第10课秦末农民大起义课堂训练（含答案）

部编版七年级上册历史第10课　秦末农民大起义课堂训练
选择题
1. 陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，在中国农民战争史上占有重要地位。这次起义爆发并得到各地农民纷纷响应的原因是(　　)
①秦朝的徭役繁重　 ②秦朝的赋税很重　
③秦朝统一了度量衡　 ④秦朝的刑罚残酷
A. ①②③④ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
2. “书籍被烧毁，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”材料反映的历史事件是(　　)
A. 百家争鸣 B. 焚书坑儒
C. 诸侯争霸 D. 兼并战争
3. 我国古代历史上发生的第一次农民大起义是(　　)
A. “国人暴动” B. 大泽乡起义
C. 刘邦、项羽起义 D. 黄巾起义
4. 如下图，下列关于大泽乡起义的叙述，不正确的是(　　)
A. 起义的领导人是陈胜、吴广
B. 起义爆发的时间是公元前209年
C. 它是中国历史上第一次农民大起义
D. 起义推翻了秦朝的残暴统治
5. “生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”西楚霸王项羽虽然在争夺天下的战斗中失败，但他的英雄气概至今仍然令人敬佩不已。他曾亲率大军以少胜多，消灭秦军主力。这场战役发生在(　　)
A. 大泽乡 B. 陈县
C. 咸阳 D. 巨鹿
6. 秦末农民起义中出现多支起义军，最后推翻秦朝统治的是(　　)
A. 陈胜、吴广领导的起义军
B. 刘邦、项羽领导的起义军
C. 刘邦领导的起义军
D. 项羽领导的起义军
7. 唐朝诗人王珪诗句：“汉祖起丰沛，乘运以跃鳞。手奋三尺剑，西灭无道秦。”诗句中的“汉祖”是指(　　)
A. 陈胜 B. 吴广
C. 项羽 D. 刘
8. 秦朝的灭亡和楚汉之争中项羽的失败最能说明(　　)
A. 刑罚不能太严酷
B. 强者定能胜弱者
C. 为人处事不能骄傲
D. 得民心者得天下，失民心者失天下
9. 云梦秦简是研究秦朝政治、法律、经济、文化等方面真实情况的重要史料，其中记载：死刑名称有“定杀”“生埋”“磔”“弃市”“戮”等。这些记载可以佐证(　　)
A. 秦朝统治非常残暴
B. 秦朝赋税徭役繁重
C. 秦朝法律体系健全
D. 秦朝开创死刑先例
10. “一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？”(西汉贾谊《过秦论》)秦朝由不可一世到土崩瓦解，留给后人无尽的思考。秦朝迅速灭亡的原因不包括(　　)
A. 推行郡县制 B. 繁重的徭役
C. 沉重的赋税 D. 严酷的刑罚
11. 下列说法不正确的是(　　)
A. 秦朝刑罚严酷，一人犯罪，家族和邻里都要受到牵连
B. 秦末农民战争的决定性战役是巨鹿之战
C. 秦朝在公元前207年被项羽所灭
D. 陈胜、吴广起义是我国历史上第一次大规模的农民战争
12. 下面是某同学的课堂笔记。通过笔记内容可以确定，他学习的主题是(　　)
(1)交战双方：项羽领导的农民军和秦军主力
(2)特点：以少胜多
(3)结果：秦军大败
(4)成语：破釜沉舟
A. 长平之战 B. 牧野之战
C. 巨鹿之战 D. 城濮之战
13. 刘邦和项羽进行了长达四年的“楚汉之争”，下列说法错误的一项是(　　)
A. 战争的目的是争夺帝位
B. 项羽势力弱小却依赖武力
C. 刘邦注重收揽民心善于用人
D. 项羽在垓下兵败后自刎而亡
14．公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡发动了起义。对这次起义认识正确的是(　　)
A．建立“张楚”政权
B．这次起义直接导致秦朝的灭亡
C．起义前准备充分
D．在巨鹿之战中消灭秦军的主力
15．陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，在中国农民战争史上占有重要地位，这次起义爆发并得到各地农民纷纷响应的原因是(　　)
①秦朝的徭役繁重　②秦朝的赋税很重　③秦朝统一度量衡　④秦朝的刑罚残酷
A．①②③④ B．①②④
C．①③ D．②④
16. 下列对楚汉之争的性质叙述最恰当的是(　　)
A．农民反抗封建压迫的斗争
B．诸侯争霸战争
C．刘邦反抗项羽的正义战争
D．刘邦、项羽争夺帝位的战争
17．下列对秦朝短期而亡的主要原因的分析，最准确的是(　　)
A．不讲礼义廉耻，所以人民叛离
B．暴虐措施使人民不堪忍受
