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安徽省太湖朴初中学2021-2022学年高二下学期历史开学考试试卷
一、单选题（本大题共24小题，每小题2分，共48.0分）
1．1950年8月，美国《社会保险法》将退休工人养老金平均增加了77.5%,1952年又增加了12.5%。美国的上述举措意在（ ）
A．扩大社会保险以缓解经济危机 B．缓和社会矛盾以促进社会发展
C．稳定社会秩序以对抗苏联等国 D．规范保险行业以赢得大众好感
2．（2022高二下·安徽开学考）中国古代户籍制度体现了维护社会治安、教化乡里、规定身份等级、稳定宗族组织、限制人口自由迁徙等诸项社会整合功能。清朝科举考试也要求考生必须在原籍地以本身所属户籍类别参加。这反映了户籍制度的实质是（ ）
A．维护儒家伦理道德 B．巩固封建统治秩序
C．限制人口的流动 D．保证选官相对公平
3．（2022高二下·安徽开学考）2020年8月11日，国家主席习近平签署主席令，决定授予在抗击新冠肺炎疫情斗争中作出杰出贡献的钟南山“共和国勋章”，授予张伯礼、张定宇、陈薇“人民英雄”国家荣誉称号。这一决定（ ）
A．丰富了新时代特色理论体系
B．有利于全面提升公民的素养
C．有利于中国快速战胜所有重大疾病
D．对精神文明建设起到推动作用
4．（2022高二下·安徽开学考）16世纪的欧洲，“在各种暴力活动和血腥屠杀中，世俗政权不断地向前推进……政府接受了以前教会人员占有的大多数财产，取得了任命或至少批准高级神职人员的权力”。材料所述现象对西欧发展的影响是（ ）
A．王权专制取代宗教自由 B．推动了封建土地制度的建立
C．推动了民族国家的形成 D．奠定了近代民主政治的基础
5．（2022高二下·安徽开学考）19世纪50年代，英国开始进行文官制度改革，明确文官的职责是执行当时政府的政策，不得兼任议员，不得介入党派政治活动。之后，欧美其他国家都先后建立了文官制度，文官只对法律或法定职权负责，其去留不受政潮的影响。这一变革（ ）
A．是西方民主制改革的根本 B．阻碍了西方民主政治发展
C．充分体现分权制衡的特征 D．保证了施政措施的连续性
6．（2022高二下·安徽开学考）春秋战国时期，兼并战争日趋激烈，楚、晋、秦国在边地重镇设“县”，尽管其长官最初多为世袭，但往往由国君直辖，与卿大夫的采邑大不相同。“郡”最初是诸侯国的一种军区，所以其长官称“守”，即镇守者。上述材料说明（ ）
A．郡县制源于诸侯国加强对地方军政的控制
B．国君通过郡县统治各地
C．郡县长官由国君直接任命承担军事任务
D．诸侯国加强了中央集权
7．（2022高二下·安徽开学考）西汉对于官僚权力的约束较为有效，如荐官有责、上级考课、设刺史以查地方、职务回避制等做法，都从制度层面对官吏用权加以制衡，使得权力不至妄为，因而“政平讼理，百姓无愁怨”。这体现了西汉（ ）
A．官僚制度臻于完善 B．官僚约束较为有效
C．权力的制约与平衡 D．由人治向法治转变
8．（2022高二下·安徽开学考）土司制度是明朝的一项重要制度。明政府规定：对“不志诚”“犯了法度”“不系世袭”者，即行“改流”；“不系世袭”者呈报朝廷后，可以袭替。对于首先归附的强大土司，明政府均明确宣布予其世袭，以示绥抚。据此推知，明代的土司制度（ ）
A．加速了土司世袭制的瓦解 B．提高了政府的行政效率
C．有助于民族地区的稳定 D．激化了中央与地方的矛盾
9．（2022高二下·安徽开学考）1787年，陕西巡抚在奏折中称西藏达赖喇嘛的使者为“夷使”，乾隆帝斥责：“‘夷使 字样，甚属错谬。国家中外一家，况卫藏（今西藏地区）久隶版图，非若俄罗斯之……以外夷目之者可比。”这说明乾隆皇帝（ ）
A．对大臣的思想严密控制 B．强调对西藏的主权管辖
C．通过外交解决中俄争端 D．“华夷之辩”的观念消失
10．（2019高一下·广州期中）2018年，第十三届全国人民代表大会第一次会议表决通过了《中华人民共和国宪法修正案》，将宪法序言第七自然段中“健全社会主义法制”修改为“健全社会主义法治”。从“法制”到“法治”的转变（ ）
A．标志我国法律体系基本形成 B．有利于依法治国理念的贯彻
C．实现了思想路线的拨乱反正 D．实现了国家管理的有法可依
11．（2022高二下·安徽开学考）下表为习近平外交思想一览（部分）：
时间 事件 外交谈话提要
2013年 博鳌亚洲论坛 “一花独放不是春，百花齐放春满园”
2014年 中法建交50周年 “穷则独善其身，达则兼善天下”
2015年 巴基斯坦议会演讲 “人而无信，不知其可也”
2016年 在伊朗发表署名文章 “信则立，不信则废”
2017年 金砖国家领导人会议、亚太经合组织工商领导人峰会 “国之交在于民相亲”“以和为贵，协和万邦”
2018年 博鳌亚洲论坛 “苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循俗”
习近平外交思想（ ）
A．倾向于增强对国际社会的影响 B．借助传统文化树立大国意识
C．倾向于对外交政策的根本调整 D．借助中国智慧推动世界共赢
12．（2022高二下·安徽开学考）1965年以来，西藏的民族区域自治制度得到不断完善和发展。至1999年3月，西藏自治区人大已制定了150多个具有鲜明的民族区域自治特点的法规和单行条例。这一事实表明（ ）
A．民族自治地方享有高度的自治权
B．民族区域自治是民族平等的表现
C．制定地方性自治法规是民族自治机关自治权的重要体现
D．民族区域自治是我国正确处理民族关系的基本原则
13．（2022高二下·安徽开学考）美国宪法规定：总统可以否决国会通过的法案，退还国会复议，如国会在规定期限（10天）届满之前休会，总统就可以把法案搁置不理，装进自己的口袋，使法案自行无效，这就是所谓的“口袋否决权”。据统计，从1789—1988年，历届美国总统使用这种特殊的否决方式共计1000多次。这一规定体现了（ ）
A．权力制衡体制遭到破坏 B．行政权对立法权的制约
C．总统实际权力大于国会 D．总统与国会的矛盾激化
14．（2022高二下·安徽开学考）在英国传统的福利国家制度下，中央政府统一规定福利保障的覆盖范围、福利保障水平和具体福利项目。20世纪90年代，布莱尔政府强调福利既是每个人的权利也是每个人的责任，强调个人自我保障，建设国家、社会、企业、个人的责任机制。据此可知，布莱尔政府（ ）
A．极大提高了民众生产积极性 B．扩大了社会保障的多元化程度
C．进一步削弱了政府行政权限 D．清除了福利国家存在的弊端
15．（2022高二下·安徽开学考）隋唐政府为解决南北朝时期的分裂局面，打击门阀士族特权，实行科举制。英国为适应工业革命的发展，实行文官制度。1905年，面对内忧外患，清政府废除科举制实行学堂选官和留学毕业生选官。这说明（ ）
A．选官制度改革解决了社会现实问题
B．资本主义经济发展促进选官制度改革
C．统治危机是改革官制的重要原因
D．官员选拔是社会治理的必要前提
16．（2022高二下·安徽开学考）下表是20世纪四五十年代国际社会签订的部分协定公约。这反映出（ ）
1944年7月 1947年10月 1949年8月 1950年11月 1951年7月
《国际货币基金协定》《国际复兴开发银行协定》 《关税与贸易总协定》 《关于战时保护平民之日内瓦公约》 《保护人权与基本自由公约》 《关于难民地位的公约》
A．国际社会的法制化 B．发达国家主导着国际事务
C．国际社会保护弱者 D．经济是国际交往主要内容
17．（2022高二下·安徽开学考）秦朝中央政府行政工作由九卿具体执行，如奉常掌宗庙礼仪，廷尉掌司法，治粟内史掌财政税收等；而唐朝中央政府行政工作由吏、兵、刑、户、礼、工六部具体执行。关于唐朝制度与秦朝制度的比较，下列说法正确的是（ ）
A．秦朝九卿对行政工作的分类比唐朝六部更加严密
B．唐朝基本上实现了行政事务与宫廷事务的分离
C．唐朝六部制相比秦朝九卿制弱化了中央集权
D．从九卿制到六部制的变化有助于精简国家机构
18．（2022高二下·安徽开学考）唐德宗时，太常寺协律郎沈既济对选官制度有过中肯评价：“按前代选用，皆州、府察举，至于齐、隋，署置多由请托。故当时议者，以为与其率私，不若自举；与其外滥，不若内收。是以罢州府之权，而归于吏部。”这一评价中肯在（ ）
A．肯定选官制度对官僚政治的积极作用
B．看到两种选官制在选才方式上的不同
C．认为开创科举制有利于加强中央集权
D．指出了察举制对专制皇权的破坏作用
19．（2022高二下·安徽开学考）某学者指出东周初始，“以天为宗，以德为本”的观念逐渐衰落，中原大地处于无政府状态。为了实现一统天下，诸侯国在构建、变革体系秩序的过程中，必定会遵照一定的规范、原则和机制，解决一系列的问题。材料说明了（ ）
A．宗法制和分封制的瓦解推动了社会变革
B．“以德为本”的思想逐渐退出历史舞台
C．法家思想符合时局变化的趋势
D．平民政治取代官僚政治是历史发展的趋势
20．（2022高二下·安徽开学考）明朝地方行政区划为省、府（州）、县三级，后又逐渐形成省级行政机构向更低级的府、县机构派出巡查性质的官员的惯例，被称为“分司”，这样就实际形成了省、道、府（州）、县四级地方管理体制。这一变化（ ）
A．适应了中央集权发展的需要 B．制约了地方官员活力
C．推动了三司分权体制发展 D．有利于提高行政效率
21．（2022高二下·安徽开学考）下面是一幅题为“欧洲福利制度光环褪色”的漫画。该漫画意在说明“高福利”（ ）
A．是引发经济危机的主因 B．易增加经济运行的风险
C．仍属于自由主义的范畴 D．加大了贫富分化的程度
22．（2022高二下·安徽开学考）新教伦理赋予了经商逐利行为以合理的世俗目的，无意中促进了经济活动的开展。而佛教、伊斯兰教等古老的宗教伦理精神却对于这些民族的资本主义发展起了严重的阻碍作用。上述材料体现了（ ）
A．经商逐利的世俗目的是宗教改革的本质所在
B．只有合理安排伦理生活才能发展起资本主义
C．没有经历宗教改革的地区天主教会影响深刻
D．新教伦理精神为资本主义发展提供精神动力
23．（2022高二下·安徽开学考）下表为不同史籍关于唐武德四年（621年）对同一历史事件的叙述。据此能够被认定的历史事实是（ ）
记述 出处
“废五铢钱，铸‘开通元宝钱。……轻重大小，最为折衷，远近便之。后盗铸渐起” 《通典》
“废五铢钱，行‘开元通宝 钱……仍置钱监于洛、并、幽、益等州。……敢有盗铸者身死，家口配没” 《旧唐书》
“铸‘开元通宝 ……得轻重大小之中……盗铸者论死，没其家属” 《新唐书》
A．唐朝存在非法铸造钱币现象
B．五铢钱比“通宝”钱价值高
C．唐朝全盛时铸造“开元通宝”钱
D．唐朝设立防止盗铸钱币的钱监
24．（2022高二下·安徽开学考）在古代罗马法历史上，侵权责任方式先后经历了由早期习惯法中的刑罚制裁（如“同态复仇”）到《十二铜表法》的定额罚金、《阿奎利亚法》的最高市价赔偿，最后到查士丁尼《罗马民法大全》估价损失赔偿的复杂历程。这一历程反映了（ ）
A．侵权行为认识的理性化 B．法律具有形式主义特征
C．罗马法的体系走向完善 D．奴隶主贵族的特权削减
二、材料解析题（本大题共3小题，共52.0分）
25．（2022高二下·安徽开学考）材料一：法国民法典对罗马法物权制度的继受内容很多。在对罗马法的学习、借鉴和取舍中，法国民法典接受了很多罗马法的法律概念，站在了前人的肩膀上，有了自己的高度，同时又进行了丰富与发展。比如在加工物的归属上，法国民法典就没有机械地照抄罗马法的规定，而是创造出有特色的处理方式，更重视加工人的劳动，也兼顾到原材料所有人的利益，比罗马法要进步。在使用权上，罗马法将奴隶与兽一起作为役使的客体，奴隶只是物而不是人，法国民法典没有将罗马法中的对奴隶的使用权继承下来，而是在自由、平等、博爱的思想的指导下将罗马法这种落后的规定弃之不用，彰显了人权精神。
