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课时提能演练(二十四)
(45分钟 100分)
一、选择题(共10小题，每小题5分，共50分)
1.(2012·西安模拟)下列关于植物向光性生长的说法，不正确的是( )
A.胚芽鞘的任何部位接受单侧光照射后即弯向光源生长
B.胚芽鞘的向光性生长与IAA的分布有关
C.向光性生长是由于单侧光引起了IAA在植物体内的重新分配
D.植物在没有接受单侧光的情况下，也有可能出现弯曲生长
2.当植物受到环境刺激时，图中所表示的生长素分布与生长情形正确的是(黑点代表生长素的分布)( )
A.①④ B.②④ C.③⑤ D.②⑥
3.(易错题)牵牛花的茎可以缠绕在其他物体上，如果测量幼茎靠近物体的一侧和远离物体的一侧的生长素浓度和细胞体积大小，你认为结果应该是( )
生长素浓度
细胞体积大小
靠近物体侧
远离物体侧
靠近物体侧
远离物体侧
A
高
低
小
大[来源:学_科_网]
B
低
高
小
大
C
高[来源:学科网]
低
大
小
D
低[来源:Z|xx|k.Com]
高
大
小
4.(预测题)为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如图所示，则不能得出的结论是( )
A.当乙烯的浓度增大到一定程度时，会抑制生长素的合成
B.该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的
C.在植物的生长发育中各种激素是单独起作用的
D.生长素浓度增大到一定值时，会促进植物茎中乙烯的合成
5.(易错题)如图为植物生长过程中的两种现象，下列分析正确的是( )
A.这两种现象的产生都与单侧光影响了生长素分布有关
B.甲图中生长素在背光侧多，细胞伸长快，所以出现向光生长现象
C.乙图中茎的生长体现了生长素的两重性
D.乙图中植物根水平生长，以利于吸收土壤中的水分
6.(2011·山东高考)下列与激素作用无关的实例是( )
A.草莓果实自然发育成熟
B.人舌尖触到蔗糖时感觉甜
C.自然生长的雪松树冠呈塔形
D.饥饿时人体血糖仍维持正常水平
7.从如图所示的实验中，可以直接得出的结论是( )
A.生长素能促进上胚轴切段生长
B.单侧光照引起生长素分布不均匀
C.生长素只能由形态学上端向形态学下端运输
D.感受光刺激的部位是上胚轴切段的顶端[来源:Zxxk.Com]
8.如图中左侧是对燕麦胚芽鞘所进行的处理，那么一段时间后，右侧①②③在图示位置时，其生长情况依次是( )
A.向B侧弯曲 向A侧弯曲 向A侧弯曲
B.向B侧弯曲 向B侧弯曲 向B侧弯曲
C.向A侧弯曲 直立生长 向A侧弯曲
D.向B侧弯曲 直立生长 向B侧弯曲
9.甲、乙、丙三种植物激素及NAA的作用模式如图所示，图中“+”表示促进作用，“-”表示抑制作用，下列叙述错误的是( )
A．甲、乙、丙皆为非蛋白质的小分子有机物
B．甲、乙皆可促进果实成熟
C．乙、丙之间具有协同作用
D．甲、乙之间具有拮抗作用
10.(2012·唐山模拟)如图是豌豆的去顶实验，相关分析错误的是( )
A．豌豆茎的尖端能合成生长素
B．生长素显著影响赤霉素的生物合成
C．生长素不能促进赤霉素的合成
D．植株内生长素下降的同时，赤霉素也大幅度下降
二、非选择题(共3小题，共50分)
11.(12分)(2012·德州模拟)某生物兴趣小组用迎春枝条作实验材料，做了研究α-萘乙酸(NAA)促进插条生根最适浓度实验的预实验，结果如图。请根据预实验结果，设计进一步的探究实验。
(1)材料用具：生长旺盛的一年生迎春枝条若干、烧杯、量筒、培养皿、NAA、蒸馏水等。
(2)配制溶液：配制浓度依次为_______________________(溶液浓度梯度差为0.5×10-6mol·L-1)的NAA溶液9份，编号1～9。
(3)实验步骤
第一步：___________________________________________________________；
第二步：___________________________________________________________；
第三步：一天后取出枝条分别进行扦插；
第四步：每天对扦插枝条的生根情况进行观察记录。
(4)该实验中的自变量是________，因变量是________，同时要严格控制无关变量。对无关变量的控制应该注意的是___________________________________。
(5)实验开始前进行预实验的目的是____________________________________。
12.(18分)为了探究不同浓度的生长素对根生长的影响，假设生长素能促进根的生长，且浓度越高，促进作用越强。
实验方案：将小麦种子浸润萌发，如图所示，根部正在发展，从区域A剪取
10 mm长的根段。配制不同浓度的生长素溶液，在每一种溶液中放入相同数量的根段，浸泡两天。
[来源:Z*xx*k.Com]
(1)实验结果如表所示：
生长素浓度(moL·L-1)
0[来源:学科网ZXXK]
10-12
10-10
10-8
10-6
10-4
两天后根段的平均长度(mm)
12.0
12.3
12.8
12.4
11.2
10.6
(2)据表得出结论：___________________________________________________。
(3)分析与讨论：实验所用的根段为什么取自区域A而不是区域B？__________。
(4)为探究实验所用根段为什么取自区域A而不是区域B的解释是否正确,请设计一个实验方案。
实验假设：_________________________________________________________。
实验方案：从区域A和区域B各剪取10 mm长的根段，分别等量地浸泡于
10-4 moL·L-1(或10-5 moL·L-1、10-3 moL·L-1)浓度生长素溶液中2天，测量根段的长度，计算平均值。
(5)结果与分析：____________________________________________________。
13.(20分)(探究创新题)成熟叶中含有较多的脱落酸而不含细胞分裂素，科学家通过进一步分析研究得知：脱落酸可抑制核酸、蛋白质的合成并提高核酸酶的活性，从而促进核酸的降解，使叶片衰老，而细胞分裂素则抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解，抑制叶片衰老，所以在生产中可利用细胞分裂素作为保鲜剂。
请你设计一个实验证明细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用。
(1)实验原理：叶绿素逐渐丧失是叶片衰老最明显的特点，离体叶片很快就会出现衰老的特点，因此可通过______________________________________来证明。
(2)实验步骤：
第一步：选取_________________叶片随机分成两组，分别标记为甲组、乙组。
第二步：在甲组叶片的局部位置涂上______________，在乙组叶片相同位置涂上等量的蒸馏水。
第三步：__________________________________________。
(3)实验结果预测：甲组叶片失绿变黄时间比乙组长。
(4)实验结论：_____________________________________。
[来源:学科网ZXXK]
答案解析
1.【解析】选A。胚芽鞘感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘尖端，所以A项说法错误；胚芽鞘的向光性生长与IAA在植物体内分布不均匀有关，所以B项说法正确；在单侧光的作用下引起了植物体内IAA的横向运输，出现了IAA的重新分配，所以C项说法正确；如果将植物横置，在重力作用下，将会出现茎的背地生长，根的向地生长，所以D项说法正确。
2.【解析】选A。对胚芽鞘来说，在单侧光照射下，背光一侧生长素分布多，且生长快；对根来说，在重力的影响下，近地侧生长素多，但生长慢。
3.【解析】选B。远离物体的一侧，显然要长得快一些，即细胞体积伸长得大一些。而究其根本原因，是由于生长素分布不均造成的。对于茎来说，只有靠近物体的一侧生长素浓度低，远离物体的一侧生长素浓度高，才能导致远离物体的一侧生长快。
4.【解题指南】
1.考查实质
本题以生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用为考查点，主要考查植物生命活动调节中各种植物激素之间的关系。
2.解题关键
解答本题需要掌握的关键知识点：植物生命活动调节中各种植物激素是独立地起作用，还是相互作用共同调节。
【解析】选C。图中显示了当乙烯的浓度增大到一定程度时(大于N时)，会抑制生长素的合成，所以A项正确；该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的，生长素的峰值先出现，所以B项正确；在植物的生长发育过程中各种激素是相互作用共同调节的，所以C项错误；生长素浓度增大到一定值时(M时)，会促进植物茎中乙烯的合成，所以D项正确。
5.【解析】选B。甲、乙两图的现象分别是单侧光和重力影响了生长素分布造成的，A错；乙图茎两侧的生长情况是：远地侧生长素浓度低生长慢，近地侧生长素浓度较高生长快，没有体现出生长素作用的两重性，C错；乙图中根由于重力作用，会向地生长，不会水平生长，D错。
【误区警示】在顶端优势和根向重力性中，生长素表现出了生理作用的两重性，而在茎向光性和背地性中生长素都只表现了促进作用。
6.【解析】选B。A项，草莓果实自然发育成熟，与植物体内产生的生长素等激素有关。B项，人舌尖触到蔗糖时感觉甜，与神经调节及大脑皮层有关。C项，自然生长的雪松树冠呈塔形，与植物体内产生的生长素、细胞分裂素有关。D项，饥饿时人体血糖仍维持正常水平，与胰高血糖素有关。
7.【解析】选A。由图示实验过程可以看出，两组实验处理的差异是黄豆幼苗上胚轴切段是否有生长素(IAA)刺激，实验结果是受IAA刺激的上胚轴切段能够生长，对照组上胚轴切段不生长，因此，本实验可以直接得出的结论是生长素(IAA)能促进上胚轴切段生长。
【方法技巧】生长素的横向运输分析技巧
(1)尖端均匀光照或黑暗不发生生长素的横向运输，横向运输只发生在产生生长素的部位且有单侧光或重力刺激时。
(2)失重状态下水平放置的植物的根、芽中生长素分布是均匀的，植物会水平生长。
(3)琼脂等不能感光，在去除尖端的胚芽鞘上放置含生长素的琼脂块，单侧光不会造成生长素的横向运输。
8.【解题指南】
1.知识储备：(1)生长素分布不均匀是造成胚芽鞘弯曲生长的原因。
(2)生长素能够透过琼脂块向下运输。
2.解题关键：分析A、B中生长素含量高低以及①②③中的生长素是否均匀分布是解题关键。
【解析】选B。由图示可知，由于单侧光的作用，A的IAA浓度高于B，A侧生长快，所以①应向B侧生长，而②③中的旋转和单侧光对A、B的IAA分布无影响，所以仍都向B侧弯曲生长。
【方法技巧】如何判断植物“长不长、弯不弯”?
