三年级上册语文17《古诗三首》 课时练（含答案）

部编版三年级上册语文
17. 古诗三首
课时练
基础练习
一、用“√”选择下列加点字的正确读音。
家庭（tīng tíng） 相宜（yí yì） 饮料（yǐn yìn） 抹布（mā mǒ）
他连续 磨（mó mò）面几天几夜，累得筋疲力尽，脚上也磨（mó mò）了几个大泡。
看拼音，写字词。
雨后chū（ ）晴，yáo wàng（ ）楚江，江面yín（ ）光闪闪，一艘fān chuán（ ）正gū（ ）独地航行。
选择题。
1.下列诗句中，加点字的意思不正确的一项是( )。
A.水光潋滟晴方好(正) B.天门中断楚江开(清澈的江水)
C.山色空蒙雨亦奇(也) D.白银盘里一青螺(这里用来形容洞庭湖中的君山)
2.下列诗句朗读停顿不正确的一项是( )。
A.天门/中断/楚江开 B.孤帆/一片/日边来
C.欲把/西湖/比西子 D.白/银盘里/一青螺
3.下列诗句与风景名胜对应不正确的一项是( )。
A.两岸青山相对出(天门山) B.碧水东流至此回(黄河)
C.水光潋滟晴方好(西湖) D.潭面无风镜未磨(洞庭湖)
四、品读诗句,完成练习。
1.两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
(1)从句中可以看出,诗人是在 (哪里)观赏风景的。
(2)“出”字使本来静止不动的山有了动态美,从中可以感受到诗人
的心情。
水光潋滟晴方好,色空蒙雨亦奇。
诗句是从 和 两种不同天气人手进行描写的，“ ”和 ”展现了诗人对不同天气下景色的美的赞叹。
五、观察图片，按要求填空。
看到图中 的两座山，我想起本课所学的一首诗：
， 。
， 。
能力提升
六、对比阅读,完成练习。
望洞庭 兰溪①棹歌②
[唐]刘禹锡 [唐]戴叔伦
湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。 凉月如眉挂柳湾③,越中山色镜中看。
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。 兰溪三日桃花雨⑤，半夜鲤鱼来上滩。
[注释] ①兰溪:兰江,浙江富春江上游一支流。②棹(zhào)歌:船家唱的歌。③柳湾:种着柳树的河湾。④越:古代东南沿海一带称为越。⑤桃花雨:江南桃花盛开时下的雨。
1.这两首诗都是写水上夜景。其中,《望洞庭》写的是秋季 (地名)的夜景;《兰溪棹歌》则描绘了 (季节)的兰溪夜景,我是从“ ”一词看出来的。
2.“潭面无风镜未磨”和“越中山色镜中看”中的“镜”字都指 ,从中可以感受到它 的特点。
3.请用自己的话说说《望洞庭》中“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨”这两句诗的意思。
4.下面对这两首古诗理解不正确的一项是( )。
A.《望洞庭》前两句通过写湖光和月光互相映衬，突出了洞庭湖的宁静、柔和之美。
B.《兰溪棹歌》前两句写动景,后两句写静景。
C.“白银盘里一青螺”和“凉月如眉挂柳湾”都运用了比喻的修辞手法。
D.《兰溪棹歌》后两句描绘出这样的画面:连下几天雨后,溪水猛涨,鱼群在夜半人静之时纷纷涌上溪边浅滩。
七、阅读旅行团宣传海报,完成练习。
1.该旅行团的目的地是 (城市名),往返乘坐的交通工具是 ，旅行所需时间是 。
2.该旅行团能参观到的景点不包括( ) 。
A.雷峰塔 B.三潭印月岛 C.灵隐寺 D.西塘古镇
3.如果想以最低价格报名参团,可以选择 月 日出发。
4.小新参观了西湖全景,想在游记中引用一首古诗,最恰当的是( )。
A.《望天门山》 B.《望洞庭》 C.《山行》 D.《饮湖上初晴后雨》
拓展练习
八、阅读古诗，完成练山中
[明] 杨基
细雨茸茸湿楝花，
南风树树熟枇杷。
徐行不记山深浅，
一路莺啼送到家。
【注释】茸茸（róng）：小雨又细又密又柔和的感觉。 楝（liàn）：江南一带常见的落叶乔木，春天开淡紫色花。 枇（pí）杷（pa）：树的名称。果实黄色圆形，味甜，春夏之间成熟。 徐行：慢慢地走。 山深浅：山路的远近。
1.下列选项中，对诗中“山深浅”一词解释正确的一项是（ ）
A.指山的大小。
B.山路的远近。
C.山路的宽窄。
D.指山的深浅程度。
2.“细雨茸茸湿楝花，南风树树熟枇杷”两句从多角度描写组成一幅美妙的山行图。茸茸细雨，微微南风，令人感到舒远惬意，这是从 角度写；一支支楝花，一树树枇杷，明艳夺目，这是从 角度描写；一路上黄莺唱着婉转的歌，令人感到轻快悦耳，这是从
角度描写。
3.请将“徐行不记山深浅，一路莺啼送到家”翻译成白话文：
。
4.本诗最后一句中的“送”字用得非常精妙，请说说它精妙在哪里呢？
5.本诗前两句，诗人的着眼点在“景”，你还知道写“景”的诗句吗？把它们写下来吧。
答案：一、正确读音 tíng yí yǐn mā
初 遥望 银 帆船 孤
1.B 2.D 3.B
1.江上航行的小船中 出 喜悦 2.晴天 雨天 晴方好 雨亦奇
隔江相对 望天门山 唐 李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
六、1.洞庭湖 春季 桃花雨 2. 水面 平静 3.秋月映照下的洞庭湖，湖面风平浪静，犹如一面尚未打磨的镜子。 4.B
七、1.杭州 飞机 三天 2.D 3.8月5日 4.D
八、1.B
2.触觉 视觉 听觉
3.顺着山路慢慢地走着，竟不知路途远近。沿路的黄莺鸣叫着把我送到了家。
4.“送”字运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出了回家路上“莺啼”相伴的情景，表现了诗人悠然自得的闲适心情。
5.示例：白日依山尽，黄河入海流。