高中历史选择性必修三：第五单元 战争与文化交锋 单元检测（含答案及解析）（全国通用）

第五单元 战争与文化交锋 单元检测
（训练时间：90分钟；总分100分）
一、单选题（每题2分，共50分）
1．关于下图说法正确的是
印欧人早期迁徙路线示意图（约公元前3000—前1000年）
①迁徙的范围西起欧洲东到西亚地区②迁徙影响了亚欧大陆区域文明交流
③赫梯人是印欧人与迁入地居民融合形成④迁徙促进了沿线地区经济贸易繁荣
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
2．“当蒙古部落之间的征战结束后，蒙古帝国的对外征服便开始了。这有其深刻的经济根源。草原游牧生活是经济活动中最专业化和单一化的形式之一。（他们）很少能自给自足……游牧民与定居者的跨越军事边界的商业交往经常受到南面农业帝国的限制……而惟利是如图的商人与游牧者有着共同的利益，因为这种共同利益，在对外征服中他们将协调行动，给定居文明以致命的打击。”以下对这种深刻的经济根源带来的结果表述不正确的是
A．拥有强大的军事优势 B．采取限制商业发展的政策
C．发动对保守农业帝国的征服 D．对科技文化的交流给予包容的态度
3．中国文化不仅惠及近邻，而且泽被远西。下图关于“中国古代文化外传”的时间轴，“？”处应填入
A．火器随蒙古西征传入欧洲 B．中国丝绸受到古罗马上层人士喜爱
C．唐三彩随遣唐使流入日本 D．瓷杯瓷盘随海禁的开放传到菲律宾
4．对比汉武帝时期和南北朝时期我国农牧分界线的变化，这一变化（ ）
A．标志经济重心南移 B．反映南北经济趋于平衡
C．有利于民族的交融 D．缘于北方农耕技术退步
5．近代以来，人们陆续在伊朗、土库曼斯坦、阿富汗、巴基斯坦等地发现了许多古希腊风格及其与东方艺术相互交融的雕像、建筑物遗迹、角状酒杯、银制品和石制品，甚至发现了古希腊的硬币。据此可以推知（ ）
A．丝绸之路带来东西方文化深入交流 B．古代战争对地域文化带来深刻影响
C．游牧民族大迁徙导致区域文化破坏 D．古希腊文化在世界范围内广泛传播
6．法国学者麦撒说：“蒙古人西征，将以前闭塞之路途，完全洞开，将各民族集聚一处…当时战争杀人，盈野盈城，似为人类惨祸，而不知实如空天霹雳，将几百年（欧洲）之酣睡懒病自梦中惊醒。”该学者意在强调蒙古西征（ ）
A．带给欧洲人们深重的灾难 B．促进了民族间相互交融
C．推动了东西方交通的发展 D．加速了西方社会的变革
7．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中这样写道：“商业联结和文化联结既不是互不关联的也不是彼此独立的。希腊文化传播到整个东方，主要是靠追随亚历山大军队东进的希腊商人。同样，印度佛教传布到中国的过程也可以沿着举世闻名的丝绸之路了解到。”这表明促进东西方文明交融的两种方式是（ ）
A．商业联结和文化联结 B．马可·波罗和阿拉伯商人
C．希腊商人和亚历山大军队 D．暴力冲突与和平交流
8．托勒密埃及（公元前305—前30年）重视市区市政和文化建设，修建有许多公共花园、剧场、神庙、图书馆、博物馆等建筑，亚历山大里亚城博学园中的缪斯神庙被公认为是人类历史上最早的博物馆。这主要反映了托勒密埃及（ ）
A．注重文化的传承与保护 B．生活方式深受希腊的影响
C．文化建设成就领先世界 D．推动希腊文化中心的西移
9．“一带一路”战略成为社会热点。某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、佛教传入中国、丝绸之路等素材，他们研究的主题是（ ）
A．文明的冲突与融合 B．中外经济发展与交流
C．帝国的扩张与崛起 D．中华文明的吸引力
10．1776年，《常识》发表以后，约翰亚当斯发出了这样的感叹：最近两年所发生的变化实在惊人，（北美）各州居民的思想感情都彻底发生变化，“对君主的崇拜从未在如此之短的时间里如此彻底地从如此之多的人内心根除”。这表明当时北美
A．独立战争催生了平等意识 B．民主思想逐渐深入人心
C．民众已抛弃了精英政治理念 D．共和思想受到民众推崇
11．大革命时期，仍旧穿着老式贵族服装的人会遭到嘲讽。大革命后，衣着华丽者几乎有反革命的嫌疑，而下层民众简单、朴素的服装样式却成为时尚潮流。服饰不再是等级制度的鲜明外衣，而是法国人民政治立场的表现。发生这种变化的原因是
A．政治参与的强化 B．经济基础的变革 C．基础教育的发展 D．理性精神的传播
12．“为了更像英国，他们脱离英国。脱离英国的理由是英国在美国践踏了自己的宪政原则——人民未经同意不纳税，按照这一原则，西敏寺的几只秃头碰在一起，就将他们商定的税额强加于千里之外的美国，而美国人民的起义正是对它的回应。”该学者认为北美独立战争的原因是
A．学习宗主国的制度 B．启蒙思想家的宣传
C．美利坚民族的形成 D．对自由民主的追求
