通到城里……”
最后，青蛙的泥塘变成什么样了？
齐读第11自然段青蛙说的话，一起吆喝一下，来帮青蛙卖泥塘吧。　
青蛙的第四次“吆喝”最成功，告诉了我们泥塘有许多吸引人的地方，请同学们再读第11自然段，找出泥塘最吸引你的地方。
你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。
你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。
此时青蛙有什么感受？最后的结局怎么样？
青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？
于是青蛙不再卖泥塘了。
愣住
lèng
“愣住”是什么意思？他为什么愣住了？他心里会怎么想？
集
撒
灌
缺
楞
卖
籽
播
泳
他的泥塘都达到了小动物们的要求，他为什么又不卖了呢？
因为青蛙听取了小动物们的建议：种草、引水、栽树、种花、铺路、盖房，将泥塘变得这么美。他认为这么好的地方自己住挺好的，所以不卖泥塘了。
故事读到这里，你喜欢故事里的小青蛙吗？为什么？
这只青蛙愿意听取别人的意见，用辛勤的劳动改变了自己的生活环境。他的故事告诉我们，幸福的生活要用双手去创造。接下来，我们分组讲演整个故事吧！
小组合作，演读课文。
小组内分角色练习。
小组展示。
起因——烂泥塘
青蛙卖泥塘
劳动创造美丽环境
种草
引水
栽树
种花
修路
盖房
经过
老牛—没草
结果——美丽的泥塘
野鸭—没水
小鸟—缺树
蝴蝶—缺花
小兔—缺路
小猴—缺房
青蛙