人教版 七年级下 Unit 1 Can you play the guitar? Period 2 教案（表格式）

教学内容 Unit 1 Can you play the guitar Period 2
课时 40分钟 教学对象 七年级学生
一、教材内容分析
本节课是本单元的第二课时， 在继续巩固学习上节课所学内容的基础上，主要学习Section A 2a 、2b 、2c、2d、 3a、3b。2a 和 2b是一个听力训练，2c是根据听力材料的一个对话练习。2d 是新教材新增加的一个对话练习，进一步巩固整部分的单词，短语和句型。3a、3b 可以做为作业让学生完成，同时也是对下节课的预习。
二、教学目标（知识，能力，情感态度与价值观）
1完成本单元听力训练，进一步提高学生听的能力，巩固上节课的重点词汇及句型。2 引导学生运用听力内容进行口语交际，进一步提高学生的口语交际能力及语言综合运用能力。3 在进一步学习运用第一节课所学内容的基础上学习：“What club do you want to join I want to join a sports club .并能在情景中熟练运用。4.情感教育：培养学生学习英语的信心，敢于用英语进行表达，能在小组活动中积极与他人合作，互相帮助，共同完成学习任务，乐于学习并善于表现自己。
三、重点、难点
1. 重点：1）完成本单元的听力内容，进一步提高学生听的能力。 2）学习并掌握句型:“What club do you want to join I want to join a sports club. What club does he/she want to join He /she wants to join the music club2 .难点：用所给的听力内容进行语言综合能力的运用.
四、教法选择、学法指导与教学评价
针对本节课内容，利用多媒体课件向学生展示所学内容，设置练习和实践所需情景，营造良好的语言学习情景。开放性地处理教材，丰富学生知识，拓宽学生视野，结合学生生活实际，实现远程教育资源与英语学科知识的整合；采用情景视听法，游戏法，小组合作交际，任务型教学法，为学生设置真实的情景、语境，使学生在思考、交流、合作探究中学习和使用语言，
五、资源准备
多媒体课件、教室及相关教学资源。
六、教学过程
教学任务 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备
Task 1Revision（4分钟）Task2 Listening （6分钟）Task 3Pairwork(4分钟)Task 4Reading（12分钟）Task5 Groupwork（5分钟）Task6 Practice. （3分钟）Task 7 Do a survey.（5分钟）Task 8Homework（1分钟） Show some pictures about club and then let students talk about what club they want to join.Let Ss listen and do 2a and 2b.Ask students to make dialogues according to the listening material.1.Ask students to fill in the given form.2. Organize students to read the dialogue.1.Ask students to make a dialogue just like 2d.2.Let them act out.Ask one student to make sentences according to the given material and then ask another student to retell it.1.Ask students to work in group to do a survey according to the given information .2. Ask some students to share their report.Ask students to do 3a and 3b Say the names of clubs and try to make dialogues.Listen and try to do 2a and 2b.1. Fill in the form.2.Make dialogues.1.Fill in the form.2. Read aloud. 1. Work in group to make a dialogue.2.Act it out.1. Try to make sentences according to the given sentences.2. listen carefully when others talk and then retell it.1. work in group to do a survey according to the given information.2. share your report in class.Do 3a and 3b. 这样简单的方式，既复习了上一课时的单词又活跃了课堂气氛，也为这一节课新知识的教授作好了衔接。使新课的导入自然又轻松。此部分既是复习上节课所学的重点词汇，又是完成本课的听力内容，提高学生的听力能力。学生通过填表进一步复习单词拼写，通过听力及汇报提高学生听力能力及口语表达能力。通过阅读培养学生的语感，同时分组阅读让学生形成竞争的意识。通过小组合作相互学习，互相帮助。编写的对话是对Section A 部分的一个很好的巩固和复习。复习所学的句型，同时学习一般现在时第三人称动词的变化。让学生根据所给的表格进行情景交际，与同伴合作共同完成学习任务，培养学生的口语交际能力及合作能力布置作业。