西师大版数学二年级上册5.4 测量 课件（共15张ppt)
文档属性
| 名称 | 西师大版数学二年级上册5.4 测量 课件（共15张ppt) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 西师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-07-28 14:46:55 | ||
图片预览
文档简介
(共15张PPT)
义务教育西师大版二年级上册
第5课时 测量
测量长度
五
课堂导入
如何测量教室的长和宽？
探究新知
3
先估一估，教室的长和宽各有多少米。再用卷尺量一量。
估一估。
从教室一端走到另一端，数出走了多少步，估计出教室的长和宽。
量比较长的距离，可以用卷尺。
教室的长大约是（ ）m，宽大约是（ ）m。
测一测。
（根据实际情况填一填）
卷尺的0刻度要对齐教室的一端。
卷尺要拉直。
……
测量时需要注意什么？
4人一组，用卷尺互相量一量身高，再说一说。
我的身高是1米15厘米。
我的身高是1米23厘米。
课堂练习
1.把5次立定跳远的距离分别记录在下表。
跳的距离
第5次
第4次
第3次
第2次
第1次
跳得最远的一次是多少？跳得最近的一次是多少？
(教材P60 T5)
根据实际情况填一填。
2.把两臂伸平，用卷尺量一量1庹（tuǒ）有多长，并把它与自己的身高比一比。
(教材P60 T6)
自己动手量一量。
3.蜗牛赛跑的距离是多少？
85＋15＝
100（厘米）
我已经跑了85厘米。
哈哈，你还要跑15厘米才到终点！
(教材P61 T7)
4.剪跳绳。
剪下的每段长6米。
还剩2米。
6×3＋2
＝20（米）
绳子原来有多长？
(教材P61 T8)
5.跳远。
小强比小刚多跳10厘米。
小刚跳了2米。
小强跳了（ ）。
210厘米
(教材P61 T9)
2米＝200厘米
200＋10＝210（厘米）
物体名称
估计长度
测量长度
6.选择一些较长的物体，先估一估它们的长度，再量一量，并记录下来。
(教材P61 T10)
根据实际情况填一填。
课堂小结
通过这节课的学习，
你有什么收获
谢谢！
义务教育西师大版二年级上册
第5课时 测量
测量长度
五
课堂导入
如何测量教室的长和宽？
探究新知
3
先估一估，教室的长和宽各有多少米。再用卷尺量一量。
估一估。
从教室一端走到另一端，数出走了多少步，估计出教室的长和宽。
量比较长的距离，可以用卷尺。
教室的长大约是（ ）m，宽大约是（ ）m。
测一测。
（根据实际情况填一填）
卷尺的0刻度要对齐教室的一端。
卷尺要拉直。
……
测量时需要注意什么？
4人一组，用卷尺互相量一量身高，再说一说。
我的身高是1米15厘米。
我的身高是1米23厘米。
课堂练习
1.把5次立定跳远的距离分别记录在下表。
跳的距离
第5次
第4次
第3次
第2次
第1次
跳得最远的一次是多少？跳得最近的一次是多少？
(教材P60 T5)
根据实际情况填一填。
2.把两臂伸平，用卷尺量一量1庹（tuǒ）有多长，并把它与自己的身高比一比。
(教材P60 T6)
自己动手量一量。
3.蜗牛赛跑的距离是多少？
85＋15＝
100（厘米）
我已经跑了85厘米。
哈哈，你还要跑15厘米才到终点！
(教材P61 T7)
4.剪跳绳。
剪下的每段长6米。
还剩2米。
6×3＋2
＝20（米）
绳子原来有多长？
(教材P61 T8)
5.跳远。
小强比小刚多跳10厘米。
小刚跳了2米。
小强跳了（ ）。
210厘米
(教材P61 T9)
2米＝200厘米
200＋10＝210（厘米）
物体名称
估计长度
测量长度
6.选择一些较长的物体，先估一估它们的长度，再量一量，并记录下来。
(教材P61 T10)
根据实际情况填一填。
课堂小结
通过这节课的学习，
你有什么收获
谢谢！