(共16张PPT)
义务教育西师大版一年级上册
第9课时 5以内数的减法（1）
10以内数的认识和加减法（一）
一
课堂导入
你能说一说从这两幅图中看到了什么吗？
探究新知
4
说一说，算一算。
还剩几个小朋友？
原来有3个小朋友
有1个小朋友走了
原来有3个小朋友
有1个小朋友走了
求还剩几个小朋友，就是从3里面去掉1，用减法计算。
算式表示
3
＝ 2
－ 1
减号的认识
3 － 1
＝ 2
减号
读作：3减1等于2。
5
摆一摆，算一算。
还剩几根小棒？
一共有5根小棒
拿走2根
5 － 2＝
怎么计算呢？
5 － 2＝
3
5，倒着数4,3。
3
2
5
我根据数的分解计算。
5 － 2＝
3
（ ）＋ 2 ＝ 5
5 － 2 ＝ 3
3
我用想加算减的方法计算。
课堂练习
1.算一算，写一写。
(教材P20 T1)
2.划一划，填一填。
5 － 2
＝
3
(教材P20 T2)
5 － 5 ＝
0
4 － 1 ＝
3
（划法不唯一）
4－3
＝
1
3.圈一圈，填一填。
(教材P20 T3)
1
3－2
＝
5－3
＝
2
（圈法不唯一）
课堂小结
通过这节课的学习，
你有什么收获
谢谢！(共16张PPT)
义务教育西师大版一年级上册
第10课时 5以内数的减法（2）
10以内数的认识和加减法（一）
一
课堂导入
3 － 1
＝
2
4 － 2
＝
2
口算。
5 － 3
＝
2
3 － 2
＝
1
探究新知
6
说一说，算一算。
观察这幅图，看见了什么呀？
白兔有1只，
灰兔有 只。
灰兔有4只，
白兔有 只。
5－1＝
5－4＝
共有5只小兔
5－1＝
5－4＝
方法一：根据数的分解计算
5
4
1
5－1＝4
5－4＝1
1
4
方法二：用想加算减法计算
5－1＝4
5－4＝1
4＋1＝5
5－1＝
5－4＝
1
4
5－1＝
5－4＝
1
4
你有什么发现？
根据一幅图通常可以列出2道减法算式。
7
说一说，算一算。
从图中你能得到什么信息？
4
一共：4＋0＝
4
0
0＋3＝
5＋0＝
3＋0＝
0＋5＝
3
5
3
5
0＋1＝
1＋0＝
1
1
先计算，再说一说你有什么发现。
5－0＝
3－0＝
3
5
1－0＝
1
任何数和0相加减都得原来的数。
课堂练习
1.填一填，说一说。
0
5
4
3 － 3 ＝
5 ＋ 0 ＝
4 － 0 ＝
(教材P20 T4)
2.说一说，填一填。
5－ ＝
1
＝
5
2
－
3
3
5
2
－
4
4
1
(教材P20 T5)
5－ ＝
或
＝
或
3.在 里填上合适的数。
1＋4＝
1＋ ＝4
5－ ＝3
＋2＝5
－1＝4
4－ ＝4
5
3
3
5
2
0
(教材P22 T7)
(教材P22 T8)
4.算一算，你有什么发现
3－1＝ 4－1＝ 5－1＝
3－2＝ 4－2＝ 5－2＝
3－3＝ 4－3＝ 5－3＝
2
1
0
4
3
3
2
2
1
发现：总数不变，每次多减1，结果就少1。
课堂小结
通过这节课的学习，
你有什么收获
谢谢！