13．1789年巴黎人民攻克巴士底狱的第二天，制宪议会上竟然出现“颂扬（国王）达到了顶点……惊得目瞪口呆、晕头转向的议员们追随着国王的脚步，簇拥着他穿过与议员们一样吃惊的人群回到邸宅”的现象。这反映出当时的法国
A．资产阶级革命爆发有偶然性 B．恢复君主制的思想根深蒂固
C．议员尚不具备民主政治意识 D．建立民主政治道路任重道远
14．美国建国初期某条例规定，“各州保留其主权、自由和独立，凡未由各州授予中央的权力，一概由各州自行保留。”这一规定
A．体现了分权与制衡原则 B．恢复了邦联制度
C．旨在扩大联邦政府权力 D．赋予了各州主权
15．美国在独立后不久就遭遇债务危机,中央政府全部接收各个州的地方债务,并成立财政部,以中央政府的信用为担保发行新的国债,用等来的资金偿还各州之前欠下的债务。这种“私债”转换为“国债”的做法
A．标志着邦联体制的确立 B．是资本主义生产关系的局部调整
C．体现了共和主义的传统 D．一定程度扩大了联邦政府的权力
16．图1、图2是1963~1979年欧共体、美国在拉美总进出口贸易中的份额占比。这两幅统计图适合用来说明拉美地区
A．加速贸易一体化的进程 B．实现社会经济高速发展
C．摆脱对美国的经济依赖 D．缩减与欧美之间的贸易
17．戊戌年间，康有为上书光绪帝说：“且今物质修明，尤尚机器，辫发长垂，行动摇舞，误缠机器，可以立死。今为机器之世，多机器则强，少机器则弱，辫发与机器，不相容者也；且兵争之世，执革跨马，辫尤不便，其势不能不去之。”康有为上书的本质意图是
A．学习西方先进器物 B．推翻满洲贵族统治
C．学习西方现代文明 D．革除旧有社会陋习
18．十月革命影响下，五四新文化运动中形成了一批“倾向俄国、倾向社会主义的先进分子”，他们“渐知工人阶级势力比学生力量大”，开始“实行和工人阶级接触而做工人运动了”。这表明
A．中共成立的条件已经成熟 B．十月革命直接引发五四运动
C．工人阶级已登上政治舞台 D．知识分子已成为革命主力军
19．全球票房榜首的《复仇者联盟》系列电影是好莱坞制造英雄形象的梦工厂，钢铁侠、美国队长等经典英雄形象随着电影在世界范围内广为传播，好莱坞也因此大赚；与此同时，漫威电影的风靡也被许多国家视为文化侵略。这从本质上反映了
A．好莱坞电影致力于弘扬美式价值观
B．经济全球化浪潮推动电影行业发展
C．全球文化传播中的价值观冲突问题
D．文化侵略成为新时代大国交锋方式
20．历史学家威廉·麦克尼尔说：疾病与战争是人类自古至今主要的灾变异数，但它们从来都不是孤立的事件，而往往是人与自然、人与人之间具有的普遍共同性的各种关系互动的结果，因而人类在本质上有一部共同的历史。这反映出作者
A．强调疾病与战争的影响 B．揭示人类文明的互融性
C．主张人与自然和谐共生 D．对整个人类命运的关怀
21．1939年3月，西北青年救国联合会提议将5月4日确定为“中国青年节”，得到党中央的批准，随后青救会组织了多场纪念“五四运动”的集会。5月，毛泽东等领导人出席“五四运动二十周年纪念大会”。这些做法
A．利于争取团结广大进步青年 B．表明党的工作重心发生转移
C．是抗日战争胜利的根本原因 D．实现了党员结构的不断优化
22．二战后，埃及、肯尼亚、坦桑尼亚等国虽使用英语或法语，但都规定以本土语言为官方语言；新加坡、韩国等有着儒家文化背景的国家，重视发扬宽容和谐、吃苦耐劳和社会为先等精神，同时也注意吸收西方文化精华。这些现象说明，二战后
A．第三世界发展壮大 B．经济全球化推动文化交流
C．各国发展道路一致 D．全球化和多样性的协调统一
23．美国黑人民权运动领袖马丁·路德·金认为，争取权利的最佳方式“不是对罪恶的消极的不抵抗”，而是“对罪恶的积极的非暴力抵抗”。下列历史人物与他有类似主张的是
A．华盛顿 B．孙中山 C．凯末尔 D．甘地
24．李光耀在《经济腾飞路——李光耀回忆录》中写道：“没有所谓的亚洲模式，但是东亚儒家社会同西方自由放任的社会，有着根本的差异。儒家社会相信个人脱离不了家庭、大家庭、朋友以至整个社会，而政府不可能也不应该取代家庭所扮演的角色。”对此理解正确的是
A．亚洲模式的发展与欧洲模式相一致 B．新加坡的发展离不开儒家文化助力
C．政府在经济发展中扮演守夜人角色 D．家庭凝聚力阻碍了国家的经济发展
25．查尔斯·W·凯格利在《世界政治：走向新秩序？》中指出：我们这个时代常常被称为信息时代，但是，现有信息中有相当大的一部分控制在十家大型跨国媒体公司卡特尔手中。……1995年，好莱坞成功的向全世界10亿多人转播了奥斯卡颁奖典礼，……全球信息系统不仅能够将产品输送到世界各地，而且也可以支配文化的输出。这种支配就使得本土文化有可能被主要是西化的消费主义式的全球一致性所取代。该论著从侧面告诉我们（ ）
A．信息传播的不平衡性，破坏了世界文化的多样性 B．文化信息传播的全球化，促进了文化的融合
C．西方国家在社会信息化进程中处于强势地位 D．自身的综合国力强大，才能维系自己的文化根脉
二、主观题（共50分）