——摘编自包娟《法国民法典对罗马法物权制度的继受》
材料二：新中国成立以来编纂民法典的历程
时间 内容
20世纪五六十年代 1954—1956年，新中国着手起草第一部《民法典草案》。此后，由于发生“整风”“反右”等政治运动，被迫中断。1962—1964年，进行第二次起草工作，虽完成草案试拟稿，但因“四清运动”而中断
20世纪七八十年代 1979年，我国第三次起草民法典。1985年，随着改革开放日益深入，民事生活越来越活跃，于是1986年颁布《中华人民共和国民法通则》
20世纪九十年代 1992年邓小平“南方谈话”，确定了改革开放的方向。随后，与之相适应的《中华人民共和国担保法》《中华人民共和国合同法》等相继制定
21世纪 随着中国经济与国际接轨，民法典的起草工作加快。2017年十二届全国人大五次会议通过《中华人民共和国民法总则（草案）》，并提出争取到2020年形成统一的民法典
（1）根据材料一和所学知识，指出法国民法典发展完善的原因。
（2）根据材料二和所学知识，说明影响中国民法典编纂进程的不利和有利因素。
（3）谈谈你从中、法民法发展历程中得到的历史启示。
26．（2022高二下·安徽开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料一
“文化认同”是人们在一个民族共同体中长期共同生活所形成的对本民族最有意义的事物的肯定性体认，其核心是对一个民族的基本价值的认同；是凝聚这个民族共同体的精神纽带，是这个民族共同体生命延续的精神基础。因而，文化认同是民族认同、国家认同的重要基础，而且是最深层的基础。一方面，先秦时期文化认同意识已经形成。另一方面，先秦时期开始有“南蛮”的叫法，是中原民族对南方（长江中下游及以南地区）民族的称呼，主要是针对楚国。
——摘自《百度文库》
材料二 秦汉以来，中央政府对于边疆少数民族地区的统治不断深入。此后，自东汉一直到清朝，比郡属国制、羁縻府州、土司制等仍是处理中央与少数民族聚居地区之间关系的重要形式。由此可见，文化差异性对中央与地方关系具有显著的影响。元朝在西南少数民族地区设立宣慰司、土知府等级各极政府机关，任用当地少数民族首领担任土司长官；明朝时四川和贵州发生土司叛乱，叛乱前后持续17年。波及川黔云桂四省，死伤百余万。明清时期在西南地区陆续撤销土司，改由有一定任期、期满调任的流官治理。
——摘自《百度文库》
（1）根据材料一并结合所学知识。请从“文化认同”的角度分析在当时有“南蛮”这一说法的主要原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括中国古代对于边疆少数民族地区实行羁糜政策的共同原因。根据材料二信息，结合所学知识分析“土司”制度的利弊，并指出明清时期实行“改土归流”的意义。
27．（2022高二下·安徽开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料： 热词，作为一种词汇现象，反映了一个国家、一个地区在一个时期人们普遍关注的问题和事物，具有时代特征。下面是新中国成立以来不同时期的主要热词汇编。
年代 主要热词
1949年10月至20世纪50年代中期 新中国、当家作主、五年计划、苏联老大哥、中山装
20世纪50年代中期至60年代中期 右派、大跃进、公共食堂、票证、雷锋
20世纪60年代中期至70年代中期 夺权、红卫兵、知青、乒乓外交、两弹一星、绿军装
20世纪70年代末期至80年代末期 法制、大包干、万元户、“五讲”“四美”、高考、银河—1号、喇叭裤
20世纪90年代 海选、下海、菜篮子工程、超市、大哥大、上网、休闲装
21世纪初期 小康社会、新农村建设、科学发展、“八荣八耻”、短信、杨利伟、入世、博客、上合组织
2012年党的十八大以来 中国梦、新时代、“四个全面”、供给侧改革、精准扶贫、人类命运共同体、社会主义核心价值观、网购
根据上述材料，从不同时期若干有关联的热词所反映的历史信息中提炼一个论题，并结合所学知识加以论述。（要求：任选一个角度确立论题，论述要史实准确，史论结合）
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】“福利国家”
【解析】【分析】材料主要讲述了1950年、1952年美国提高养老金水平，养老金水平的提高能有效缩小贫富差距、缓和社会矛盾，从而促进社会发展，B项正确；
此时美国并没有遭受经济危机，故A项错误；
稳定社会秩序的主要目的是维护国内安定，故C项错误；
材料主要讲述了增加养老金，并未体现规范保险行业，故D项错误。
故答案为：B.
【点评】本题考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力，解答本题根据材料 美国《社会保险法》将退休工人养老金平均不断增加 进行分析即可。
2．【答案】B
【知识点】赋税制度的变化
【解析】【分析】根据材料“中国古代户籍制度体现了维护社会治安、教化乡里、规定身份等级、稳定宗族组织、限制人口自由迁徙等诸项社会整合功能”并结合所学可知，户籍制度的实质是巩固封建统治秩序，B项正确；
材料无法体现维护儒家伦理道德，A项错误；
限制人口流动从根本上说是也为了巩固封建统治秩序，不是户籍制度的实质，C项错误；
根据材料“清朝科举考试也要求考生必须在原籍地以本身所属户籍类别参加”可知，户籍制度有利于保证选官的相对公平，但这不是户籍制度的实质，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查中国古代户籍制度的实质，解题的关键是解读材料“中国古代户籍制度体现了维护社会治安、教化乡里、规定身份等级、稳定宗族组织、限制人口自由迁徙等诸项社会整合功能”的主旨，结合古代户籍制度的作用分析其实质，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
3．【答案】D
【知识点】中国特色社会主义理论体系的形成与发展
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，2020年8月，国家表彰在抗疫斗争中作出杰出贡献的钟南山等人，宣传了正能量，有利于推动精神文明建设，D项正确；
奖励对国家和人民作出重大贡献的人士并不能丰富新时代特色“理论体系”，A项错误；
国家奖励在抗疫斗争中作出重大贡献的人士与“全面提升公民的素养”不符，B项错误；
国家奖励在抗疫斗争中作出重大贡献的人士并非快速战胜所有重大疾病的重要条件，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查新中国的社会主义精神文明建设，解题的关键是解读材料信息，结合社会主义精神文明建设的表现和影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
4．【答案】C
【知识点】西欧的王权
【解析】【分析】依据材料“政府接受了以前教会人员占有的大多数财产，取得了任命或至少批准高级神职人员的权力”可知，这一时期教会权力让位于世俗权力，结合所学可知，这有利于民族国家政权的建立，C项正确；
材料反映的是世俗政权占据主导地位，但并不是王权专制，A项错误；
材料主要涉及的是政权问题，且这一时期主要是推动资本主义的发展，而不是推动封建土地制度的建立，B项错误；
奠定近代民主政治基础的是古代雅典的民主政治建设，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查西欧王权的加强及其影响，解题的关键是解读材料“政府接受了以前教会人员占有的大多数财产，取得了任命或至少批准高级神职人员的权力”的主旨，结合王权加强的影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
5．【答案】D
【知识点】君主立宪制的确立与《权利法案》
【解析】【分析】根据材料可知，西方各国先后建立了文官制度，规定了文官的职权与责任，其去留不受政党进退的影响，结合所学可知，此举有利于保证政策措施的连续执行，D项正确；
西方民主制改革的根本在于权力的分配与制约，材料未体现，A项错误；
文官制度的建立有利于西方民主政治的完善和发展，B项错误；
材料强调的是文官制度对施政过程的影响，没有体现权力之间的制约关系，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查近代西方的文官制度，解题的关键是解读材料信息，结合近代西方文官制度的意义分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
6．【答案】A
【知识点】春秋战国时期社会变革与百家争鸣
【解析】【分析】依据材料“楚、晋、秦国在边地重镇设‘县 ”、“‘郡 最初是诸侯国的一种军区”可以判断出郡县制起源于诸侯国加强对地方军政的控制，A项正确；
材料意在探讨郡县制的起源，并非强调国君通过郡县统治各地，B项错误；
材料并未涉及县级长官的行政职责，C项错误；
材料意在探讨郡县制的起源，并非强调诸侯国加强中央集权，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查郡县制，解题的关键是解读材料“楚、晋、秦国在边地重镇设‘县 ”、“‘郡 最初是诸侯国的一种军区”，结合郡县制出现的背景分析，侧重考查学生解读分析材料的能力。
7．【答案】B
【知识点】汉武帝巩固大一统的措施
【解析】【分析】材料“从制度层面对官吏用权加以制衡，使得权力不至妄为，因而‘政平讼理，百姓无愁怨 ”体现了西汉政府对官僚权力的约束，B项正确；
材料反映的是西汉对官员权力的制约，不能体现官僚制度的完善，A项错误；
结合所学可知，西汉时期实行的是专制主义中央集权制度，不能体现权力的制约与平衡，C项错误；
西汉是人治，而非法治，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查西汉加强专制主义中央集权的措施，解题的关键是解读材料“从制度层面对官吏用权加以制衡，使得权力不至妄为，因而‘政平讼理，百姓无愁怨 ”的主旨即可，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
8．【答案】C
【知识点】明朝与周边民族的关系
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，明朝对归附的土司，承认其地位，并准其世袭予以安抚，对于“不志诚”“犯了法度”“不系世袭”者，即行“改流”，这有助于维持民族地区的稳定，C项正确；
加速了土司世袭制的瓦解与题干“宣布予其世袭，以示绥抚”的信息不符，A项错误；
材料并不能体现明朝的土司制度提高了政府的行政效率，B项错误；
激化了中央与地方间的矛盾在材料中并未体现，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查明朝的民族政策及其影响，解题的关键是解读材料信息，结合明朝的土司制度的内容和影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
9．【答案】B
【知识点】清朝疆域的开拓与巩固
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，乾隆皇帝之意为西藏是中国的一部分，不同于俄罗斯，不能称西藏使者为“夷使”，由此可知，乾隆皇帝强调对西藏的主权管辖，B项正确；
