课件21张PPT。神奇的自然视频第一节、生物与非生物第二章你是如何判断的呢？一、生物的基本特征特征一：对刺激有反应、运动感觉运动特征二：能生长发育特征三：能繁殖、遗传和变异繁殖下一代特征四：进行呼吸、排出废物特征四：获取营养个我要长大我要阳光植物：光合作用、自身合成营养动物：摄取食物、获得营养进行呼吸、排出废物新陈代谢繁殖、遗传和变异现象没有繁殖、遗传和变异现象综上：常见的生物与非生物的区别对外界刺激有反应对刺激没有明显反应能生长、发育不能生长、发育最本质的区别：生物能进行新陈代谢新陈代谢（需要营养，进行物质和能量的转换）不需要营养，不能进行物
质和能量转换马和汽车不能能(非自主)另一种方式，燃料类似食物能(非自主)能(非自主)不能，它们在被制造时已达到固定大小不能辨一辨：生物能主动进行一系列生命活动思考与讨论狗与机械狗碰到墙壁时都能转弯，它们都是生物吗？——从对刺激的反应进行比较机械狗这种对刺激做出的反应是人为设置的，
非主动做出的反应，而狗的这种反应是
对刺激的一种主动应变。二、观察蜗牛的生物特征1、生活习性思考：蜗牛喜欢晒太阳吗？陆生，有冬眠和夏眠的生活习性，常
栖息于阴暗潮湿的环境中，喜欢夜间
活动，主要食物是一些植物的叶和嫩
的叶芽，对农作物有一定的危害作用，
是一种农业害虫，因此农民不太喜欢
它。
活动： 把蜗牛放在玻璃板上，用放大镜观察蜗牛，并在书本上标出眼、口、足、壳、触角等部分。2、外形特征触角眼口壳足3、生理特征活动一：先让蜗牛在灯光下爬行，后用书本遮在它的上面，使它的一半身体处于阴影中，蜗牛将怎样行动？ 活动二：用铅笔头分别轻触蜗牛的触角、足和壳等部位，蜗牛有反应吗？哪个部位最敏感？
3、生理特征活动三：在正在爬行的蜗牛前、后、左、右四个方向0.5米处，用力鼓掌，观察蜗牛有没有反应？3、生理特征活动四：用棉花蘸一点米醋，放在蜗牛前面3厘米处，蜗牛有反应吗？在蜗牛前方的玻璃板上滴几滴蔗糖溶液，蜗牛会怎样行动？思考：通过上述实验，你知道蜗牛有哪几种感觉？
蜗牛在玻璃板上是怎样爬行的？会留下痕迹吗？有什么作用？
足的肌肉像波浪般由后向前推动。
爬过之后留有一条黏液痕迹，干后成了一条闪闪发亮的涎线。
减小与地面之间摩擦和用来传递信息
蜗牛为什么要四处爬行呢？
寻找食物、寻找配偶交配繁殖后代思考动物的取食
向日葵朝向太阳
植物的开花结果
人体的排汗
蘑菇由小长大对刺激作出反应
生长
营养
繁殖
排泄小试牛刀2、下列生物只能通过摄取食物以获得营养才能维持生活的是（ ）
A 白菜 B 桃树 C 黄牛 D水草1、与含羞草对刺激做出反应相同的生理现象是（ ）
A 植物的光合作用 B 人的手被针刺后缩回来
C 子女长相不像父母 D母鸡下蛋CB3、蜗牛不具有下面什么感觉（ ）
A视觉 B听觉 C嗅觉 D触觉B4、下列各项中不属于生命活动的是（ ）
A 植物种子发芽 B 酵母菌一个变成两个
C 蝌蚪长出后肢 D 水分进入细胞D课后作业1、复习本节生物与非生物的内容
2、完成作业本A第二章第一节生物与
非生物（P8-9）