26．（12分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 从亚历山大东征到公元前30年罗马最终征服托勒密埃及，被西方学者称为“希腊化时代”。在这段时间里，希腊文化随着希腊人的足迹扩散开来，同时与东方诸文明进行了深刻的融合，形成了一种新的文化，这种新文化也就是“希腊化文化”。在希腊化世界中，由于统治者为希腊人，希腊文成为当时各地通用的官方语言。……基督教的文化内涵是犹太教人文主义和希腊哲学的理性主义……这个运动在公元1世纪末已经演变成独具特色的新宗教，确定希腊语为宗教语言，吸收了希腊哲学某些流派的思想。
——摘编自马克垚主编《世界文明史》
材料二 英国历史学著作《极端的年代：1914—1991》，把1914—1991年划分为三个阶段：1914—1945年是大灾难时期；到20世纪70年代初，是经济发展的黄金时期；随后就是解体分散、彷徨不定、危机重重的年代。
材料三 资本主义在全球商贸活动与世界市场的开拓过程中，制定了有利于自身发展和扩张的国际交往规则，影响持续至今。诚如马克思所指出的，资本主义虽然带来了“历史向转变”，但是并没有带来真正意义上的公平正义、共同发展的实现……中国国家主席习近平提出的“人类命运共同体”理念，不但在发展战略层面极大地丰富与发展了新时代中国的外交思想，而且也为当代动荡的世界走向和平发展贡献了中国智慧。
——摘编自邹广文《对人类命运共同体的文化哲学思考》
（1）依据材料一概括“希腊化时代”在世界文明发展中的作用。
（2）阅读材料二并结合两幅图片的提示信息，说明“1914—1945年是大灾难时期”的史实依据，结合所学简要阐述其对世界殖民体系的影响。
（3）概括材料三中关于现代世界秩序形成的观点。结合所学，指出中国为“构建人类命运共同体”所秉持的原则和追求的目标。
27．（12分）民族主义是近现代欧洲乃至世界历史发展的一条主线。阅读材料，回答问题。
材料一 民族主义是近代欧洲历史上的一种现象。中世纪大多数人认为自己首先是基督教徒，其次是某一地区如勃艮第或康沃尔的居民，只是最后——才是法兰西人或英吉利人。三个发展逐渐更改了忠诚的这一尺度。一个发展是各种方言的兴起和这些方言在文学表达方面的运用。另一发展是若干国家教会脱离了天主教会。最后一个发展是西欧的一些王朝建立并巩固了几个性质相同的、独立的大国——英国、法国、西班牙、葡萄牙和丹麦。这些发展为民族主义的兴起打下了基础。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯：《全球通史——从史前史到21世纪》
材料二 1814年9月召开了维也纳会议……维也纳和约就这样结束了在法国革命后接踵而来的遍及欧洲的政治上的和军事上的大动乱局面。然而甚至会议中最保守的外交家也承认，革命活动和革命遗产不会从欧洲文化或历史中真正地消失。……一些著名的革命事件也有助于传播人权、政治参与，民主政府和经济组织工作的一些新观念。
——改编自[美]R．R．帕尔默《现代世界史》
材料三 20世纪50年代韩国经济从崩溃的边缘走向复苏，60年代韩国成功推行了外向型经济发展战略，70年代跻身于新兴工业国行列，80年代发展成为国际市场上有竞争力的国家，韩国在不到40年之中取得了被称为“汉江奇迹”的经济成就。……美国2018年依据《贸易扩张法》，对韩国钢铁产品征收了25%的高关税。欧盟也从2018年开始对韩国11种钢铁产品提高了关税。韩国钢铁协会表示，钢铁产品出口环境日趋恶化，自2017年以来连续5年减少。
——改编自朴昌根《解读汉江奇迹》、2022年韩国《国民日报》
(1)根据材料一，概括促进近代西方民族国家形成的因素。结合所学知识，从民族和民主发展的角度，指出17到19世纪西欧王朝国家的历史命运。
(2)根据材料二，结合所学，从政治文化重构的角度解释“革命活动和革命遗产不会从欧洲文化或历史中消失”的原因，并列举具体表现。
(3)根据材料三，结合所学，从文化角度分析“汉江奇迹”出现的原因，指出二战后新兴国家经济发展面临的国际困境，并概括中国为此贡献的智慧。
28．（12分）认知·观念
材料一 西周时期，周王自称“天之子”，其所居之地称为“中国”（即中央之国）。文献准确记载的区域大致在黄河流域。古希腊人认为，他们的主神宙斯的居住地就是世界中心，文献中明确记载的地理范围不超过地中海周边地区。罗马人则说，众神选择并指引罗马成为世界中心，罗马帝国初期所能明确认识的地理范围已远远超过了古希腊，但仍限于欧洲、非洲北部和亚洲中西部。上述三个文明对于远离其统治区域的地方则认识模糊。
材料二 1874年法国传教士在上海徐家汇建立了观测台，19世纪80年代这一观测台利用上海法租界内的信号塔开始报告正午时刻，为外国船只服务。这一时间标准被称为“海岸时”。19世纪末20世纪初，列强控制下的清朝海关采用“海岸时”，使用的是东经120°的时刻。此后“海岸时”逐渐被铁路、航运、邮政、电报等行业采用，并延及京奉等铁路沿线和长江流域。1918年，北洋政府将全国划分为5个时区，1927年将北京时定为标准时。1929年国民政府以南京时为标准时，每天通过电报和广播发布；上海、天津、南京、北平等地的车站、码头、银行、机关及市区街道多设标准钟。与此同时，汽笛、午炮或寺庙的钟声等报时方式仍在使用。中华人民共和国成立后将东八区区时定为北京时间。