材料强调的是对西藏的主权管辖，不是对大臣思想控制，A项错误；
材料没有涉及中俄争端，C项错误；
乾隆皇帝只是说不能称西藏使者为“夷使”，并不能说明其“华夷之辩”的观念消失，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查清朝对边疆的管理，解题的关键是解读材料中乾隆皇帝言论的主旨即可，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
10．【答案】B
【知识点】民主政治制度的建设
【解析】【分析】从材料“健全社会主义法制”修改为“健全社会主义法治” 可以看出依法治国的理念得到了贯彻实施，故选B。
法律体系基本形成应该是在20世纪末，时间不符，排除A。
思想路线拨乱反正是十一届三中全会的影响，排除C。
实现国家管理有法可依，应该是改革开放初期的表现，排除D。
故答案为B
【点评】本题侧重于考查依法治国理念的贯彻，答题关键在与对材料的分析和相关知识点的把握。“健全社会主义法治”的提出提出了对依法治国理念的贯彻。
11．【答案】D
【知识点】改革开放以来的国际影响力的不断扩大
【解析】【分析】依据表格信息可知，反映的是习近平外交思想多引用中国优秀传统文化内容，强调共存共赢，这说明习近平外交思想借助中国智慧推动世界共赢，D项正确；
材料主旨不是说明中国增强对国际社会的影响，而是强调借助优秀传统文化促进共赢外交，A项错误；
材料主要反映的是共赢外交，而不是大国意识，B项错误；
材料没有反映对外交政策的根本调整，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查新时期的外交思想，解题的关键是解读材料信息，结合习近平外交思想的特点分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
12．【答案】C
【知识点】中国共产党在指导思想上的拨乱反正
【解析】【分析】根据材料“西藏自治区人大已制定了150多个具有鲜明的民族区域自治特点的法规和单行条例”可知，制定地方性自治法规是民族自治机关自治权的重要体现，C项正确；
民族自治地方享有一定的自治权，而非高度的自治权，A项错误；
材料并不能说明民族区域自治是民族平等的表现，B项错误；
我国处理民族关系的基本原则是民族平等、民族团结和各民族共同繁荣，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查民族区域自治制度的相关知识，解题的关键是解读材料“西藏自治区人大已制定了150多个具有鲜明的民族区域自治特点的法规和单行条例”，结合民族区域自治制度的特点和作用分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
13．【答案】B
【知识点】美国独立战争与《独立宣言》
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，“口袋否决”特指美国总统对国会两院通过的法案实行间接否决的做法，又称“搁置否决”。总统行使“口袋否决权”体现的是行政权对立法权的制约，B项正确；
材料体现的是行政权对立法权的制约，并不能说明权力制衡体制遭到破坏，A项错误；
美国三权分立体现的是权力的制约与平衡，总统实际权力大于国会的说法并不准确，C项错误；
材料体现的是美国权力之间的制约，并不能说明总统与国会的矛盾激化，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查美国共和制的特点，解题的关键是解读材料信息，理解“口袋否决”的含义，结合美国共和制的特点分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
14．【答案】B
【知识点】“福利国家”
【解析】【分析】根据材料“布莱尔政府强调福利既是每个人的权利也是每个人的责任，强调个人自我保障，建设国家、社会、企业、个人的责任机制”并结合所学可知，布莱尔政府扩大了英国社会保障的多元化程度，B项正确；
材料中布莱尔政府并没有有效提高民众的生产积极性，A项错误；
C项在材料中没有体现，错误；
清除了福利国家存在的弊端说法绝对化，且与史实不符，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查西方“福利国家”制度，解题的关键是解读材料“布莱尔政府强调福利既是每个人的权利也是每个人的责任，强调个人自我保障，建设国家、社会、企业、个人的责任机制”，结合英国“福利国家”制度的特点和影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
15．【答案】D
【知识点】中国古代的选官制度；君主立宪制的确立与《权利法案》
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，无论是隋唐、英国还是晚清，都面临社会治理的问题，而得力的官员是社会治理的必要前提，D项正确；
“解决了社会现实问题”夸大了选官制度的作用，A项错误；
隋唐时期并没有出现资本主义经济，B项错误；
C项不符合隋唐和英国的选官制度改革，错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查中西方的选官制度，解题的关键是解读材料信息，结合科举制的发展和废除以及近代西方文官制度的相关知识分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
16．【答案】A
【知识点】经济全球化
【解析】【分析】结合所学知识可知，国际社会签订的协定公约具有法律效力，材料中20世纪四五十年代国际社会诸多领域的协定公约的出现，反映了当时国际社会法制化的发展趋势，A项正确；
材料并不能体现出发达国家对国际事务的主导，B项错误；
C项所述只符合材料部分信息，错误；
材料所述并不仅仅是经济层面的内容，且根据材料不能得出经济是国际交往的主要内容的结论，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查全球化下的国际法，解题的关键是解读表格信息，结合二战后国际发展特点分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
17．【答案】B
【知识点】中枢政务机构
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，秦朝九卿中的一些官职是专门为皇室设立的；唐朝的六部是具体处理全国行政事务的部门，六部中没有专门为皇室设立的官职，说明了唐朝基本上实现了行政事务与宫廷事务的分离，B项正确；
九卿并不比六部严密，A项错误；
C项与史实不符，错误；
九卿到六部的变化并不能反映国家机构的精简，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查秦朝和唐朝的中央官制，解题的关键是解读材料，结合秦朝和唐朝三公九卿制和唐朝三省六部制的内容和特点分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
18．【答案】C
【知识点】中国古代的选官制度
【解析】【分析】材料中沈既济认为，隋代开创科举制吸取了前代选官制度的经验与教训，将选官权收归中央，这有利于加强中央集权，C项正确；
材料仅涉及科举制度的积极作用，A项不符合题意，错误；
材料主旨并非强调两种选官制在选才方式上的不同，B项错误；
材料重在强调科举制将选官权收归中央，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查科举制的意义，解题的关键是解读材料信息，结合科举制的影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
19．【答案】C
【知识点】春秋战国时期社会变革与百家争鸣
【解析】【分析】根据材料“为了实现一统天下，诸侯国在构建、变革体系秩序的过程中，必定会遵照一定的规范、原则和机制”并结合所学知识可知，法家思想主张以法治国，加强中央集权，这有利于实现国家统一和稳定社会秩序，C项正确；
AD两项表述不符合材料主旨，错误；
“以德为本”是儒家思想，西汉时期将儒家思想确立为封建正统思想，B项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查百家争鸣中法家的思想，解题的关键是解读材料“为了实现一统天下，诸侯国在构建、变革体系秩序的过程中，必定会遵照一定的规范、原则和机制”，结合法家的思想主张及其影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
20．【答案】A
【知识点】明朝政治体制的变化
【解析】【分析】 依据材料可知，明朝省级行政机构向更低级的行政机构派出巡查性质的官员，从而逐渐形成了省、道、府（州）、县四级地方管理体制。结合所学知识可知，这是在加强对地方的监察与管理，实质上适应了明朝专制主义中央集权发展的需要，A项正确；
制约地方官员活力与材料主旨不符，B项错误；
明朝的三司指的是承宣布政使司、提刑按察使司、都指挥使司，属于省一级的分权体制，C项错误；
材料中的这一措施一定程度上限制了地方行政效率的提高，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查明朝地方制度的演变，解题的关键是解读材料信息，结合明朝地方制度的变化及其影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
21．【答案】B
【知识点】“福利国家”
【解析】【分析】依据材料“欧洲福利制度光环褪色”和漫画信息，结合所学可知，福利制度对民众的保障和救济有利于缩小贫富差距并拉动内需，但“高福利”易导致超前消费和引发债务危机，从而增加经济运行的风险，B项正确；
经济危机产生的根本原因是生产社会化与生产资料私人占有之间的矛盾，A项错误；
福利制度是西方国家发展到国家垄断资本主义时期才有的政策，C项错误；
福利制度有利于缩小贫富分化，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查西方“福利国家”制度，解题的关键是解读材料和漫画信息，结合“福利国家”制度的影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
22．【答案】D
【知识点】宗教改革
【解析】【分析】根据材料“新教伦理赋予了经商逐利行为以合理的世俗目的，无意中促进了经济活动的开展”可知，新教理论有利于资本主义经济的发展，D项正确；
材料反映的是宗教改革的客观影响，而不是在探讨宗教改革的本质，A项错误；
材料没有涉及伦理道德问题，B项错误；
材料没有涉及天主教的影响，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查宗教改革，解题的关键是解读材料“新教伦理赋予了经商逐利行为以合理的世俗目的，无意中促进了经济活动的开展”，结合宗教改革的影响分析，侧重考查学生解读分析材料的能力。
23．【答案】A
【知识点】唐朝农业、手工业和商业的发展
【解析】【分析】根据材料“后盗铸渐起”、“敢有盗铸者身死，家口配没”、“盗铸者论死，没其家属”可知，唐朝存在非法铸币的现象，A项正确；
从材料中无法得出五铢钱比“通宝”钱价值高的结论，B项错误；
