人教版化学九年级上册课课练：专题训练 分子、原子、离子和元素　（word版有答案）

专题训练
分子、原子、离子和元素　　　　　　　　　 　　　　　
一、选择题
1.[2020·重庆] 下列粒子中,不能直接构成物质的是 (　　)
A.原子 B.分子
C.离子 D.中子
2.下列物质中,由原子直接构成的是 (　　)
A.氮气 B.金刚石
C.水 D.氯化钠
3.下列用微观示意图表示的物质变化,属于化学变化的是 (　　)
图G2-1
A.①② B.②③
C.①③ D.①②③
4.[2019·苏州] 下列说法正确的是 (　　)
A.原子的质量主要集中在原子核上
B.相同的原子无法构成不同的分子
C.温度计内汞柱液面上升说明汞原子体积变大
D.原子呈电中性是因为原子中质子数与中子数相等
5.图G2-2表示气体分子的微观示意图,图中“”和“”分别表示两种不同种类的原子,那么其中表示混合物的是 (　　)
图G2-2
6.氦3原子核内有2个质子和1个中子。氦3原子的结构示意图是 (　　)
图G2-3
7. [2020·大连] 我国的5G通信芯片主要由氮化镓材料制成,图G2-4是镓元素在元素周期表中的相关信息。下列说法错误的是 (　　)
图G2-4
A.镓属于金属元素
B.镓原子的质子数是31
C.镓原子质量是69.72 g
D.镓原子核外有31个电子
8.[2020·聊城] 分子、原子和离子都是构成物质的基本粒子。下列说法正确的是 (　　)
A.分子由原子构成,分子比原子大
B.水遇冷凝结成冰,水分子停止了运动
C.原子是最小的粒子,不可再分
D.氯化钠是由钠离子和氯离子构成的
9.下列有关元素、原子、分子和离子的说法正确的是 (　　)
A.决定元素化学性质的是原子的电子数
B.同种元素的原子质子数一定相同
C.分子是化学变化中的最小粒子
D.粒子得到或失去电子变成离子
10.下列粒子可以通过得到电子变成原子的是 (　　)
A.F B.S2- C. D.
11.已知某种核原料的原子核中含有1个质子和2个中子。那么 (　　)
A.该原子是一种氢原子
B.该原子是金属原子
C.该原子核外有3个电子
D.该原子核带2个单位的正电荷
12.[2019·海南] 下表为元素周期表第四周期的局部。下列有关说法正确的是 (　　)
31　Ga 镓 69.72 32　Ge 锗 x 33　As 砷 74.92 34　Se 硒 78.96
A.砷和硒均属于金属元素
B.锗元素的相对原子质量x小于69.72
C.镓原子的核电荷数为31
D.Se2-的核外电子数为34
二、填空题
13.某原子核内的质子数为19,中子数为20,则核外电子数为　　　　,它的相对原子质量约为　　　　。
14.用化学用语填空。
(1)氧元素　　　　。
(2)2个铁原子　　　　。
(3)地壳中含量最多的金属元素　　　　。
(4)镁离子　　　　。
15.下列事实能否用分子观点解释,如图果能,分别是从分子的哪个角度来进行解释的
A.分子的体积和质量
B.分子间有间隔
C.分子在不断运动(分子的运动速率)
D.分子种类
(1)水结成冰　　　　。
(2)变瘪的乒乓球放在热水中鼓起　　　　。
(3)加入糖的水变甜　　　　。
(4)1 L大豆与1 L小米混合后体积小于2 L　　　。
(5)公路上大雾弥漫　　　　。
(6)花棚里香气扑鼻　　　　。
(7)湖面上柳絮飘扬　　　　。
(8)氧气被压缩进钢瓶　　　　。
(9)登山时喝空的矿泉水瓶,拧紧瓶盖,下山后瓶子变瘪　　　　。
(10)1滴水中大约有1.67×1021个水分子　。
(11)刮风时尘土飞扬　　　　。
(12)50 mL酒精和50 mL水混合后的体积小于100 mL　　　　。
(13)过氧化氢分解为水和氧气　　　　。
16.[2019·邵阳] 图G2-5中的①是钾元素在元素周期表中的相关信息。A、B、C、D、E是五种粒子的结构示意图。请据图回答下列问题。
图G2-5
(1)钾元素原子核内质子数为　　　　。
(2)图A中x=　　　　。
(3)图A、B、C、D、E所示五种粒子共表示　　　种元素。
(4)图C所示粒子的化学性质与图A、B、D、E中　　 　　(填字母)所示粒子的化学性质相似。