判断植物长不长、弯不弯要注意两看：
一看胚芽鞘尖端以下的部分能否获得生长素，能，则生长；不能，则既不生长也不弯曲。
二看胚芽鞘尖端以下部分生长素的分布是否均匀，若均匀，则直立生长；若不均匀，则弯曲生长。
9.【解析】选B。甲、乙、丙分别为脱落酸、赤霉素、生长素。甲、乙都不能促进果实成熟。[来源:Zxxk.Com]
10.【解析】选C。通过三组赤霉素水平的比较可以看出，生长素能促进赤霉素的合成。
11.【解析】探究生长素类似物对植物生根(或生长)的最适浓度实验，在正式进行实验之前，一般需要进行预实验，以大致确定正式实验中所需要设置的浓度范围，所选定的浓度范围应该围绕预实验中“最大的促进浓度”选定(该例中为4×10-6mol·L-1)，以这个浓度为依据，分别选取几个较低的和较高的浓度进行实验。
答案：(2)2.0×10-6mol· L-1、2.5×10-6mol·L-1、3.0×10-6mol·L-1、3.5×10-6mol·L-1、4.0×10-6mol·L-1、4.5×10-6mol·L-1、5.0×10-6mol·L-1、5.5×10-6mol·L-1、6.0×10-6mol·L-1
(3)第一步：将生长状况良好且一致的迎春枝条随机均分为9组(每组含3根枝条)
第二步：将这些枝条的基部分别浸泡在1～9号NAA溶液中
(4)NAA溶液的不同浓度 生根的数量[来源:学科网]
使各组实验中的无关变量相同且处于适宜状态
(5)进一步摸索出较为可靠的探究范围，以避免由于设计不当，盲目开展实验
12.【解析】(2)生长素浓度为0时，既不促进也不抑制，对应的根段长度增长率是20％。如果根段长度增长率小于20％，属于抑制生长，大于20％属于促进生长。0～10-8 mol·L-1浓度之间，生长素促进根的生长，根段长度增长率大于20％，属于促进生长范围，10-10 mol·L-1浓度生长素是促进根生长的最适浓度；大于10-8 mol·L-1浓度后，根段长度增长率小于20％，属于抑制生长。
(3)区域A是伸长区，生长素促进作用明显，区域B是成熟区，细胞不再伸长。[来源:Zxxk.Com]
(4)根据实验目的作出假设：同一适宜浓度的生长素促进区域A根段生长，对区域B根段无效应(合理假设均可)。
(5)该实验是探究实验，答案应该分情况讨论。假设正确的结果是：区域A根段出现生长现象，区域B根段无现象。假设不正确的结果是：区域B根段也出现生长现象。
答案：(2)0～10-8 mol·L-1浓度之间，生长素促进根的生长；10-10mol·L-1浓度生长素是促进根生长的最适浓度；大于10-8mol·L-1浓度后，生长素抑制根的生长(或生长素对根的生长具有两重性)
(3)区域A中有根的伸长区，伸长区细胞能伸长(生长)；区域B是根的成熟区，成熟区细胞是高度分化的细胞，已停止伸长(生长)
(4)同一适宜浓度的生长素促进区域A根段生长，对区域B根段无效应(合理假设均可)
(5)若区域A根段出现生长现象，区域B根段无现象，则假设成立；若区域B根段也出现生长现象，则假设不成立
13.【解析】(1)根据题干信息分析，细胞分裂素能抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解，进而抑制叶片衰老，所以可用细胞分裂素来处理离体叶片，记录叶片失绿变黄所需的时间来证明细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用。
(2)在实验过程中应注意等量原则、单一变量原则，对于无关变量，实验过程中应考虑到对实验组和对照组的影响相同且是适宜的。实验过程的设计应考虑前后过程的逻辑关系。
(4)实验结论即是本实验要证明的内容，即细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用。
答案：(1)用细胞分裂素来处理离体叶片，记录叶片失绿变黄所需的时间
(2)生长状况相同、同样大小、同种植物的
一定浓度的细胞分裂素
记录两组叶片失绿变黄所需的时间
(4)细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用
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课时提能演练(二十五)
(45分钟 100分)
一、选择题(共10小题，每小题5分，共50分)
1.下列关于人体内环境的描述中，错误的是( )
A.血浆的主要成分包括水、葡萄糖、血红蛋白和激素等
B.免疫对内环境稳态具有重要作用
C.HCO3-、HPO42-等参与维持血浆pH的稳定
D．淋巴细胞生活的液体环境是淋巴、血浆等
2.(易错题)内环境是体内细胞生存的直接环境，内环境的相对稳定是人体进行正常生命活动的必要条件。下列关于人体内环境及其稳态的叙述，正确的是
( )
A.葡萄糖以单纯扩散方式从消化道腔中进入内环境
B.内环境的温度随气温变化而变化
C.在内环境中可发生神经递质和激素的合成
D.内环境稳态是由体内各种调节机制维持的
3.如图是人体局部内环境示意图。以下叙述正确的是( )
A．1结构和2结构的细胞所处具体内环境相同
B．人体摄入的营养物质太少会使A液和C液减少
C．3的有氧呼吸产物可参加体液调节
D．C液中可存在纤维素分子
4.(2012·延安模拟)下表为人体细胞外液和细胞内液的物质组成和含量的测定数据，相关叙述不正确的是( )
成分(mmol/L)[来源:学*科*网Z*X*X*K]
Na+
K+
Ca2+[来源:Zxxk.Com]
Mg2+
Cl-
有机酸
蛋白质
①[来源:Z.xx.k.Com]
②[来源:学科网][来源:学#科#网]
142
5.0[来源:学科网][来源:学科网]
2.5
1.5[来源:Zxxk.Com]
103.3
6.0
16.0[来源:学科网ZXXK]
③
147
4.0
1.25
1.0
114.0
7.5
1.0
④
10
140
2.5
10.35
25
-
47
A．④属于细胞内液，因为其含有较多的蛋白质、K+等
B．②属于血浆，③属于组织液，②的蛋白质含量减少将导致③增多
C．肝细胞中的CO2从产生场所扩散到②至少需穿过6层磷脂双分子层
D．③与④的成分存在差异的主要原因是细胞膜的选择透过性
5.(2011·江苏高考)下列关于人体内环境的叙述，错误的是( )
A．抗原与抗体的特异性结合发生在内环境中
B．内环境成分中含有CO2、尿素、神经递质等
C．组织液渗回血浆和渗入淋巴的量相差较大
D．血浆的成分稳定时，机体达到稳态
6.如图是某生物概念图，有关分析不正确的是( )
A.A、B是体液调节和免疫调节，C、D可以是体温和渗透压
B.内环境的稳态只要有三种调节方式即可，不需要其他器官或系统参与
C.酸碱度的相对稳定主要依靠血液中的缓冲物质，与其他器官或系统也有关
D.内环境的稳态和生态系统的平衡一样，其维持自身稳定的能力是有限的
7.(易错题)如图是人体某组织内各种结构示意图，A、B、C、D表示的是结构，①②③④表示的是液体，有关此图叙述不正确的是( )
A.②可以进入A、C、D
B.CO2浓度最高的液体是②
C.图中O2浓度最低的液体是③
D.①②③④组成了体液，其中①②④构成了内环境
8.在人体内环境中可以发生的生理过程是( )
A．抗体与相应的抗原发生特异性的结合
B．合成生长激素、胰高血糖素
C．丙酮酸的氧化分解
D．食物中的淀粉消化分解成葡萄糖
9.(2012·榆林模拟)某研究人员成功地找到了一种适宜口服且能治疗糖尿病的小分子(Boc5)，现用各项条件都适宜的糖尿病小鼠(空腹)进行一项验证性实验，实验分成甲、乙、丙、丁4组，实验前测定4组小鼠的血糖含量分别为a1、b1、c1、d1(四组数据大致相同)，将4组小鼠按下表进行实验处理。下列比较错误的是( )
组别
甲组
乙组
丙组
丁组
实验处理
饲喂添加了适量胰岛素的饲料
饲喂添加了适量Boc5的饲料
注射适量的胰岛素制剂
注射适量的Boc5制剂
30分钟后测定
血糖含量
a2
b2
c2
d2
A．a1
b2
C．c1>c2 D．d110.(预测题)如图表示胰岛素与胰高血糖素在调节血糖代谢中的相互关系，当血糖浓度降低时，激素①分泌量增加。据图分析下列叙述不正确的是( )
A.饭后半小时，图中的激素②分泌量增加，该激素是由图中的胰岛A细胞分泌的
B.结扎胰导管后导致腺泡组织变性，但胰岛无变化，结扎动物不产生糖尿
C.激素①和激素②都作用于肝脏，但二者发挥作用的效果不同
D.腺泡细胞的分泌物不含有激素，也不会进入内环境发挥作用
二、非选择题(共3小题，共50分)
11．(16分)(预测题)20世纪发现了激素的两种作用机制：含氮激素主要与膜受体结合，类固醇激素主要与核受体结合，然后通过细胞内信号转导系统或调节相应基因的表达来起作用。下列是高等动物雌激素分泌及作用机制模式图，A、B、C代表器官，a、b、c、d、e代表物质，①和②代表过程。请据图回答：
(1)胰高血糖素的受体在________，如果受体缺乏，造成的影响是___________。
(2)既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于_________(填字母)。
(3)血液中雌激素含量过高抑制A和B分泌激素，这种调节方式称为__________。
(4)过程①通过细胞膜的方式是_____________。
(5)物质d与e彻底水解后，前者特有的物质是_________________。
12.(16分)如图是人体局部组织的模式图，请据图回答：
(1)图中能直接相互交换物质的体液是_________(填标号)，毛细淋巴管壁细胞所处的内环境是________(填标号)。
(2)如果该图为肝脏的局部结构模式图，当患肝炎时,则B端与A端的液体相比，明显增加的物质有________________等。
(3)如果该图为鼻黏膜的局部结构模式图，当过敏原再次进入机体时，与吸附在___________表面的相应抗体结合，最终会使_________(填标号)的通透性增强，引起鼻黏膜水肿。
(4)尝试构建人体肝脏内体液间O2、CO2扩散的模型(如图所示，说明：在图形框间用实线箭头表示O2，用虚线箭头表示CO2；不考虑CO2进入成熟红细胞内液)。