“开元通宝”钱铸于唐高祖时期，这一时期并不是唐朝的“全盛时期”，C项错误；
D项无法涵盖全部材料，错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查唐朝商业的发展，解题的关键是解读材料“后盗铸渐起”、“敢有盗铸者身死，家口配没”、“盗铸者论死，没其家属”的主旨即可，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
24．【答案】A
【知识点】罗马法
【解析】【分析】依据材料“刑罚制裁”、“定额罚金”、“最高市价赔偿”、“估价损失赔偿”可以看出材料反映了罗马社会对侵权行为理性化的认识历程，A项正确；
材料并没有反映出罗马法的形式主义特征，B项错误；
材料只反映了古代罗马法侵权责任方式的变化，并不能说明罗马法的体系走向完善，C项错误；
从本质上说罗马法维护的是奴隶主贵族的利益，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查罗马法，解题的关键信息是“刑罚制裁”、“定额罚金”、“最高市价赔偿”、“估价损失赔偿”，结合罗马法发展过程的特点分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
25．【答案】（1）原因：对罗马法的吸收与继承；法国大革命后，资产阶级民主代议制的确立与完善；资本主义经济迅速发展；启蒙运动理性思想的影响。
（2）不利因素：“左”倾错误的发展；政治运动的冲击。有利因素：中国特色社会主义市场经济体制的逐步建立；人民物质和精神生活水平的提高；中国日益与国际接轨；社会主义民主法制建设不断健全。
（3）启示：民法对国家、社会发展具有重要意义，各国应重视对其的发展完善；各国民法的发展不是孤立的，但在借鉴他国经验时要有批判精神；民法的发展须与国情、社会经济和时代发展相适应。
【知识点】中国特色社会主义理论体系的形成与发展；法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】（1）原因：根据材料一“法国民法典对罗马法物权制度的继受内容很多”可知，对罗马法的吸收与继承；根据材料一“在自由、平等、博爱的思想的指导下……彰显了人权精神”并结合所学知识可知，法国大革命后，资产阶级民主代议制的确立与完善；根据材料一“重视加工人的劳动，也兼顾到原材料所有人的利益”并结合所学知识可知，资本主义经济迅速发展和启蒙运动理性思想的影响等。
（2）不利因素：根据材料二中“由于发生‘整风 ‘反右 等政治运动，被迫中断”“因‘四清运动 而中断”并结合所学知识可知，影响中国民法典编纂进程的不利因素有“左”倾错误的发展和政治运动的冲击。有利因素：根据材料二中“1985年，随着改革开放日益深入，民事生活越来越活跃”，结合所学知识可知，人民物质和精神生活水平的提高；根据材料二“1992年邓小平‘南方谈话 ，确定了改革开放的方向。随后，与之相适应的《中华人民共和国担保法》《中华人民共和国合同法》等相继制定”并结合所学知识可知，中国特色社会主义市场经济体制的逐步建立；根据材料二“中国经济与国际接轨，民法典的起草工作加快”可知，中国日益与国际接轨；根据材料二“2017年十二届全国人大五次会议通过《中华人民共和国民法总则（草案）》，并提出争取到2020年形成统一的民法典”可知，社会主义民主法制建设不断健全。
（3）启示：本小问为开放性试题，学生可综合材料一、二并结合所学知识，谈谈自己的历史认识。例如通过分析中、法两国的民法发展历程可知，民法对国家、社会发展具有重要意义，各国应重视对其的发展完善；各国民法的发展不是孤立的，但在借鉴他国经验时要有批判精神；民法的发展须与国情、社会经济和时代发展相适应等。
【点评】本题考查中外的法律制度。第一问，依据材料一，结合法国民法典发展的原因分析；第二问，依据材料二，结合中国民法典发展的有利因素和不利因素分析；第三问，属于开放性题，综合材料一、二，结合中外民法典的发展历程及其原因和影响分析，言之有理即可，侧重考查学生解读分析材料、提取有效信息、调用所学知识的能力。
26．【答案】（1）主要原因：先秦时期，中国文化中心在黄河流域，南方（长江中下游地区）远离黄河流域，交通也不发达，南方文化发展相对落后，基本上没有纳入中原文化圈，所以北方人把南方人称“南蛮子”，称南方为“蛮夷之地”。
（2）共同原因：少数民族地区同中原地区相比，在地域、民族习性和宗教文化等方面具有差异性和落后性。利弊：土司制度因地制宜，用较少的财力物力管理好少数民族地区，但另一方面也容易形成地方割据，威胁到国家的安定和统一。意义：明清时期期推行改土归流，终结了土司制度，加强了中央集权，同时促进了西南地区的发展。
【知识点】夏商西周的文字与文化；春秋战国时期社会变革与百家争鸣；元朝的民族关系；明朝与周边民族的关系
【解析】【分析】（1）原因：依据材料一“文化认同是民族认同、国家认同的重要基础，而且是最深层的基础”、“一方面，先秦时期文化认同意识已经形成”、“另一方面，先秦时期开始有‘南蛮’的叫法，是中原民族对南方（长江中下游及以南地区）民族的称呼，主要是针对楚国”并结合所学知识，注意从“文化认同”角度思考和组织答案，如先秦时期，中国文化中心在黄河流域，南方（长江中下游地区）远离黄河流域，南方文化发展相对落后，基本上没有纳入中原文化圈，所以北方人把南方人称“南蛮子”，称南方为“蛮夷之地”等。所组织的答案符合相关史实，言之成理即可。
（2）共同原因：依据材料二“秦汉以来，中央政府对于边疆少数民族地区的统治不断深入”并结合所学可知，羁縻州是指中国古代朝廷在边远少数民族地区所置之州。“羁縻政策”是历代中央王朝在多民族国家里对社会发展落后的少数民族地区所采取的一种民族政策，少数民族地区同中原地区相比，在地域、民族习性和宗教文化等方面具有差异性和落后性。利弊：依据材料二“秦汉以来，中央政府对于边疆少数民族地区的统治不断深入”、“元朝在西南少数民族地区设立宣慰司、土知府等级各极政府机关，任用当地少数民族首领担任土司长官”、“明朝时四川和贵州发生土司叛乱，叛乱前后持续17年”，注意围绕“利”和“弊”分别组织答案，利主要从土司制度因地制宜，用较少的财力物力管理好少数民族地区等角度分析；弊主要从容易形成地方割据，威胁到国家的安定和统一等角度分析。意义：依据材料二“明朝时四川和贵州发生土司叛乱，叛乱前后持续17年”、“明清时期在西南地区陆续撤销土司，改由有一定任期、期满调任的流官治理”，围绕“土司”制度的弊端、加强中央集权等角度思考和组织答案，如终结了土司制度，加强了中央集权，同时促进了西南地区的发展等。
【点评】本题考查中国古代的民族关系和民族政策，第一问，依据材料一，结合先秦时期的的民族关系分析；第二问，依据材料二，结合中国古代的羁糜政策、“土司”制度以及“改土归流”的相关知识，侧重考查学生解读分析材料、提取有效信息、调用所学知识的能力。
27．【答案】示例一：论题：建国以来中国民主政治在探索中曲折发展。论述：新中国的成立，开启了我国社会主义民主政治建设的历程。六十多年来，我国建立并不断完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度，形成了具有中国特色的民主政治，实现了人民当家作主。然而，新中国的民主政治建设历经坎坷和曲折，“文化大革命”使民主和法制遭到践踏，民主政治制度遭到严重破坏。中共十一届三中全会以后，中国共产党拨乱反正，依法治国，民主法制建设进入一个新的时期。尤其进入新时代，“四个全面”进一步推动我国社会主义民主政治向着更高水平发展。总之，建国以来我国民主政治建设在探索中不断发展，既有曲折和失误，更有长足发展并取得了丰硕成果。
示例二：论题：建国以来中国社会经济的曲折与发展。论述：新中国成立后，在党的领导下，我国用三年时间恢复了国民经济，经过三大改造和一五计划，社会主义制度建立起来，社会主义建设全面展开，由此我国也进入了计划经济时期。中共八大对国内矛盾和当前主要任务作出了正确分析，但在探索社会主义建设道路的过程中，由于急于求成，后来出现了“大跃进”和“人民公社化”的失误，不久又发生了给国民经济发展带来浩劫的“文化大革命”。中共十一届三中全会后，中国实行改革开放，走上中国特色的社会主义建设道路。二十年间，从计划经济模式转向社会主义市场经济，国民经济高速、稳定、健康发展，到21世纪初，已总体达到小康水平。尤其进入新时代，我们不断深化改革，提出要在2020年全面建成小康社会，民族复兴的中国梦正逐步实现。总之，在中国共产党的领导下，我国社会经济发展尽管历经曲折，但不断取得新发展，尤其改革开放以来，沿着中国特色社主义道路实现了健康、全面、可持续发展。
示例三：论题：建国以来中国外交政策的调整与发展。论述：新中国成立后，中国彻底结束了近代百年的屈辱外交，揭开了对外关系的新篇章。新中国成立之初，为了在两极世界不处于孤立地位．我国坚定地站在社会主义阵营一边实行“一边倒”；提出了“和平共处五项原则”，在国际上产生了深远影响，积极参加日内瓦和万隆会议，日益步人世界外交舞台。 20世纪70年代，随着世界局势的变化，中国外交有了重大突破。中国恢复在联合国的合法席位，中美关系正常化，国际上掀起广泛同中国建交的热潮，打开了中国外交的新局面。改革开放以来，中国政府适应新的形势，对外交政策和国际战略作出重大调整，积极参加联合国和地区性国际组织的外交活动，取得辉煌成就。尤其进入新时代，中国积极推动构建新型国际关系，推动构建人类命运共同体，为维护世界和平与促进人类共同发展作出了重大贡献。总之，新中国成立以来，我国始终奉行独立自主的和平外交方针，面对不同时期的国际国内形势，适时调整外交政策，不断开拓外交新局面。
【知识点】新中国的外交政策；社会主义基本制度的建立；社会主义市场经济体制的建立
【解析】【分析】本题属于开放性题，没有固定的答案。依据表格信息可知，反映的是新中国成立以来各个阶段的主题词，体现了新中国民主政治、经济发展、外交政策、社会生活、精神风貌等各方面翻天覆地的发展变化。在理解上述材料信息的基础上，概括总结出一个主题性观点，如建国以来中国民主政治在探索中曲折发展，或建国以来中国社会经济的曲折与发展，或建国以来中国外交政策的调整与发展等；联系新中国成立以来中国政治、经济、外交等发展的所学知识，对上述任一观点加以阐释论证，最后得出总结性结论。其他也可以“建国以来物质生活的变迁与发展”、“建国以来科技文化教育的发展与成果”、“建国以来社会风尚的变迁与发展”、“建国以来中国共产党治国理念的发展”等为论题进行论述。
【点评】本题考查新中国成立以来社会发展状况的相关知识，要求运用所学分析解读材料信息。
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安徽省太湖朴初中学2021-2022学年高二下学期历史开学考试试卷
一、单选题（本大题共24小题，每小题2分，共48.0分）
1．1950年8月，美国《社会保险法》将退休工人养老金平均增加了77.5%,1952年又增加了12.5%。美国的上述举措意在（ ）
A．扩大社会保险以缓解经济危机 B．缓和社会矛盾以促进社会发展
C．稳定社会秩序以对抗苏联等国 D．规范保险行业以赢得大众好感
【答案】B
【知识点】“福利国家”
【解析】【分析】材料主要讲述了1950年、1952年美国提高养老金水平，养老金水平的提高能有效缩小贫富差距、缓和社会矛盾，从而促进社会发展，B项正确；
此时美国并没有遭受经济危机，故A项错误；
稳定社会秩序的主要目的是维护国内安定，故C项错误；
材料主要讲述了增加养老金，并未体现规范保险行业，故D项错误。
故答案为：B.
