5 影子 导学案（表格式）

导学案
主备人： 审 核： 审 批： 使用人：
班 级： 小主人： 学习习惯： 编 号：一上
课 题：9、影子 复备栏
学习目标：1、我会认识这课的11个生字，知道 “保盖头”和“反犬旁”两个偏旁。还会写“飞、马、鸟”3个字，会写“横斜钩”和“竖折折钩”两种笔画。2、我能正确、流利地朗读课文。背诵课文。3、我要学会识别“前、、左、右”四个方位。4、我想知道有关“影子”的一些现象。
知识链接：1、预习课文，圈出生字，给生字注拼音。2、听写前面所学生字，组词，并选择一个词说一句话。
学习过程 目标一：初读课文，认读11个生字，认识 “保盖头”和“反犬旁”两个偏旁。学习方法：独学+对学+群学 1、激趣导题，初读课文。2、多种形式熟读生字。3、学生汇报记字方法。
目标二：正确、流利地朗读课文，会写“飞、马、鸟”3个字，会写“横斜钩”和“竖折折钩”两种笔画。学习方法：独学+对学+小展示 1、独学：我能大声、正确、流利地朗读课文。2、对学：和同桌一起读读。3、师范读。4、学生展示。比比哪个小组读得更好。5、学写生字“飞、马、鸟”，会读音，会辨形，能知意。
目标三：背诵课文，学会识别“前、后、左、右”四个方位，知道有关“影子”的一些现象。学习方法：独学+群学 1、找出课文中的反义词读读，识别“前、后、左、右”四个方位。2、找朋友：我的前面是 ，我的后面是 ，我的左面是 ，我的右面是 。3、你还能说说反义词吗？4、“它是我的好朋友。”“它”指的是什么？为什么说影子是我的好朋友？5、小实践：阳光下，我们踩踩影子。
目标检测： 1、生字知识检测。2、我能说，我能写：（ ）像（ ）。3、背诵课文。
总结评价：生评+师评 1、生评：自评或互评。 2、师评：针对优秀小组和优秀个人。
教师反思栏：