6《比尾巴》第二课时导学案

小学一年级上册《比尾巴》导学案
课时：2课时（第二课时）
学习目标：
1、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
认识问句、问号。读好问话的语气，懂得回答问题要完整，先问的先答，后问的后答。
3、了解一些动物尾巴的特点。
课前准备：正确、流利地朗读课文。
学习重点：正确、流利地朗读课文，背诵课文。
学习难点：读好问话的语气
学法指导：自主、合作、探究。
导学过程：
启动
快乐复习生字“争奖牌”
互动
同桌合作读课文，谈谈你的发现：这篇文章有（ ）特点。　　
２、指导读问句。（注意最后一个字声调要上扬）　　
３、以各种形式促读：　　　
⑴　师问生答
⑵　男女生对读
⑶　小组对读
⑷　同桌对读
4、自读课文，完成下列内容。
（ ）的尾巴长，（ ）的尾巴短，（ ）的尾巴弯，（ ）的尾巴扁，（ ）的尾巴像把伞，（ ）的尾巴最好看。
5、联系生活实际，拓展引申学会运用词语。　　　　　
（ ）东西长，（ ）东西短，“扁”还可以用在（ ）地方，和“弯”相反的词是（ ）。
6、你还知道其它动物尾巴的特点和作用吗？（小组交流）　　
能动
填空（不会写的字写拼音）
猴子的尾巴（　　　　 ）。
兔子的尾巴（ 　　　　）。
松鼠的尾巴好像（　　　　 ）。
公鸡的尾巴（　　　　 ）。
鸭子的尾巴（　　　　 ）。
孔雀的尾巴（ 　　　　）。
2、画尾巴（课后作业）　　
（１）小朋友们，赶快拿起笔，给动物们添上一条适合自己的尾巴吧。　　
（２）交流作品。
学生自评：1、棒（ ） 2、很棒（ ） 3、非常棒（ ）
组长评价：1、棒（ ） 2、很棒（ ） 3、非常棒（ ）
老师评价：1、棒（ ） 2、很棒（ ） 3、非常棒（ ）
课后反思：_______________________________________