【点评】本题考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力，解答本题根据材料 美国《社会保险法》将退休工人养老金平均不断增加 进行分析即可。
2．（2022高二下·安徽开学考）中国古代户籍制度体现了维护社会治安、教化乡里、规定身份等级、稳定宗族组织、限制人口自由迁徙等诸项社会整合功能。清朝科举考试也要求考生必须在原籍地以本身所属户籍类别参加。这反映了户籍制度的实质是（ ）
A．维护儒家伦理道德 B．巩固封建统治秩序
C．限制人口的流动 D．保证选官相对公平
【答案】B
【知识点】赋税制度的变化
【解析】【分析】根据材料“中国古代户籍制度体现了维护社会治安、教化乡里、规定身份等级、稳定宗族组织、限制人口自由迁徙等诸项社会整合功能”并结合所学可知，户籍制度的实质是巩固封建统治秩序，B项正确；
材料无法体现维护儒家伦理道德，A项错误；
限制人口流动从根本上说是也为了巩固封建统治秩序，不是户籍制度的实质，C项错误；
根据材料“清朝科举考试也要求考生必须在原籍地以本身所属户籍类别参加”可知，户籍制度有利于保证选官的相对公平，但这不是户籍制度的实质，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查中国古代户籍制度的实质，解题的关键是解读材料“中国古代户籍制度体现了维护社会治安、教化乡里、规定身份等级、稳定宗族组织、限制人口自由迁徙等诸项社会整合功能”的主旨，结合古代户籍制度的作用分析其实质，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
3．（2022高二下·安徽开学考）2020年8月11日，国家主席习近平签署主席令，决定授予在抗击新冠肺炎疫情斗争中作出杰出贡献的钟南山“共和国勋章”，授予张伯礼、张定宇、陈薇“人民英雄”国家荣誉称号。这一决定（ ）
A．丰富了新时代特色理论体系
B．有利于全面提升公民的素养
C．有利于中国快速战胜所有重大疾病
D．对精神文明建设起到推动作用
【答案】D
【知识点】中国特色社会主义理论体系的形成与发展
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，2020年8月，国家表彰在抗疫斗争中作出杰出贡献的钟南山等人，宣传了正能量，有利于推动精神文明建设，D项正确；
奖励对国家和人民作出重大贡献的人士并不能丰富新时代特色“理论体系”，A项错误；
国家奖励在抗疫斗争中作出重大贡献的人士与“全面提升公民的素养”不符，B项错误；
国家奖励在抗疫斗争中作出重大贡献的人士并非快速战胜所有重大疾病的重要条件，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查新中国的社会主义精神文明建设，解题的关键是解读材料信息，结合社会主义精神文明建设的表现和影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
4．（2022高二下·安徽开学考）16世纪的欧洲，“在各种暴力活动和血腥屠杀中，世俗政权不断地向前推进……政府接受了以前教会人员占有的大多数财产，取得了任命或至少批准高级神职人员的权力”。材料所述现象对西欧发展的影响是（ ）
A．王权专制取代宗教自由 B．推动了封建土地制度的建立
C．推动了民族国家的形成 D．奠定了近代民主政治的基础
【答案】C
【知识点】西欧的王权
【解析】【分析】依据材料“政府接受了以前教会人员占有的大多数财产，取得了任命或至少批准高级神职人员的权力”可知，这一时期教会权力让位于世俗权力，结合所学可知，这有利于民族国家政权的建立，C项正确；
材料反映的是世俗政权占据主导地位，但并不是王权专制，A项错误；
材料主要涉及的是政权问题，且这一时期主要是推动资本主义的发展，而不是推动封建土地制度的建立，B项错误；
奠定近代民主政治基础的是古代雅典的民主政治建设，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查西欧王权的加强及其影响，解题的关键是解读材料“政府接受了以前教会人员占有的大多数财产，取得了任命或至少批准高级神职人员的权力”的主旨，结合王权加强的影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
5．（2022高二下·安徽开学考）19世纪50年代，英国开始进行文官制度改革，明确文官的职责是执行当时政府的政策，不得兼任议员，不得介入党派政治活动。之后，欧美其他国家都先后建立了文官制度，文官只对法律或法定职权负责，其去留不受政潮的影响。这一变革（ ）
A．是西方民主制改革的根本 B．阻碍了西方民主政治发展
C．充分体现分权制衡的特征 D．保证了施政措施的连续性
【答案】D
【知识点】君主立宪制的确立与《权利法案》
【解析】【分析】根据材料可知，西方各国先后建立了文官制度，规定了文官的职权与责任，其去留不受政党进退的影响，结合所学可知，此举有利于保证政策措施的连续执行，D项正确；
西方民主制改革的根本在于权力的分配与制约，材料未体现，A项错误；
文官制度的建立有利于西方民主政治的完善和发展，B项错误；
材料强调的是文官制度对施政过程的影响，没有体现权力之间的制约关系，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查近代西方的文官制度，解题的关键是解读材料信息，结合近代西方文官制度的意义分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
6．（2022高二下·安徽开学考）春秋战国时期，兼并战争日趋激烈，楚、晋、秦国在边地重镇设“县”，尽管其长官最初多为世袭，但往往由国君直辖，与卿大夫的采邑大不相同。“郡”最初是诸侯国的一种军区，所以其长官称“守”，即镇守者。上述材料说明（ ）
A．郡县制源于诸侯国加强对地方军政的控制
B．国君通过郡县统治各地
C．郡县长官由国君直接任命承担军事任务
D．诸侯国加强了中央集权
【答案】A
【知识点】春秋战国时期社会变革与百家争鸣
【解析】【分析】依据材料“楚、晋、秦国在边地重镇设‘县 ”、“‘郡 最初是诸侯国的一种军区”可以判断出郡县制起源于诸侯国加强对地方军政的控制，A项正确；
材料意在探讨郡县制的起源，并非强调国君通过郡县统治各地，B项错误；
材料并未涉及县级长官的行政职责，C项错误；
材料意在探讨郡县制的起源，并非强调诸侯国加强中央集权，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查郡县制，解题的关键是解读材料“楚、晋、秦国在边地重镇设‘县 ”、“‘郡 最初是诸侯国的一种军区”，结合郡县制出现的背景分析，侧重考查学生解读分析材料的能力。
7．（2022高二下·安徽开学考）西汉对于官僚权力的约束较为有效，如荐官有责、上级考课、设刺史以查地方、职务回避制等做法，都从制度层面对官吏用权加以制衡，使得权力不至妄为，因而“政平讼理，百姓无愁怨”。这体现了西汉（ ）
A．官僚制度臻于完善 B．官僚约束较为有效
C．权力的制约与平衡 D．由人治向法治转变
【答案】B
【知识点】汉武帝巩固大一统的措施
【解析】【分析】材料“从制度层面对官吏用权加以制衡，使得权力不至妄为，因而‘政平讼理，百姓无愁怨 ”体现了西汉政府对官僚权力的约束，B项正确；
材料反映的是西汉对官员权力的制约，不能体现官僚制度的完善，A项错误；
结合所学可知，西汉时期实行的是专制主义中央集权制度，不能体现权力的制约与平衡，C项错误；
西汉是人治，而非法治，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查西汉加强专制主义中央集权的措施，解题的关键是解读材料“从制度层面对官吏用权加以制衡，使得权力不至妄为，因而‘政平讼理，百姓无愁怨 ”的主旨即可，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
8．（2022高二下·安徽开学考）土司制度是明朝的一项重要制度。明政府规定：对“不志诚”“犯了法度”“不系世袭”者，即行“改流”；“不系世袭”者呈报朝廷后，可以袭替。对于首先归附的强大土司，明政府均明确宣布予其世袭，以示绥抚。据此推知，明代的土司制度（ ）
A．加速了土司世袭制的瓦解 B．提高了政府的行政效率
C．有助于民族地区的稳定 D．激化了中央与地方的矛盾
【答案】C
【知识点】明朝与周边民族的关系
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，明朝对归附的土司，承认其地位，并准其世袭予以安抚，对于“不志诚”“犯了法度”“不系世袭”者，即行“改流”，这有助于维持民族地区的稳定，C项正确；
加速了土司世袭制的瓦解与题干“宣布予其世袭，以示绥抚”的信息不符，A项错误；
材料并不能体现明朝的土司制度提高了政府的行政效率，B项错误；
激化了中央与地方间的矛盾在材料中并未体现，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查明朝的民族政策及其影响，解题的关键是解读材料信息，结合明朝的土司制度的内容和影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
9．（2022高二下·安徽开学考）1787年，陕西巡抚在奏折中称西藏达赖喇嘛的使者为“夷使”，乾隆帝斥责：“‘夷使 字样，甚属错谬。国家中外一家，况卫藏（今西藏地区）久隶版图，非若俄罗斯之……以外夷目之者可比。”这说明乾隆皇帝（ ）
A．对大臣的思想严密控制 B．强调对西藏的主权管辖
C．通过外交解决中俄争端 D．“华夷之辩”的观念消失
【答案】B
【知识点】清朝疆域的开拓与巩固
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，乾隆皇帝之意为西藏是中国的一部分，不同于俄罗斯，不能称西藏使者为“夷使”，由此可知，乾隆皇帝强调对西藏的主权管辖，B项正确；
材料强调的是对西藏的主权管辖，不是对大臣思想控制，A项错误；
材料没有涉及中俄争端，C项错误；
乾隆皇帝只是说不能称西藏使者为“夷使”，并不能说明其“华夷之辩”的观念消失，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查清朝对边疆的管理，解题的关键是解读材料中乾隆皇帝言论的主旨即可，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
10．（2019高一下·广州期中）2018年，第十三届全国人民代表大会第一次会议表决通过了《中华人民共和国宪法修正案》，将宪法序言第七自然段中“健全社会主义法制”修改为“健全社会主义法治”。从“法制”到“法治”的转变（ ）
A．标志我国法律体系基本形成 B．有利于依法治国理念的贯彻
C．实现了思想路线的拨乱反正 D．实现了国家管理的有法可依
【答案】B