材料三 马克思给我们留下的最有价值、最具影响力的精神财富，就是以他名字命名的科学理论——马克思主义。这一理论犹如壮丽的日出，照亮了人类探索历史规律和寻求自身解放的道路。
(1)概括材料一中各文明对世界认知的共同之处。
(2)依据材料二，结合所学，解读从“海岸时”到北京时间在近现代中国的变化历程。要求：提取信息充分；总结和归纳准确、完整；解释和分析逻辑清晰。
(3)简述20世纪初马克思主义理论在中国传播的情况。
29．（14分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 明末清初天主教耶稣会来华传教是中西文化交流史与中国基督教史上的大事。其中，利玛窦（1552—1610年）又是耶稣会在华逐渐摸索并形成较为有效的传教策略的关键人物，其传教策略的关键就是积极自觉地适应中国的社会、文化与政治态势，向中国人尤其是知识分子传教。需要补充说明的是，明末清初由天主教耶稣会充当中介的中西文化交流可谓成果丰硕，不仅输入了当时西方的宗教与人文思想、西洋科技，还助推了东学西渐，为18世纪的启蒙运动提供了丰富的充满自然理性精神的思想资源，例如，启蒙大师伏尔泰赋诗礼赞孔子为真理的解释者，称中国的宗教是理性的宗教。
——摘编自孙尚扬《基督教文化在中国的传播与发展》
材料二1月8日至9日，中国驻光州总领事表示，领区各孔子学院（课堂）各具特色，各有所长，在推广汉语教学、传播中国文化方面做了大量卓有成效的工作，深受当地民众欢迎，是一张亮丽的中国名片，也是韩国民众了解中国的窗口。他期待，新的一年，领区孔子学院（课堂）能够在培养和激发学员和学生对中国语言及文化兴趣方面有新的举措，为促进领区韩国民众学习汉语、了解中国，增进两国人民之间的文化交流和友谊做出新的更大贡献。
——据中国侨网2020年1月14日电《中国驻光州总领馆举办领区孔子学院工作交流会议》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括明末清初耶稣会来华传教的社会背景及策略。
（2）根据材料二并结合所学知识，说明孔子学院深受海外民众欢迎的原因。
（3）根据材料一、二并结合所学知识，简述明末清初耶稣会来华传教和当前孔子学院在海外发展产生的共同历史价值。
试卷第1页，共3页
参考答案
1．B
【解析】通过观察图片，结合所学知识可知，约公元前3000—前1000年，印欧人的迁徙和征服，影响了亚欧大陆区域文明交流，其中向南迁入小亚细亚的一支，与当地居民融合形成了赫梯人，说法②③符合史实，B项正确；印欧人的迁徙范围向东到达了南亚地区，其迁徙伴随着征服与血腥，并未促进沿线地区经济贸易繁荣，说法①④不符合史实，排除与之组合的ACD三项。故选B项。
2．B
【解析】依据材料并结合所学可知，蒙古以草原畜牧业为经济基础，不能自给自足，又加之需要长期维持强大军事实力应对其他部族侵略和对农耕地区进行掠夺，以获得必需物资，故AC两项正确，不符合题意；草原游牧生活的专业化和单一化特点，使生产生活资料无法自给自足，因此蒙古鼓励商业发展并对科技文化交流持包容态度，故D项正确，不符合题意，B项错误，符合题意。故选B。
3．A
【解析】试题分析：本题考察学生分析材料的能力。首先我们来看材料中给出的时间·13-14世纪。这段期间中国处于宋元时期，排除C选项。13世纪末给出了马可·波罗的经历，说明这件事情发生在这之前。此事件又发生在造纸术传入境外之后，因此可以排除B选项。材料中出现了造纸、印刷术、指南针，说明和四大发明有关，因此选择与火药有关的，而且与时间相符合。因此本题选择A选项。
考点：两宋的繁荣与元的统一·辉煌的科学技术·火药武器的发明、使用及其影响
【名师点睛】中国的四大发明传到国外的时间我们需要记住：最早传到国外的造纸术，，105年，蔡伦改进造纸术。4世纪传入朝鲜，7世纪传入日本，8世纪传入阿拉伯国家，12世纪先传入非洲后传入欧洲，16世纪传入美洲，19世纪传入大洋州。其次是印刷术，11世纪中期毕升发明活字印刷术 也是这时期传入朝鲜，日本，埃及，欧洲。 指南针前身是司南，13世纪指南针传入阿拉伯和欧洲。 唐末发明火药，火药13世纪中期传入阿拉伯 再由阿拉伯传入欧洲。
4．C
【解析】本题考查魏晋民族交融。根据图片信息可知，从汉代到南北朝时期，农牧分界线的变化，有利于民族交融，C项正确；重心南移完成是在南宋时期，排除A项；材料未涉及南北经济的平衡，排除B项；材料不能体现北方农耕技术的情况，排除D项。故选C项。
5．B
【解析】根据所学可知，亚历山大东征促进了被征服地区的本土文化与希腊文化的碰撞和交流，促进了文学、科学等许多领域的发展，材料反映古代战争对地域文化带来深刻影响，B项正确；伊朗、土库曼斯坦、阿富汗、巴基斯坦等地是亚历山大东征所到之地，与丝绸之路、游牧民族大迁徙关系不大，排除AC项；D项中“在世界范围内”表述不符合“伊朗、土库曼斯坦、阿富汗、巴基斯坦等地”，排除D项。故选B项。