17.我们可以借助模型来使抽象的问题形象化。如图图G2-6为某反应的微观示意图,不同的“球”代表不同的原子,请你根据图示回答下列问题。
图G2-6
(1)该反应属于　　　　　(填“化合”或“分解”)反应。
(2)从图中你还可以获得的信息有 　 (填一条)。
三、实验探究题
18.某化学兴趣小组借助氧气传感器探究粒子的运动,数据处理软件可实时绘出氧气体积分数随时间变化曲线。
收集一塑料瓶氧气后从瓶底部的小孔插入氧气浓度探头,并进行以下三步实验:①敞口放置;②双手贴在塑料瓶的外壁上;③将塑料瓶的瓶口朝下。三步实验中测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为图G2-7中的 MN 段、NP 段和PQ 段。
图G2-7
(1)PQ 段能够说明氧气的一点物理性质是　　　　　　　　　　　　　　　　。
(2)MN 段和 NP 段相比较,说明　　　　　　　　　　　　　　　。
(3)随着实验的进行,传感器测出氧气的体积分数约为　　　　时几乎不再变化。
19.某课外活动小组设计了如图图G2-8所示的实验探究分子的性质。
图G2-8
(1)向甲实验中的B试管中加入5 mL蒸馏水,再滴入1~2滴无色酚酞溶液,振荡,观察溶液的颜色为　　　　　　;在A试管中加入5 mL浓氨水,立即用带橡胶塞的导管连接好,观察到B试管中的酚酞溶液变红,由此得出的微观结论是　　　　　　　　　　　　　　　。
(2)其他条件不变,设计实验乙,则设计甲、乙实验的目的是　 。
答案
1.D　 可以直接构成物质的粒子是分子、原子与离子,中子是构成原子的粒子,不能直接构成物质。
2.B　3.A
4.A　 相同的原子可以构成不同的分子,比如图氧分子和臭氧分子均由氧原子构成;温度升高,体温计中的汞柱液面上升,是因为汞原子间的间隔随温度升高而增大;原子之所以不显电性是因为质子所带的正电荷与核外电子所带的负电荷电量相等,电性相反。
5.B
6.B　 氦3原子核内有2个质子,说明其核电荷数为2,核外有2个电子。
7.C
8.D　 分子比构成它的原子大;水遇冷凝结成冰,水分子运动速率减慢,但不会停止运动;原子在化学变化中不能再分,但原子不是构成物质的最小粒子,它可以再分为原子核和核外电子。
9.B　 决定元素化学性质的是原子的最外层电子数;在化学变化中分子分成原子,原子再重新组合成新的分子,所以原子是化学变化中的最小粒子;原子得到或失去电子变成离子,有的阴离子失去电子会变成原子,有的阳离子得到电子会变成原子。
10.D　 得到电子变成原子,说明该粒子是阳离子,A属于原子、B属于阴离子、C属于原子,D属于阳离子,可以通过得到电子变成原子。
11.A　12.C
13.19　39
原子核内的质子数应等于核外电子数,相对原子质量≈质子数+中子数。
14.(1)O　(2)2Fe
(3)Al　(4)Mg2+
15.(1)能,B　(2)能,B　(3)能,C
(4)不能　(5)不能　(6)能,C
(7)不能　(8)能,B　(9)能,B
(10)能,A　(11)不能　(12)能,B
(13)能,D
16.(1)19　(2)8　(3)四　(4)E
(1)由图可知,钾元素的原子序数为19,对于原子,核电荷数=核内质子数=核外电子数=原子序数,所以钾元素原子核内质子数为19。(2)由结构示意图可知,图A为氖原子结构示意图,质子数为10,核外电子数也为10,所以x=8。(3)质子数相同,元素种类相同,所以A、B、C、D、E五种粒子共表示四种元素。(4)C粒子的最外层电子数为2,E粒子的最外层电子数为2,所以二者的化学性质相似。
17.(1)分解
(2)该反应前后原子的种类未改变(其他合理答案均可)
(1)从此反应的微观示意图可知该反应的反应物是一种,生成物是两种,属于分解反应。(2)还可以获取的信息有:在化学反应中分子可以再分,原子不能再分;分子由原子构成;该反应前后原子的种类未改变等。
18.(1)氧气的密度大于空气的密度
(2)温度越高,粒子运动速率越快
(3)21%
19.(1)无色　分子在不断地运动　
(2)探究温度对分子运动速率的影响