13.(18分)(探究创新题)胰岛素作为一种信号分子，能作用于动物细胞膜上的受体，进而促进葡萄糖进入细胞。葡萄糖除作为能源物质被氧化分解外，还可在某些细胞内被合成糖元，在另外一些细胞内转变为脂肪。
(1)胰岛素分子作用的靶细胞为_________________，若某人由于某种原因，细胞表面的受体分子不能识别胰岛素分子，此人会患__________病。
(2)葡萄糖在_____________________中合成糖元(写出两种)。
(3)为验证胰岛素能促进葡萄糖进入动物细胞，请完成下列实验步骤，并预期实验结果，得出结论。(动物细胞的密度比培养液大，离心后会沉淀)
材料用具：已灭菌且含14C标记的葡萄糖的动物细胞培养液、小白鼠的胚胎、剪刀、胰蛋白酶、已灭菌的培养瓶、检测放射性同位素的仪器、离心机、溶解在生理盐水中的适宜浓度的胰岛素溶液、生理盐水、恒温箱。
实验步骤：①取两个已灭菌的培养瓶，编号为A、B，分别加入______________，A作为实验组，B作为对照组。
②将小白鼠的胚胎用剪刀剪碎，然后用_________处理。将处理过的细胞分成两等份，分别加入到A、B两个培养瓶中待用。
③A中加入一定量_____________________，B中加入_______________________。
④将A、B两个培养瓶振荡摇匀后，_____________________________________。
⑤取出A、B两个培养瓶，用离心装置分别离心，收集上清液，然后用检测放射性同位素的仪器检测上清液中的放射性强度。
预期实验结果：______________________________________________________。
答案解析
1.【解析】选A。血红蛋白是红细胞内的蛋白质，属于细胞内液，不属于血浆的成分；免疫调节能识别内环境中的自己成分，排除内环境中的非己成分，从而维持了内环境的相对稳定；血浆中存在缓冲对来维持血浆的pH相对稳定；淋巴细胞可以在淋巴管内，也可以通过淋巴循环进入血液，因此其内环境包括淋巴、血浆等。
2.【解析】选D。A项错误，葡萄糖进入内环境的方式为主动运输；B项错误，由于体内存在体温调节机制，使内环境的温度保持在37℃左右；C项错误，神经递质和激素的合成在细胞内；D项正确，内环境稳态主要由神经—体液—免疫调节机制维持。
3.【解析】选C。A项错，1是毛细血管壁细胞，它所处的内环境是血浆和组织液，2是毛细淋巴管壁细胞，它所处的内环境是组织液和淋巴。B项错，人体摄入的营养物质少，使血浆的渗透压下降，此时组织液的渗透压升高，引起组织水肿。C项对，有氧呼吸产物CO2能够刺激呼吸中枢，使呼吸加深加快，CO2参与了体液调节。D项错，纤维素是植物体内的多糖，动物体内不存在。
【误区警示】多细胞动物才有内环境，只存在于植物体内的物质如纤维素、淀粉以及蔗糖一定不是内环境的成分。
4.【解析】选C。根据表中Na+和K+的含量可以确定①(②和③)为细胞外液，
④为细胞内液；再依据蛋白质含量高低可以确定②为血浆，③为组织液。肝细胞中的CO2从产生场所扩散到②至少需要穿过5层磷脂双分子层。
5.【解析】选D。机体的稳态包括血浆、组织液、淋巴等成分及pH、温度、渗透压等的相对稳定，所以D选项错误。
6.【解析】选B。正常机体通过神经—体液—免疫调节机制，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的酸碱度、体温和渗透压等相对稳定，但是维持稳态的调节能力是有一定限度的。
7.【解析】选B。由图可知，A是毛细血管，B是红细胞，C是组织细胞，D是毛细淋巴管；①是血浆，②是组织液，③是细胞内液，④是淋巴。血浆与组织液可相互渗透，血浆、组织液、淋巴构成内环境，体液由细胞外液和细胞内液构成，图中③是CO2浓度最高的液体，也是O2浓度最低的液体。
【方法技巧】O2、CO2浓度高低的判定
(1)CO2浓度最高的场所是CO2的产生场所，如组织细胞，沿其运输途径，浓度依次降低。
(2)O2浓度最低的场所是组织细胞，O2由细胞外向组织细胞扩散的过程中，浓度依次降低。
出现上述现象的原因是O2、CO2都是通过单纯扩散顺浓度梯度运输的。
8.【解析】选A。抗体与相应的抗原特异性的结合发生在体液免疫过程中，发生的场所是内环境；生长激素、胰高血糖素的合成场所是细胞质中的核糖体；丙酮酸的氧化分解发生在线粒体中；食物中的淀粉经消化分解成葡萄糖，是食物的消化过程，场所是消化道，消化道不属于内环境。
9.【解析】选D。甲组中饲喂添加了适量胰岛素的饲料，由于胰岛素的化学本质是蛋白质，在饲喂的过程中失去效能，因此，小鼠摄取了葡萄糖，使血糖浓度升高，即a1b2；丙组小鼠注射适量的胰岛素制剂，胰岛素进入机体会使血糖浓度下降，即c1>c2 ；丁组注射适量的Boc5制剂，Boc5会发挥降低血糖的作用，使血糖浓度降低，即d1＞d2。
10.【解析】选A。A项错误：当血糖浓度降低时，激素①分泌量增加，说明激素①为胰高血糖素，由胰岛A细胞分泌，饭后半小时，图中的激素②分泌量增加，该激素是胰岛素，是由图中的胰岛B细胞分泌的；B项正确：结扎胰导管后胰岛无变化，能产生胰岛素，结扎动物不会产生糖尿的症状；C项正确：胰岛素促进肝糖元合成，胰高血糖素促进肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖；D项正确：腺泡细胞分泌多种消化酶，正常情况下其分泌物不含有激素，消化酶也不会进入内环境发挥作用。
11．【解析】(1)根据“含氮激素主要与膜受体结合”，确定胰高血糖素的受体在细胞膜上。因为胰高血糖素促进肝糖元分解和非糖物质转化，升高血糖，所以受体缺乏，造成低血糖。(2)A是下丘脑，B是垂体，C是卵巢。(3)激素含量过高抑制促激素的产生属于(负)反馈调节。(4)雌激素属于固醇，通过细胞膜的方式是单纯扩散。(5)d是DNA，e是mRNA。
答案：(1)细胞膜 低血糖
(2)A
(3)(负)反馈调节
(4)单纯扩散 (5)脱氧核糖和胸腺嘧啶
12.【解析】本题考查人体内环境的稳态和相关的模型构建。(1)图中①为细胞内液、②为血浆、③为组织液、④为淋巴、⑤为毛细血管壁。组织细胞与组织液、组织液与血浆之间可以直接相互进行物质交换;毛细淋巴管壁细胞所处的内环境是组织液和淋巴。(2)图中箭头表示血流方向,由于组织细胞代谢，B端流出的血液中含有较多的CO2、尿素，同时由于患肝炎，肝细胞通透性增大，因此谷丙转氨酶可以释放到内环境中。(3)初次进入机体的过敏原刺激机体发生体液免疫，产生的抗体吸附在组织细胞的表面，当相同过敏原再次进入机体时，与吸附在细胞表面的相应抗体结合，最终会使毛细血管壁的通透性增强，引起鼻黏膜水肿。(4)注意该概念图是根据内环境与组织细胞之间的物质交换来构建的。成熟红细胞将携带的氧气释放并扩散到其细胞外液即血浆中，血浆中的物质可以与组织液之间进行物质交换，而组织细胞又可直接与组织液之间进行物质交换，注意实线箭头表示O2，虚线箭头表示CO2。
答案：(1)①与③、②与③ ③④ (2)CO2、尿素、谷丙转氨酶
(3)组织细胞 ⑤
(4)如图所示
13.【解析】(1)胰岛素促进组织细胞对葡萄糖的利用，靶细胞是全身各组织细胞。细胞表面的受体分子不能识别胰岛素分子，使血糖升高，导致糖尿病。
(3)按照单一变量原则，变量是是否加入胰岛素，其他处理相同。①A、B都需要加入等量的已灭菌且含14C标记的葡萄糖的动物细胞培养液。②对剪碎的胚胎需要用胰蛋白酶处理，分散成单个细胞，增大和培养液的接触面积。③一组加入胰岛素，另一组需要空白对照，加入等量的生理盐水。④两个培养瓶需要进行相同处理。⑤进行观察检测，加入胰岛素的培养瓶上清液中由于葡萄糖进入组织细胞，上清液放射性较弱。
答案：(1)全身组织细胞 糖尿
(2)肝脏细胞、肌肉细胞
(3)实验步骤：①等量的已灭菌且含14C标记的葡萄糖的动物细胞培养液
②胰蛋白酶
③溶解在生理盐水中的适宜浓度的胰岛素溶液 等量的生理盐水
④同时放入恒温箱中培养相同的时间
预期实验结果：A瓶上清液放射性较弱；B瓶上清液放射性较强
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课时提能演练(二十六)
(45分钟 100分)
一、选择题(共10小题，每小题5分，共50分)[来源:Z_xx_k.Com]
1.下列哪项不属于下丘脑的功能( )
A.分泌促激素释放激素，调节内分泌腺的活动
B.能调节机体的产热和散热过程
C.感受血糖浓度的变化并通过神经调节内分泌腺的活动
D.感受渗透压的变化并产生渴觉
2.(2012·延安模拟)下列有关人体水分调节的叙述中正确的是( )
A．大量饮水，则抗利尿激素分泌增多
B．渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少
C．抗利尿激素分泌减少，则尿量增多
D．细胞外液中离子浓度降低，则尿量减少
3.(2012·济南模拟)在下列①～④中，A、B之间的关系可以用所给模型表示的是( )
①A-胰高血糖素， B-胰岛素
②A-甲状腺激素，B-促甲状腺激素
③A-细胞外液渗透压，B-抗利尿激素分泌量
④A-皮肤血流量，B-体温
A．只有①③ B．只有②④
C．只有②③④ D．都可以
4.(易错题)冬泳运动能强身健体，被誉为“勇敢者的运动”。在严寒的冬季，冬泳运动员刚开始训练时在生理上出现的适应性变化是( )
①体温下降
②机体耗氧量降低
③皮肤血管收缩
④体温调节中枢兴奋性增强
⑤甲状腺激素分泌增加
A.①③④ B.①④⑤ C.②③⑤ D.③④⑤
5.(易错题)在外界环境发生剧烈变化的情况下，人体仍能通过自身的调节作用，维持内环境的相对稳定，从而使体内的细胞具有稳定而适宜的存活条件。当人所处的环境温度从20 ℃升到35 ℃时，体温、甲状腺激素、尿液量的变化依次为( )
A.升高、增加、减少 B.不变、减少、减少
C.升高、减少、增加 D.不变、增加、减少
6.(预测题)研究人员在室温条件下对实验小白鼠进行以下处理：切除甲鼠大脑皮层，破坏乙鼠下丘脑，其他结构保持完整。再把甲、乙两只小鼠放到-5℃的环境后，则( )
A.甲不能维持体温相对恒定，乙能
B.甲能维持体温相对恒定，乙不能[来源:学科网ZXXK]
C.甲、乙都能维持体温相对恒定
D.甲、乙都不能维持体温相对恒定