6．D
【解析】蒙古西征打破了路途闭塞，将各民族集聚一处，把欧洲从酣睡懒病的梦中惊醒等，强调的是蒙古西征加速了西方社会的变革，D项正确；带给欧洲人们深重的灾难与“将几百年（（欧洲）之酣睡懒病自梦中惊醒”等不符，排除A项；促进了民族间相互交融只是部分信息，并非材料主旨，排除B项；材料并未强调蒙古西征与东西方交通发展的关系，排除C项。故选D项。
7．D
【解析】据材料信息看出，东西方文明交融的方式既有战争，又有和平交往。世界古代各民族、国家的文明传播与交流主要通过暴力冲突、和平交往两种方式进行的，D项正确；A项是和平交流的表现，排除；B项是与文明交融相关的人物，而不是方式，排除；C项并非是东西方交融的方式，而是两种力量，排除。故选D项。
8．A
【解析】根据材料并结合所学可知，托勒密埃及为亚历山大的部下建立，十分注重对希腊文化的传承与保护，市区市政和文化建设均彰显了希腊特色，A项正确；材料反映的不仅仅是生活方式深受希腊的影响，而是托勒密埃及注重文化的传承与保护，排除B项；材料无法体现托勒密埃及文化建设成就领先世界，排除C项；在“希腊化时代”，希腊文化中心逐渐东移，不是西移，排除D项。故选A项。
9．A
【解析】依据材料“亚历山大东征、佛教传入中国、丝绸之路”，可以看出它们都体现了文明之间的交流与碰撞，A项正确；材料涉及的不仅仅是中外，排除B项；佛教是文明的交流，不能体现帝国的扩张，排除C项；丝绸之路体现中华文明的吸引，排除D项。故选A项。
10．D
【解析】材料强调美国民众“对君主的崇拜”逐渐根除，这反映出当时美国民众对君主制的否定，说明当时美国民众倡导“共和”，故选D项；平等意识强调的是民众享有平等的权利，这在材料信息中并未体现，故排除A项；民主思想的内涵是主权在民、少数服从多数的原则，这与材料主旨无关，故排除B项；材强调的不是精英政治，故排除C项。
11．D
【解析】以理性主义为核心的启蒙运动在法国达到高潮，启蒙思想使民主、平等等思想广泛传播，人们反对封建专制，提倡资产阶级民主政治，故选D项；这种变化指服饰不代表等级制度，代表了政治立场。大革命中，穿着老式贵族服饰会遭到嘲讽，代表着对封建制度的摒弃。大革命后，下层民众的服饰成为潮流，代表着民主、平等思想的发展，对资本主义制度的认同。政治参与的强化是其表现，不是原因，A项错误；大革命前，资本主义已经产生并发展，大革命后，经济基础并没有发生变革，B项错误；基础教育的发展没有史实依据，排除C项。
12．D
【解析】根据“脱离英国的理由是英国在美国践踏了自己的宪政原则——人民未经同意不纳税，按照这一原则”可得出北美独立战争的爆发是北美人民争取自由民主与独立的结果，故D项正确；材料并没有体现学习英国的制度，排除A；从材料中看不出是受启蒙思想的影响，排除B；C项是北美独立战争的原因之一，但从材料中无法得出，排除C。
13．D
【解析】本题考查法国大革命，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。法国大革命爆发后，法国制宪议会居然在颂扬国王，部分议员也追随国王的脚步，这说明当时法国封建专制势力依然强大，也表明建立民主政治的道路任重道远，故选D项；法国大革命是当时法国政治、经济发展的必然结果，故排除A项；法国大革命初期，法国依然保留君主制，故B项“恢复君主制”的表述与史实不符，故排除B项；C项表述太绝对，故排除C项。
14．D
【解析】根据“各州保留其主权……凡未由各州授予中央的权力，一概由各州自行保留”可知这一规定下各州保有主权，故D符合题意；材料只体现了各州保有主权，没有体现各州对中央的制衡，排除A；这一规定确立了联邦制度，没有恢复邦联制度，排除B；这一制度下保有了各州的主权，因此并不能扩大联邦政府的权力，排除C。
15．D
【解析】“私债”转换为“国债”的做法，是把原先各个州的“私债”转化为由整个联邦共同承 担的“国债”，而州则将原先自己的财政权（主要是收税权），让渡给中央政府，一定程度 上扩大了联邦政府的权力，故选D项；A项与史实不相符合，资本主义生产关系的局部调整一般是指资本主义社会对生产关系作出的部分调整，例如，垄断组织、罗斯福新政，B项在材料中未体现；共和主义指认定政治权威最终来自人民同意的原则，拒绝接受君主和王朝统治原则，C项在材料中未体现。
16．D
【解析】从柱状图可以看出，1963年至1979年，欧共体在拉美的进出口量都在减少，而美国在拉美的出口量增加，进口量在减少，这说明拉美地区的经济得到一定程度的发展，缩减了与欧美之间的贸易，D正确；拉美地区贸易一体化在柱状图中无法体现，排除A；B不符合六七十年代拉美地区经济发展情况，排除B；拉美国家对美国的进口量增加，一定程度上说明拉美地区对美国经济的依赖程度在增加，排除C。
17．C
