(共15张PPT)
义务教育西师大版二年级上册
第2课时 角的初步认识（2）
角的初步认识
二
课堂导入
我是公正小法官。
1.角有一个顶点,两条边。 （ ）
2.所有物体中都有角。 （ ）
3.角的大小与两边张开的程度有关。 （ ）
√
×
√
探究新知
3
比一比。
要知道一个角是不是直角，可以用三角板的直角比一比。
这个角是直角吗？用什么方法来判断呢？
要知道一个角是不是直角，可以用三角板的直角比一比。
直角
比直角小
要知道一个角是不是直角，可以用三角板的直角比一比。
直角的另一条边在要判断的角的外面。
锐角
直角
比直角大
要知道一个角是不是直角，可以用三角板的直角比一比。
直角的另一条边在要判断的角的里面。
锐角
直角
钝角
比直角小
直角
锐角
钝角
在上面的活动中你发现了什么？
比直角小
比直角大
认一认，填一填。
①
②
⑦
⑥
③
④
⑤
上图中( )是锐角,( )是钝角,( )是直角。
②
①
③
4
⑤
④
⑥
⑦
你是怎么思考的？
1.做一做，用手臂做出大小不同的角。
我做的是一个锐角。
我做的这个角比直角大。
自己比一比，说一说。
2.摆一摆，说一说。
我摆了一个直角。
我摆的角
比直角小。
我摆了一个钝角。
自己摆一摆，说一说。
课堂练习
(教材P30 T4)
1.用三角板比一比，填一填。
（ ）是锐角，
（ ）是钝角，
（ ）是直角。
③
②
④
⑤
⑥
①
③
⑥
②
④
⑤
①
2.数一数。
8个直角
图中共有几个直角？
1
2
3
4
5
6
7
8
(教材P30 T5)
(教材P30 思考题)
一张正方形的纸，截去1个角，还有几个角？
还有3个角
还有4个角
还有5个角
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获
直角
锐角
钝角
比直角小
比直角大
谢谢！(共20张PPT)
义务教育西师大版二年级上册
第1课时 角的初步认识（1）
角的初步认识
二
课堂导入
观察情境图，你看到了什么？
我看到了好多角！
探究新知
1
看一看。
在日常生活中经常看到角，说一说哪里是角。
做一做。
2
小组合作：
1.用一张正方形的纸折角，同桌间相互指一指，说一说哪里是角。
2.做一个活动角，进行“听口令，变大小”活动。
用一张正方形的纸折角。
用两根硬纸条，做一个活动的角。
通过活动的角，你有什么发现？
听口令，变大小。
角的大小与两边张开的程度有关。
顶点
边
边
角有一个顶点，两条边。
角的各部分名称
3个
3个
这个角是直角。
三角板上有（ ）个角是直角。
数一数，三角板上有几个角？
1
长方形和正方形都有四个角，都是直角。
长方形和正方形分别有几个角？是什么角？
课桌面、课本封面、黑板面上各有几个角 用三角板比一比它们都是什么角。
都有四个角，都是直角。
1.说一说生活中所见到的角，并指出哪些是直角。
全班交流讨论。
共有几个角？
2.数一数。
共有3个角。
课堂练习
1.下面的图中，哪些是角？在（ ）里画“√”。
（ ） （ ） （ ） （ ）
√
√
(教材P30 T1)
顶点
边
顶点
边
边
边
顶点
边
边
指出每个角的顶点和边。
2.
3.说出下面图形中各有几个角。
3个角
4个角
6个角
(教材P30 T2)
4.指出下面图中的直角，并标出来。
4个直角
2个直角
1个直角
(教材P30 T3)
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获
顶点
边
边
这个角是直角。
谢谢！