C．因为秦统一了六国货币、度量衡等
D．焚书坑儒
二、非选择题
18. 秦朝的快速灭亡，留给我们的不仅仅是远去的硝烟，还有深深的思考。阅读下列材料，回答问题。
材料一　至于始皇，遂并天下，内兴功作，外攘夷狄，收泰半之赋，发闾左之戍。男子力耕不足粮饷，女子纺绩不足衣服。
材料二　秦朝的死刑种类多，共有10多种，如腰斩、车裂等，还有族诛、连坐等。人民动不动就要受到刑法的处置。
材料三　王侯将相宁有种乎？
材料四　如图
材料一、二反映了什么社会现象？
材料三与哪一历史事件相关？写出这一事件发生的地点。
(3)材料一、二与材料三之间有什么关系？为什么？
(4)材料四中的“楚汉”分别指的是以哪两位历史人物为主的政权？他们为推翻秦朝的统治各作出了怎样的贡献？
(5)从秦朝的快速灭亡中，你得到了什么启示？
19.某校七年级历史学习兴趣小组正开展以“秦帝国的兴亡史”为主题的探究活动，请你参与。
【秦之兴】
材料一　当时的诸侯国有十几个，其中齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国的势力较强，史称“战国七雄”。
(1)材料一中的哪个国家后来实力大增？它实力增强主要与哪次变法有关？
(2)下表列出了秦朝巩固统一的一系列措施，请你将其补充完整。
措施
经济 统一________，统一________
文化 统一________
交通 统一________和________的宽窄，开凿________
军事 北击匈奴，修筑________
【秦之衰】
材料二　二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。
—— 《史记·陈涉世家》
(3)材料二是哪一事件的直接原因？这一事件有何重要意义？
【秦之亡】
材料三　秦王足己而不问，遂过而不变。二世受之，因而不改，暴虐以重祸。子婴孤立无亲，危弱无辅。三主之惑，终身不悟，亡不亦宜乎？
——贾谊 《过秦论》
(4)根据材料三并结合所学知识，分析秦朝灭亡的根本原因。从秦朝的兴亡史里，你得到了什么启发？
20.阅读下列材料，回答问题。
材料一　秦朝农民每年要将收获的三分之二以上交给国家，长年在外服役的有两三百万人。那时候，所有壮年男子都去打仗或服劳役，妇女也被迫转运军粮。
材料二　秦朝时死刑种类多，共有十多种，还有“族坐”和“连坐”等。人民动不动就要受到刑罚的处治。
材料三　壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？
(1)材料一、二反映了什么社会现象？
(2)材料三反映的是哪一历史事件？请写出该事件发生的时间、历史地位。
(3)材料一、二和材料三有何联系？请详细说明。
21.阅读下列材料，回答问题。
材料　据《史记·秦始皇本纪》记载，秦朝时有人称赞秦始皇说：“今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下，海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有，五帝所不及。”而晋朝有人指责他“无道”“视杀人如狗彘”。
(1)材料中的秦朝人、晋朝人分别是怎样评价秦始皇的？
(2)你认为评价历史人物的正确方法是什么？
答案
1-5BBBDD 6-10CDDAA 11-15CCBAB 16-17DB
18、（1）秦朝的赋税沉重，徭役繁重，刑罚残酷。
（2）陈胜、吴广起义(或大泽乡起义)。大泽乡。
（3）因果关系。
秦朝的暴政激起了人们的强烈不满与反抗，陈胜等人才领导了秦末农民大起义。
（4）“楚”：项羽；通过巨鹿之战歼灭了秦军的主力。
“汉”：刘邦；攻占咸阳，使秦朝灭亡。
得民心者得天下，失民心者失天下；统治者要实行仁政。
（1）秦国。商鞅变法。
（2）
措施
经济 统一货币，统一度量衡
文化 统一文字
交通 统一车辆和道路的宽窄，开凿灵渠
军事 北击匈奴，修筑长城
（3）大泽乡起义。
起义所表现出的革命首创精神，鼓舞了千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。(言之有理即可)
秦的暴政。得道多助，失道寡助等。
20.（1）反映了秦朝赋税沉重，徭役、兵役繁重，刑罚残酷的社会现象。
（2）陈胜、吴广起义。公元前209年；中国历史上第一次农民大起义。
（3）因果关系。正是因为秦的统治残暴，激起了人民的反抗，所以陈胜、吴广号召大家举行起义，推翻秦朝。
21、（1）秦朝人肯定秦始皇统一中国和巩固统一的历史功绩；晋朝人指责秦始皇的暴政。
（2）应该全面、辩证地评价历史人物，并将历史人物放在特定的历史背景下评价。