7.当人吃了过咸的食物时，机体对细胞外液渗透压的调节过程有如下几步，其中正确的是( )
①下丘脑渗透压感受器兴奋
②大脑皮层兴奋产生渴觉
③下丘脑神经细胞分泌抗利尿激素增加
④摄水量增加
⑤减少尿的排出
A.①→②→④和①→③→⑤
B.①→②→③→④→⑤
C.②→①→④→③→⑤
D.①→②→④或②→①→③→⑤
8.(2012·西安模拟)如图是人体体温调节的曲线图，请据图分析，下列说法不正确的是( )[来源:Z|xx|k.Com]
A．当环境温度为25℃时，产热量等于散热量
B．当环境温度从25℃下降到10℃时，从时间t1到时间t2，散热量增加是人体体温与环境温度的温差加大造成的[来源:学科网ZXXK]
C．时间t2以后，散热量减少，这是体温调节的结果
D．时间t3以后，产热量小于散热量
9.下列关于生物体稳态调节的描述，符合如图曲线走势的是( )
A．若横轴代表甲状腺激素浓度，则纵轴代表促甲状腺激素浓度
B．若横轴代表血糖浓度，则纵轴代表胰岛素浓度
C．若横轴代表抗利尿激素的浓度，则纵轴不能代表尿量[来源:学,科,网Z,X,X,K]
D．若横轴代表环境温度，则纵轴代表恒温动物体内细胞中酶活性的变化
10.(2012·德州模拟)地震中被困在废墟中的人，体内需进行多项生理调节活动。下列有关描述正确的是( )
A．血浆渗透压降低，胰岛A细胞活动增强
B．由于降雨和气温降低，体温调节中枢兴奋性降低
C．因严重缺水，抗利尿激素分泌减少
D．救出后应该先为伤者静脉滴注生理盐水，使血液中的有害物质随尿液排出
二、非选择题(共3小题，共50分)
11.(14分)(预测题)观察下图，回答有关问题：
(1)当细胞外液渗透压升高时，下丘脑中的渗透压感受器受到刺激产生兴奋，使下丘脑神经分泌细胞分泌并由垂体释放［①］______，促进［②③］的_______作用，调节水盐平衡，这样的调节方式属于________调节。
(2)下丘脑除了在水盐平衡的调节中起着重要作用外，在人体生命活动的______调节中也起着重要作用。
(3)细胞外液渗透压下降后，刺激感受器，通过下丘脑的调节，减少__________的分泌。
(4)某人一天要喝10多千克水，不喝不行，经医生检查发现他的垂体功能有问题。你认为此人多饮多尿的原因是：____________________________________。
12.(21分)下图为人体下丘脑、垂体调节的主要途径示意图，请据图回答问题：
(1)图中TRH是________________，B是________________。
(2)寒冷环境中激素A和B在血液中的含量_______，作用于骨骼肌和其他组织后，形成Y产热的原因是_____________________________________________。
(3)常温下，血液中A的含量有增加趋势时，TRH和TSH的分泌量将__________，这种调节属于________________调节。
(4)若人体血钠降低或血钾上升，则可以直接刺激____________，使_________分泌增加，从而促进_________对钠离子的重吸收和钾离子的分泌，维持血钠和血钾含量的平衡。
(5)若人体的血糖浓度较低，可直接刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素，促使血糖含量升高。此外，一方面可通过下丘脑作用于胰岛A细胞使其分泌胰高血糖素，另一方面下丘脑可通过内脏神经作用于肾上腺，使其分泌___________，促使血糖含量升高。该激素与胰高血糖素间的关系是_________________。
(6)由下丘脑到B发挥作用，其调节方式是____________________。
13．(15分)(2012·西安模拟)下丘脑在体温调节中具有重要作用。以下是研究下丘脑在体温调节中作用的两个实验，请回答：
实验一 正常鼠和手术损毁鼠多组，在不同温度环境中放置30分钟，然后测定鼠单位时间的耗氧量，正常鼠的结果如图所示。
实验二 刺激下丘脑的前部，发现实验动物有出汗现象，而刺激下丘脑后部，实验动物则出现寒颤现象。
(1)请在图中绘出手术损毁鼠单位时间的耗氧量变化曲线。
(2)散热中枢在下丘脑的___________________。[来源:学科网]
(3)猪的体温调节与人类似，在18℃～20℃的条件下，体重为60kg的猪增重最快。试运用体温调节相关知识解释：当环境温度过低(5℃)或过高(35℃)时，猪的增重都会下降的原因_______________________________________________。
[来源:学科网ZXXK]
答案解析
1.【解析】选D。下丘脑能感受渗透压的变化，但不能产生渴觉。渴觉是由大脑皮层产生的。
【误区警示】下丘脑是体温调节、水盐调节中枢，但冷觉、热觉以及渴觉的产生不在下丘脑，而在大脑皮层感觉中枢。
2.【解析】选C。大量饮水会使渗透压降低，抗利尿激素分泌减少；渴觉中枢兴奋说明渗透压升高，则抗利尿激素分泌增多；细胞外液中离子浓度降低，说明渗透压降低，尿量会增多。
3.【解析】选A。甲状腺激素对促甲状腺激素的分泌是抑制作用，促甲状腺激素对甲状腺激素的分泌是促进作用；血流量增大会使体温降低，体温降低会使血流量减少。
4.【解析】选D。本题考查体温调节的过程。在严寒的冬季，当冬泳运动员进入训练时，冷觉感受器兴奋并产生神经冲动，神经冲动由传入神经纤维传到下丘脑的体温调节中枢，体温调节中枢兴奋性增强，产生新的神经冲动并沿传出神经纤维传到甲状腺、肾上腺、骨骼肌、立毛肌、皮肤血管等部位，引起甲状腺激素、肾上腺素分泌增加，代谢加强，机体耗氧量增加，立毛肌、骨骼肌收缩、皮肤血管收缩等反应。由于人体的自我调节作用，体温不会下降，而是通过增加产热、减少散热来维持体温的相对恒定。
5.【解析】选B。当环境温度从20 ℃升到35 ℃时，体温不会随着变化，因为体内有相应的调节机制，保持体温相对稳定。甲状腺激素参与了体温调节，因外界属于炎热刺激，不需要再加强促进组织细胞产生大量热量，所以甲状腺激素的分泌量应有所减少，因汗液的分泌量增加所以尿液量减少。
6.【解析】选B。小鼠为哺乳动物，体温调节中枢在下丘脑。甲鼠大脑皮层被切除，但其下丘脑结构和功能正常，故甲能维持体温相对恒定；乙鼠下丘脑被破坏，失去体温调节中枢，故乙鼠不能维持体温相对恒定。
7.【解析】选A。人体内环境水盐平衡的调节既受神经调节又受体液调节，在神经调节和体液调节的共同调节下，人体细胞外液渗透压的平衡得以维持；下丘脑渗透压感受器能感知细胞外液渗透压的变化，其兴奋时，一方面按①→②→④途径完成神经调节，另一方面按①→③→⑤完成体液调节。
8.【解析】选D。本题中的个体处于正常状态，即体温保持相对恒定，不管在哪一温度下，个体始终是产热量等于散热量，环境温度降低后由于温差增大，散热增加。
9.【解题指南】
1.考查实质：引起内环境稳态发生变化的因素及结果。
2.解题关键：分析出随着横坐标增大，纵坐标在一定程度上减小，即前者增大，而后者减小。
【解析】选A。由于甲状腺激素对垂体的反馈调节，使得甲状腺激素增加时，垂体分泌的促甲状腺激素会减少，所以A正确；血糖浓度升高，则胰岛素分泌增多，所以B错；抗利尿激素的浓度越高，肾小管和集合管的重吸收能力越强，尿量越少，所以C错；恒温动物的体温不随环境温度的改变而改变，所以在环境温度改变时，体内温度基本不变，酶活性也不变，故D错。[来源:学科网]
10.【解析】选D。由于缺水，血浆渗透压会升高，抗利尿激素分泌量会增加，外界温度降低后，体温调节中枢兴奋性会升高。
11.【解析】题图中所示为水盐的平衡调节。下丘脑中存在感受器感受渗透压的变化，然后其神经分泌细胞分泌抗利尿激素并由垂体释放，作用于肾小管、集合管，使其增加对水分的重吸收，下丘脑也参与体温以及血糖平衡的调节。垂体功能有问题时，将不能释放抗利尿激素，则肾小管、集合管重吸收水的能力下降，尿量增多，引起细胞外液渗透压升高，当细胞外液渗透压升高时，下丘脑分泌的抗利尿激素不能通过垂体调节，只能将此信息传到大脑皮层，主动饮水，从而出现多饮多尿的现象。
答案：(1)抗利尿激素 重吸收 神经—体液
(2)体温、血糖平衡 (3)抗利尿激素[来源:学&科&网Z&X&X&K]
(4)垂体不能释放由下丘脑神经分泌细胞分泌的抗利尿激素，使肾小管、集合管重吸收水分减少，尿量增多；这时只能通过神经调节将信息传到大脑皮层主动饮水，造成多饮
12.【解析】下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽，它分泌的促激素释放激素，能够促进垂体合成和分泌促激素，然后再作用于相应的腺体，使其合成和分泌某激素，从而来调节相应的生命活动。(4)(5)是对肾上腺的有关知识的考查：①调节血钾、血钠含量的激素——醛固酮，是由肾上腺皮质分泌的，属于固醇类激素；②调节血糖的激素——肾上腺素，是由肾上腺髓质分泌的，和胰高血糖素一样，能促进肝糖元分解，因而能升高血糖的含量；③具有提高代谢速率、增加产热作用的肾上腺素，和甲状腺激素一样，在寒冷的环境中，可使产热量迅速增加。
答案：(1)促甲状腺激素释放激素 肾上腺素
(2)上升 促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解，从而增加产热量
(3)减少 反馈
(4)肾上腺 醛固酮 肾小管和集合管[来源:学科网]
(5)肾上腺素 协同作用
(6)神经调节和体液调节
13．【解析】(1)下丘脑中含有体温调节中枢，所以损毁下丘脑后无法维持体温恒定，相当于变温动物。(2)因为刺激下丘脑的前部，发现实验动物有出汗现象，出汗可以散热，所以散热中枢在前部。(3)温度过低或过高，猪需要消耗更多的能量用于产热或散热，以维持体温相对稳定，有机物消耗增加，增重减慢。
答案：(1)
(2)前部
(3)环境温度过低，猪需要消耗更多的能量用于产热，有机物消耗增加，增重减慢；环境温度过高，猪需要消耗更多的能量增加散热，以维持体温相对稳定，有机物消耗增加，增重减慢
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课时提能演练(二十七)
(45分钟 100分)
一、选择题(共11小题，每小题5分，共55分)
1.(2011·广东高考)短跑运动员听到发令枪声后迅速起跑，下列叙述正确的是( )
