科粤版九年级化学下册 9.3化学能的利用 教案 (表格式）
文档属性
| 名称 | 科粤版九年级化学下册 9.3化学能的利用 教案 (表格式） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 138.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 粤教版 | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2022-07-28 10:34:46 | ||
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文档简介
年级 九年级 科目 化学 任课教师 授课时间
课题 第三节 化学能的利用 授课类型 新授课
审核人 审核意见 已审
课标依据 了解我国能源与资源短缺的国情，认识资源的综合利用和新能源的开发的重要意义。
教材分析 本节简要的介绍能源的种类、化学能转化为热能、化学能转化为电能的事实，没有涉及具体的反应原理。其具体内容与地理和物理学科知识交叉、渗透。是科普性质的一节课。
学情分析
教学目标 知识与技能 1．了解常见的能源；2．知道电池中的能量转化；3．能够了解社会的发展与能源利用的关系，树立节约能源的意识。
过程与方法 结合生活实际了解常见的能源；知道电池中的能量转化；了解社会的发展与能源利用的关系。
情感态度与价值观 树立节约能源的意识。
教学重点难点 教学重点 化学能利用的方式。
教学难点 化学能转化为电能。
教学媒体选择分析表
知识点 学习目标 媒体类型 教学 作用 使用方式 所得结论 占用 时间 媒体来源
感知 能源的种类 图片 直观认识一些常见能源 PPT. 柴火、化石燃料是常规燃料；太阳能、氢能、核能、地热能、潮汐能等是新能源。 5分钟 自制
讲解 化学能转化为热能 图片 直观认识化学能转化热能 PPT. 化学能转化热能利用最普遍。 1分钟 自制
理解 化学能转化电能 图片 认识电池 PPT. 电池是化学能转化为电能的装置，清洁，环保。 5分钟 自制
应用 经典例题，知能训练 图片 检测学习效果，巩固知识 PPT. 5分钟 自制
①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他
教学过程设计 师生活动 设计意图
【问题导学】汽车行驶靠什么提供动力？能量转化的方式如何？【互动探究】观察P275页图，互动交流完成填空能源 目前，社会常用的能源主要是________，此外还有________、_________、_______和_______等。由于可开发利用的_______________资源有限，并会对自然环境造成污染，因而世界各国正在努力开发利用_____________的新能源。【讲解并板书】一、常见的能源：化石燃料，还有水能、太阳能、风能、核能、地热能、潮汐能等【讲解】其中，利用化学反应产生的能量，就是化学能。燃料燃烧时产生的化学能，转化为热能，是目前利用化学能的主要方法。【互动交流】化学能的利用二、化学能的利用1、化学能转化为热能--当前利用化学能的最主要方式【设问】请你举例生活中将化学能转化为热能的事例。【讨论交流】生产生活中都把煤、汽油、柴油、木柴和天然气等做为燃料使用。【回忆】化学燃料带来的环境问题（1）煤、石油、天然气的燃烧产物都会有二氧化碳，是温室气体，造成全球气候变暖；（2）化石燃料中，特别是煤和石油，含有硫、氮等杂质，燃烧产物中含有SO2、NOx等酸性物质，造成酸雨等大气污染物；（3）燃烧产生的热量，对周围的环境造成热污染；（4）利用煤的燃烧进行火力发电中，能量的转化： 化学能→热能→机械能→电能 由于转化方式复杂、步骤繁多，造成能量有很大的损失。【设问】那么生活中有没有能量转化率较高的装置？【展示】干电池、手机电池等。【讲解】电池是一种能将化学能直接转化为电能的装置。目前我们使用的电池主要有：只能使用一次的一次电池、可充电循环使用的二次电池；还有燃料电池。【板书】2．化学电池：是一种将化学能直接转化为电能的装置。【讲解】化学电池的优点：既可以减少大气污染，又可以提高能量的转化效率。【拓展】废旧电池丢弃对环境的影响：废旧电池的危害主要集中在重金属上，如汞、铅、镉。这些物质泄露出来进入水或土壤，就会通过各种途径进入了人体的食物链，最终带来危害。因此务必要正确使用电池，并妥善回收。【讲解】氢氧燃料电池【课堂小结】常见的能源化学能化学能转化为热能化学能转化为电能节约能源，人人有责。【检测练习】知识点1 能源 1．下列能源最环保的是( )A．天然气 B．煤C．石油 D．太阳能2．维持人体生命活动所需的热量，主要是哪种能量直接转化而来( )A．太阳能 B．化学能C．动能 D．电能如图是我国能源消费结构比例图。下列有关说法正确的是( ) A．煤、石油是可再生能源 B．化石燃料占能源消费比例68%C．应提倡以煤炭为主的能源消费D．应适度发展水电、风电、核电等知识点2 化学能的利用 4．2014·苏州煤、石油、天然气等化石燃料是不可再生能源。植物在光照条件和叶绿素催化作用下发生的光合作用可产生比较丰富的可再生资源，其化学方程式为________________________________ 。(1)三大化石燃料是指________________________。(2)有待继续开发、利用的能源有(至少答3种)_____________________ 。(3)用化学方程式表示出一个由化学能转化为内能的例子__________________________________。(4)生产、生活中存在着化学能和电能的相互转化，请你举一个在使用中由化学能转化为电能的例子：_____________________________。(5)氢气具有热值高__________________________的特点，因此被认为是21世纪最清洁的燃料。【教学反思】 提出问题，激发兴趣。互动交流，了解常见能源。归纳总结常见能源。互动交流，知道化学能的利用主要方式。进一步了解化学燃料带来的环境问题。能量转化较高的利用方式-电池化学电池概念。拓展了解废旧电池丢弃对环境的污染。课堂小结树立节能意识。检测练习提高巩固
