部编版语文二年级上册口语交际：做手工（课件）（24张）

(共24张PPT)
口语交际：做手工
同学们，你们喜欢做手工吗？课前，老师让你们每个人都准备一件自己的手工作品带到学校，快告诉大家，你带来的是什么？
做手工不但能够让我们动手实践，还能让我们在相互交流中成为好朋友。这节课，就让我们来介绍一下自己的手工作品和制作方法。
互动课堂
观察一下图片，你都看到了什么？
互动课堂
同学们，插图告诉我们手工作品有很多，制作时要准备好需要的工具，在向别人介绍时，不但要介绍自己做的是什么，还要说清楚是怎么做的。
互动课堂
同学们，刚才你们观察到图中的两个同学一小明和小红正在做手工。两个人本来做得正起劲，可是正当做手工帆船时，麻烦来了。小红不知道如何做才好，这时，小明给小红做了讲解。你们听！
互动课堂
做小帆船嘛，太容易了。把雪糕棒一粘，用一张彩纸做个船帆，船帆粘在桅杆上，这样就大功告成了。怎么样，是不是很简单？
互动课堂
小明三言五语就介绍完了，小红却听得一头雾水，不知道怎么做才好，你们知道问题出在哪里吗？
归纳要点
①按照制作顺序说清楚制作的过程是怎样的。
②可以用上表示先后顺序的词语。
③说清楚制作时所用的工具、材料。
要想把制作过程说清楚，就要先介绍一下所使用的工具、材料，用上表示先后顺序的词语，按照制作顺序进行表达。
简易手工帆船
制作前，我准备了雪糕棒、胶水、彩纸、剪刀和画笔等工具。
互动课堂
首先，要把几根雪糕棒并排紧靠在一起，在上面用 两根横放的雪糕棒固定，用胶水粘好。
互动课堂
接着，用两根雪糕棒的中间部分夹住另一根的底部，固定好以后粘在船底的中间部分。这样桅杆就做好了。
互动课堂
然后，剪下一张彩色的小卡纸，用水彩笔画上有趣的图案，小船帆会变得更加漂亮。
互动课堂
最后，用胶水把船帆安装在桅杆上。这样一艘美观的手工帆船就制作成功了。
启发思考
刚才老师在介绍制作简易帆船的过程中用到了哪些表示先后顺序的词语，一步步将制作步骤说清楚的？
首先、然后、接着、最后
互动课堂
除了这些，还可以用哪些表示先后顺序的词语？
再、随后、下一步；也可以用第一步、第二步…
用上表示先后顺序的词语不但可以把事情的过程说清楚，还能使表达有条理，让人听起来更加清楚明白。
学习提示
(1)简要介绍做手工的准备。
(2)用上表示先后顺序的词语，把手工作品的制作过程说清楚。
(3)注意在介绍时用上表示动作的词语。
互动课堂
大家都进行了认真的准备，谁愿意在全班同学面前介绍一下你的手工作品？其他同学一边听一边完成学习提示中的要求。
①一边听，一边记住主要信息。
②遇到不理解的地方可以及时提问。
互动课堂
①听的同学围绕表达要求进行评价：是否能够把制作过程说清楚，对同学提出的不理解的地方是否能够解释清楚。
②学会倾听方法，抓住主要信息。
互动课堂
结合刚才的学习过程，说说抓住主要信息的方法有哪些。
可以边听边记一记；
可以举手提问；
可以把主要的信息重复几遍。
在这节课里，大家不但掌握了介绍手工制作的技巧，还学会了倾听时抓住主要信息的方法。课下你们可以带着自己喜欢的手工作品，与好朋友再去交流，让他们也学会做你手中的手工作品。
下课！