A.起跑动作的产生是非条件反射的结果
B.调节起跑动作的神经中枢是听觉中枢
C.该反射有多个中间神经元先后兴奋
D.起跑反应的快慢取决于小脑兴奋的程度
2.神经递质通过与细胞膜上的受体结合，直接或间接调节细胞膜上的离子通道，进而改变细胞膜电位。假如某一神经递质使细胞膜上的氯离子通道开启，氯离子进入细胞内，正确的判断是( )
A.使Na+通道开放
B.细胞膜两侧电位差保持不变
C.抑制细胞兴奋
D.使细胞膜内电位由负变正
3.(2012·海安模拟)如图表示用电表测量神经纤维某部位在受到一次刺激前后膜内外的电位变化，正确的说法是( )
A．神经纤维在静息状态下膜内外的电位差为+30毫伏
B．左图装置测得的电位对应于右图中的B点的电位
C．适当降低细胞外液中的Na+浓度，将导致C点的电位增大
D．神经纤维受刺激后再次恢复到静息状态，电表指针两次通过0电位
4.(预测题)如图为人体某一反射弧的示意图，a、b为微型电流计F的两极，下列有关叙述不正确的是( )
[来源:学.科.网]
A.人体内任一反射都需B、C、D三种类型神经细胞参与
B.在细胞A处给予一个刺激，电流计的指针能发生两次方向相反的偏转
C.若从a处切断神经纤维，刺激b处，效应器可以产生反应
D.兴奋在细胞B、C、D之间传递时，都存在化学信号与电信号的转换
5.(2012·宝鸡模拟)若不经意间手指被针刺，手迅速缩回并感觉疼痛。在此过程中( )
A.先感觉疼痛，然后手迅速缩回
B.反应速度快是因为此反射过程只有两种神经元参与
C.缩手反射中枢在脊髓，痛觉形成在大脑皮层
D.神经冲动只能由一个神经元的树突传到下一个神经元的轴突
6.上海科学家破解了神经元“沉默突触”沉默之谜。此前发现，在脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能，被称为“沉默突触”。请推测上海科学家对此所取得的研究成果可能是( )
①突触小泡内没有细胞核
②突触后膜缺乏相应的受体蛋白
③突触前膜缺乏相应的受体蛋白
④突触小泡不能释放相应的神经递质
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
7.(预测题)如图箭头表示神经冲动的传导途径，其中哪一条最为正确( )
8.如图所示，如果A接受刺激，下列有关叙述正确的是( )
A.不会引起E收缩
B.神经细胞C与D的兴奋是同步的
C.在B处，兴奋由电信号转变为化学信号，再转变为电信号
D.一般情况下，E中细胞将消耗蛋白质分解释放的能量
9.图甲是青蛙离体的神经-肌肉标本示意图，图中AB＋BC＝CD，乙是突触放大模式图。据图分析，下列说法正确的是( )
A.刺激C处，A、D处可同时检测到膜电位变化
B.刺激D处，肌肉和F内的线粒体活动均明显增强
C.③的内容物释放到②中主要借助生物膜的流动性
D.兴奋从E到F，发生“电信号→化学信号→电信号”的转变
10.(2012·西安模拟)用连着微伏表的两个电极测试受刺激后的神经纤维上的电位变化，结果如图。则刺激部位和微电极放置位置，正确的是( )
11.神经细胞受到刺激时，Na+通道开放，Na+内流，形成动作电位。据研究，Na+经过Na+通道属于协助扩散。把离体的神经—肌肉标本放在下列含Na+的溶液中，可形成动作电位的是( )
①和细胞内液中Na+浓度相等的溶液
②小于细胞内液中Na+浓度的溶液
③Na+浓度为0的溶液
④大于细胞内液中Na+浓度的溶液
A.①②③ B.④ C.①②④ D.①④
二、非选择题(共2小题，共45分)
12.(19分)如图是一个反射弧和突触的结构示意图，根据图示信息回答下列问题：
(1)图1中代表感受器的应为标号__________，感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜内电位变化为______________。刺激结构④时，会产生具体效应的结构是［］___________，该结构在组成上包括_________________。
(2)图2中的①表示_____________，该结构由________________(细胞器)形成。①中物质是_________________。
(3)假如图3中的Y来自图1中的A，图3中的X来自大脑皮层，当感受器接受一个刺激后，导致效应器产生反应，则Y释放的物质具有使突触后膜产生____的作用，如果大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应，则X释放的物质对突触后膜具有_______作用。
(4)缩手反射属于___________________反射，当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回。这说明一个反射弧中的低级中枢要接受____________________的控制。
(5)只破坏图1中的结构③，利用电刺激设备，通过观察⑤的反应，如何判断②和④在反射弧中的功能？_____________________________________________。
13.(26分)(2012·德州模拟)兴奋在神经纤维上以电信号传导，电信号的传导速度在传导过程中是否会逐渐减小(若刺激肌肉会引起神经纤维上膜电位变化)？某生物研究小组决定对此进行探究，请协助完成相关实验设计，并回答有关问题。
主要实验原理：当神经细胞某部位处于静息状态时，神经细胞膜内负电位、膜外正电位，利用电流计可测得该部位细胞膜两侧存在电位差；当神经细胞某部位逐渐兴奋或兴奋减弱时，细胞膜两侧电位差会发生相应变化。
材料用具：神经—肌肉标本、电流计、电极、计时器、直尺、电源、台氏液(成分如表)等。
台氏液成分表
成分
NaCl
KCl
CaCl2
NaHCO3
NaH2PO4
MgCl2
葡萄糖
水
pH
含量(g)
8.0
0.2
0.2
1.0
0.05
0.10
1.0
1000 mL
8.0
主要实验步骤：
①取离体的神经—肌肉标本，并在实验过程中注意保持标本浸在台氏液中。
②在坐骨神经上分取四个神经细胞膜两侧电位差测量点(A、B、C、D，相邻点之间5 cm，如图)，并接到电流计上(电流计的两个电极分别位于四个测量点的细胞膜外侧和内侧)。[来源:学*科*网]
③________________________________________________________。
④________________________________________________________。
回答问题：
(1)实验中将标本置于台氏液中的主要目的是____________________________。[来源:学+科+网]
(2)一定的电流刺激A点，肌肉会出现收缩活动，该活动________(选“能”或“不能”)称为反射，主要原因是______________________________________。
(3)某同学在查阅相关资料后发现资料中明确神经传导具有非递减性，即传导过程中，神经细胞膜内外最大电位差和传导速度不因距离原兴奋点渐远而有所减弱，本实验中对支持这一结论的结果是_________________________________。
(4)若实验中自电流刺激至A、B、C、D四点测到最高电位差所经过的时间(单位：s)依次为 tA、tB、tC、tD，兴奋在BC和CD段传导速度依次为__________cm/s、___________cm/s。预测比较两者的大小，最可能的结果是________________，原因是_______________________________________。[来源:Z,xx,k.Com]
(5)若该研究小组希望继续探究兴奋传导时膜内外电压差变化与受到的刺激强度的关系，应如何实验，试写出简单的实验思路。
答案解析
1.【解析】选C。A项，非条件反射是指人生来就有的先天性反射，如婴儿的吮吸，起跑动作显然不是与生俱来的；B项，调节起跑动作的低级神经中枢在脊髓，高级中枢在大脑皮层，与听觉中枢没有关系；C项，起跑反射涉及到多元反射弧，有多个中间神经元产生兴奋；D项，小脑与身体平衡有关，与起跑反应的快慢程度无关，起跑反应的快慢与反射过程中突触的多少有关。[来源:学&科&网Z&X&X&K][来源:学科网ZXXK]
2.【解析】选C。静息电位时细胞膜内外的电位是外正内负，动作电位时细胞膜内外的电位是外负内正，如果氯离子进入细胞内，那么将会造成原来细胞内负电位增大，因此将会抑制细胞的兴奋。
3.【解析】选D。图中A点为静息状态下的电位差，因此神经纤维在静息状态下膜内外的电位差为60毫伏。A错误；左图装置测得的电位为静息电位，对应于右图中的A点的电位，B错误；适当降低细胞外液中的Na+浓度，兴奋时，内流的Na+将减少，导致C点的电位变小，C错误。
4.【解题指南】
1.知识储备：(1)反射弧中神经细胞的类型是两种或三种；
(2)具有神经节的是传入神经。
2.解题关键：反射弧各部分的判断，根据神经节的有无判断传入神经元。
【解析】选A。A项中，B具有神经节，是传入神经元，C是中间神经元，D是传出神经元。膝跳反射仅需要两种类型的细胞参与。B项中，A处刺激，a处先兴奋，膜外是负电荷，b处处于静息状态，膜外是正电荷，指针偏转。兴奋传到b处时，a处恢复到静息状态，指针进行一次方向相反的偏转。C项中，b处是传出神经纤维，刺激b处，直接传到效应器，使效应器发生反应。D项中，B、C分别和下一个神经细胞形成突触，D和效应器形成突触，三者都存在化学信号与电信号的转换。
5.【解题指南】
1.考查实质：本题主要考查缩手反射的中枢、脊髓和大脑皮层的功能、兴奋的传递。
2.解题关键：解答本题需要掌握以下几个关键的知识点：
(1)脊髓和大脑皮层对缩手反射的控制。
(2)兴奋通过突触的传递。
【解析】选C。缩手反射中枢在脊髓，痛觉形成在大脑皮层，所以先手迅速缩回然后感觉疼痛。反应速度快是因为此反射过程经过的神经元数目少，但参与的神经元有3种。神经冲动只能由一个神经元的轴突传到下一个神经元的树突或胞体。
6.【解析】选D。沉默突触没有信息传递功能，可能的原因是有神经递质的存在但突触后膜没有受体，不能引起突触后膜的兴奋或抑制；或者是突触小泡不能释放相应的神经递质，不能引起突触后膜的反应。
