7《zcs》导学案（表格式第一课时）
文档简介
导学案
一年级 班 学生姓名： 时间： 年 月 日
主备人： 复备人： 审核者：
课 题 7 z c s 课 型 新知探究 课时 第1课时
学习目标 我能学会z c s三个声母，能够读准音，认清形，并能正确书写。我能学会zi ci si三个整体认读音节，会读它们的四声
教学准备 导学案（课件）
教学环节 学法指导 师生互动 学生展示
激趣引新（5分钟） 1、观察课文插图，看看z c s像什么？ 师生交流
新知学习（20分钟） 2、正确认读z c s 范读 跟读顺口溜识记：写字写字zzz刺猬刺猬ccc蚕丝蚕丝sss 小组内互读开火车读
3、观察z c s的位置；识记笔顺并跟着书空；先描红再独立写。 识记笔顺并跟着书空； 先描红再独立写。
观察情境图，试着自己先认识整体认读音节“zi ci si”。
当堂测评（10分钟） 我能写j q x
小结（2分钟） 这节课你学会了什么
教学反思：
PAGE
一年级 班 学生姓名： 时间： 年 月 日
主备人： 复备人： 审核者：
课 题 7 z c s 课 型 新知探究 课时 第1课时
学习目标 我能学会z c s三个声母，能够读准音，认清形，并能正确书写。我能学会zi ci si三个整体认读音节，会读它们的四声
教学准备 导学案（课件）
教学环节 学法指导 师生互动 学生展示
激趣引新（5分钟） 1、观察课文插图，看看z c s像什么？ 师生交流
新知学习（20分钟） 2、正确认读z c s 范读 跟读顺口溜识记：写字写字zzz刺猬刺猬ccc蚕丝蚕丝sss 小组内互读开火车读
3、观察z c s的位置；识记笔顺并跟着书空；先描红再独立写。 识记笔顺并跟着书空； 先描红再独立写。
观察情境图，试着自己先认识整体认读音节“zi ci si”。
当堂测评（10分钟） 我能写j q x
小结（2分钟） 这节课你学会了什么
教学反思：
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常见问题
这份学案适用于什么教材版本？
本学案适用于统编版相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
适用学段和科目是什么？
适用学段与科目：小学、0、语文。
文件是什么格式，大小多少？
文件格式为 DOC，文件大小约 34.0KB。
文档主要包含哪些内容？
导学案一年级 班 学生姓名： 时间： 年 月 日主备人： 复备人： 审核者：课 题 7 z c s 课 型 新知探究 课时 第1课时学习目标 我能学会z c s三个声母，能…
如何获取完整文档？
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