【解析】康有为列举了发辫于机器使用、军事行动等不便，认为应当去除发辫，结合题干中“今为机器之世，多机器则强，少机器则弱，辫发与机器，不相容者也”可知，康有为的本质意图是为了发展现代文明，C正确；康有为是维新派，主张学习制度，排除A；革除发辫不等于推翻满洲贵族统治，而且康有为主张改良而非革命，排除B；留发辫不属于社会陋习，排除D。
18．A
【解析】这些倾向俄国、倾向社会主义的先进分子”开始“实行和工人阶级接触而做工人运动了”，说明马克思主义已与工人运动相结合，无产阶级成立自己政党的条件已经成熟，故答案为A项；巴黎和会中国外交失败是五四运动的导火线，排除B项；五四运动中工人阶级已经作为独立的政治力量登上历史舞台开展斗争，排除C项；五四运动中的主力军是工人阶级，从材料信息不能看出知识分子在革命中的主力军作用，排除D项。
19．C
【解析】美国好莱坞制造的英雄形象在世界范围内传播，但是也被视为美国的文化侵略，这说明在经济全球化推动文化跨区域传播的同时，也引发了文化价值观的冲突，C正确；A是现象而非本质，排除；B脱离材料主旨，排除；好莱坞的英雄形象是否是文化侵略尚未确认，排除D。
20．D
【解析】作者通过分析疾病与战争作为灾变，与人类历史发展的关系，指出人类在本质上有一部共同的历史，反映了他对整个人类命运的关怀， D项正确；材料强调并非疾病和战争的影响，而是其与人类的关系，A项错误；材料中并未揭示人类文明的互融性，B项错误；人与自然和谐共生的主张在材料中没有体现，C项错误。
21．A
【解析】1939年党中央批准5月4日为“中国青年节”，青救会组织了多场纪念“五四运动”的集会，毛泽东等领导人出席“五四运动二十周年纪念大会”。依据所学知识可知，这些做法有利于争取团结广大进步青年一致抗日，故A正确；此时党的工作重心依然在农村，故B错误；抗日战争胜利的根本原因是抗日民族统一战线下的全民族抗战，故C错误；这些青年未必都是党员，故D错误。
22．D
【解析】从材料中可以看出，二战后的新兴国家在发展道路上既有面向世界的开放性，也立足于本国本民族的发展传统，这体现出全球化和多样性的协调统一，故D项正确；材料反映的是全球化和多样化的协调统一，故AB项排除；各国的发展道路是多样化的，故C项排除。
23．D
【解析】本题考查的比较基础，注意抓住题目的关键信息“非暴力抵抗”即可。甘地主张的“非暴力不合作”与“对罪恶的积极的非暴力抵抗”类似，D正确。A、B、C三项人物的思想主张没有符合题意的。
【考点定位】中外历史人物评说 民族解放运动革命家 甘地
点睛：题目的核心是“非暴力抵抗”。非暴力不合作运动，是由圣雄甘地领导的印度人民反抗英国殖民统治的一场影响深远的运动。其特点就是非暴力和不合作。这场运动一方面打击了英国殖民统治，鼓舞了人民士气，而另一方面其妥协性也使得取得的成果并不彻底，不利于人民真正的觉醒。但总之，从这时开始，印度向着独立国家的目标，前进了一大步。
24．B
【解析】依据材料“东亚儒家社会同西方自由放任的社会，有着根本的差异。儒家社会相信个人脱离不了家庭、大家庭、朋友以至整个社会”可以看出李光耀认为亚洲乃至整个社会的发展都脱不了儒家文化，这说明新加坡的发展离不开儒家文化助力，儒家文化一定程度上推动新加坡的发展，B项正确；亚洲模式的发展与欧洲模式并不一致，排除A项；政府在经济发展中扮演守夜人角色是指自由主义经济政策，材料没有体现，排除C项；家庭凝聚力对国家的经济发展有一定的推动作用，而非阻碍，排除D项。故选B项。
25．D
【解析】根据材料可知，查尔斯·W·凯格利认为在信息时代中，信息传播的主要掌握在少数的西方国家手中，西方国家拥有信息传播的支配权，“这种支配就使得本土文化有可能被主要是西化的消费主义式的全球一致性所取代”，故从侧面告诉我们要发展信息技术，增强国家实力，才能维系自己的文化根脉，D项正确；ABC项都不是侧面，而是正面解读了信息时代的积极和局限方面，排除ABC项。故选D项。
26．（12分）（1）作用：打破了历史上东西方各自发展的状态，促进了东西方文明的交流与融合；传播了先进的语言文字；基督教吸收了东方宗教的因素，逐渐发展成为世界性的宗教。
（2）史实依据：1914—1918年爆发第一次世界大战，给人类带来了巨大的灾难；随着法西斯势力兴起，第二次世界大战爆发，给人类带来空前的灾难。
影响：一战中殖民主义势力遭到冲击，民主与民族独立的思想得到传播，世界殖民体系开始解体；二战是对殖民主义的致命打击，第二次民族民主革命的浪潮席卷全球，二战后世界殖民体系迅速瓦解，逐渐退出历史舞台。
（3）观点：现代世界秩序是在西方资本主义主导下建立的，其形成与发展伴随着资本主义的全球扩张与经济掠夺的进行。
原则：和平共处五项原则。
目标：发展同各国的友好合作，推动建设新型国际关系