7.【解题指南】
1.知识储备：(1)兴奋在神经纤维上具有双向传导的特点；
(2)兴奋在神经元之间单向传递。
2.题眼：A、B、C、D每个选项中箭头的方向和长短分别代表兴奋传导的方向和传导的距离。
【解析】选D。兴奋在突触中的传递是单向的，而在神经纤维上的传导是双向的。所以，当神经纤维的中段受刺激时，神经冲动同时向相反的两个方向传导，但只有向轴突一端传导的冲动，可经过突触，继续将冲动传递下去，向神经元细胞体一端传导的冲动，在到达端点时，就停止传导而消失。
8.【解析】选C。在完整的反射弧中，当感受器(A)受到刺激时，通过神经传导，效应器(E)会作出反应；由于神经细胞之间是通过突触中的神经递质传递兴奋，故神经细胞C与D的兴奋是不同步的；B表示突触，此结构中兴奋传导的信号转变为：电信号→化学信号→电信号；一般情况下，细胞通过分解葡萄糖获得能量。
9.【解析】选C。由图甲可知，刺激C处可引起A、D处膜电位变化，但由于CD间有一突触，故A处的膜电位先变化，而D处后变化；图乙中F为轴突末端膨大部分，形成突触小体，①为突触后膜，②为突触间隙，③为突触小泡，内含神经递质，神经递质只能由突触前膜通过突触间隙向突触后膜传递；③神经中的神经递质通过胞吐作用释放到②中。
10.【解析】选A。分析题图曲线的电位变化可知，初始阶段电位为0，则微伏表的两个电极应统一在细胞内或外，又因电位差首先为负值，再变为正值，故两个电极都应为细胞膜外；B项中的刺激不会引起微伏表电位变化。[来源:学,科,网Z,X,X,K]
11.【解析】选B。协助扩散的特点是从高浓度一侧流向低浓度一侧。只有在细胞外液的Na+浓度大于细胞内液中Na+浓度，Na+才能内流，才会产生动作电位。
【方法技巧】Na+浓度变化与动作电位关系分析
(1)外界Na+浓度等于或小于细胞内液中Na+浓度，Na+不能通过Na+通道进入细胞内，不会产生动作电位。
(2)Na+浓度上升，Na+进入的量增多，细胞内正电荷增多，动作电位峰值上升。
(3)Na+浓度只影响动作电位，不影响静息电位。
12.【解析】(1)图1，根据②上的神经节判断，①是感受器，⑤是效应器(传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体)。效应器产生具体的效应。
(2)图2中，①是突触小泡，内含神经递质。突触小泡内的物质要分泌到细胞外，因此，突触小泡的形成和高尔基体有关系。
(3)神经递质作用于突触后膜，如果使下一个神经元发生反应，神经递质是兴奋性递质，如果下一个神经元没有反应，则神经递质是抑制性递质。
(4)缩手反射属于非条件反射，根据题中所述，可知高级神经中枢对低级神经中枢有控制作用。
(5)如果只破坏图1中的结构③(神经中枢)，刺激②，⑤没有反应，则可说明②具有传入功能；刺激④，⑤发生反应，则可说明④具有传出功能。
答案：(1)① 负→正 ［⑤］效应器 传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体
(2)突触小泡 高尔基体 神经递质
(3)兴奋 抑制
(4)非条件 高级神经中枢(大脑皮层)
(5)刺激②，⑤没有反应，说明②具有传入功能；刺激④，⑤发生反应，说明④具有传出功能
13.【解析】(1)根据实验步骤的提示可以回答。
(2)反射是神经调节的基本方式，但必须经过中枢神经系统的参与。
(3)兴奋由A传导到B所需时间与由B传导到C所需时间基本相同能支持神经传导具有非递减性。[来源:学科网ZXXK]
(4)根据速度等于距离除以时间可以算出。[来源:Zxxk.Com]
(5)自变量是刺激肌肉的电流大小。
答案：主要实验步骤：③以适宜电流刺激肌肉，使肌肉兴奋收缩，同时开始计时 ④分别记录A、B、C、D四点细胞膜内外最大电位差及达到时的时间[来源:学科网ZXXK]
回答问题：
(1)维持细胞内外渗透压平衡，保证肌肉、神经元的正常生命活动
(2)不能 该活动不是在中枢神经系统的参与下进行的
(3)兴奋由A传导到B所需时间与由B传导到C所需时间基本相同，且A、B、C三点所测得的膜内外最大电位差相等
(4)5÷(tC-tB) 5÷(tD-tC) 前者大于后者 兴奋在神经纤维上的传导速度大于在神经元之间的传递速度
(5)利用上述实验装置，改变刺激肌肉的电流大小，同时测量并记载A、B、C、D点(或其中一点)细胞膜内外电压差变化幅度。
温馨提示：
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课时提能演练(二十八)
(45分钟 100分)
一、选择题(共9小题，每小题5分，共45分)
1.(2012·杭州模拟)如图为细胞间几种信息传递的模式示意图，下列分析错误的是( )
A.若细胞1产生的激素是胰高血糖素，则靶细胞主要是肝细胞
B.寒冷刺激时，骨骼肌战栗，其调节途径为细胞3→靶细胞
C.细胞2可分泌促甲状腺激素释放激素，其作用的靶细胞是甲状腺细胞
D.若细胞3受到刺激产生神经冲动，刺激部位膜外电位的变化是由正电位变为负电位
2.(易错题)当人体幼年缺乏碘时，其体内缺乏的激素和身高变化的曲线分别是( )
A．S和甲 B．S和乙
C．T和甲 D．T和乙
3.(2011·海南高考)下列实例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是( )[来源:学_科_网]
A.针刺指尖引起缩手反射
B.短期记忆的多次重复可形成长期记忆
C.大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话
D.意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制
4.(2012·西安模拟)下列关于人脑高级功能的说法中错误的是( )
A.大脑皮层具有感知外部世界，形成感觉的功能
B.大脑皮层具有控制机体反射活动的能力
C.大脑皮层H区发生障碍的患者不能听懂别人谈话
D.学习和记忆是人脑特有的高级功能之一
5.人体某些生命活动的调节可用下图表示，对其分析和解读不正确的是( )
A.血糖平衡调节的过程可以通过c→d→e来实现，属于体液调节
B.体温调节过程可通过a→b→d→e来实现，属于神经调节
C.司机见红灯停车时，其调节过程可能通过a→b→e来实现，属于神经调节[来源:学科网]
D.一般来说，动物体的生命活动常常受神经和体液的共同调节
6.下丘脑可通过神经支配肾上腺髓质细胞合成肾上腺素，促进糖元分解并升高血糖，促进脂肪分解。以下分析错误的是( )
A.细胞之间存在信息传递过程
B.肾上腺素与胰高血糖素有协同作用
C.肾上腺素能使机体耗氧量增加
D.肾上腺素能加速血糖转化为脂肪酸
7.(2012·咸阳模拟)研究人员只以某种植物种子饲喂三只年龄、生理状态相同的同种实验鼠，一个月之后，测定实验鼠血液中的甲状腺激素和促甲状腺激素的含量，结果甲状腺激素仅为对照鼠的一半，促甲状腺激素却比对照鼠的多。下列推测合理的是( )
A.下丘脑分泌的促甲状腺激素过多能促使甲状腺增生
B.该植物种子中可能缺乏碘元素，影响实验鼠甲状腺激素的合成
C.实验鼠体内促甲状腺激素释放激素的含量比对照鼠的少
D.甲状腺激素分泌过少会抑制促甲状腺激素的合成和分泌
8.(易错题)如图表示人体生命活动调节传输信息的几种方式，甲状腺激素反馈调节、神经递质释放和性激素传输信息的方式依次是( )
A．1、2、3 B．4、2、3
C．4、1、3 D．4、2、1
9.如图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间的关系示意图(“+”表示促进，“-”表示抑制)。下列有关说法错误的是( )
A.a分泌的某种物质可促进生物体的生长发育
B.a与c两者的分泌物可对某一生理活动起促进作用
C.c不仅有分泌功能，且有感受刺激和传导兴奋的功能
D.a、b、c三者中，c对机体内环境稳态的维持影响最小
二、非选择题(共3小题，共55分)
10.(21分)(预测题)下丘脑-垂体-甲状腺之间存在着密切联系，应用其功能联系对某些疾病的诊断具有重要意义。
(1)下丘脑分泌的_________激素可以促进垂体合成并分泌__________，进而促进甲状腺合成并分泌甲状腺激素。当血液中甲状腺激素含量降低时，对______的反馈抑制作用减弱，使其分泌相应激素的量_________，进而调节甲状腺激素的分泌。
(2)甲状腺、垂体和下丘脑中任一腺体病变都可引起甲状腺功能减退，临床上通过静脉注射促甲状腺激素释放激素后测定血清中促甲状腺激素浓度变化，可鉴别病变的部位。甲、乙、丙三人都表现为甲状腺激素水平低下，当给三人注射适量的促甲状腺激素释放激素，注射前30min和注射后30min分别测定每个人的促甲状腺激素浓度，结果如表：[来源:学_科_网Z_X_X_K]
促甲状腺激素浓度(mu/L)
注射前
注射后
健康人[来源:Zxxk.Com]
<10
10～40
甲
<10
10～40
乙
10～40
>40
丙
<10
<10
注射促甲状腺激素释放激素前后，三人血清中促甲状腺激素浓度变化不同，由此可以推测甲、乙、丙发生病变的部位分别是________、________、________。
(3)当健康人长期摄入碘过量时，高碘会抑制钠—碘载体的活动，使碘向甲状腺细胞内转运减少，造成细胞内碘水平下降，从而会导致甲状腺_________(萎缩或肿大)。
11.(16分)(2012·德州模拟)肾上腺素和“心得安”药物都可以影响心脏的活动。回答相关问题：
(1)肾上腺素既是一种激素，也是一种神经递质，在功能上它是人体内的_____分子。“心得安”和肾上腺素具有相似的结构，而且都能直接作用于心脏调节心率，由此推测它们在心脏细胞表面可能具有相同的_________。
(2)用肾上腺素和“心得安”进行实验研究，下表为分组实验结果，请完善实验报告。
注射药剂种类
组别
心得安
肾上腺素[来源:学科网ZXXK]
耗氧量(×103mL)
A[来源:Z。xx。k.Com]
2.0
B
+
1.7
C
+
2.5
D
+
+
2.1
实验目的：
探究______________________________________________________________。
材料用具：