【知识点】民主政治制度的建设
【解析】【分析】从材料“健全社会主义法制”修改为“健全社会主义法治” 可以看出依法治国的理念得到了贯彻实施，故选B。
法律体系基本形成应该是在20世纪末，时间不符，排除A。
思想路线拨乱反正是十一届三中全会的影响，排除C。
实现国家管理有法可依，应该是改革开放初期的表现，排除D。
故答案为B
【点评】本题侧重于考查依法治国理念的贯彻，答题关键在与对材料的分析和相关知识点的把握。“健全社会主义法治”的提出提出了对依法治国理念的贯彻。
11．（2022高二下·安徽开学考）下表为习近平外交思想一览（部分）：
时间 事件 外交谈话提要
2013年 博鳌亚洲论坛 “一花独放不是春，百花齐放春满园”
2014年 中法建交50周年 “穷则独善其身，达则兼善天下”
2015年 巴基斯坦议会演讲 “人而无信，不知其可也”
2016年 在伊朗发表署名文章 “信则立，不信则废”
2017年 金砖国家领导人会议、亚太经合组织工商领导人峰会 “国之交在于民相亲”“以和为贵，协和万邦”
2018年 博鳌亚洲论坛 “苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循俗”
习近平外交思想（ ）
A．倾向于增强对国际社会的影响 B．借助传统文化树立大国意识
C．倾向于对外交政策的根本调整 D．借助中国智慧推动世界共赢
【答案】D
【知识点】改革开放以来的国际影响力的不断扩大
【解析】【分析】依据表格信息可知，反映的是习近平外交思想多引用中国优秀传统文化内容，强调共存共赢，这说明习近平外交思想借助中国智慧推动世界共赢，D项正确；
材料主旨不是说明中国增强对国际社会的影响，而是强调借助优秀传统文化促进共赢外交，A项错误；
材料主要反映的是共赢外交，而不是大国意识，B项错误；
材料没有反映对外交政策的根本调整，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查新时期的外交思想，解题的关键是解读材料信息，结合习近平外交思想的特点分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
12．（2022高二下·安徽开学考）1965年以来，西藏的民族区域自治制度得到不断完善和发展。至1999年3月，西藏自治区人大已制定了150多个具有鲜明的民族区域自治特点的法规和单行条例。这一事实表明（ ）
A．民族自治地方享有高度的自治权
B．民族区域自治是民族平等的表现
C．制定地方性自治法规是民族自治机关自治权的重要体现
D．民族区域自治是我国正确处理民族关系的基本原则
【答案】C
【知识点】中国共产党在指导思想上的拨乱反正
【解析】【分析】根据材料“西藏自治区人大已制定了150多个具有鲜明的民族区域自治特点的法规和单行条例”可知，制定地方性自治法规是民族自治机关自治权的重要体现，C项正确；
民族自治地方享有一定的自治权，而非高度的自治权，A项错误；
材料并不能说明民族区域自治是民族平等的表现，B项错误；
我国处理民族关系的基本原则是民族平等、民族团结和各民族共同繁荣，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查民族区域自治制度的相关知识，解题的关键是解读材料“西藏自治区人大已制定了150多个具有鲜明的民族区域自治特点的法规和单行条例”，结合民族区域自治制度的特点和作用分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
13．（2022高二下·安徽开学考）美国宪法规定：总统可以否决国会通过的法案，退还国会复议，如国会在规定期限（10天）届满之前休会，总统就可以把法案搁置不理，装进自己的口袋，使法案自行无效，这就是所谓的“口袋否决权”。据统计，从1789—1988年，历届美国总统使用这种特殊的否决方式共计1000多次。这一规定体现了（ ）
A．权力制衡体制遭到破坏 B．行政权对立法权的制约
C．总统实际权力大于国会 D．总统与国会的矛盾激化
【答案】B
【知识点】美国独立战争与《独立宣言》
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，“口袋否决”特指美国总统对国会两院通过的法案实行间接否决的做法，又称“搁置否决”。总统行使“口袋否决权”体现的是行政权对立法权的制约，B项正确；
材料体现的是行政权对立法权的制约，并不能说明权力制衡体制遭到破坏，A项错误；
美国三权分立体现的是权力的制约与平衡，总统实际权力大于国会的说法并不准确，C项错误；
材料体现的是美国权力之间的制约，并不能说明总统与国会的矛盾激化，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查美国共和制的特点，解题的关键是解读材料信息，理解“口袋否决”的含义，结合美国共和制的特点分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
14．（2022高二下·安徽开学考）在英国传统的福利国家制度下，中央政府统一规定福利保障的覆盖范围、福利保障水平和具体福利项目。20世纪90年代，布莱尔政府强调福利既是每个人的权利也是每个人的责任，强调个人自我保障，建设国家、社会、企业、个人的责任机制。据此可知，布莱尔政府（ ）
A．极大提高了民众生产积极性 B．扩大了社会保障的多元化程度
C．进一步削弱了政府行政权限 D．清除了福利国家存在的弊端
【答案】B
【知识点】“福利国家”
【解析】【分析】根据材料“布莱尔政府强调福利既是每个人的权利也是每个人的责任，强调个人自我保障，建设国家、社会、企业、个人的责任机制”并结合所学可知，布莱尔政府扩大了英国社会保障的多元化程度，B项正确；
材料中布莱尔政府并没有有效提高民众的生产积极性，A项错误；
C项在材料中没有体现，错误；
清除了福利国家存在的弊端说法绝对化，且与史实不符，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查西方“福利国家”制度，解题的关键是解读材料“布莱尔政府强调福利既是每个人的权利也是每个人的责任，强调个人自我保障，建设国家、社会、企业、个人的责任机制”，结合英国“福利国家”制度的特点和影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
15．（2022高二下·安徽开学考）隋唐政府为解决南北朝时期的分裂局面，打击门阀士族特权，实行科举制。英国为适应工业革命的发展，实行文官制度。1905年，面对内忧外患，清政府废除科举制实行学堂选官和留学毕业生选官。这说明（ ）
A．选官制度改革解决了社会现实问题
B．资本主义经济发展促进选官制度改革
C．统治危机是改革官制的重要原因
D．官员选拔是社会治理的必要前提
【答案】D
【知识点】中国古代的选官制度；君主立宪制的确立与《权利法案》
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，无论是隋唐、英国还是晚清，都面临社会治理的问题，而得力的官员是社会治理的必要前提，D项正确；
“解决了社会现实问题”夸大了选官制度的作用，A项错误；
隋唐时期并没有出现资本主义经济，B项错误；
C项不符合隋唐和英国的选官制度改革，错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查中西方的选官制度，解题的关键是解读材料信息，结合科举制的发展和废除以及近代西方文官制度的相关知识分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
16．（2022高二下·安徽开学考）下表是20世纪四五十年代国际社会签订的部分协定公约。这反映出（ ）
1944年7月 1947年10月 1949年8月 1950年11月 1951年7月
《国际货币基金协定》《国际复兴开发银行协定》 《关税与贸易总协定》 《关于战时保护平民之日内瓦公约》 《保护人权与基本自由公约》 《关于难民地位的公约》
A．国际社会的法制化 B．发达国家主导着国际事务
C．国际社会保护弱者 D．经济是国际交往主要内容
【答案】A
【知识点】经济全球化
【解析】【分析】结合所学知识可知，国际社会签订的协定公约具有法律效力，材料中20世纪四五十年代国际社会诸多领域的协定公约的出现，反映了当时国际社会法制化的发展趋势，A项正确；
材料并不能体现出发达国家对国际事务的主导，B项错误；
C项所述只符合材料部分信息，错误；
材料所述并不仅仅是经济层面的内容，且根据材料不能得出经济是国际交往的主要内容的结论，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查全球化下的国际法，解题的关键是解读表格信息，结合二战后国际发展特点分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
17．（2022高二下·安徽开学考）秦朝中央政府行政工作由九卿具体执行，如奉常掌宗庙礼仪，廷尉掌司法，治粟内史掌财政税收等；而唐朝中央政府行政工作由吏、兵、刑、户、礼、工六部具体执行。关于唐朝制度与秦朝制度的比较，下列说法正确的是（ ）
A．秦朝九卿对行政工作的分类比唐朝六部更加严密
B．唐朝基本上实现了行政事务与宫廷事务的分离
C．唐朝六部制相比秦朝九卿制弱化了中央集权
D．从九卿制到六部制的变化有助于精简国家机构
【答案】B
【知识点】中枢政务机构
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，秦朝九卿中的一些官职是专门为皇室设立的；唐朝的六部是具体处理全国行政事务的部门，六部中没有专门为皇室设立的官职，说明了唐朝基本上实现了行政事务与宫廷事务的分离，B项正确；
九卿并不比六部严密，A项错误；
C项与史实不符，错误；
九卿到六部的变化并不能反映国家机构的精简，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查秦朝和唐朝的中央官制，解题的关键是解读材料，结合秦朝和唐朝三公九卿制和唐朝三省六部制的内容和特点分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
18．（2022高二下·安徽开学考）唐德宗时，太常寺协律郎沈既济对选官制度有过中肯评价：“按前代选用，皆州、府察举，至于齐、隋，署置多由请托。故当时议者，以为与其率私，不若自举；与其外滥，不若内收。是以罢州府之权，而归于吏部。”这一评价中肯在（ ）
A．肯定选官制度对官僚政治的积极作用
B．看到两种选官制在选才方式上的不同
C．认为开创科举制有利于加强中央集权
D．指出了察举制对专制皇权的破坏作用
【答案】C
【知识点】中国古代的选官制度
【解析】【分析】材料中沈既济认为，隋代开创科举制吸取了前代选官制度的经验与教训，将选官权收归中央，这有利于加强中央集权，C项正确；