【解析】（1）由材料一“希腊文化随着希腊人的足迹扩散开来，同时与东方诸文明进行了深刻的融合，形成了一种新的文化”可知，希腊化时代打破了东西方文化交流的障碍，促进了东西方文明的交融；由材料一“希腊文成为当时各地通用的官方语言”可知，希腊化推动了希腊文在世界各地的传播，使其成为各地通用的语言；由材料一“基督教的文化内涵……已经演变成独具特色的新宗教”可知，基督教吸收了东方宗教的因素，逐渐发展成为世界性的宗教。
（2）结合图文信息“1918年德国签订投降书”“1945年9月2日，日本签署投降书”可知给人类带来巨大灾难的具体事件是指一战和二战；结合所学知识可知，一战沉重打击了世界殖民体系，使民主与民族独立的思想得到传播，二战对世界殖民主义造成致命的打击，促使世界殖民体系最终瓦解。
（3）第一小问观点，依据材料三“资本主义……制定了有利于自身发展和扩张的国际交往规则”可知现代秩序是在西方资本主义主导下建立的；由材料三“资本主义虽然带来了‘历史向世界历史的转变’，但是并没有带来真正意义上的公平正义、共同发展的实现”可知，世界秩序的形成与发展伴随着资本主义的全球扩张与经济掠夺的进行。第二小问原则和目标，为了构建新型的国际关系，国家主席习近平提出了中国方案，那就是构建“人类命运共同体”，结合所学知识可知，我们构建新型国际关系是在独立、平等、友好合作等基础上开展的，故我们秉承的原则是和平共处五项原则，追求的目标是发展同各国的友好合作，推动建设新型国际关系。
27．（12分）(1)因素：民族语言的强化；教会势力的削弱；专制王权国家的兴起。
命运：发展为民族国家；近代资产阶级通过革命和改革，确立了资本主义政治制度。
(2)原因：拿破仑战争后，封建、专制成为众矢之的，民主、独立、自由、法治等越来越成为欧洲的普遍诉求，欧洲各国民族意识逐步觉醒。
表现：俄国十二月党人起义、华沙民族大起义、奥地利普鲁士1848年革命。
(3)原因：韩国发扬儒家文化精华，如重视教育、社会为先、勤俭节约；吸收西方文化的精华，如科学技术、管理知识、竞争意识。
问题：西方发达国家贸易保护主义抬头、不平等的国际经济秩序。
中国智慧：倡议“一带一路”国际合作、构建人类命运共同体。
【解析】(1)因素：根据材料“一个发展是各种方言的兴起和这些方言在文学表达方面的运用”可概括出民族语言的强化；根据材料“另一发展是若干国家教会脱离了天主教会”可概括出教会势力的削弱；根据材料“最后一个发展是西欧的一些王朝建立并巩固了几个性质相同的、独立的大国——英国、法国、西班牙、葡萄牙和丹麦”可概括出专制王权国家的兴起。
命运：根据材料“民族主义是近代欧洲历史上的一种现象”并结合所学可概括出发展为民族国家；近代资产阶级通过革命和改革，确立了资本主义政治制度。
(2)原因：根据材料“一些著名的革命事件也有助于传播人权、政治参与，民主政府和经济组织工作的一些新观念”并结合拿破仑战争的影响可概括出拿破仑战争后，封建、专制成为众矢之的，民主、独立、自由、法治等越来越成为欧洲的普遍诉求，欧洲各国民族意识逐步觉醒。
表现：结合所学可知，俄国十二月党人起义、华沙民族大起义、奥地利普鲁士1848年革命均是拿破仑战争后民族民主革命的体现。
(3)原因：根据材料设问“从文化角度分析”并结合所学可概括出韩国发扬儒家文化精华，如重视教育、社会为先、勤俭节约；吸收西方文化的精华，如科学技术、管理知识、竞争意识。
问题：根据材料“美国2018年依据《贸易扩张法》，对韩国钢铁产品征收了25%的高关税。欧盟也从2018年开始对韩国11种钢铁产品提高了关税。韩国钢铁协会表示，钢铁产品出口环境日趋恶化，自2017年以来连续5年减少”并结合所学可概括出西方发达国家贸易保护主义抬头、不平等的国际经济秩序。中国智慧：倡议“一带一路”国际合作、构建人类命运共同体。
28．（12分）(1)共同之处： 各文明都认为神灵的世界中占有统治地位；都认为自己是世界的中心；能清晰认知世界的范围都相对狭小；与其他文明之间缺少交往和认识。
(2)示例1： 标准时间的引入最初带有殖民色彩。19世纪70年代“海岸时”由来华传教士提出，首先在租界使用，目的是满足西方人在华活动需要；20世纪初，在西方列强掌控下的清朝海关握有发布标准时间的权力，表明清政府开始接受标准时间，并将其应用于新兴行业；辛亥革命后制定标准时间的权力先后由北洋政府、南京国民政府和中华人民共和国政府掌控，一般以首都时间为标准；随着经济建设的发展，标准时间被越来越多的行业和人群所采用。标准时间由通商口岸、东南沿海不断向内陆扩展，对经济发展和百姓生活影响越来越大。但中国近代的半殖民地性质、传统的经济形态和复杂的社会地理环境，使标准时间的普及曲折、缓慢。
示例2： 标准时间在近代中国的传播由点及面，影响由弱到强，既是西方殖民扩张的产物，也是中国社会发展的客观需要；20世纪之前中国现代化程度较低，“海岸时”发布者为传教士；用于天文与航海，在通商口岸有一定影响；20世纪初，伴随着西方列强势力的扩张和中国现代化事业的深入，列强控制的中国政府部门——海关成为标准时间的发布者；标准时用于铁路、航运、邮政等行业；影响到铁路沿线及长江流域等地的居民生活；民国年间，中国与国际进一步接轨，标准时间的发布者变成国家，原来采用的地方时也随之调整；借助先进通讯技术，标准时间开始在全国范围使用；其影响已深入到大中城市居民的日常生活；与此同时，由于近代中国发展不平衡，传统的计时方式依旧在偏远地区使用。