小鼠若干只，注射器，检测耗氧量装置(如图)，肾上腺素溶液和“心得安”溶液(用生理盐水配制)。[来源:Zxxk.Com]
方法步骤：
①选取大小、生长状况相同的小鼠20只，均分为四组。每组小鼠按表所示注射药剂，其中A组注射___________________。
②将每只小鼠分别放入装置中，开始时大烧杯内外的液面等高。装置放在相同环境中，10分钟后记录_________________，计算耗氧量并求出各组的平均值。
结果分析：
为方便比较上表中各组数值，请选择适宜的图表类型绘图(如图)。
②结果表明，“心得安”和肾上腺素分别具有降低和提高耗氧量的作用，而两者共同作用的效应是相互___________________。
③除了控制环境相同外，实验可再设置一个不放入小鼠的对照装置，其目的是用于_________________________，从而使测得的数值更精确。
12.(18分)(探究创新题)为了研究下丘脑对甲状腺分泌活动的调节过程，某科研小组进行了有关实验，请回答下列问题：
(1)实验材料：家兔12只(体重2kg/只，雌雄各6只)
(2)实验步骤
第一步：分别测定并记录12只家兔血液中促甲状腺激素、甲状腺激素的含量，每天1次，连续3天。
第二步：第4天，阻断各家兔__________________之间的联系后，重复上述第一步骤。最后将手术前、后的两组数据进行处理，求出差异。
(3)该实验采用了______________________对照的方法开展研究。
(4)结果与分析：家兔体内促甲状腺激素和甲状腺激素的含量，手术后比手术前显著________，由此可推测：下丘脑是通过合成和分泌某种激素促进________的活动，再促进___________合成和分泌激素。
(5)阻断下丘脑与垂体的联系后，血糖浓度是否会发生明显的变化？_________，原因是_________________细胞分泌有关激素不受垂体调节。
答案解析
1.【解析】选C。图中细胞3直接作用于靶细胞，属于神经调节；细胞3→细胞2→靶细胞属于神经—体液调节；细胞1直接作用于靶细胞属于体液调节；C项中细胞2应是垂体细胞，通过分泌促甲状腺激素作用于甲状腺细胞。
2.【解析】选D。幼年缺碘 ，甲状腺分泌的甲状腺激素(T)不足，垂体分泌的促甲状腺激素(S)增多，机体发育迟缓，影响身高增长。
3.【解析】选D。A项,针刺指尖引起缩手反射，只有低级中枢的调节;B项,短期记忆的多次重复可形成长期记忆，只由大脑参与的高级中枢调节；C项,言语区的调节只是大脑高级中枢参与的活动；D项,意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制，体现了大脑对脊髓排尿反射中枢的控制。
4.【解析】选D。大脑皮层含有许多中枢，除了对外部世界的感知以及控制机体反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维的能力。大脑皮层H区发生障碍的患者可以讲话，但听不懂别人的讲话。学习和记忆不是人脑特有的高级功能。[来源:学+科+网Z+X+X+K]
5.【解析】选B。A项，如胰岛B细胞分泌胰岛素，作用于组织细胞使葡萄糖氧化分解增强，从而使血糖含量下降；体温调节过程为神经—体液调节过程；司机见红灯停车时的调节过程为条件反射；动物体的生命活动，如血糖调节、体温调节、水盐调节等都常常受神经和体液的共同调节。
6.【解析】选D。A项中，信息分子是激素，细胞之间通过激素进行信息传递。B项中，肾上腺素与胰高血糖素都有升高血糖的作用，二者是协同作用。C项中，肾上腺素有升高血糖的作用，使组织细胞更容易获取葡萄糖，使机体的耗氧量增加。D项中，肾上腺素有升高血糖的作用，对血糖转化为脂肪酸有抑制作用。
【方法技巧】动物激素的协同和拮抗作用实例
(1)拮抗作用：胰岛素和胰高血糖素在调节血糖浓度方面具有拮抗作用。
(2)协同作用：①胰高血糖素和肾上腺素在升血糖方面具有协同作用。
②肾上腺素和甲状腺激素在促进代谢产热调节体温方面具有协同作用。
③甲状腺激素和生长激素在促进生长发育方面具有协同作用。
7.【解题指南】
1.考查实质：甲状腺激素分泌的调节。
2.解题关键：解答本题需要掌握以下几个关键的知识点：
(1)促甲状腺激素释放激素的产生和作用。
(2)促甲状腺激素的产生和作用。
(3)碘是合成甲状腺激素的原料。
(4)反馈调节的原理。[来源:学科网ZXXK]
【解析】选B。碘是合成甲状腺激素的原料，碘缺乏会影响实验鼠甲状腺激素的合成。甲状腺激素分泌过少会促进促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的合成和分泌。下丘脑分泌的是促甲状腺激素释放激素，垂体分泌促甲状腺激素。
8.【解析】选D。下丘脑通过垂体对甲状腺的分泌活动进行调节，甲状腺分泌的甲状腺激素既可作用于相关细胞，也可通过反馈调节作用于下丘脑和垂体，故甲状腺激素反馈调节为题图4；神经递质由突触前膜释放到突触间隙进而作用于突触后膜，故为题图2；性激素由性腺分泌，可通过体液传送作用于全身细胞，故为题图1。
9.【解析】选D。c为下丘脑，a为垂体，b为某内分泌腺。垂体a分泌的生长激素可促进生物体的生长发育；a与c两者的分泌物可对甲状腺激素和性激素的分泌起促进作用；下丘脑可分泌各种促激素释放激素和抗利尿激素，有渗透压感受器和把兴奋传导到大脑皮层的功能；下丘脑是水盐平衡、血糖平衡和体温平衡的调节中枢，对维持内环境稳态有重要作用。
【误区警示】肾上腺素的分泌、胰岛素和胰高血糖素的分泌活动不受垂体的控制，而甲状腺激素和性激素的分泌受垂体的控制。垂体通过分泌促甲状腺激素和促性腺激素来控制甲状腺和性腺的分泌活动。
10.【解析】(1)下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素通过调节垂体分泌的促甲状腺激素进而调节甲状腺的分泌活动。甲状腺激素含量高时对下丘脑和垂体的抑制作用增强，含量低时对下丘脑、垂体分泌活动抑制作用减弱。
(2)若下丘脑功能异常，注射促甲状腺激素释放激素后，促甲状腺激素含量可恢复正常。若垂体功能异常，则注射促甲状腺激素释放激素对体内促甲状腺激素含量无影响。若甲状腺功能异常，则注射促甲状腺激素释放激素后，体内的促甲状腺激素含量将增加。
(3)甲状腺细胞因缺碘而造成甲状腺激素分泌量减少时，下丘脑、垂体相应激素的分泌量增加，最终导致甲状腺肿大。
答案：(1)促甲状腺激素释放 促甲状腺激素 下丘脑和垂体 增加
(2)下丘脑 甲状腺 垂体
(3)肿大
11.【解析】(1)肾上腺素属于神经递质，可在神经冲动传导中起重要的媒介作用。“心得安”和肾上腺素都能作用于心脏细胞，说明心脏细胞表面有识别两种物质的受体，且受体可能相同。
(2)实验自变量为“心得安”与肾上腺素的有无，因变量为耗氧量，故该实验探究“心得安”与肾上腺素是否对耗氧量都有影响。
答案：(1)信息 受体
(2)实验目的：“心得安”和肾上腺素对小鼠耗氧量的影响[来源:学+科+网]
方法步骤：①生理盐水 ②大烧杯内液面上升高度
结果分析：
如图
②抑制
③校正因物理因素引起的气体体积变化
12.【解析】(2)研究下丘脑对甲状腺分泌活动的调节，实验可通过下丘脑与垂体联系的有无来控制，实验中要测定促甲状腺激素、甲状腺激素的分泌量来衡量。(3)实验中首先对实验动物不处理，测定促甲状腺激素、甲状腺激素含量；后阻断下丘脑和垂体间的联系，测定两种激素含量。(4)切断联系前，促甲状腺激素和甲状腺激素分泌较多；切断联系后，促甲状腺激素、甲状腺激素分泌较少。(5)阻断下丘脑与垂体的联系后，下丘脑对血糖调节仍能正常进行。参与血糖平衡调节的激素不受下丘脑-垂体系统的控制。
答案：(2)下丘脑和垂体
(3)自身
(4)降低 垂体 甲状腺
(5)不会 胰岛A、B
温馨提示：
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课时提能演练(二十九)
(45分钟 100分)
一、选择题(共11小题，每小题5分，共55分)
1.下列物质或结构中，不具有特异性识别功能的是( )[来源:学科网ZXXK]
2.(易错题)如图为HIV引发艾滋病的过程，其中感染初期与潜伏期时并无病症出现。在潜伏期应如何采样与检测以判断病人是否已被感染( )
A.采集血液直接测定抗HIV抗体的存在
B.采集血液直接测定HIV的存在[来源:学科网ZXXK]
C.采集口腔黏液直接测定抗HIV抗体的存在[来源:学&科&网]
D.采集口腔黏液直接测定HIV的存在
3.如图表示人体内各类血细胞及淋巴细胞生成的途径，a～f表示不同种类的细胞，请你判断下列说法中错误的是( )
A.造血干细胞形成多种细胞，要经过细胞增殖和细胞分化过程
B.各类细胞来源相同但功能不同，根本原因是不同细胞表达的基因不同
C.c和d在不同的场所发育而成
D.当再次受抗原刺激后，机体具有更强烈的免疫反应，主要与c和d有关
4.(2012·哈尔滨模拟)某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除，则另一只健康眼睛也将失明，这在免疫学上称自身免疫病，其主要致病过程如图。下列有关表述正确的是( )
A.①代表外来的抗原
B.②代表溶酶体酶
C.③从未接受抗原刺激，但保留了对抗原的记忆
D.④再受相同抗原刺激，能迅速增殖分化
5.(2012·西安模拟)下列有关艾滋病及人体免疫缺陷病毒(HIV)的叙述，正确的是( )
A．艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播
B．艾滋病人群中恶性肿瘤的发病率与健康人相比没有差异
C．HIV主要通过感染人体B淋巴细胞，从而影响体液免疫[来源:Z*xx*k.Com]
D．HIV侵入人体后存在潜伏期，原因是潜伏期HIV复制能力较弱
6.(易错题)丙种球蛋白(注射用人免疫球蛋白)是由健康人血浆经低温乙醇蛋白分离法提取，并经病毒灭活处理制成的。丙种球蛋白含有健康人血清所具有的各种抗体，因而它有增强机体抵抗力的作用。下列说法不正确的是( )
A.预防疾病，注射丙种球蛋白和注射疫苗原理相同
B.丙种球蛋白一定不是一种效应B淋巴细胞产生的
C.注射丙种球蛋白可以预防一些传染病
D.人体内的丙种球蛋白是内环境的成分
