苏科版九上物理13.1分子热运动教案（表格式）

第十三章 内能
第 1 周 总课时： 1
课题 第一节 分子热运动 课型 概念课 第 1 课时
主备人 执教者
教学目标 知识 1.知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。2.认识扩散现象，能用分子热运动的观点解释扩散现象。3.知道分子热运动的快慢与温度的关系。4.认识分子之间存在相互作用力。
能力 根据生活体验和观察实验现象，透过现象分析本质的能力。
情感态度价值观 培养学生尊重客观事实，实事求是的科学态度；通过直觉感知事物本质的能力。
教材分析 重点 分子小，分子的运动，分子间的相互作用力。
难点 分子间的相互作用力与距离的关系。
教具 风油精 粉笔 铅柱 试管 酒精 水 弹簧乒乓球
学情分析和教学建议 九年级学生虽具有一定的观察实验和收集信息的能力，但物质的认识还停留在宏观领域，生活中的分子热运动现象能够知道，却不能用科学，准确的知识点去解释。所以教学中需要通过图片、视频、试验探究、现实理论和实际结合的方法帮助学生理解、掌握、应用分子动理论。
教学过程
一、创设情境 导入新课（拿风油精在教室绕一圈）同学们刚闻到了什么气味，提神的香味是如何传播的？
二、合作探究 学习新知活动一、了解物质的构成。我们生活在物质世界，周围有空气、石头、水、树、纸张、粉笔等，它们是由什么组成的呢？分割粉笔。颗粒越分越小，如果不断地分下去，有没有一个限度呢？ 保持物质原来性质不变的最小微粒叫做分子、原子2、如何了解构成物体的分子的情况？电子显微镜，以10-10 m为单位来量度分子，通过物体的一些宏观表现来推断构成物体的分子的情况。3、联系生活：花香，饭菜香，风油精香味？是一些带有香味的分子，挥发出来，进入空气中，当它们到达你的鼻子里时，就会闻到香味。活动二、认识分子热运动。1、演示：气体扩散的试验（视频）扩散：不同的物质在互相接触时，彼此进入对方的现象，叫做扩散。视频：液体扩散现象图片：固体扩散现象。（长时间堆放煤的墙角，5年后的紧压的铅片和金片）扩散现象等大量事实表明，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。演示：扩散快慢跟温度的关系。结论：分子的运动跟温度有关，分子运动越剧烈，温度越高。我们把分子的无规则运动叫做分子的热运动。联系生活：为什么刚炒的热菜比凉菜更容易闻到香味？活动三、分子间的作用力。1、演示：两个铅柱的引力，注射器压缩的斥力。2、分子间有间隙。（50ml的酒精和50ml的水）3、固体、液体、气体物质的宏观特性和微观描述。（分子间距决定了分子间的作用力，从而决定了固体、液体和气体的特征。气体分子之间的距离就很远，彼此之间几乎没有相互作用力。）
三、知识迁移 学以致用1、生活中你知道的扩散现象 这些现象的原因？那些是有用的，那些是有害的？2、胶水能把纸张粘住的原因？3、破镜为什么不能重圆？
四、感悟收获 课堂小结1、本节课你的收获。（知识方面、研究问题方法、探究问题能力等等）2、教师小结：分子动理论的初步知识：常见的物质是由分子、原子构成的；物质内的分子在不停地做热运动；分子之间存在引力和斥力。3、拓展：分子的世界我们无法观察，但是却能通过实验，得到分子在运动和分子间存在作用力的事实，通过直接感知的现象，推测无法直接感知的事实，这是物理学中常用的方法。请你举出其他例子？
板书设计 物质的构成分子热运动 分子热运动 分子间作用力
优化作业布置 基础达标：
拓展达标:
能力提升：
实践作业： 动手动脑学物理第3题。
教学反思 成功之处：不足之处：