示例3： 标准时间在近代中国的传播由点及面、影响由弱到强。从发布者角度看：19世纪70年代是传教士，20世纪初是西方列强控制的海关，辛亥革命后依次变为北洋政府、南京国民政府和中华人民共和国政府；从传播地域看，由通商口岸、沿海大城市逐渐向内陆扩展；从使用范围看，首先为西方人在华活动服务，后逐渐应用于中国近代新兴的航运、铁路、工矿、通讯等行业，对民众生活的影响也越来越大；从其对社会发展的作用看，标准时间对中国现代化进程的积极作用逐渐凸显，但由于经济社会发展不平衡，传统的计时方式依旧在中国偏远地区使用。
(3)情况：20世纪初，马克思主义著作被译成中文；出现了宣传马克思主义的文章；不断出现早期的马克思主义者。
【解析】（1）共同之处： 根据材料一中“周王自称‘天之子’，其所居之地称为‘中国’（即中央之国）”“古希腊人认为，他们的主神宙斯的居住地就是世界中心”“罗马人则说，众神选择并指引罗马成为世界中心”可知，各文明都认为神灵的世界中占有统治地位，都认为自己是世界的中心；根据“文献准确记载（西周）的区域大致在黄河流域”“文献中明确记载（古希腊）的地理范围不超过地中海周边地区”“罗马帝国初期所能明确认识的地理范围已远远超过了古希腊，但仍限于欧洲、非洲北部和亚洲中西部”可知，这些文明所能清晰认知世界的范围相对狭小；综合材料信息，结合所学知识可知，三个文明相对独立，与其他文明之间缺少交往和认识。
（2）解读：按照题目类型与要求，阅读材料二，结合所学知识，从现象、成因、影响等方面解读；首先根据材料二中“海岸时”出现于“19世纪80年代这一观测台利用上海法租界内的信号塔开始报告正午时刻，为外国船只服务”，到了“19世纪末20世纪初，列强控制下的清朝海关采用‘海岸时’”“使用的是东经120°的时刻”，并“逐渐被铁路、航运、邮政、电报等行业采用，并延及京奉等铁路沿线和长江流域”“1929年国民政府以南京时为标准时，每天通过电报和广播发布”等信息，归纳出“海岸时”到北京时间在近现代中国的变化历程，即标准时间在近代中国的传播由点及面，影响由弱到强，是西方殖民扩张的产物，也是中国社会发展的客观需要；然后，综合材料信息，结合所学知识，运用唯物史观，从传播特点、进程、性质、影响等方面分阶段分析、说明，如指出20世纪之前中国现代化程度较低，20世纪初，伴随着西方列强势力的扩张和中国现代化事业的深入，列强控制的中国政府部门——海关成为标准时间的发布者，标准时用于铁路、航运、邮政等行业，影响到铁路沿线及长江流域等地的居民生活，民国年间，中国与国际进一步接轨，标准时间的发布者变成国家，原来采用的地方时也随之调整，借助先进通讯技术，标准时间开始在全国范围使用，其影响已深入到大中城市居民的日常生活，由于近代中国发展不平衡，传统的计时方式依旧在偏远地区使用等；整个解题过程注意，提取信息充分，总结和归纳须准确、完整，解释和分析逻辑清晰。
（3）情况：根据所学知识，从形式、内容和影响等方面分析可知，20世纪初，马克思主义在中国的传播表现主要有，马克思主义著作被译成中文，书籍、报刊中出现了宣传马克思主义的文章，不断出现早期的马克思主义者等。
29．（14分）（1）社会背景：宗教改革；新航路的开辟；教会积极鼓励人们到东方传播天主教。
策略：将中国传统文化与天主教教义相融合；结交有较高社会政治地位的士大夫阶层，争取支持。
（2）原因：中国综合实力不断增强，国际地位显著提升；中华文化源远流长；中外经济文化交往增多；中外政府的大力支持。
（3）历史价值：是中外文化交流史上的大事；有助于人们的相互了解；增进不同文化之间的交汇融合与借鉴互惠。
【解析】（1）社会背景：根据利玛窦所处的时代可知，当时欧洲发生了宗教改革、新航路的开辟；根据所学知识可知，当时欧洲教会积极鼓励人们到东方传播天主教。策略：根据材料“其传教策略的关键就是积极自觉地适应中国的社会、文化与政治态势”可知，将中国传统文化与天主教教义相融合；根据材料“，向中国人尤其是知识分子传教”可知，结交有较高社会政治地位的士大夫阶层，争取支持。
（2）原因：根据所学知识可知，孔子学院深受海外民众欢迎的根源是中国综合实力不断增强，国际地位显著提升；根据所学知识可知，孔子学院代表传统文化，中华文化源远流长，吸引力强；根据所学知识可知，孔子学院深受海外民众影响得益于中外经济文化交往增多；孔子学院的发展离不开中外政府的大力支持。
（3）历史价值：根据两者的活动看，都是中外文化交流史上的大事；根据材料“不仅输入了当时西方的宗教与人文思想、西洋科技，还助推了东学西渐，为18世纪的启蒙运动提供了丰富的充满自然理性精神的思想资源”“为促进领区韩国民众学习汉语、了解中国，增进两国人民之间的文化交流和友谊做出新的更大贡献”可知，两者有助于人们的相互了解、增进不同文化之间的交汇融合与借鉴互惠。
答案第1页，共2页