材料仅涉及科举制度的积极作用，A项不符合题意，错误；
材料主旨并非强调两种选官制在选才方式上的不同，B项错误；
材料重在强调科举制将选官权收归中央，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查科举制的意义，解题的关键是解读材料信息，结合科举制的影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
19．（2022高二下·安徽开学考）某学者指出东周初始，“以天为宗，以德为本”的观念逐渐衰落，中原大地处于无政府状态。为了实现一统天下，诸侯国在构建、变革体系秩序的过程中，必定会遵照一定的规范、原则和机制，解决一系列的问题。材料说明了（ ）
A．宗法制和分封制的瓦解推动了社会变革
B．“以德为本”的思想逐渐退出历史舞台
C．法家思想符合时局变化的趋势
D．平民政治取代官僚政治是历史发展的趋势
【答案】C
【知识点】春秋战国时期社会变革与百家争鸣
【解析】【分析】根据材料“为了实现一统天下，诸侯国在构建、变革体系秩序的过程中，必定会遵照一定的规范、原则和机制”并结合所学知识可知，法家思想主张以法治国，加强中央集权，这有利于实现国家统一和稳定社会秩序，C项正确；
AD两项表述不符合材料主旨，错误；
“以德为本”是儒家思想，西汉时期将儒家思想确立为封建正统思想，B项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查百家争鸣中法家的思想，解题的关键是解读材料“为了实现一统天下，诸侯国在构建、变革体系秩序的过程中，必定会遵照一定的规范、原则和机制”，结合法家的思想主张及其影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
20．（2022高二下·安徽开学考）明朝地方行政区划为省、府（州）、县三级，后又逐渐形成省级行政机构向更低级的府、县机构派出巡查性质的官员的惯例，被称为“分司”，这样就实际形成了省、道、府（州）、县四级地方管理体制。这一变化（ ）
A．适应了中央集权发展的需要 B．制约了地方官员活力
C．推动了三司分权体制发展 D．有利于提高行政效率
【答案】A
【知识点】明朝政治体制的变化
【解析】【分析】 依据材料可知，明朝省级行政机构向更低级的行政机构派出巡查性质的官员，从而逐渐形成了省、道、府（州）、县四级地方管理体制。结合所学知识可知，这是在加强对地方的监察与管理，实质上适应了明朝专制主义中央集权发展的需要，A项正确；
制约地方官员活力与材料主旨不符，B项错误；
明朝的三司指的是承宣布政使司、提刑按察使司、都指挥使司，属于省一级的分权体制，C项错误；
材料中的这一措施一定程度上限制了地方行政效率的提高，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查明朝地方制度的演变，解题的关键是解读材料信息，结合明朝地方制度的变化及其影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
21．（2022高二下·安徽开学考）下面是一幅题为“欧洲福利制度光环褪色”的漫画。该漫画意在说明“高福利”（ ）
A．是引发经济危机的主因 B．易增加经济运行的风险
C．仍属于自由主义的范畴 D．加大了贫富分化的程度
【答案】B
【知识点】“福利国家”
【解析】【分析】依据材料“欧洲福利制度光环褪色”和漫画信息，结合所学可知，福利制度对民众的保障和救济有利于缩小贫富差距并拉动内需，但“高福利”易导致超前消费和引发债务危机，从而增加经济运行的风险，B项正确；
经济危机产生的根本原因是生产社会化与生产资料私人占有之间的矛盾，A项错误；
福利制度是西方国家发展到国家垄断资本主义时期才有的政策，C项错误；
福利制度有利于缩小贫富分化，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查西方“福利国家”制度，解题的关键是解读材料和漫画信息，结合“福利国家”制度的影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
22．（2022高二下·安徽开学考）新教伦理赋予了经商逐利行为以合理的世俗目的，无意中促进了经济活动的开展。而佛教、伊斯兰教等古老的宗教伦理精神却对于这些民族的资本主义发展起了严重的阻碍作用。上述材料体现了（ ）
A．经商逐利的世俗目的是宗教改革的本质所在
B．只有合理安排伦理生活才能发展起资本主义
C．没有经历宗教改革的地区天主教会影响深刻
D．新教伦理精神为资本主义发展提供精神动力
【答案】D
【知识点】宗教改革
【解析】【分析】根据材料“新教伦理赋予了经商逐利行为以合理的世俗目的，无意中促进了经济活动的开展”可知，新教理论有利于资本主义经济的发展，D项正确；
材料反映的是宗教改革的客观影响，而不是在探讨宗教改革的本质，A项错误；
材料没有涉及伦理道德问题，B项错误；
材料没有涉及天主教的影响，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查宗教改革，解题的关键是解读材料“新教伦理赋予了经商逐利行为以合理的世俗目的，无意中促进了经济活动的开展”，结合宗教改革的影响分析，侧重考查学生解读分析材料的能力。
23．（2022高二下·安徽开学考）下表为不同史籍关于唐武德四年（621年）对同一历史事件的叙述。据此能够被认定的历史事实是（ ）
记述 出处
“废五铢钱，铸‘开通元宝钱。……轻重大小，最为折衷，远近便之。后盗铸渐起” 《通典》
“废五铢钱，行‘开元通宝 钱……仍置钱监于洛、并、幽、益等州。……敢有盗铸者身死，家口配没” 《旧唐书》
“铸‘开元通宝 ……得轻重大小之中……盗铸者论死，没其家属” 《新唐书》
A．唐朝存在非法铸造钱币现象
B．五铢钱比“通宝”钱价值高
C．唐朝全盛时铸造“开元通宝”钱
D．唐朝设立防止盗铸钱币的钱监
【答案】A
【知识点】唐朝农业、手工业和商业的发展
【解析】【分析】根据材料“后盗铸渐起”、“敢有盗铸者身死，家口配没”、“盗铸者论死，没其家属”可知，唐朝存在非法铸币的现象，A项正确；
从材料中无法得出五铢钱比“通宝”钱价值高的结论，B项错误；
“开元通宝”钱铸于唐高祖时期，这一时期并不是唐朝的“全盛时期”，C项错误；
D项无法涵盖全部材料，错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查唐朝商业的发展，解题的关键是解读材料“后盗铸渐起”、“敢有盗铸者身死，家口配没”、“盗铸者论死，没其家属”的主旨即可，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
24．（2022高二下·安徽开学考）在古代罗马法历史上，侵权责任方式先后经历了由早期习惯法中的刑罚制裁（如“同态复仇”）到《十二铜表法》的定额罚金、《阿奎利亚法》的最高市价赔偿，最后到查士丁尼《罗马民法大全》估价损失赔偿的复杂历程。这一历程反映了（ ）
A．侵权行为认识的理性化 B．法律具有形式主义特征
C．罗马法的体系走向完善 D．奴隶主贵族的特权削减
【答案】A
【知识点】罗马法
【解析】【分析】依据材料“刑罚制裁”、“定额罚金”、“最高市价赔偿”、“估价损失赔偿”可以看出材料反映了罗马社会对侵权行为理性化的认识历程，A项正确；
材料并没有反映出罗马法的形式主义特征，B项错误；
材料只反映了古代罗马法侵权责任方式的变化，并不能说明罗马法的体系走向完善，C项错误；
从本质上说罗马法维护的是奴隶主贵族的利益，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查罗马法，解题的关键信息是“刑罚制裁”、“定额罚金”、“最高市价赔偿”、“估价损失赔偿”，结合罗马法发展过程的特点分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
二、材料解析题（本大题共3小题，共52.0分）
25．（2022高二下·安徽开学考）材料一：法国民法典对罗马法物权制度的继受内容很多。在对罗马法的学习、借鉴和取舍中，法国民法典接受了很多罗马法的法律概念，站在了前人的肩膀上，有了自己的高度，同时又进行了丰富与发展。比如在加工物的归属上，法国民法典就没有机械地照抄罗马法的规定，而是创造出有特色的处理方式，更重视加工人的劳动，也兼顾到原材料所有人的利益，比罗马法要进步。在使用权上，罗马法将奴隶与兽一起作为役使的客体，奴隶只是物而不是人，法国民法典没有将罗马法中的对奴隶的使用权继承下来，而是在自由、平等、博爱的思想的指导下将罗马法这种落后的规定弃之不用，彰显了人权精神。
——摘编自包娟《法国民法典对罗马法物权制度的继受》
材料二：新中国成立以来编纂民法典的历程
时间 内容
20世纪五六十年代 1954—1956年，新中国着手起草第一部《民法典草案》。此后，由于发生“整风”“反右”等政治运动，被迫中断。1962—1964年，进行第二次起草工作，虽完成草案试拟稿，但因“四清运动”而中断
20世纪七八十年代 1979年，我国第三次起草民法典。1985年，随着改革开放日益深入，民事生活越来越活跃，于是1986年颁布《中华人民共和国民法通则》
20世纪九十年代 1992年邓小平“南方谈话”，确定了改革开放的方向。随后，与之相适应的《中华人民共和国担保法》《中华人民共和国合同法》等相继制定
21世纪 随着中国经济与国际接轨，民法典的起草工作加快。2017年十二届全国人大五次会议通过《中华人民共和国民法总则（草案）》，并提出争取到2020年形成统一的民法典
（1）根据材料一和所学知识，指出法国民法典发展完善的原因。
（2）根据材料二和所学知识，说明影响中国民法典编纂进程的不利和有利因素。
（3）谈谈你从中、法民法发展历程中得到的历史启示。
【答案】（1）原因：对罗马法的吸收与继承；法国大革命后，资产阶级民主代议制的确立与完善；资本主义经济迅速发展；启蒙运动理性思想的影响。
（2）不利因素：“左”倾错误的发展；政治运动的冲击。有利因素：中国特色社会主义市场经济体制的逐步建立；人民物质和精神生活水平的提高；中国日益与国际接轨；社会主义民主法制建设不断健全。
（3）启示：民法对国家、社会发展具有重要意义，各国应重视对其的发展完善；各国民法的发展不是孤立的，但在借鉴他国经验时要有批判精神；民法的发展须与国情、社会经济和时代发展相适应。
【知识点】中国特色社会主义理论体系的形成与发展；法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】（1）原因：根据材料一“法国民法典对罗马法物权制度的继受内容很多”可知，对罗马法的吸收与继承；根据材料一“在自由、平等、博爱的思想的指导下……彰显了人权精神”并结合所学知识可知，法国大革命后，资产阶级民主代议制的确立与完善；根据材料一“重视加工人的劳动，也兼顾到原材料所有人的利益”并结合所学知识可知，资本主义经济迅速发展和启蒙运动理性思想的影响等。
