新川教版七上3.1《我的第一个Python程序》第三课时 教案

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川教版（2019）信息技术七年级（上）册教学设计
课题 第1节 我的第一个Python程序 课型 新授课 授课时间 第3课时 共3课时
教材分析 本课为第三单元第一节《我的第一个python程序》的第三课时，通过前两节课的学习，我们能够使用print()函数、input()函数以及变量完成简单的人机对话，本节课将进一步学习简单人机对话的实现。
学情分析 本节课的教学对象为七年级学生，学生对编程充满兴趣，第一二节课重在培养兴趣，规范编写操作，学习python的基础语法，随着学习的深入，后面的学习内容会越来越难，所以本节课将进一步学习简单人机对话的实现。
教学目标 掌握“+”号在python中的两种用法； 了解数据类型并掌握int函数的使用； 正确编写人机对话程序。
教学重点 教学重点： 1、掌握+号在python中的两种用法； 2、了解数据类型并掌握int函数的使用。 教学难点： 正确编写人机对话程序。
教学流程 教师批注
课堂导入 抽取学生回答问题： 1、python中的赋值符号是？ 2、变量的命名要求。 3、要求在交互式编程环境下输入代码实现下列对话： ①提问：请问今天的星期几？ 星期X ②回答：我知道了，今天星期X。 我们之前的两节课学习了python的基础语法，包括print()函数、input()函数、变量。那么本节课我们将继续深入学习人机对话。 通过复习上一节的内容巩固学生知识，并通过问题引出今天的课题。
教 学 过 程 五、实现简单的人机对话程序 启动“代码编程环境”，新建并保存代码，将文件命名为“人机对话测试示例.py”，我们可以先在自己头脑中预想一下，这三行代码运行的结果是什么？ 你预想的答案正确了吗？ 练习八： 请同学们仿照我们完成的人机对话程序，再编写一个程序，实现输入两个数字，然后输出两个数字的和。 为什么输出的结果并不是我们想要的那个结果呢？ 其实这里面包含了python编程语言中的三个知识点： 1、python编程语言中的加号“+”，不仅可以进行数学计算，还可以将两个字符串合并为一串； 2、用input()函数获取到的内容，python语言默认将其视为字符而不是数字； 3、我们可以使用int()函数，将字符转化为整数。 思考： 除了有教材上讲解的这种修改方法，同学们还有没有其他方法呢？ 还记得教材36页欢欢在三星堆博物馆门口与机器人的对话吗？ 用代码编程环境完成下面对话： 迎宾机器人：同学，你叫什么名字呀 欢欢：我叫欢欢。 迎宾机器人：你好，那你今年几岁呀 欢欢：我13岁。 迎宾机器人：我知道啦，欢欢，你今年13岁了。 练习九： 使用int()函数与input()函数，编写几个涉及加、减、乘、除运算的程序。 教师展示简单的人机对话程序，学生跟随理解。 通过练习，让学生发现问题。 抛出问题，引出知识点，解决问题。 学生思考，找到多种解决方法。 回顾教材，完成之前的问题，起到巩固的作用能加深知识点的记忆和理解。
课堂小结 一、实现简单的人机对话程序 1. “人机对话”程序代码的编写与运行。 2. 用加号“+”计算的知识，使用int()函数将字符串转化为整数，注意区分字符与数字这两种基本数据类型。 3. 总结input()函数、print()函数、int()函数的作用。
课后作业 1、使用input()函数与print()函数，编写一些有趣的与电脑对话的程序。 2、预习第二节《在Python中用turtle模块画图》的内容。
教 学 反 思
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