7.第24个世界艾滋病日的宣传主题：行动起来，向“零”艾滋迈进。专家认为，实现“零”的关键是疫苗研究，疫苗首次进入健康人体时引起的反应是( )
A.效应B淋巴细胞增殖分化
B.淋巴因子与其结合
C.记忆细胞增殖分化
D.B淋巴细胞增殖分化
8.(预测题)高致病性禽流感病毒H5N1侵入人体后可发生如图所示的免疫反应(A、B为有关的物质)，下列各种分析正确的是( )
A.禽流感病毒H5N1侵入机体后，T淋巴细胞的细胞周期可能会变短
B.效应T淋巴细胞与靶细胞密切接触依赖B物质，B物质的化学本质是脂质
C.T淋巴细胞成熟于骨髓，它可分化成记忆细胞和效应T淋巴细胞
D.A物质为抗体，最终将禽流感病毒H5N1清除
9.(2012·宝鸡模拟)如图表示人体免疫反应的某些过程，对a、b、c、d四种细胞的判断，正确的是( )
A．a细胞具有识别特定抗原的能力
B．b细胞接受抗原刺激后能增殖、分化
C．c细胞的裂解死亡属于细胞坏死
D．d细胞可以直接清除抗原
10.(2012·淮北模拟)甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏,其中甲组仅有体液免疫功能,乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞,发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能,出现这些现象的原因是( )
A.甲组骨髓被破坏,乙组胸腺被破坏,丙组骨髓和胸腺均被破坏[来源:学科网ZXXK]
B.甲组胸腺被破坏,乙组骨髓被破坏,丙组骨髓和胸腺均被破坏
C.乙组骨髓被破坏,丙组胸腺被破坏,甲组骨髓和胸腺均被破坏
D.丙组骨髓被破坏,甲组胸腺被破坏,乙组骨髓和胸腺均被破坏
11.(2011·全国卷)研究发现两种现象：①动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为效应B细胞(浆细胞)；②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后，此动物对这种细菌具有了免疫能力。则这两种物质中
( )
A.甲是抗体，乙是抗原
B.甲是抗体，乙是淋巴因子
C.甲是淋巴因子，乙是抗原
D.甲是淋巴因子，乙是抗体
二、非选择题(共2小题，共45分)
12.(21分)据报道，美国耶鲁大学的生物学家正在从事将病毒引诱到人体“陷阱细胞”中，以防止病毒繁殖的实验研究。例如，HIV通过T淋巴细胞表面的CD4识别T淋巴细胞(如图甲)，如果给AIDS患者注射大量用CD4分子修饰过的红细胞(如图乙)，则该红细胞也会被HIV识别、入侵。但HIV在红细胞中无法完成复制、增殖，最后随红细胞的死亡而被清除，该方法目前已经在小鼠体内获得阶段性成果。
(1)病毒入侵人体后，主要由免疫系统将其清除。人体的免疫系统由免疫器官、免疫细胞和__________等免疫活性物质组成。
(2)T淋巴细胞在特异性免疫中的作用是_________________________________
(试从体液免疫、细胞免疫两方面分析);T淋巴细胞与红细胞共同来源于_____细胞。
(3)人体成熟的红细胞之所以能成为“陷阱细胞”，从细胞结构角度分析是因为_________________________，不具备HIV增殖的条件。
(4)衰老的红细胞成为__________，由人体的_________(细胞、体液)免疫清除。
13.(24分)(2012·宝鸡模拟)图1表示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程，X表示抗原，数字表示过程，m、n代表场所，其余字母表示细胞或物质。请分析回答下列问题：
(1)图1中属于免疫活性物质的有____________________(填字母)。[来源:Zxxk.Com]
(2)图1中的③表示_______________过程，该过程属于_________________免疫。
(3)图2所示的免疫过程中，参与A→B过程的有图1中的______细胞(填字母)。
(4)利用抗原能引起机体产生特异性免疫反应的特点，人们常用减毒、杀死的病原生物制成疫苗。注射疫苗一段时间后，当机体再次接触与该疫苗相同的抗原时，相应的记忆细胞，例如图1中____(填字母)能________________________，增强机体的免疫力。
(5)为检测某疫苗是否有效，研究人员设计了如下实验方案：
第一步：将若干只________________________健康动物均分成对照组和实验组。
第二步：对照组接种不含疫苗的接种物，一段时间后再接种病毒；实验组接种疫苗，__________________________________。
第三步：统计实验组和对照组动物的发病率、存活率。若与对照组相比，实验组动物发病率低、存活率高，则可以判断该疫苗有效。产生这一结果的原因是_________(填图1中数字)过程是实验组动物所特有的。
答案解析
1.【解析】选B。A表示tRNA，具有反密码子，能够特异性识别密码子和氨基酸。B是吞噬细胞，有识别功能，但是没有特异性识别功能。C表示细胞膜，其外侧具有糖蛋白，有特异性识别功能。D表示抗体，有特异性识别功能。
2.【解析】选A。潜伏期HIV浓度较低，不易检测，但机体对HIV的免疫反应较强，因此可通过测定抗HIV抗体的存在判断病人是否已被感染。
3.【解析】选D。造血干细胞可以形成多种细胞，要经过细胞增殖和细胞分化过程，不同的细胞表达的基因不同。c是B淋巴细胞，在骨髓中发育而成，d是T淋巴细胞，在胸腺中发育而成。二次免疫的反应更强烈，与初次免疫过程中产生的记忆细胞e、f有关。
4.【解析】选C。A项中，①代表抗原，抗原一般具有异物性，但此处的抗原是自身产生的，不是外来的。晶状体蛋白可以作为抗原刺激机体产生抗体。B项中，②代表淋巴因子。C项中，③为记忆B淋巴细胞，再受相同抗原刺激，能迅速增殖分化。D项中，④代表效应B淋巴细胞。
5.【解析】选A 。HIV主要通过感染人体T淋巴细胞，从而影响细胞免疫和体液免疫。HIV侵入人体后存在潜伏期，原因是潜伏期内免疫系统仍然能够发挥作用。由于艾滋病病人免疫力低下，所以恶性肿瘤的发病率比健康人高。
6.【解析】选A。A项中，注射疫苗能够使人产生抗体和记忆细胞，注射丙种球蛋白增强机体的抵抗力，原理不同。B项中，丙种球蛋白中含各种抗体，一种效应B淋巴细胞只能产生一种抗体，所以丙种球蛋白一定不是一种效应B淋巴细胞产生的。C项中，丙种球蛋白有增强机体抵抗力的作用，注射丙种球蛋白可以预防一些传染病。D项中，丙种球蛋白存在于血浆中，属于内环境的成分。[来源:学,科,网Z,X,X,K]
7.【解析】选D。疫苗作为抗原首次进入人体后引起B淋巴细胞增殖、分化为效应B淋巴细胞和记忆细胞。
8.【解析】选A。A选项抗原刺激T淋巴细胞后，T淋巴细胞会加快增殖分化，细胞周期变短；B选项B物质是细胞膜上的抗原决定簇，其化学本质一般是蛋白质；C选项T淋巴细胞在胸腺中分化成熟；D选项A为T淋巴细胞分泌的淋巴因子，其作用是加强相关免疫细胞的功能。
9.【解题指南】
1.考查实质：本题主要考查体液免疫和细胞免疫的过程、区别。[来源:学科网]
2.解题关键：解答本题需要掌握以下几个关键的知识点：(1)体液免疫、细胞免疫的过程。(2)细胞免疫与体液免疫的区别。(3)细胞凋亡与细胞坏死。
【解析】选B。据图分析可知：a细胞是吞噬细胞、b细胞是B淋巴细胞、c细胞是被抗原入侵的靶细胞、d细胞是效应T淋巴细胞。吞噬细胞能识别抗原，但不具有特异性；b细胞接受抗原刺激后能增殖、分化形成效应B淋巴细胞和记忆细胞；c细胞的裂解死亡属于细胞凋亡；d细胞只能使靶细胞裂解死亡释放抗原，然后由抗体清除。
10.【解析】选B。免疫细胞来源于骨髓中的造血干细胞,分化的场所不同，形成的淋巴细胞不同。造血干细胞转移至胸腺,则发育分化形成T淋巴细胞,参与机体的细胞免疫及部分体液免疫。造血干细胞在骨髓中发育分化形成B淋巴细胞,胸腺被破坏后,细胞免疫完全丧失,仅保留部分体液免疫。骨髓和胸腺均被破坏后,机体的一切免疫功能均丧失,即使再输入造血干细胞,因缺乏分化的场所也不能形成B淋巴细胞和T淋巴细胞,免疫功能不能恢复。[来源:学科网ZXXK]
11.【解题指南】
1.考查实质：淋巴因子的作用与常用的疫苗本质。
2.知识储备：(1)淋巴因子具有促进B细胞增殖、分化的作用。(2)疫苗往往是某些减毒或者灭活的抗原。
【解析】选C。淋巴因子可促进B细胞增殖、分化为浆细胞。从某种细菌获得的物质乙相当于抗原，可刺激动物产生特异性免疫反应。
12.【解析】(1)人体的免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成，免疫活性物质包括抗体、淋巴因子、溶菌酶等。(2)在体液免疫中，T淋巴细胞受抗原刺激后产生淋巴因子，作用于B淋巴细胞，促进B淋巴细胞增殖分化；在细胞免疫中，T淋巴细胞受抗原刺激后分化为效应T淋巴细胞。T淋巴细胞与红细胞都来源于骨髓造血干细胞。(3)成熟的红细胞没有细胞核和核糖体，HIV在红细胞中无法完成遗传物质的复制，也不能合成蛋白质外壳，因此不能增殖。(4)衰老的红细胞属于抗原，被人体的细胞免疫清除。
答案：(1)抗体、淋巴因子、溶菌酶
(2)受抗原刺激后产生淋巴因子，作用于B淋巴细胞；受抗原刺激后分化为效应T淋巴细胞 骨髓造血干
(3)成熟的红细胞没有细胞核(和核糖体)
(4)抗原 细胞
13.【解析】(1)图1所示过程为体液免疫，其中的Y是抗体，f是细胞因子，二者都是免疫活性物质。
(2)图1中的c是B淋巴细胞，那么过程③表示B淋巴细胞增殖、分化形成效应B淋巴细胞和记忆B淋巴细胞的过程，该过程属于体液免疫。
(3)图2所示过程为细胞免疫，参与A→B过程的是效应T淋巴细胞，图1中e是效应T淋巴细胞。
(4)图1中的k是记忆B淋巴细胞，再次受到抗原刺激后，迅速增殖分化形成效应B淋巴细胞，短时间内产生大量抗体。
(5)实验设计时注意单一变量原则和对照原则。
答案：(1)f、Y (2)B淋巴细胞增殖、分化 体液 (3)e
(4)k 迅速增殖分化，快速产生大量抗体[来源:学科网]
(5)同种且生长状态相同的 一段时间后再接种病毒 ④
