12. aneninunvn 导学案（表格式）

学科 语文 年级 一年级上册 主备人
课题 aneninunvn 上课教师 课时数 第1课时 共3课时
学习目标 学习目标：　1．我能学会aneninunvn 5个前鼻韵母，能认清形，读准音。2．我能学会aneninunvn的四个声调。
重点难点 学习重点：掌握5个前鼻韵母的音、形及四声。学习难点：掌握5个前鼻韵母的音、形、标调方法。
学习流程 学习导航 学习笔记
预习质疑生成问题 课前预学：1、试一试，读一读：5个前鼻韵母。请同学评一评读得怎么样。2、我能准确工整地书写5个前鼻韵母，请组长评一评，能得几颗星星 我想提出的问题：怎样记住这些拼音朋友？
自主学习探究问题 自学指导：一、自学自读5个前鼻韵母完成学习笔记一。 1、观察课文插图，看看aneninunvn像什么？试着读一读。2、练习声母与aneninunvn的拼音二、自主认识字形1、看图读句子 看图：他们在干什么 2、借助拼音读句子。3、学习儿歌。老师引读。。 完成学习笔记二。三、看书读准声母与5个前鼻韵母相拼音节。完成学习笔记三。 学习笔记一：1、本课里这些字母对我有难度，我要写一写。2、这些字母容易写错，我是这样记的：3、这几个字母有点难区别，后来我弄懂了：学习笔记二：1、我是照_____________这样记得的。学习笔记三：读前鼻音时注意什么？我的困惑：
合作学习研讨问题 对学指导：对子之间互相交流学习笔记，并用双色笔更正学习笔记。 疑难记录：我们小组的困惑：
群学指导：小组内讨论对学时出现的问题，组长组织本组成员针对展示主题中的要求进行交流。
展示交流解决问题 展示方案： 小组长负责，结合左边的展示方案，做好展示准备。 展示主题：展示一：“我是小老师”展示组带领同学们学习笔记一、笔记二。 展示二：“我读我悟” 读读我编的儿歌
1、卡片认读前鼻韵母an en in和整体认读音节yin yuan，说说它们有什么共同之处？它们的尾音是什么？（它们的尾音是“-n”。）2、对比读：ai —an ei—en iu—in读后说说它们有什么不同。3、听音，说说是哪个韵母，是第几声。　安全（）黑暗（）恩情（）摁门铃（）我的收获有： 等级评价：
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