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课题 第三节 化学能的利用 授课类型 新授课
审核人 审核意见 已审
课标依据 了解我国能源与资源短缺的国情，认识资源的综合利用和新能源的开发的重要意义。
教材分析 本节简要的介绍能源的种类、化学能转化为热能、化学能转化为电能的事实，没有涉及具体的反应原理。其具体内容与地理和物理学科知识交叉、渗透。是科普性质的一节课。
学情分析
教学目标 知识与技能 1．了解常见的能源；2．知道电池中的能量转化；3．能够了解社会的发展与能源利用的关系，树立节约能源的意识。
过程与方法 结合生活实际了解常见的能源；知道电池中的能量转化；了解社会的发展与能源利用的关系。
情感态度与价值观 树立节约能源的意识。
教学重点难点 教学重点 化学能利用的方式。
教学难点 化学能转化为电能。
教学媒体选择分析表
知识点 学习目标 媒体类型 教学 作用 使用方式 所得结论 占用 时间 媒体来源
感知 能源的种类 图片 直观认识一些常见能源 PPT. 柴火、化石燃料是常规燃料；太阳能、氢能、核能、地热能、潮汐能等是新能源。 5分钟 自制
讲解 化学能转化为热能 图片 直观认识化学能转化热能 PPT. 化学能转化热能利用最普遍。 1分钟 自制
理解 化学能转化电能 图片 认识电池 PPT. 电池是化学能转化为电能的装置，清洁，环保。 5分钟 自制
应用 经典例题，知能训练 图片 检测学习效果，巩固知识 PPT. 5分钟 自制
①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他
教学过程设计 师生活动 设计意图
【问题导学】汽车行驶靠什么提供动力？能量转化的方式如何？【互动探究】观察P275页图，互动交流完成填空能源 目前，社会常用的能源主要是________，此外还有________、_________、_______和_______等。由于可开发利用的_______________资源有限，并会对自然环境造成污染，因而世界各国正在努力开发利用_____________的新能源。【讲解并板书】一、常见的能源：化石燃料，还有水能、太阳能、风能、核能、地热能、潮汐能等【讲解】其中，利用化学反应产生的能量，就是化学能。燃料燃烧时产生的化学能，转化为热能，是目前利用化学能的主要方法。【互动交流】化学能的利用二、化学能的利用1、化学能转化为热能--当前利用化学能的最主要方式【设问】请你举例生活中将化学能转化为热能的事例。【讨论交流】生产生活中都把煤、汽油、柴油、木柴和天然气等做为燃料使用。【回忆】化学燃料带来的环境问题（1）煤、石油、天然气的燃烧产物都会有二氧化碳，是温室气体，造成全球气候变暖；（2）化石燃料中，特别是煤和石油，含有硫、氮等杂质，燃烧产物中含有SO2、NOx等酸性物质，造成酸雨等大气污染物；（3）燃烧产生的热量，对周围的环境造成热污染；（4）利用煤的燃烧进行火力发电中，能量的转化： 化学能→热能→机械能→电能 由于转化方式复杂、步骤繁多，造成能量有很大的损失。【设问】那么生活中有没有能量转化率较高的装置？【展示】干电池、手机电池等。【讲解】电池是一种能将化学能直接转化为电能的装置。目前我们使用的电池主要有：只能使用一次的一次电池、可充电循环使用的二次电池；还有燃料电池。【板书】2．化学电池：是一种将化学能直接转化为电能的装置。【讲解】化学电池的优点：既可以减少大气污染，又可以提高能量的转化效率。【拓展】废旧电池丢弃对环境的影响：废旧电池的危害主要集中在重金属上，如汞、铅、镉。这些物质泄露出来进入水或土壤，就会通过各种途径进入了人体的食物链，最终带来危害。因此务必要正确使用电池，并妥善回收。【讲解】氢氧燃料电池【课堂小结】常见的能源化学能化学能转化为热能化学能转化为电能节约能源，人人有责。【检测练习】知识点1 能源 1．下列能源最环保的是( )A．天然气 B．煤C．石油 D．太阳能2．维持人体生命活动所需的热量，主要是哪种能量直接转化而来( )A．太阳能 B．化学能C．动能 D．电能如图是我国能源消费结构比例图。下列有关说法正确的是( ) A．煤、石油是可再生能源 B．化石燃料占能源消费比例68%C．应提倡以煤炭为主的能源消费D．应适度发展水电、风电、核电等知识点2 化学能的利用 4．2014·苏州煤、石油、天然气等化石燃料是不可再生能源。植物在光照条件和叶绿素催化作用下发生的光合作用可产生比较丰富的可再生资源，其化学方程式为________________________________ 。(1)三大化石燃料是指________________________。(2)有待继续开发、利用的能源有(至少答3种)_____________________ 。(3)用化学方程式表示出一个由化学能转化为内能的例子__________________________________。(4)生产、生活中存在着化学能和电能的相互转化，请你举一个在使用中由化学能转化为电能的例子：_____________________________。(5)氢气具有热值高__________________________的特点，因此被认为是21世纪最清洁的燃料。【教学反思】 提出问题，激发兴趣。互动交流，了解常见能源。归纳总结常见能源。互动交流，知道化学能的利用主要方式。进一步了解化学燃料带来的环境问题。能量转化较高的利用方式-电池化学电池概念。拓展了解废旧电池丢弃对环境的污染。课堂小结树立节能意识。检测练习提高巩固
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