（2）不利因素：根据材料二中“由于发生‘整风 ‘反右 等政治运动，被迫中断”“因‘四清运动 而中断”并结合所学知识可知，影响中国民法典编纂进程的不利因素有“左”倾错误的发展和政治运动的冲击。有利因素：根据材料二中“1985年，随着改革开放日益深入，民事生活越来越活跃”，结合所学知识可知，人民物质和精神生活水平的提高；根据材料二“1992年邓小平‘南方谈话 ，确定了改革开放的方向。随后，与之相适应的《中华人民共和国担保法》《中华人民共和国合同法》等相继制定”并结合所学知识可知，中国特色社会主义市场经济体制的逐步建立；根据材料二“中国经济与国际接轨，民法典的起草工作加快”可知，中国日益与国际接轨；根据材料二“2017年十二届全国人大五次会议通过《中华人民共和国民法总则（草案）》，并提出争取到2020年形成统一的民法典”可知，社会主义民主法制建设不断健全。
（3）启示：本小问为开放性试题，学生可综合材料一、二并结合所学知识，谈谈自己的历史认识。例如通过分析中、法两国的民法发展历程可知，民法对国家、社会发展具有重要意义，各国应重视对其的发展完善；各国民法的发展不是孤立的，但在借鉴他国经验时要有批判精神；民法的发展须与国情、社会经济和时代发展相适应等。
【点评】本题考查中外的法律制度。第一问，依据材料一，结合法国民法典发展的原因分析；第二问，依据材料二，结合中国民法典发展的有利因素和不利因素分析；第三问，属于开放性题，综合材料一、二，结合中外民法典的发展历程及其原因和影响分析，言之有理即可，侧重考查学生解读分析材料、提取有效信息、调用所学知识的能力。
26．（2022高二下·安徽开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料一
“文化认同”是人们在一个民族共同体中长期共同生活所形成的对本民族最有意义的事物的肯定性体认，其核心是对一个民族的基本价值的认同；是凝聚这个民族共同体的精神纽带，是这个民族共同体生命延续的精神基础。因而，文化认同是民族认同、国家认同的重要基础，而且是最深层的基础。一方面，先秦时期文化认同意识已经形成。另一方面，先秦时期开始有“南蛮”的叫法，是中原民族对南方（长江中下游及以南地区）民族的称呼，主要是针对楚国。
——摘自《百度文库》
材料二 秦汉以来，中央政府对于边疆少数民族地区的统治不断深入。此后，自东汉一直到清朝，比郡属国制、羁縻府州、土司制等仍是处理中央与少数民族聚居地区之间关系的重要形式。由此可见，文化差异性对中央与地方关系具有显著的影响。元朝在西南少数民族地区设立宣慰司、土知府等级各极政府机关，任用当地少数民族首领担任土司长官；明朝时四川和贵州发生土司叛乱，叛乱前后持续17年。波及川黔云桂四省，死伤百余万。明清时期在西南地区陆续撤销土司，改由有一定任期、期满调任的流官治理。
——摘自《百度文库》
（1）根据材料一并结合所学知识。请从“文化认同”的角度分析在当时有“南蛮”这一说法的主要原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括中国古代对于边疆少数民族地区实行羁糜政策的共同原因。根据材料二信息，结合所学知识分析“土司”制度的利弊，并指出明清时期实行“改土归流”的意义。
【答案】（1）主要原因：先秦时期，中国文化中心在黄河流域，南方（长江中下游地区）远离黄河流域，交通也不发达，南方文化发展相对落后，基本上没有纳入中原文化圈，所以北方人把南方人称“南蛮子”，称南方为“蛮夷之地”。
（2）共同原因：少数民族地区同中原地区相比，在地域、民族习性和宗教文化等方面具有差异性和落后性。利弊：土司制度因地制宜，用较少的财力物力管理好少数民族地区，但另一方面也容易形成地方割据，威胁到国家的安定和统一。意义：明清时期期推行改土归流，终结了土司制度，加强了中央集权，同时促进了西南地区的发展。
【知识点】夏商西周的文字与文化；春秋战国时期社会变革与百家争鸣；元朝的民族关系；明朝与周边民族的关系
【解析】【分析】（1）原因：依据材料一“文化认同是民族认同、国家认同的重要基础，而且是最深层的基础”、“一方面，先秦时期文化认同意识已经形成”、“另一方面，先秦时期开始有‘南蛮’的叫法，是中原民族对南方（长江中下游及以南地区）民族的称呼，主要是针对楚国”并结合所学知识，注意从“文化认同”角度思考和组织答案，如先秦时期，中国文化中心在黄河流域，南方（长江中下游地区）远离黄河流域，南方文化发展相对落后，基本上没有纳入中原文化圈，所以北方人把南方人称“南蛮子”，称南方为“蛮夷之地”等。所组织的答案符合相关史实，言之成理即可。
（2）共同原因：依据材料二“秦汉以来，中央政府对于边疆少数民族地区的统治不断深入”并结合所学可知，羁縻州是指中国古代朝廷在边远少数民族地区所置之州。“羁縻政策”是历代中央王朝在多民族国家里对社会发展落后的少数民族地区所采取的一种民族政策，少数民族地区同中原地区相比，在地域、民族习性和宗教文化等方面具有差异性和落后性。利弊：依据材料二“秦汉以来，中央政府对于边疆少数民族地区的统治不断深入”、“元朝在西南少数民族地区设立宣慰司、土知府等级各极政府机关，任用当地少数民族首领担任土司长官”、“明朝时四川和贵州发生土司叛乱，叛乱前后持续17年”，注意围绕“利”和“弊”分别组织答案，利主要从土司制度因地制宜，用较少的财力物力管理好少数民族地区等角度分析；弊主要从容易形成地方割据，威胁到国家的安定和统一等角度分析。意义：依据材料二“明朝时四川和贵州发生土司叛乱，叛乱前后持续17年”、“明清时期在西南地区陆续撤销土司，改由有一定任期、期满调任的流官治理”，围绕“土司”制度的弊端、加强中央集权等角度思考和组织答案，如终结了土司制度，加强了中央集权，同时促进了西南地区的发展等。
【点评】本题考查中国古代的民族关系和民族政策，第一问，依据材料一，结合先秦时期的的民族关系分析；第二问，依据材料二，结合中国古代的羁糜政策、“土司”制度以及“改土归流”的相关知识，侧重考查学生解读分析材料、提取有效信息、调用所学知识的能力。
27．（2022高二下·安徽开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料： 热词，作为一种词汇现象，反映了一个国家、一个地区在一个时期人们普遍关注的问题和事物，具有时代特征。下面是新中国成立以来不同时期的主要热词汇编。
年代 主要热词
1949年10月至20世纪50年代中期 新中国、当家作主、五年计划、苏联老大哥、中山装
20世纪50年代中期至60年代中期 右派、大跃进、公共食堂、票证、雷锋
20世纪60年代中期至70年代中期 夺权、红卫兵、知青、乒乓外交、两弹一星、绿军装
20世纪70年代末期至80年代末期 法制、大包干、万元户、“五讲”“四美”、高考、银河—1号、喇叭裤
20世纪90年代 海选、下海、菜篮子工程、超市、大哥大、上网、休闲装
21世纪初期 小康社会、新农村建设、科学发展、“八荣八耻”、短信、杨利伟、入世、博客、上合组织
2012年党的十八大以来 中国梦、新时代、“四个全面”、供给侧改革、精准扶贫、人类命运共同体、社会主义核心价值观、网购
根据上述材料，从不同时期若干有关联的热词所反映的历史信息中提炼一个论题，并结合所学知识加以论述。（要求：任选一个角度确立论题，论述要史实准确，史论结合）
【答案】示例一：论题：建国以来中国民主政治在探索中曲折发展。论述：新中国的成立，开启了我国社会主义民主政治建设的历程。六十多年来，我国建立并不断完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度，形成了具有中国特色的民主政治，实现了人民当家作主。然而，新中国的民主政治建设历经坎坷和曲折，“文化大革命”使民主和法制遭到践踏，民主政治制度遭到严重破坏。中共十一届三中全会以后，中国共产党拨乱反正，依法治国，民主法制建设进入一个新的时期。尤其进入新时代，“四个全面”进一步推动我国社会主义民主政治向着更高水平发展。总之，建国以来我国民主政治建设在探索中不断发展，既有曲折和失误，更有长足发展并取得了丰硕成果。
示例二：论题：建国以来中国社会经济的曲折与发展。论述：新中国成立后，在党的领导下，我国用三年时间恢复了国民经济，经过三大改造和一五计划，社会主义制度建立起来，社会主义建设全面展开，由此我国也进入了计划经济时期。中共八大对国内矛盾和当前主要任务作出了正确分析，但在探索社会主义建设道路的过程中，由于急于求成，后来出现了“大跃进”和“人民公社化”的失误，不久又发生了给国民经济发展带来浩劫的“文化大革命”。中共十一届三中全会后，中国实行改革开放，走上中国特色的社会主义建设道路。二十年间，从计划经济模式转向社会主义市场经济，国民经济高速、稳定、健康发展，到21世纪初，已总体达到小康水平。尤其进入新时代，我们不断深化改革，提出要在2020年全面建成小康社会，民族复兴的中国梦正逐步实现。总之，在中国共产党的领导下，我国社会经济发展尽管历经曲折，但不断取得新发展，尤其改革开放以来，沿着中国特色社主义道路实现了健康、全面、可持续发展。
示例三：论题：建国以来中国外交政策的调整与发展。论述：新中国成立后，中国彻底结束了近代百年的屈辱外交，揭开了对外关系的新篇章。新中国成立之初，为了在两极世界不处于孤立地位．我国坚定地站在社会主义阵营一边实行“一边倒”；提出了“和平共处五项原则”，在国际上产生了深远影响，积极参加日内瓦和万隆会议，日益步人世界外交舞台。 20世纪70年代，随着世界局势的变化，中国外交有了重大突破。中国恢复在联合国的合法席位，中美关系正常化，国际上掀起广泛同中国建交的热潮，打开了中国外交的新局面。改革开放以来，中国政府适应新的形势，对外交政策和国际战略作出重大调整，积极参加联合国和地区性国际组织的外交活动，取得辉煌成就。尤其进入新时代，中国积极推动构建新型国际关系，推动构建人类命运共同体，为维护世界和平与促进人类共同发展作出了重大贡献。总之，新中国成立以来，我国始终奉行独立自主的和平外交方针，面对不同时期的国际国内形势，适时调整外交政策，不断开拓外交新局面。
【知识点】新中国的外交政策；社会主义基本制度的建立；社会主义市场经济体制的建立
【解析】【分析】本题属于开放性题，没有固定的答案。依据表格信息可知，反映的是新中国成立以来各个阶段的主题词，体现了新中国民主政治、经济发展、外交政策、社会生活、精神风貌等各方面翻天覆地的发展变化。在理解上述材料信息的基础上，概括总结出一个主题性观点，如建国以来中国民主政治在探索中曲折发展，或建国以来中国社会经济的曲折与发展，或建国以来中国外交政策的调整与发展等；联系新中国成立以来中国政治、经济、外交等发展的所学知识，对上述任一观点加以阐释论证，最后得出总结性结论。其他也可以“建国以来物质生活的变迁与发展”、“建国以来科技文化教育的发展与成果”、“建国以来社会风尚的变迁与发展”、“建国以来中国共产党治国理念的发展”等为论题进行论述。
【点评】本题考查新中国成立以来社会发展状况的相关知识，要求运用所学分析解读材料信息。
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